第4单元 第9章 5.第3节 第1课时 花的结构-【名校作业】2025-2026学年七年级下册生物同步教案（苏教版·新教材）

该教案聚焦初中生物学“花的结构”核心知识点，通过欣赏中国十大名花图片导入，结合提问花的开放季节及影响因素（光照、温度），引用白居易诗句深化理解，自然过渡到花的基本结构，构建从开花现象到结构探究的学习支架。 此资料亮点在于融合探究实践与科学思维，通过实物观察（解剖百合花、依次摘下花萼等结构并贴于纸上）、分组讨论花蕊作用，体现结构与功能观的生命观念。多媒体图片与花模型辅助教学，提升学生动手能力与合作意识，便于教师开展直观互动教学，有效突破重难点。

智想卓育7年级下苏教 第3节　植物的繁殖 第1课时　花的结构 【教学目标】 概述花的主要结构。 【教学重点和难点】 教学重点：花的结构。 教学难点：花的结构。 【教学方法】借助图片、实物和多媒体现代化教学手段，让学习通过观察、分组讨论、阅读教材等活动自主学习，在合作与交流中获得新知。 【教学准备】 【教学设计】花的模型 （一）新课讲授 [讲述]一提到花，人们就会想到它的五彩缤纷，绚丽多姿，香飘万里。 [观看]请同学们欣赏中国十大名花。 [出示]水仙、荷花、菊花、梅花等图片。 [提问]（1）这四种花在哪个季节开放？ （2）影响它们开放的因素是什么？ 一、开花 [提问]不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？ [提示]拿春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？ [出示]白居易的诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。” [提问]山上的桃花开花迟的主要因素是什么？ [总结]绿色开花植物都有开花的习性，花的开放受光照、温度等外界条件的影响。 [讲述]在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。 [讲述]植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。 [观察实验]花的结构。 [观察指导]（1）对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花的 回答：桃花春天开，荷花夏天开，菊花秋天开，梅花冬天开。 集体回答：春天白日长。总结出春天光照时间长，植物的开花应与光照有关。 思考片刻回答：温度。山上温度低，桃花开花迟。 欣赏开花的现象。 通过观看直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。 自学，初步了解花的基本结构。 各部分结构，并完成书上的图表。 （2）用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局） 。 （3）用刀片切开子房，观察其内部结构。 [出示照片]百合花各部分结构照片。 [总结]花的结构略。 [讨论]一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ [小结]花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 结合生活实际，自主性学习，回忆平时常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 一、花的结构 1.花托 2.花萼 3.花瓣 4.雄蕊 5.雌蕊 花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 （二）课堂作业 1.雌蕊的组成是( B ) A.花药和花丝 B.柱头、花柱和子房 C.花柱和子房 D.花药和花柱 2.花是由什么发育而成的( A ) A.花芽 B.花柄 C.花轴 D.花梗 3.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( D ) A.花萼 B.雄蕊的花药 C.花瓣 D.雌蕊的子房 （三）板书设计 第3节　植物的繁殖 第1课时　花的结构 一、花的结构 1.花托 2.花萼 3.花瓣 4.雄蕊 5.雌蕊 小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 学科网（北京）股份有限公司 $