第12课 看太阳识方向 课件 -2025-2026学年科学二年级上册青岛版

该小学科学课件围绕“看太阳识方向”，核心知识点为一天中太阳位置变化规律及利用太阳辨别方向。课堂以“太阳位置变化及辨向方法”情境问题导入，通过课前固定时间（8点至16点）、地点观察并记录（绘画/照片）作为学习支架，引导学生从实践观察过渡到规律总结。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过课前观察记录、室外小组摆方向活动（如傍晚面向太阳辨同学位置）及动画展示太阳轨迹，结合“早晚面向太阳辨方向”口诀培养科学思维。强调安全注意事项（戴护目镜），拓展积雪、树叶等辨向方法，提升学生实践能力与合作意识，为教师提供结构化教学活动设计，便于课堂实施。

第12课 第四单元 位置与方向 看太阳识方向 科学青岛版二年级上册 1 情境·问题 一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的?我们如何利用太阳辨别方向？ 一天中太阳在天空中的位置 探究与发现 一天中太阳在天空中的位置 课前任务：在一天中的不同时间，观察太阳在天空中的位置。 要求： 1.观察时间：8点、10点、12点、14点、16点。 2.观察地点要固定。观察时选择好参照景物。 3.根据观察，用绘画或照片记录太阳的位置。 禁止直视太阳，需要戴能遮挡强光的护目镜。 作业展示 请同学们展示自己的作业，并说一说你的发现。 早上8点的时候，我发现太阳在东方。 早上8时 上午10时 中午12时 下午2时 下午4时 一天中太阳在天空中的位置 清晨 东 探究与发现 一天中太阳在天空中的位置 探究与发现 傍晚 西 清晨 东 傍晚 西 中午的太阳在什么位置呢？ 中午 南 探究与发现 一天中太阳在天空中的位置 早上8时 上午10时 中午12时 下午2时 下午4时 东 西 每天早晨，太阳从东方升起，逐渐向西移动，傍晚在西方落下。 动画展示 探究与发现 发现 “十字”方向 （左西右东，上北下南） 想一想 如何辨认现实生活中的方向？ 利用太阳辨认方向 探究与发现 早晨起床，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 探究与发现 利用太阳辨认方向 早晨起床，面向太阳。 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 中午出来，面向太阳。 前面是南，后面是北， 左面是东，右面是西。 傍晚出来，面向太阳。 前面是西，后面是东， 左面是南，右面是北。 东 西 北 南 东 西 北 南 东 西 北 南 探究与发现 到室外，利用太阳辨认真实生活中的方向。 活 动 探究与发现 利用太阳辨认方向 步骤 （1）小组在操场找一处有阳光的地方； （2）根据当前时间和太阳位置，确定东、南、西、北四个方向； （3）小组分工，听组长指挥摆成圆圈状的四个点，一人站在圆圈中心。 （4）尝试面对不同时间的太阳位置，辨别自己和其他同学的方向。 探究与发现 利用太阳辨认方向 探究与发现 例如 小涛 小军 小红 我 现在是傍晚，”我”面向着太阳，那么，小涛在我的 ，我在小红的 ，小军在小红的 。 北面 东面 南面 “我”面朝太阳（即面向西方），说明“我”的正面是西，背面是东，左侧是南，右侧是北。 ① 不能用眼睛直接观察太阳，以防灼伤眼睛。 ② 小组分工合作、轮流观察。 ③ 不追逐打闹、不喧哗。 ④ 听到集合口令及时归队，安静回教室。 注意事项 ① 根据太阳确定方向，说出某一名同学在自己的什么方向？ ② 说出自己在另一名同学的什么方向。 ③ 说出某一名同学在另一名同学的什么方向。 活动 反思·评价 1.一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？ 反思·评价 太阳东升西落的现象是稳定的吗？ 太阳每天都从东方升起，又从西方落下，所以我们利用太阳辨认方向。 图片是北京某公园中午12时的景象。请根据太阳的位置在图中标出东、南、西、北四个方向。 (提示：地面上的影子和太阳的方向相反。) 南 北 西 东 反思·评价 请将你的收获用 表示出来。 评价标准 评价情况 知道早晨、中午、傍晚自己面向太阳时前、后、左、右是什么方向？ ⭐⭐⭐ 能利用太阳的位置辨认方向。 ⭐⭐⭐ 能判断周围物体在自己的什么方向。 ⭐⭐⭐ 乐于参与辨认方向的活动。 ⭐⭐⭐ 反思·评价 拓展·迁移 你知道生活中其他辨认方向的方法吗？ 视频 拓展·迁移 你知道生活中其他辨认方向的方法吗？ 方法1 拓展·迁移 你知道生活中其他辨认方向的方法吗？ 方法2 朝南的树叶密、树皮光滑；朝北的易长青苔、树叶稀。 拓展·迁移 课后任务： 了解其他辨认方向的方法，下节课分享。 下节课我们探月相 Lavf58.46.101 $