第一单元 磁针与南北（单元自测）科学大象版三年级下册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评卷（大象版） 第一单元 磁针与南北 试卷总分：50分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每题2分，共10分） 1．磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 2．设计自制指南针时，从古代指南针用法中获取灵感的方法叫 ，这种方法能帮助我们找到制作指南针的思路。 3．《梦溪笔谈》中记载的“水浮法”，是将小磁针放在漂浮的 上，再让其浮在水面实现指南北。 4．把没有标识的磁铁悬挂起来，让它自由转动，待静止后，指向南方的一端是磁铁的 极，用符号“ ”表示。​ 5．不管是条形、环形还是马蹄形磁铁，都有 个吸铁能力最强的部位，这个部位叫做 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 6．磁铁都有N极和S极，摔成两段后，只剩下一个磁极了。( ) 7．指南针能够指示方向，是因为他受到了地球磁场的作用。( ) 8．做磁铁指南北实验时，只要保证磁铁能转动就行，不用考虑磁极是否水平。( ) 9．指南针是利用磁铁指示方向的原理制成的。( ) 10．用条形磁铁的N极靠近环形磁铁的S极，两者会相互吸引。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 11．磁铁有两个磁极，磁铁摔成两段后，则（   ） A．每段都有两个磁极 B．每段只有一个磁极 C．每段都没有磁极 12．用细线悬挂条形磁铁让它自由转动，静止后磁铁的N极会指向（   ）。 A．东方 B．南方 C．北方 13．关于地球与指南针的关系，说法正确的是（   ）。 A．地球是巨大磁体，指南针受地磁场影响指示方向 B．指南针能指南北是因为它特别轻 C．指南针是受地心引力作用指示方向的。 14．两块磁铁的北极靠近时，会（　　）。 A．吸在一起 B．相互推开 C．不动 15．模拟磁悬浮列车前进原理时，小明发现将电池推进线圈后会被线圈推出来，如果他想让电池小火车在线圈里跑起来，不能成功的做法是（   ）。 A．调转电池方向 B．调转电池两端磁铁的方向 C．调转电池一端磁铁的方向 四、实验操作我能行。（共30分） 16．小明想制作一个水浮式指南针，他遇到了一些问题，请你帮助他解决吧！ (1)制作水浮式指南针需要哪些材料？请在□里画“√”。 细塑料棒□        钢针□      竹片□       铁片□      吹塑片□         磁铁□     水槽□ (2)制作磁针时，要用磁铁的磁极 （选填“来回”或“沿同一方向”）摩擦钢针多次。 (3)小明将摩擦后的钢针靠近小铁钉，这是在测试钢针的 。用磁化的钢针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是 极。 (4)制作好的水浮式指南针在水面上自由转动，静止后钢针总是指向地理 方和 方。如果此时将一根铁钉靠近水浮式指南针，水浮式指南针 （选填“能”或“不能”）正确指示方向。 17．任务：利用身边材料（如条形磁铁、蹄形磁铁、回形针等），设计并完成一个“展示磁极间相互作用” 的小实验，记录实验步骤、现象和结论。 示例步骤： 准备材料：两个条形磁铁、若干回形针 。 实验步骤：①预测两个条形磁铁同名磁极（如N极对N极）靠近的现象，然后让它们靠近，观察回形针（可辅助感受力，如用回形针连接，看是否被推开），记录现象（相互排斥）；②预测异名磁极（N极对S极）靠近的现象，重复操作，记录现象（相互吸引） 。 （1）现象：同名磁极靠近，磁铁相互 （回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互 。 （2）结论： ， 。 18．科科研究了“磁铁什么地方的磁力大”，各个位置吸引的回形针数量如下，请根据实验现象完成下列问题。 (1)以上数据可以看出，A点和E点吸引的回形针数量最多，磁力最 （选填“强”或“弱”），叫磁铁的 。 (2)C点吸引的回形针数量是“0”，对“0”的解释较为合理的是（    ）。 A．一点磁力也没有 B．有很弱的磁力，能吸引更轻小的铁粉 (3)D点的数据忘记填写了，最有可能的是（    ）。 A．0 B．7 C．16 (4)如果想要知道这块磁铁的南、北极，你有什么办法？（请写出一种） 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评卷（大象版） 第一单元 磁针与南北（答案解析） 1． 排斥 吸引 详解：同名磁极（即两个北极或两个南极）会相互排斥；异名磁极（即一个北极和一个南极）会相互吸引。这是磁铁的基本性质，也是磁学中的基本定律之一。这些相互作用是磁铁能够用于各种应用（如电机、发电机、磁性存储设备等）的基础。 2．借鉴（或参考）​ 详解：设计自制指南针时，从古代指南针用法中获取灵感的方法叫借鉴（或参考）。这种方法是通过学习前人的技术和经验，将古代指南针的有效结构或原理（如《梦溪笔谈》中的水浮法、碗唇法等）应用到自制指南针的设计中，从而帮助我们找到制作思路，体现了技术传承与创新的结合。 3．物体 详解：“水浮法”是将小磁针放在漂浮的物体（如泡沫或轻质漂浮物——木片、麦秆等）上，利用漂浮物的浮力让小磁针浮在水面，从而使其在地球磁场作用下自由转动，实现指南北的功能。 4． 南 S 详解：磁铁自由悬挂时，会受到地球磁场的影响，自然地指向南北方向。指向地球北极（即北方）的一端是磁铁的北极（用字母N表示）。指向地球南极（即南方）的一端是磁铁的南极（用字母S表示）。 5． 两 磁极 详解：磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。不管是什么形状的磁铁都有两个磁极，即便一块磁铁断裂后，每一小块磁铁也都有两个磁极。 6． × 详解：磁铁的基本性质是每个磁铁都有两个磁极，即N极和S极。当磁铁被摔成两段后，每一段都会独立成为一个新的磁铁，各自拥有完整的N极和S极，因此不会只剩下一个磁极。 7．√ 详解：指南针的磁针在地球磁场的影响下会自由转动，最终静止时指向南北方向。地球本身具有磁性，形成地磁场，磁针受磁力作用与地磁场方向一致，因此能指示南北。这属于磁体与磁场相互作用的现象。 8．× 详解：磁铁指南北实验中，磁极需保持水平。地磁场方向接近水平，若磁极倾斜，转动时会受重力影响产生摩擦，阻碍自由旋转，导致无法准确指示南北方向。正确操作需确保磁铁水平转动，减少干扰。 9．√ 详解：指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向。 故题目说法正确。 10． √ 详解：磁铁具有两个磁极，N极和S极。不同磁极靠近时会产生吸引力，相同磁极则相互排斥。题目中条形磁铁的N极与环形磁铁的S极属于不同磁极，因此两者会相互吸引。 11．A 详解：磁铁具有两个磁极，南极和北极。当磁铁被摔成两段后，每一段仍然会形成独立的磁铁，因此每段都会保留两个磁极。选项A正确，选项B和C不符合磁铁的基本性质。故选A。 12．C 详解：磁铁在自由悬挂时会受到地球磁场的作用，N极指向地球的北极方向。题目中条形磁铁自由转动静止后，其N极将指向北方。故选C。 13．A 详解：A. 地球本身是一个巨大的磁体，拥有地磁场，指南针内部的小磁针在地磁场作用下会指向地球的磁北极和磁南极，从而指示方向。A选项正确。 B. 指南针的指向是由其磁性决定的，与重量无关。即使指南针较重，只要具有磁性，仍能受地磁场影响指向南北。B选项错误。 C. 地心引力是地球对物体的吸引力，影响物体下落，但不控制指南针方向。指南针的指向由地磁场决定，而非引力。C选项错误。 故选A。 14．B 详解：磁铁具有同极相斥、异极相吸的基本性质。题目描述两块磁铁的北极靠近，由于都是北极，属于同极，因此会相互排斥而推开。故选B。 15．C 详解：磁悬浮列车的原理涉及磁极间的相互作用。当电池被线圈推出，说明线圈产生的磁场与电池的磁铁同极相斥。要让电池持续运动，需调整磁场方向使其产生吸引力或交替推动。 A. 调转电池方向会改变电流方向，从而改变线圈磁场方向，可能使排斥变吸引，可行。 B. 调转电池两端磁铁方向会整体反转磁极，可能使线圈磁场与之相吸，可行。 C. 调转电池一端磁铁方向会导致电池两端磁极相同（如均为N或S），线圈无法形成交替推动力，无法成功。 故选C。 16．(1)细塑料棒□ 钢针☑ 竹片□  铁片□  吹塑片☑   磁铁☑  水槽☑ (2)沿同一方向 (3) 磁性 N(北) (4) 南 北 不能 详解：（1）水浮式指南针的工作逻辑是“磁化的磁针+漂浮载体+盛水容器”，因此材料需满足对应功能： 钢针：钢是硬磁性材料，被磁化后能长期保持磁性，是指南针的核心（磁针）； 吹塑片：同体积情况下重量远小于水，质地轻盈且防水，可作为“浮子”承载钢针，让钢针能漂浮在水面自由转动； 磁铁：利用磁铁的磁场，将普通钢针磁化为具有磁极的磁针； 水槽：用于盛放适量的水，为浮子和磁针提供漂浮、转动的空间。 而“细塑料棒、竹片”无法稳定承载钢针，“铁片”易被磁化但密度大、难漂浮，因此无需选择。 （2）针的本质是让钢针内部的磁畴有序排列。若用磁铁磁极来回摩擦，磁铁的磁场方向会反复变化，导致磁畴排列混乱，无法有效磁化；只有沿同一方向摩擦，才能让磁畴沿统一方向排列，使钢针获得稳定的磁性。 （3）小铁钉是铁制品，只有具有磁性的物体才能吸引铁。将摩擦后的钢针靠近小铁钉，目的是测试钢针是否成功获得了磁性（即是否被磁化）；指南针的磁极遵循“异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥”的规律。图中显示“钢针尖”与指南针的“S极”相互吸引，说明钢针尖的磁极与“S极”是异名磁极，因此针尖一端是N极。 （4）地球本身是一个大磁体，地磁场的北极靠近地理南极、地磁场的南极靠近地理北极。在无外界干扰时，磁化的钢针（磁针）会受地磁场作用，静止后总是指向地理的南方和北方；铁钉是铁磁性材料，会对磁针产生磁场干扰（铁会吸引磁针，破坏地磁场对磁针的定向作用），因此当铁钉靠近水浮式指南针时，磁针无法稳定指向南北，不能正确指示方向。 17． 排斥 吸引 磁极间同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 分析：当同名磁极靠近时，磁铁会相互排斥，当异名磁极（如N-S）靠近时，磁铁会相互吸引。 小题1：根据所学知识可知，同名磁极靠近，磁铁相互排斥（回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互吸引。 小题2：根据上述实验证明可证明：同名磁极相互排斥（如N-N或S-S会推开），异名磁极相互吸引（如N-S会吸住）。这反映了磁铁的基本性质，在生活中常见（如冰箱贴吸在门上）。 18．(1) 强 磁极。 (2)B (3)B (4)用没有标明磁极的条形磁铁的一端去接近指南针的北极，若相互吸引，说明条形磁铁的这一端是南极，另一端则北极；若相互排斥，说明条形磁铁的这一端是北极，另一端则南极。 详解：（1）从实验数据可看出，A点和E点吸引回形针数量最多，磁力最强，这两个端点叫做磁铁的“磁极”。 （2）C点吸引回形针数量是0，较合理的解释是B选项：并非一点磁力都没有，而是磁力很弱，只能吸引更轻的铁粉。故选B。 （3）D点靠近磁铁右端，磁力应比中部大但比端点小，因此最有可能是7（选 B）。 （4）指南针的指针是一个小磁铁，其北极指向地球的磁南极，南极指向地球的磁北极。当指南针靠近磁铁时，磁铁的磁极会与指南针的磁极相互作用，导致指南针的指针发生偏转。 将指南针放置在平稳的表面上，确保指针可以自由转动。 将磁铁靠近指南针，观察指南针指针的偏转方向。 指南针的北极会指向磁铁的南极，指南针的南极会指向磁铁的北极。通过这种方法，可以确定磁铁的南极和北极。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评卷（大象版） 第一单元 磁针与南北 试卷总分：50分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每题2分，共10分） 1．磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 2．设计自制指南针时，从古代指南针用法中获取灵感的方法叫 ，这种方法能帮助我们找到制作指南针的思路。 3．《梦溪笔谈》中记载的“水浮法”，是将小磁针放在漂浮的 上，再让其浮在水面实现指南北。 4．把没有标识的磁铁悬挂起来，让它自由转动，待静止后，指向南方的一端是磁铁的 极，用符号“ ”表示。​ 5．不管是条形、环形还是马蹄形磁铁，都有 个吸铁能力最强的部位，这个部位叫做 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 6．磁铁都有N极和S极，摔成两段后，只剩下一个磁极了。( ) 7．指南针能够指示方向，是因为他受到了地球磁场的作用。( ) 8．做磁铁指南北实验时，只要保证磁铁能转动就行，不用考虑磁极是否水平。( ) 9．指南针是利用磁铁指示方向的原理制成的。( ) 10．用条形磁铁的N极靠近环形磁铁的S极，两者会相互吸引。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 11．磁铁有两个磁极，磁铁摔成两段后，则（   ） A．每段都有两个磁极 B．每段只有一个磁极 C．每段都没有磁极 12．用细线悬挂条形磁铁让它自由转动，静止后磁铁的N极会指向（   ）。 A．东方 B．南方 C．北方 13．关于地球与指南针的关系，说法正确的是（   ）。 A．地球是巨大磁体，指南针受地磁场影响指示方向 B．指南针能指南北是因为它特别轻 C．指南针是受地心引力作用指示方向的。 14．两块磁铁的北极靠近时，会（　　）。 A．吸在一起 B．相互推开 C．不动 15．模拟磁悬浮列车前进原理时，小明发现将电池推进线圈后会被线圈推出来，如果他想让电池小火车在线圈里跑起来，不能成功的做法是（   ）。 A．调转电池方向 B．调转电池两端磁铁的方向 C．调转电池一端磁铁的方向 四、实验操作我能行。（共30分） 16．小明想制作一个水浮式指南针，他遇到了一些问题，请你帮助他解决吧！ (1)制作水浮式指南针需要哪些材料？请在□里画“√”。 细塑料棒□        钢针□      竹片□       铁片□      吹塑片□         磁铁□     水槽□ (2)制作磁针时，要用磁铁的磁极 （选填“来回”或“沿同一方向”）摩擦钢针多次。 (3)小明将摩擦后的钢针靠近小铁钉，这是在测试钢针的 。用磁化的钢针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是 极。 (4)制作好的水浮式指南针在水面上自由转动，静止后钢针总是指向地理 方和 方。如果此时将一根铁钉靠近水浮式指南针，水浮式指南针 （选填“能”或“不能”）正确指示方向。 17．任务：利用身边材料（如条形磁铁、蹄形磁铁、回形针等），设计并完成一个“展示磁极间相互作用” 的小实验，记录实验步骤、现象和结论。 示例步骤： 准备材料：两个条形磁铁、若干回形针 。 实验步骤：①预测两个条形磁铁同名磁极（如N极对N极）靠近的现象，然后让它们靠近，观察回形针（可辅助感受力，如用回形针连接，看是否被推开），记录现象（相互排斥）；②预测异名磁极（N极对S极）靠近的现象，重复操作，记录现象（相互吸引） 。 （1）现象：同名磁极靠近，磁铁相互 （回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互 。 （2）结论： ， 。 18．科科研究了“磁铁什么地方的磁力大”，各个位置吸引的回形针数量如下，请根据实验现象完成下列问题。 (1)以上数据可以看出，A点和E点吸引的回形针数量最多，磁力最 （选填“强”或“弱”），叫磁铁的 。 (2)C点吸引的回形针数量是“0”，对“0”的解释较为合理的是（    ）。 A．一点磁力也没有 B．有很弱的磁力，能吸引更轻小的铁粉 (3)D点的数据忘记填写了，最有可能的是（    ）。 A．0 B．7 C．16 (4)如果想要知道这块磁铁的南、北极，你有什么办法？（请写出一种） 。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $