《大爱无疆》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐五年级下册

大爱无疆 教学设计 教学目标 （1）文化自信：通过欣赏《大爱无疆》歌曲及观看汶川地震救灾图片，感受音乐中蕴含的大爱精神，增强对中华优秀文化的认同感。 （2）语言运用：学生能够准确演唱歌曲《大爱无疆》的歌词，并用清晰的语言表达对歌曲的理解和感受。 （3）思维能力：引导学生思考歌曲中所表达的 “大爱无疆” 的含义，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。 （4）审美创造：学生能够在演唱歌曲的过程中，融入自己的情感和理解，创造出独特的音乐表现形式，提升审美能力。 教学方法 讲授法、演示法 教学重点 （1）引导学生深刻理解如何用实际行动去爱别人，爱世界。 （2）帮助学生将对 “大爱无疆” 的理解转化为自身的情感和行为。 教学难点 （1）引导学生深刻理解 “大爱无疆” 中 “大爱” 的内涵及表现形式。 （2）帮助学生将对 “大爱无疆” 的理解转化为实际行动中的爱他人、爱世界的行为。 教学过程 一、导入 播放一段精心剪辑的视频，视频内容涵盖世界各地人们在不同场景下相互帮助、关爱他人的画面，如在非洲贫困地区，志愿者们为孩子们送去学习用品和温暖的关怀；在亚洲某国遭遇自然灾害后，各国救援队伍迅速集结，展开高效的救援行动等。引导学生仔细观察这些画面，并思考：这些行为背后体现了一种怎样的情感呢？（生：大家都在无私地奉献，这种情感很温暖。）接着，自然地引出课题《大爱无疆》，让学生初步感受 “大爱” 的深刻含义，为后续的学习做好铺垫。 二、讲授新课 （1）老师以深情的语调缓缓朗诵整首古诗《大爱无疆》：“天地有大爱，万物皆有情。山川共携手，人间满温情。”（通过朗诵，让学生仿佛置身于一个充满爱的世界中，沉浸在诗意的氛围里）然后，详细地向学生解释这首诗的大致含义，比如：天地之间蕴含着一种伟大而无私的爱，世间的万物都有着自己的情感，山川也能携手并肩，共同为人间增添温暖的情谊。（生：原来 “大爱无疆” 就是这种超越地域和物种的广阔之爱呀。） （2）播放一首名为《大爱无疆》的舒缓歌曲，让学生静心聆听。听完后，引导学生说一说歌曲给他们的第一感受是什么？（生：歌曲的旋律很轻柔，就像一股暖流在心中流淌，让人心里暖暖的。） （3）老师带领学生一起哼唱歌曲。老师用轻柔而富有感染力的声音，带领学生逐步熟悉歌曲的节奏和曲调。在哼唱过程中，老师可以适时地提问学生对节奏的感受，如 “这个节奏让你想到了什么呢？”（生：这个节奏让我想到了大家一起手牵手的场景，很温暖。） （4）学生开始学习歌曲。老师逐句教唱歌曲，重点教唱歌词中表达 “大爱” 的部分，如 “伸出援手，传递温暖” 等。在教唱过程中，老师可以用一些生动的例子来帮助学生理解歌词的含义，比如：“伸出援手就像在黑暗中点亮一盏明灯，能给别人带来希望和温暖。”（生：听了老师的解释，我更能体会到这些歌词的深意了，我会努力记住它们。） （5）播放汶川地震救灾的一系列图片，让学生深切感受何为大爱。展示一张张图片，图片中展现了汶川地震中人们互相救助、无私奉献的感人场景，如消防队员在废墟中奋力救援、志愿者为受灾群众提供食物和水等。让学生静静地观看这些图片，感受灾难面前人们所展现出的那种伟大的爱。（生：看到这些图片，我的心里涌起一股强烈的感动，明白了什么是真正的大爱，它是在最艰难的时刻也能毫不犹豫地伸出援手。） （6）学生分享心得感悟。让学生自由地分享自己观看图片后的感受和体会，引导学生思考如何在日常生活中践行 “大爱无疆”。可以让学生先在小组内交流，然后选派代表发言。（生：我们应该像图片中的人一样，在同学遇到困难时主动伸出援手，帮助他们度过难关，让世界更美好。） 三、巩固练习 （1）分组演唱歌曲。将学生分成若干小组，每组演唱歌曲的一部分，然后依次进行展示。在分组演唱过程中，鼓励学生互相配合，注意节奏和音准。（生：小组内成员们积极练习，大家一起商量演唱的方式和节奏，准备在展示时给大家带来精彩的表演。） （2）学生互相点评。演唱结束后，组织学生互相点评对方的演唱，指出优点和不足之处。可以让学生从音准、节奏、情感表达等方面进行评价。（生：认真倾听其他小组的演唱，客观地指出他们的优点，如声音很洪亮、情感表达很到位等，同时也提出一些改进的建议，如节奏可以再稳一些等。） 四、课堂小结 （1）回顾歌曲和诗歌。带领学生一起回顾歌曲的旋律和歌词，以及诗歌所表达的含义，让学生再次感受 “大爱无疆” 的精神内涵。可以通过提问的方式引导学生回忆，如 “这首歌曲的旋律给你留下了怎样的印象？”（生：歌曲的旋律很优美，让人听了很舒服，也让我更深刻地记住了 “大爱无疆” 的精神。） （2）总结课堂内容。总结本节课所学的知识点，强调 “大爱无疆” 的意义和价值，鼓励学生在生活中做一个有爱心的人。可以用一些具体的事例来加深学生的理解，如 “在我们的身边，就有很多人在默默地践行着‘大爱无疆’，比如我们的老师、父母等。”（生：听了老师的总结，我更加明白了 “大爱无疆” 的重要性，我会努力让自己成为一个有爱心的人。） （3）布置作业。让学生回家后将本节课所学的歌曲唱给家人听，并与家人分享自己对 “大爱无疆” 的理解。可以让学生用自己的话描述一下对 “大爱无疆” 的理解，或者讲述一个自己在生活中践行 “大爱无疆” 的小故事。（生：积极接受作业，准备回家后好好实践，把 “大爱无疆” 的精神传递给家人。） 学科网（北京）股份有限公司 $