精品解析：黑龙江省绥化市第十中学2025-2026学年（五四学制）六年级上学期1月期末道德与法治试题

黑龙江省绥化市第十中学2025-2026学年（五四学制）六年级上学期1月期末 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，100分 2.考试时间40分钟 3.道德与法治试题共二个大题，23个小题，总分100分。 一、单项选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分）请在答题卡上用2B铅笔把你的选项所对应的大写字母涂黑。） 1. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 国庆长假时旅游景点内游客们 B. 位于同一小区的单元楼居民们 C. 超市门口排队抢购的消费者们 D. 校运动会上取得好成绩的七年级（1）班 2. 下列场景中，最能体现集体生活带来温暖的（ ） A. 小明独自完成作业，没有同学帮忙 B. 小红生病请假，班级同学轮流为她补习功课 C. 小刚在集体活动中失误被同学指责 D. 小丽在班级里总是独自坐在角落，无人交流 3. 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体（ ） ①要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②要树立主人翁意识 ③要树立恶意竞争的观念 ④要营造和谐有序的集体环境 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 4. 集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ） A. 员工 B. 愿景 C. 薪资 D. 福利 5. “两弹一星功勋奖章”、国家最高科学技术奖……于敏一生载誉无数。1961年，已是国内原子核理论研究领域顶级专家的他接到了新的任务：研制氢弹。他毫不犹豫地放弃持续了十年已取得了很大成绩的原子核研究，表示服从分配并转行。从那时起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。于敏的经历表明（ ） A. 应把集体利益放在个人利益之上 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 只有维护个人利益，集体利益才有保障 D. 集体力量取决于成员数量的多少 6. 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（ ） A. 生命的脆弱与艰难 B. 生命的坚强 C. 生命的崇高 D. 生命的神圣 7. 在日常生活中，我们要牢固树立 ，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（ ） A 国防意识 B. 爱国意识 C. 集体意识 D. 安全意识 8. 人的生命是大自然的奇迹，地球上最为珍贵的财富。生命存在的根本是（ ） A. 心灵 B. 灵魂 C. 精神 D. 身体 9. 由于我出生，我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈；我的名字里有个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我，从此我们家的“贤”字辈又多了一个人！这说明（ ） ①人生命是代代接续的 ②每个人的生命还是“我们”的生命 ③我们只能从身体上接续祖先的生命 ④一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定在2024年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展首个宣传教育月活动。下列做法中，有利于促进青少年心理健康的有（ ） ①主动学习心理健康知识 ②积极参加学校开展的心理健康讲座 ③掌握自我调节的方法 ④遇到问题只一个人承担，探索解决方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。下列关于爱护身体的重要性，说法错误的是（ ） A. 身体健康关系个人的成长和发展 B. 身体健康也关系国家的人口素质和社会发展 C. 爱护身体，是一种对生命负责任的态度 D. 身体是自己的，没必要过于在意 12. 假期将至，学校对同学们提出了安全提示，在此摘录两条： 不去爬野山，不去尚未开发的景点旅游。 不轻信网友，不擅自与网友见面，注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等。这些提示（ ） ①限制了我们外出行动的自由 ②制造了恐慌，影响社会安定 ③有利于我们树立风险意识、规则意识 ④有利于保障我们的自由与安全 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 以什么样态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。乐观豁达、积极向上的人生态度能够让我们在生活中发现美好，感受到幸福，创造自己的人生价值。这告诉我们（ ） ①应当努力拥有积极的人生态度 ②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面 ③消极的人生态度，会使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度能够让我们热爱生活，对未来充满信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 每个人都是独特的个体，拥有不同的天赋和兴趣爱好。树立人生目标要了解自己，找到自己的优势和不足，了解自己的兴趣爱好和擅长的领域。因为（ ） A. 树立人生目标应当与人类福祉相统一 B. 树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合 C. 树立人生目标应当从自身实际出发 D. 人生目标可有可无 15. 近年来，我国航天事业不断取得重大突破，众多航天人怀揣着梦想与追求努力奋斗。在航天任务中，每一次发射都有着明确目标和规划。以下关于人生目标的说法，正确的是（ ） ①人生目标可有可无，对人的发展影响不大 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ③正确的人生目标能指引人们坚定前行 ④人生目标只包括长远目标，不需要考虑近期目标 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 16. 正确认识个人与_______的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（ ） A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 自然 17. 当我们身处顺境时，为了防止顺境转化为逆境，我们（ ） ①应抓住机遇，顺势而为 ②要有忧患意识，警惕骄傲、懈怠 ③应尽情享受顺境带来的安逸 ④要时刻保持谦虚谨慎的态度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 18. 2024年“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了新时代工人阶级的精神风貌。这些“最美职工”（ ） ①做伟大的事获得物质财富和名利 ②立足岗位做奉献，创造自身价值 ③做平凡的工作不可能创造伟大业绩 ④通过劳动得到社会的尊重和积极评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过 创造的。（ ） A. 工人 B. 农民 C. 梦想 D. 劳动 20. 衡量人生价值的尺度是（ ） A. 一个人能赚多少钱 B. 一个人能否为国家做出牺牲 C. 一个人官职的高低 D. 一个人对他人和社会的贡献 二、综合题（本题共3小题，21题18分，22题8分，23题14分，共40分。） 21. 材料 每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。 根据所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）生命的特点有哪些？（写出3点即可） （2）如何敬畏生命？（写出2点即可） （3）日常生活中，我们要如何提高防护能力？ （4）如果发生火灾，我们应该怎么做？ 22. 材料 保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 根据所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）我们应该如何爱护身体？（写出2点即可） （2）我们该怎样滋养心灵？ 23. 材料 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。我们要拥有积极的人生态度。 根据所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）积极的人生态度的体现有哪些？ （2）顺境和逆境的关系？（写出2点即可） （3）我们应该如何正确对待逆境？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市第十中学2025-2026学年（五四学制）六年级上学期1月期末 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，100分 2.考试时间40分钟 3.道德与法治试题共二个大题，23个小题，总分100分。 一、单项选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分）请在答题卡上用2B铅笔把你的选项所对应的大写字母涂黑。） 1. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 国庆长假时旅游景点内游客们 B. 位于同一小区的单元楼居民们 C. 超市门口排队抢购的消费者们 D. 校运动会上取得好成绩的七年级（1）班 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体的定义的认识和理解。 D：依据教材知识，集体是指人们联合起来的有组织的整体，强调组织性、共同目标和结构；分析选项可知，校运动会上取得好成绩的七年级（1）班是一个有组织、有共同目标（如团队竞赛）的集体，故D说法正确； A：国庆长假时旅游景点内游客们是临时聚集的群体，缺乏组织性和共同目标，不属于真正意义上的“集体”，故A说法不符合题意； B：位于同一小区的单元楼居民们虽有地理联系，但无组织结构和集体行动，不属于真正意义上的“集体”，故B说法不符合题意； C：超市门口排队抢购的消费者们是自发形成的临时群体，无组织性，不属于真正意义上的“集体”，故C说法不符合题意； 故本题选D。 2. 下列场景中，最能体现集体生活带来温暖的（ ） A. 小明独自完成作业，没有同学帮忙 B. 小红生病请假，班级同学轮流为她补习功课 C. 小刚在集体活动中失误被同学指责 D. 小丽在班级里总是独自坐在角落，无人交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 A：小明独自完成作业，没有同学帮忙，体现的是个体独立而非集体温暖，故A不符合题意； B：小红生病请假，班级同学轮流为她补习功课，体现了集体成员间互帮互助和关怀，最能体现集体温暖，故B符合题意； C：小刚在集体活动中失误被同学指责，反映的是集体中的负面压力，而非温暖，故C不符合题意； D：小丽在班级里独自坐在角落无人交流，体现的是个体在集体中的孤独感，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体（ ） ①要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②要树立主人翁意识 ③要树立恶意竞争的观念 ④要营造和谐有序的集体环境 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：集体主义原则是建设美好集体的核心原则，发扬集体主义精神能让成员心往一处想、劲往一处使，凝聚拼搏向上的力量，与题干中美好集体的特质相符，故①符合题意； ②：依据教材知识，建设美好集体需要每位成员树立主人翁意识，主动参与集体建设、承担集体责任，这是凝聚集体力量的重要前提，故②符合题意； ④：依据教材知识，和谐有序的集体环境能让成员感受到集体关爱，为集体发展提供稳定氛围，是建设美好集体的必要条件，故④符合题意； ③：依据教材知识，美好集体中的竞争应是良性竞争，目的是共同进步；恶意竞争会破坏集体团结与和谐，与建设美好集体的目标相悖，故③说法错误； 故本题选A。 4. 集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ） A. 员工 B. 愿景 C. 薪资 D. 福利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 A：员工是集体的组成部分，但并非精神动力之源，故A不符合题意； B：愿景是集体的共同目标，能激发成员内在动力，属于精神动力和内驱力，故B符合题意； C：薪资属于外部物质激励，是外驱力而非内驱力，故C不符合题意； D：福利与薪资类似，属于外部条件，故D不符合题意； 故本题选B。 5. “两弹一星功勋奖章”、国家最高科学技术奖……于敏一生载誉无数。1961年，已是国内原子核理论研究领域顶级专家的他接到了新的任务：研制氢弹。他毫不犹豫地放弃持续了十年已取得了很大成绩的原子核研究，表示服从分配并转行。从那时起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。于敏的经历表明（ ） A. 应把集体利益放在个人利益之上 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 只有维护个人利益，集体利益才有保障 D. 集体力量取决于成员数量的多少 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 A：材料中于敏放弃个人研究转行参与国家氢弹研制，体现了集体利益高于个人利益的原则，故A符合题意； B：材料未体现集体对于敏个人利益尊重和保护，故B不符合题意； C：维护集体利益是个人利益实现的前提，该选项表述错误，故C说法错误； D：集体力量取决于成员协作而非数量，且材料未涉及成员数量，故D说法错误； 故本题选A。 6. 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（ ） A. 生命的脆弱与艰难 B. 生命的坚强 C. 生命的崇高 D. 生命的神圣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：当生命遭遇不可抗拒的灾难或意外时，人们会直接感受到生命的脆弱与艰难，故A符合题意； B：生命的坚强通常体现在灾难后的抗争或重建中，而非“遭遇”时的直接感受，故B不符合题意； C：生命的崇高多与奉献、牺牲等高尚行为相关，与题干情境无直接关联，故C不符合题意； D：生命的神圣强调对生命的尊重和保护，但题干更侧重生命在灾难中的脆弱性，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 在日常生活中，我们要牢固树立 ，对那些可能会对自己或他人造成伤害外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（ ） A. 国防意识 B. 爱国意识 C. 集体意识 D. 安全意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查安全意识的认知。 A：国防意识主要涉及国家防卫，与个人日常安全防护关联较小，故A不符合题意； B：爱国意识强调对国家的情感与责任，与题干中“保护生命”的直接要求无关，故B不符合题意； C：集体意识关注团队协作与集体利益，未直接体现对危险的警觉和自我保护，故C不符合题意； D：安全意识强调对潜在危险的预防和自我保护，与题干中“警觉戒备”“保护生命”的要求完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 8. 人的生命是大自然的奇迹，地球上最为珍贵的财富。生命存在的根本是（ ） A. 心灵 B. 灵魂 C. 精神 D. 身体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查身体的重要性。 ①：心灵是人的情感与思想活动，但并非生命存在的物质基础，故①不符合题意； ②：灵魂属于哲学或精神层面的概念，并非生命存在的根本条件，故②不符合题意； ③：精神是生命活动的体现，但需依附于身体存在，故③不符合题意； ④：身体是生命的物质载体，是维持生命存在的基础，没有身体则其他生命活动无法进行，故④符合题意； 故本题选D。 9. 由于我的出生，我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈；我的名字里有个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我，从此我们家的“贤”字辈又多了一个人！这说明（ ） ①人的生命是代代接续的 ②每个人的生命还是“我们”的生命 ③我们只能从身体上接续祖先的生命 ④一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命接续的相关知识。 ①：题干中新生儿带来家族辈分延续，体现生命代代接续的特点，故①说法正确； ②：家人因"我"获得新身份（爷爷/奶奶等），说明个体生命与家族群体紧密关联，故②说法正确； ③："只能从身体上接续"说法片面，辈分名字"贤"字体现文化传承，故③说法错误； ④：个体生命通过家族代际传递实现人类生命接续，符合题干描述，故④说法正确； 故本题选B。 10. 教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定在2024年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展首个宣传教育月活动。下列做法中，有利于促进青少年心理健康的有（ ） ①主动学习心理健康知识 ②积极参加学校开展的心理健康讲座 ③掌握自我调节的方法 ④遇到问题只一个人承担，探索解决方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查促进心理健康的相关知识。 ①：主动学习心理健康知识有助于增强自我认知和应对能力，符合“全社会共同行动”的理念，故①符合题意； ②：积极参加学校讲座是获取专业心理支持的有效途径，体现主动参与意识，故②符合题意； ③：掌握自我调节方法能提升情绪管理能力，是维护心理健康的核心技能，故③符合题意； ④：“遇到问题只一个人承担”会加重心理负担，违背寻求社会支持的倡议，故④说法错误； 故本题选A。 11. 只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。下列关于爱护身体的重要性，说法错误的是（ ） A. 身体健康关系个人的成长和发展 B. 身体健康也关系国家的人口素质和社会发展 C. 爱护身体，是一种对生命负责任的态度 D. 身体是自己的，没必要过于在意 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查身体的重要性。 A：身体健康关系个人的成长和发展，这是正确的，因为健康是个人发展的基础，故A说法正确； B：身体健康也关系国家的人口素质和社会发展，这是正确的，因为国民健康影响国家整体素质和发展，故B说法正确； C：爱护身体，是一种对生命负责任的态度，这是正确的，体现了对生命的尊重和担当，故C说法正确； D：身体是自己的，没必要过于在意，这是错误的，因为爱护身体是每个人的责任，忽视健康可能导致个人和社会问题，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 12. 假期将至，学校对同学们提出了安全提示，在此摘录两条： 不去爬野山，不去尚未开发的景点旅游。 不轻信网友，不擅自与网友见面，注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等。这些提示（ ） ①限制了我们外出行动的自由 ②制造了恐慌，影响社会安定 ③有利于我们树立风险意识、规则意识 ④有利于保障我们的自由与安全 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：安全提示是为了保障学生安全，并非限制自由，而是对自由的必要约束，故①说法错误； ②：安全提示旨在提高防范意识，减少风险，不会制造恐慌或影响社会安定，故②说法错误； ③：提示内容强调规避危险和诈骗风险，有助于学生树立风险意识和规则意识，故③符合题意； ④：通过遵守安全规则，可避免人身和财产损失，从而保障自由与安全，故④符合题意； 故本题选D。 13. 以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。乐观豁达、积极向上的人生态度能够让我们在生活中发现美好，感受到幸福，创造自己的人生价值。这告诉我们（ ） ①应当努力拥有积极的人生态度 ②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面 ③消极的人生态度，会使人看到事物坏的一面 ④积极人生态度能够让我们热爱生活，对未来充满信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的重要性。 ①：题干强调乐观豁达、积极向上的人生态度对成长的价值，说明我们应当努力拥有积极的人生态度，故①符合题意； ②：题干指出积极态度能“发现美好，感受到幸福”，即会令人看到事物好的一面，故②符合题意； ③：题干未提及消极态度的具体表现，且选项内容虽客观正确，但未在题干中直接体现，故③不符合题意； ④：题干中“创造人生价值”“感受到幸福”等内容，说明积极态度能让人热爱生活、对未来充满信心，故④符合题意； 故本题选B。 14. 每个人都是独特的个体，拥有不同的天赋和兴趣爱好。树立人生目标要了解自己，找到自己的优势和不足，了解自己的兴趣爱好和擅长的领域。因为（ ） A. 树立人生目标应当与人类福祉相统一 B. 树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合 C. 树立人生目标应当从自身实际出发 D. 人生目标可有可无 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 A：强调社会责任感，但题干核心是“了解自身优势与兴趣”，故A不符合题意； B：树立人生目标与国家民族利益结合，属于宏观导向，与题干“个人独特性”的具体要求不直接对应，故B不符合题意； C：题干强调通过了解自身优势、不足和兴趣来树立目标，直接体现“从自身实际出发”的要求，故C符合题意； D：人生目标对个人发展具有导向作用，“可有可无”说法错误，故D说法错误； 故本题选C。 15. 近年来，我国航天事业不断取得重大突破，众多航天人怀揣着梦想与追求努力奋斗。在航天任务中，每一次发射都有着明确的目标和规划。以下关于人生目标的说法，正确的是（ ） ①人生目标可有可无，对人的发展影响不大 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ③正确的人生目标能指引人们坚定前行 ④人生目标只包括长远目标，不需要考虑近期目标 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：人生目标对人的发展具有重要导向作用，并非可有可无，故①说法错误； ②：正确的人生目标能激发内在动力，提供持续的精神激励，故②说法正确； ③：明确的人生目标为行动提供方向，帮助人们克服困难坚定前行，故③说法正确； ④：人生目标需长远规划与近期目标相结合，二者相辅相成，故④说法错误； 故本题选B。 16. 正确认识个人与_______的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（ ） A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 自然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：个人是社会的一员，人生目标的设定需考虑个人对社会的作用及社会对个人的要求，故A符合题意； B：学校是个人成长的场所之一，但非人生目标设定的根本前提，故B不符合题意； C：家庭影响个人发展，但人生目标需立足于更广阔的社会背景，故C不符合题意； D：人与自然的关系主要涉及环保意识，与人生目标设定关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 当我们身处顺境时，为了防止顺境转化为逆境，我们（ ） ①应抓住机遇，顺势而为 ②要有忧患意识，警惕骄傲、懈怠 ③应尽情享受顺境带来的安逸 ④要时刻保持谦虚谨慎的态度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境。 ①：顺境时，积极利用有利条件发展自己，可以巩固优势，避免因错失机会而导致情况恶化，有助于防止逆境，故①符合题意； ②：忧患意识能帮助我们在顺境中保持警惕，避免因骄傲自满或懈怠而放松努力，这是防止顺境转逆境的关键，故②符合题意； ③：过度享受安逸容易导致不思进取、放松警惕，反而可能加速顺境向逆境的转化，因此不符合“防止”的要求，故③说法错误； ④：谦虚谨慎的态度有助于避免鲁莽决策和自满情绪，从而维护顺境的稳定，故④符合题意； 故本题选C。 18. 2024年“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了新时代工人阶级的精神风貌。这些“最美职工”（ ） ①做伟大的事获得物质财富和名利 ②立足岗位做奉献，创造自身价值 ③做平凡的工作不可能创造伟大业绩 ④通过劳动得到社会的尊重和积极评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在劳动中实现人生价值。 ①：题干未提及“最美职工”追求物质财富和名利，而是突出其奉献精神与创造精神，故①说法错误； ②：题干中“立足基层岗位创造不凡业绩”直接体现立足岗位奉献、实现自身价值，故②符合题意； ③：题干明确说明“在平凡岗位中创造了不凡业绩”，直接反驳“平凡工作不可能创造伟大业绩”的观点，故③说法错误； ④：“最美职工”称号及社会表彰表明其通过劳动获得社会尊重和积极评价，故④符合题意； 故本题选C。 19. 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过 创造的。（ ） A. 工人 B. 农民 C. 梦想 D. 劳动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值实现途径的相关知识。 A：工人是劳动者的一种，但题目强调实现价值的途径，而非具体职业，故A不符合题意； B：农民同样是劳动者的一种，但题目强调实现价值的途径，而非具体职业，故B不符合题意； C：梦想是人生目标或动力，但需通过实践实现，故C不符合题意； D：根据教材知识，劳动是创造价值的根本途径，故D符合题意； 故本题选D。 20. 衡量人生价值的尺度是（ ） A 一个人能赚多少钱 B. 一个人能否为国家做出牺牲 C. 一个人官职的高低 D. 一个人对他人和社会的贡献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 A：衡量人生价值并非以个人财富为标准，金钱无法全面体现人的社会意义，故A说法错误； B：为国家牺牲是高尚行为，但人生价值的衡量不仅限于牺牲，更强调对社会的贡献，故B不符合题意； C：官职高低属于社会地位，不能直接等同于贡献大小，故C说法错误； D：个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的根本尺度，符合社会主义核心价值观的要求，故D符合题意； 故本题选D。 二、综合题（本题共3小题，21题18分，22题8分，23题14分，共40分。） 21. 材料 每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。 根据所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）生命的特点有哪些？（写出3点即可） （2）如何敬畏生命？（写出2点即可） （3）日常生活中，我们要如何提高防护能力？ （4）如果发生火灾，我们应该怎么做？ 【答案】（1）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。   （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （3）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 （4）①保持冷静，迅速逃生：用湿毛巾捂口鼻，弯腰沿安全通道撤离，不乘电梯。②及时报警求助：脱险后立即拨打119，说明火场地点和情况。 【解析】 【小问1详解】 本题考查生命的特点，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查如何敬畏生命，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本问考查如何提高防护能力，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 本问考查发生火灾应该怎么做，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 材料 保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 根据所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）我们应该如何爱护身体？（写出2点即可） （2）我们该怎样滋养心灵？ 【答案】（1）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （2）①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查爱护身体的做法，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何滋养心灵，可结合教材知识作答。 23. 材料 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。我们要拥有积极的人生态度。 根据所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）积极的人生态度的体现有哪些？ （2）顺境和逆境的关系？（写出2点即可） （3）我们应该如何正确对待逆境？ 【答案】（1）①认真务实，做好每一件事。②乐观向上，对未来充满信心。③勇于担当，积极承担责任。④勤奋进取，不断努力奋斗。⑤热爱生活，珍惜生命中的每一天。 （2）①自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。②受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 （3）正确对待逆境，是我们成长过程中必须学会的重要人生课题，它要求我们不仅要认识到逆境时人生的常态，更要以积极的心态、科学的方法和坚韧的行动去面对、分析和克服逆境，最终将其转化为促进个人品格塑造、能力提升和价值观成熟的宝贵机会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查积极的人生态度有哪些表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查顺境和逆境的关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查正确对待逆境的态度和方法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $