生物（苏教版）-2024-2025学年七年级下学期学业能力评鉴四（期末）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 七年级生物 题号 二 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分两部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。 第一部分（选择题 共25分) 得 分 评卷人 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的) 1,如图为呼伦贝尔草原生态系统碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分， ①②③为生理过程，以下说法正确的是 () A.生态系统内的能量是沿着乙→丙→丁→甲流动的 ①甲k③ B.乙生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器 C.甲通过生理过程①将系统外的能量输入到系统内 (第1题图) D.过程③中的碳以二氧化碳形式进行传递 2.一岁有四季，四季各三个月，每月两节气，每个节气均有其独特含义。例如，谷雨是 指雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。这说明 () A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.环境适应生物 3.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链“藻类→水蚤→小鱼→大鱼→鱼鹰”， 由此可以推断，体内DDT积累最多和最少的生物分别是 () A.水蚤、鱼B.藻类、鱼鹰 C.鱼鹰、藻类 D.藻类、大鱼 4.五一放假期间，小秦同学打算做一个生态瓶，既锻炼了自己的动手能力，也增添了节 日气氛！请你根据所学知识判断，小秦做的生态瓶中最合适的是 () 黑暗环境 黑暗环境 温度计 温度计 温度计 温度计 B D 5.如图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图（鸡粪中含有较多 的营养物质未被消化，因此，可将其初步发脖后作为添加饲料养猪，从生态系统的结构与功 (江苏教育)七年级生物第1页（共8页） 能角度来看，这是一个理想的生态系统)。建立此生态农业的主要目的是 () 蝎（药材） 光 蝇（蛆） ◆农作物 (第5题图 A.提高鸡的产蛋量 B.充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染 C.提高农作物对于光能的利用效率 D.增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节 6.在自然条件下，生态系统能够在一段较长时间内保持动态平衡，其主要原因是（) A.具有复杂的营养结构 B.生态系统具有一定的自动调节能力 C.物质循环和能量流动反复进行 D.能量的收支随季节波动 7.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的 数量变化可以用下列曲线图中表示的是 () ◆蝗虫数量 ◆蝗虫数量 ◆蝗虫数量 4蝗虫数量 A 时间 时间 时间 时间 A B C D 8.兴趣小组同学于甲、乙、丙三地区进行物种调查，结果如图。相关叙述正确的是( 口植物a 口植物b 个50 口植物c 体 40 口植物d ■草食动物a 对 207 目草食动物b 口草食动物c ,10 回肉食动物a 口肉食动物b 甲 (第8题图) A.甲地区物种的数量最多，自我调节能力最强 B.乙、丙地区物种的种类相同，自我调节能力一样 C.丙地区肉食类动物数量最少，自我调节能力最弱 D.丙地区所形成的食物网关系最稳定，自我调节能力最强 9.草原上放养的性畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原 样了。这一事实说明 () (江苏教育)七年级生物第2页（共8页) A.生态系统的调节能力是无限的 B.生态系统的调节能力是有一定限度的 C.生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏 D.草原上放养的牲畜越多越好 10.西部大开发必须注意改善和保护西部的生态环境，在农业发展中要以生态建设为前 提，若盲目地开垦草原、围湖造田、营造单纯林等，产生的后果是 () ①使生态系统的物种减少②使生态系统的结构变复杂③使生态系统的能量流动和物质 循环途径变多④使生态系统的自我调节能力减弱 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.根尖结构中（如图所示），吸收氮、磷、钾等无机盐的主要部位是 A.① B.② C.③ ④X D.④ (第11题图) 12.叶芽是未发育的枝条。叶芽中能发育为茎的结构是 A.分生组织 B.芽原基 C.芽轴 D,幼叶 13.如图是玉米种子萌发过程示意图，下列叙述正确的是 A.①是子叶，为玉米种子萌发提供了大量营养物质 ① B.②是胚芽，将发育成玉米的须根系 C.⑤是胚乳，是玉米胚的重要组成部分 ④ D.③是胚轴，发育为幼苗根与茎之间的连接部分 (第13题图) 14.据报道，科学家们利用仪器“听到'并记录了树木“喝水”时发出的声音。几位同学讨 论“喝”的水先后到达树木的部位有：①根的导管；②根的筛管；③根毛细胞；④根冠细胞； ⑤茎、叶脉的导管；⑥茎、叶脉的筛管：⑦叶肉细胞。其正确的顺序为 () A.③②⑥⑦ B.③①⑤⑦ C.④①⑤⑦ D.④②⑥⑦ 15.下列实验名称、材料器具与使用目的对应错误的是 ( 选项 实验名称 材料器具 使用目的 A 发豆芽 双层滤水篮 排水透气、方便换水 B 观察花的结构 镊子 切开子房 C 观察种子的呼吸作用 澄清石灰水 检验二氧化碳 D 观察植物的光合作用 带火星木条 检验氧气 (江苏教育)七年级生物第3页（共8页） 16.草木灰是指由枯枝落叶、秸秆柴草等燃烧形成的灰，含有较丰富的钾盐，钾盐能溶 于水，快速发挥作用，农村家庭种菜常用作底肥，使土壤疏松透气。下列叙述正确的是（) A.与使用化肥相比可减轻土壤的板结 B.草木灰可露天保存 C.草木灰可在种植芹莱、菠菜等蔬莱时使用 D.可在蔬莱种植中大量使用，提高蔬莱产量 17.取一枝百合花或一段芹菜，将其下端插入滴有红墨水的水中，一段时间后，观察到 花瓣和叶的颜色有些变红，如图。依据这种现象得出的结论是 () A.运输水分的是筛管 B.运输有机物的是导管 C.有机物在植物体内从下往上运输 (第17题图) D.水分在植物体内从下往上运输 18.如图是某果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的A、B两个果 实，现对枝条的1与2、3与4之间的树皮进行了环剥。下列相关叙述错误 的是 A,枝条的1、2、3、4部位中，会出现明显膨胀的部位是1 B.枝条1处上方的叶片不会萎蔫，因为向上运输水的通道未被切断 C.果实A不能继续长大，因为为其运输有机物的通道已被切断 D.果实B不能继续长大，因为切断了为其运输有机物的筛管 (第18题图) 19.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲 是去掉叶片的枝条。下列有关叙述错误的是 在枝条去掉叶片叶片上表面叶片下表面 叶片没有 的部位涂上凡士林涂凡士林 涂凡士林 涂凡上材 甲 乙 丙 注：凡士林是一种粘稠的液体 (第19题图) A.植物油的作用是防止试管中的水自然蒸发，影响实验效果 B.装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C.乙、丙、丁中，水通过茎和叶脉中的筛管，由气孔散失到大气 D.装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 20.近年来，植绿、护绿、爱绿已成为我市市民的自觉行为。下列4棵苗木中，移栽后 成活率最高的是 (江苏教育)七年级生物第4页（共8页) 21.我国的三北防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工 程”。下列说法不正确的是 () A.植树造林能够调节气候、净化空气 B.植树造林能维持大气中的碳一氧平衡 C.植树造林只是为了获取大量的木材 D.植树造林能够防风固沙、保持水土 22.如图，甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖 的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶 中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用能 A.分解有机物 B.消耗氧气 继续 熄灭 燃烧 C.释放能量 分 乙 D.产生二氧化碳 (第22题图) 23.以下不利于粮食储存的条件是 (） A.仓内保持潮湿 B.仓内保持低温 C.粮仓需适时开窗通风 D.入仓前粮食晒干 24.在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的“气肥”是 ( A.二氧化硫 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳 25.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是 ( A,参与生物圈的水循环 B.维持生物圈中的碳氧平衡 C.能够提高周围环境温度 D.直接或间接为其他生物提供食物 题号 1 3 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 第二部分（非选择题 共35分) 得 分 评卷人 二、 非选择题（共5小题，每空1分，计35分） 26.(7分)如图一表示草原生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内 有毒物质的相对含量。请分析回答下列问题： (江苏教育)七年级生物第5页（共8页) 有 物 蛇 含 甲乙丙丁 图二 (第26题图) (1)图一要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示各种生物以及阳光、空气、水 等非生物外，还应该包括 (2)图一食物网中共有条食物链，请写出鹰获取能量最少的一条食物链： (3)图一所示食物网中，鹰与蛇的关系是 (4)图二中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，乙对应图一中某条食物链中的生 物，乙是 (5)如果该生态系统被某种有毒物质污染，则一段时间后，生物 体内积累的有 毒物质最多，这一现象叫作 27.(8分)如图甲、乙、丙分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请 据图回答： 有 物 重 量 A B CD E时间 甲大豆种子结构示意图 乙大豆种子萌发过程示意图 丙大豆种子萌发有机物随时间变化曲线图 (第27题图) (1)图甲中 (填序号及名称)是大豆种子的主要部分。 (2)图乙中，种子萌发时，最先突破种皮的是图甲中的 一（填序号及名称）；乙 图中的[①]是由甲图中的 (填序号及名称)发育而成。 (3)图丙所示，大豆种子在萌发初期，在A~B时间内，曲线下降的主要原因是 ,当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增 加，丙图中，最接近光合作用开始的时间是 (填字母)点；在此时间点后，曲线上 升的主要原因是 0 (4)为探究大豆种子萌发需要的外界条件，生物小组同学选取一定数量、自身具备萌发 (江苏教育)七年级生物第6页（共8页) 能力的种子做如下实验(14组)，请分析回答： 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） 1 20 有光，不加水，25℃ 0 2 20 有光，适量的水，25℃ 19 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 20 无光，适量的水，25℃ 18 ①2组和3组做对照实验，变量是 ②根据上述14组实验，能得出的结论是 28.（7分)分析资料，回答下列问题： 资料一：日本在2023年8月24日正式启动福岛核污水排海，并已完成三批次排放，前 三批的累计排放量超过2.3万吨。 资料二：据环球网3月5日报道：我国珍稀濒危物种数量实现稳中有升。其中大熊猫野 外种群从上世纪80年代的约1100只，增长到现在的近1900只。海南长臂猿野外种群从40 年前仅存2群、不到10只，增长到现在的6群、37只。朱鹮由发现之初的7只增加到现在 的1万多只。藏羚羊野外种群由上世纪90年代末的6万到7万只，恢复到现在的30多万只。 (1)在资料一中，核污水中含有重金属等放射性物质，这些物质属于影响海洋生态环境 的 因素。海洋动物和人通过 直接或间接摄入这些有害物质，对生物造成不 可逆转的损害，科学家预测，日本此次事件造成被污染的海洋生态系统环境在今后相当长时 间内难以恢复正常，这是因为生态系统的 能力有一定的限度。 (2)资料二中提到的几种动物中，跟其他三种属于不同类群的是 。 请写出该 生物与其主要运动方式相适应的特征之一： (3)我国珍稀濒危物种数量实现稳中有升与人类的保护离不开关系，保护珍稀濒危生物 最有效的措施是 。作为中学生，能为保护濒危动物做些什么？ 。(写出一点即可) 29.(8分)俗话说“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。萝卜不仅含有丰富的营养物质， 而且具有促进消化、生津止渴的功效。请据图回答问题： ① ② B E 图 图 (第29题图) (江苏教育)七年级生物第7页（共8页) (1)图一中a表示细胞 过程，b表示细胞 过程。 (2)萝卜的结构层次可以表示为A→[C] (填名称)→D→E,与动物体相 比，它没有的结构层次是 (3)图三中，具有保护作用的结构是[①] (填名称)，其上分布的[②] (填名称)是气体交换的窗口”。 (4)生吃萝卜常有辛辣味，是由于细胞中含有刺激性物质芥子油苷，该物质主要存在于 中；腌制的糖醋萝卜口感酸甜，是因为细胞膜被破坏，失去了 的功能，导 致糖、醋等物质进入细胞。 30.(5分)我国正采取更加强有力的政策和措施，力争在2060年前实现“碳中和'（即 二氧化碳的排放与吸收平衡)。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图中A、B分 别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。回答下列问题： 氧气 二氧化碳 A B 二氧化碳 、氧气 水情有机物 (第30题图) (1)绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中过程B 释放二 氧化碳。该过程主要发生在细胞中的线粒体里，在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是 (2)大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图过程A 该过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳一氧平衡；该过 程还能合成 ,不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 (3)要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视 “减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法有 (写出一点即可)等。 (江苏教育)七年级生物第8页（共8页)2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 七年级生物参考答案 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1 2 3 4 5 6 8 9 10 D A C D B B C D B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C D 马 B A D C C A 21 22 23 24 25 O B A C 二、非选择题 (共5小题，每空1分，计35分)》 26.(7分)(1)分解者 (2)5(或五) 草→鼠→蛇→鹰 (3)捕食和竞争 (4)鼠 (5)鹰 生物富集 27.(8分)(1)⑥胚 (2)③胚根 ②胚芽 (3)种子萌发进行呼吸作用分解消耗了子叶中的有机物 B 幼苗叶片进行 光合作用制造了有机物 (4)①空气②种子萌发需要一定的水分、充足的空气，种子萌发与光照无光 28.(7分)(1)非生物 食物链（或食物链和食物网） 自我调节（或自 动调节) (2)朱鹮 身体呈流线型，前肢变为翼，体表被羽毛，骨骼中空等（写出一点 即可） (3)就地保护（或建立自然保护区） 开展生物多样性保护方面的宣传（或杜 绝食用野生动物等)》 29.(8分)(1)分裂 分化 (2)组织 系统 (3)表皮 气孔 (4)液泡（或细胞液） 控制物质进出（或控制物质进出细胞） 30.(5分)(1)呼吸作用 为生命活动提供能量 (2)光合作用 有机物 (3)减少车辆的使用，减少尾气排放（或用电动车替代燃油车等，写出一点，合 理即可) (江苏教育)七年级生物参考答案第1页（共1页)