精品解析：山东东营市东凯实验中学2026-2027学年六年级上学期阶段检测道德与法治试题

山东东营市东凯实验中学2026-2027学年六年级上学期阶段检测道德与法治试题 I 卷（选择题 共45分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共45分） 1. 小海在阅读《院士的中学时代》一书时发现，书中记述的30余位中科院院士都是在中学时代时就立下报效祖国的志向，为实现自己的志向，不畏艰难、百折不挠……小海一边阅读，一边记录自己的感悟。以下属于小海阅读心得的是（ ） ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段决定了我们未来的人生发展方向 ③我们成年以后才能体会到初中生活的宝贵 ④要珍视当下，积极追求进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这启示我们（ ） ①只要努力学习就能取得第一名 ②将“努力”落实在每一天的具体行动中 ③人生充满曲折，得过且过就行 ④持之以恒，向着既定目标前进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 良好的家风、家规、家训传递正能量。家规是指一个家庭的行为规范，一般由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则；家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。下列体现诚实守信良好家风的（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②人无忠信，不可立于世 ③处世以谦让为贵，做人以诚信为本 ④勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） ①内不欺己，外不欺人——诚信是金 ②己所不欲，勿施于人——学会自爱 ③尺有所短，寸有所长——以礼待人 ④宽以居之，仁以行之——宽容友善 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. 海涅说：“自我反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”这句话与以下名言表达的人生态度相同的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域 ③观于明镜，则疵瑕不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身 ④吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 6. 下列同学的行为，体现了良好自律习惯的是（ ） A. 小刚计划每天早起跑步，但今天闹钟响了，他觉得太困，心想“明天一定跑”，于是又睡过去了 B. 小红的作业很多，但她坚持先完成自己最擅长的英语作业，把最难的数学作业留到最后熬夜做 C. 小梅发现自己最近刷短视频时间太长，她决定把手机上的短视频App卸载，只在周末看一会儿 D. 小勇知道上课不能说话，但同桌找他聊天时，他觉得“就聊两句没关系”，结果被老师批评了 7. 宽容是有原则的，宽容不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。以下哪种情况不能被“宽容”（ ） ①余华英被控拐卖17名儿童 ②同桌不小心用笔划到了我的衣服 ③好朋友误会了我，后来他找我道歉了 ④有人在网上辱骂他人，并公开了他人隐私 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 《中小学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善。”“不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。”上述规定旨在引导学生（ ） ①理解友善是比任何品质都重要的品德 ②学会以恰当方式表达友善 ③通过友善构建融洽的人际关系 ④谨小慎微，固守传统礼仪 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 小敏发现同桌小宇最近总是闷闷不乐，成绩也有所下滑。一次偶然机会，她得知小宇家里遭遇了变故。此时小敏的做法中，最能体现友善且恰当的是（ ） A. 立刻在班级里宣扬小宇的家事，让大家都来“关心”他。 B. 直接质问小宇为何成绩下滑，要求他说明原因 C. 选择一个合适的时机，轻声对小宇说“如果你愿意聊聊，我随时可以当你的倾听者” D. 假装不知道，避免触及小宇的“痛点” 10. 在小组合作完成项目时，成员小林的想法总是和大家不一样，且执行能力较弱，导致小组进度滞后。其他成员下列做法属于友善相待的是（ ） A. 孤立小林，不再让他参与核心工作 B. 公开指责小林“拖后腿”，让他感到愧疚 C. 私下里一起商量，以委婉的方式指出小林的不足，并共同探讨如何改进，同时分配给他力所能及的任务。 D. 直接替换掉小林，重新找其他同学加入小组 11. 高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例告诉我们（ ） A. 失信者处处受限 B. 讲诚信要付出沉重代价 C. 要弄虚作假、逃避责任 D. 要运用智慧退出黑名单 12. 关于宽容，下列说法不正确的有( ) A. 宽容是一种美德 B. 宽容表现为待人宽厚，有气量 C. 宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘 D. 宽容就是容忍别人的一切行为 13. 青少年时期是人生的“拔节孕穗期”只有充分汲取养分、科学滋养，人生才能节节壮，步步高。中学阶段作为我们价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 只求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 塑造完美形象，务必做到十全十美 14. 步入中学，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，激励我们加倍努力。我们也应不断完善自己，塑造一个“全新的我”。这个“全新的我”应该（ ） ①越来越有活力，学会合作和包容 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越上进，只成功不失败 ④越来越孤单，遇到问题都自己解决 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 义务教育《道德与法治课程标准》要求：青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。课标这句话，告诉我们中学阶段（ ） A. 是学会自立自强的唯一时期 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 是学会认识自己的黄金时期 D. 是我们赡养父母的关键时期 第Ⅱ卷 （非选择题， 共55分） 二、情境分析（第16小题11分，第17小题8分，第18小题26分，共45分） 16. 阅读材料，回答问题。 某花店老板在接到一个大额鲜花订单后，发现其中一种花的品质达不到承诺的标准，他立刻联系客户说明情况，主动提出更换品种并给予一定优惠。客户对老板的做法非常满意，之后成了花店的忠实客户。 结合以上情境，你认为花店老板的做法体现了他怎样的品格？这一品格对于我们学习和日常生活有何重要价值？ 17. 阅读材料，回答问题。 秋季开学了，课间同学们围坐在教室里畅想自己的初中生活。 小明：我喜欢打篮球。想在篮球比赛中为咱们班争光。 小静：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 小宇：我整天忙于应付各科老师的要求，对学习生活感到很忙乱，对自己的初中生活感到很茫然。 刘老师：小宇，初中生活是人生发展过程中的一个重要阶段，它能为我们未来发展奠定重要基础……要好好珍惜中学时代！ 结合所学知识，请你帮小宇同学出出主意，帮助他更好地度过初中生活。 18. 【言行自律，成就你我】 小李早晨起床晚了，埋怨妈妈没有叫他起床；上课时，老师正在讲课，同学们都聚精会神地听着，小李却和同桌小声交谈，随后小李便被老师点名批评，他顶撞老师说他正在和同桌研究老师讲的问题；小李放学回家后遇到不会做的题没有思考，直接在网上搜正确答案。 （1）你认为小李自身缺乏哪种优秀品质? （2）并为帮助小李培养这一优秀品质提提建议。 【六尺巷的“和”之智慧】 2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。清康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的家人与邻居吴家发生土地纠纷。张家给远在京城的张英写信求助，张英回复的《让墙诗》化解了双方的矛盾。诗的内容为“千里家书只为墙。让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家得诗后主动退让三尺，吴家备受感动，也让出三尺，由此，形成了六尺巷。一个“和”字，成就了人们心中最“宽”的街巷。 （3）“六尺巷”典故体现了主人公怎样的中华优秀传统美德？ （4）谈谈主人公的做法有何意义？ 【学习友善行为，传递温暖力量】 “善不是一种学问，而是一种行为。”只停留在口头上的善良不是真正的善良。小区旁边的餐馆老板为清洁工提供爱心免费早餐；看到残疾人过马路，小亮搀扶着他走过斑马线；看到小区里的垃圾桶旁边堆满了垃圾，小红自己拿扫帚打扫还大家一片干净环境……生活中，这样的行为比比皆是。 （5）相信同学们在日常生活中也感受过来自他人的友善行为。你打算如何向他们学习？ 三、生活实践（共10分） 19. 【曾国藩的“反思日记”】 清代名臣曾国藩坚持每日写日记反思：清晨记录计划，晚间核查完成情况。 某日宴客言多失当，他批判自己语多谐谑，便涉轻佻；打仗失利时，他承认骄矜取败并反思自己未详察敌情。十年的反思习惯，助他从急躁书生蜕变为一代名臣。 （1）曾国藩每天坚持写反思日记对他有何积极作用？ 【中华文化点亮人类文明之光】 我国汉代张骞出使西域的凿空之旅，开辟了横贯东西、连接亚欧的古丝绸之路，向西域带去了中华文化和物产，开启了人类文明史上的大交流时代。沿着古丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、漆器和四大发明、养蚕术传向世界。 （2）根据以上材料结合所学，请谈谈中华文明对推动人类文明发展进步做出了怎样的贡献？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东东营市东凯实验中学2026-2027学年六年级上学期阶段检测道德与法治试题 I 卷（选择题 共45分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共45分） 1. 小海在阅读《院士的中学时代》一书时发现，书中记述的30余位中科院院士都是在中学时代时就立下报效祖国的志向，为实现自己的志向，不畏艰难、百折不挠……小海一边阅读，一边记录自己的感悟。以下属于小海阅读心得的是（ ） ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段决定了我们未来的人生发展方向 ③我们成年以后才能体会到初中生活的宝贵 ④要珍视当下，积极追求进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中阶段。 ①④：我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。结合题干材料分析，小海感悟到，初中阶段是规划未来之路的重要时期，要珍视当下，所以①④正确； ②：“决定了”一词说法太绝对，初中阶段会影响我们未来的人生发展方向，故②说法错误； ③：“成年以后才能”说法不符合实际情况，故③说法错误； 故本题选B。 2. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这启示我们（ ） ①只要努力学习就能取得第一名 ②将“努力”落实在每一天的具体行动中 ③人生充满曲折，得过且过就行 ④持之以恒，向着既定目标前进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：说法过于绝对，努力是成功的重要条件，但并非只要努力就一定能取得第一名，故①说法错误； ②：名言强调行动的重要性，启示我们要将努力落实在每一天的具体行动中，故②说法符合题意； ③：“得过且过”是消极的生活态度，不符合奋斗精神，故③说法错误； ④：名言强调坚持的重要性，启示我们要持之以恒，向着既定目标前进，故④说法符合题意。 3. 良好的家风、家规、家训传递正能量。家规是指一个家庭的行为规范，一般由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则；家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。下列体现诚实守信良好家风的（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②人无忠信，不可立于世 ③处世以谦让为贵，做人以诚信为本 ④勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 ①：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意在告诉人们，学习贵在勤奋刻苦。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。①说法与题不符； ②：人无忠信，不可立于世意思是一个人如果不讲忠诚和信义，那么他将无法在世界上立足，强调了诚信的重要性，②说法正确； ③：处世以谦让为贵，做人以诚信为本意思是做人要谦虚礼让才能让别人真心待见，一个有诚信踏踏实实做人的人才能让更多人信任你，体现了诚信的重要性，③说法正确； ④：勿以善小而不为，勿以恶小而为之意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。④说法与题不符； 故本题选C。 4. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） ①内不欺己，外不欺人——诚信是金 ②己所不欲，勿施于人——学会自爱 ③尺有所短，寸有所长——以礼待人 ④宽以居之，仁以行之——宽容友善 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“内不欺己，外不欺人”强调对自己和他人都要诚实，体现了诚信的重要性，故①说法正确； ②：“己所不欲，勿施于人”强调要换位思考，尊重他人，而不是学会自爱，故②说法错误； ③：“尺有所短，寸有所长”强调每个人都有自己的长处和短处，要正确认识自己和他人，而不是以礼待人，故③说法错误； ④：“宽以居之，仁以行之”强调要宽容待人，践行仁爱，体现了宽容友善的品质，故④说法正确； 5. 海涅说：“自我反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”这句话与以下名言表达的人生态度相同的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域 ③观于明镜，则疵瑕不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身 ④吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：强调实践的重要性，与题干强调的自我反省不符，故①不符合题意。 ②：强调要有长远规划和全局观念，与题干强调的自我反省不符，故②不符合题意。 ③：强调通过照镜子和听直言来发现并改正缺点，体现了自我反省，故③符合题意。 ④：强调每天多次反省自己，体现了自我反省，故④符合题意。 6. 下列同学的行为，体现了良好自律习惯的是（ ） A. 小刚计划每天早起跑步，但今天闹钟响了，他觉得太困，心想“明天一定跑”，于是又睡过去了 B. 小红的作业很多，但她坚持先完成自己最擅长的英语作业，把最难的数学作业留到最后熬夜做 C. 小梅发现自己最近刷短视频时间太长，她决定把手机上的短视频App卸载，只在周末看一会儿 D. 小勇知道上课不能说话，但同桌找他聊天时，他觉得“就聊两句没关系”，结果被老师批评了 【答案】C 【解析】 【详解】A：小刚计划好的事情没有坚持做到，缺乏意志力，没有做到自律，故A不符合题意。 B：小红逃避困难，熬夜做作业不利于身体健康，不是良好的学习习惯，故B不符合题意。 C：小梅能主动抵制不良诱惑，合理控制使用时间，体现了良好的自律习惯，故C符合题意。 D：小勇明知故犯，缺乏规则意识和自我约束能力，故D不符合题意。 7. 宽容是有原则的，宽容不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。以下哪种情况不能被“宽容”（ ） ①余华英被控拐卖17名儿童 ②同桌不小心用笔划到了我的衣服 ③好朋友误会了我，后来他找我道歉了 ④有人在网上辱骂他人，并公开了他人隐私 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容他人的要求的相关知识。 ①：拐卖儿童是严重违法犯罪行为，违背道德和法律底线，必须严惩，故①说法错误； ②：同桌无心之失属于非原则性小错，可以宽容，故②说法正确； ③：朋友已道歉，宽容能促进和谐，故③说法正确； ④：辱骂他人和侵犯隐私是违法行为，突破道德底线，不可宽容，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8. 《中小学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善。”“不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。”上述规定旨在引导学生（ ） ①理解友善是比任何品质都重要的品德 ②学会以恰当方式表达友善 ③通过友善构建融洽的人际关系 ④谨小慎微，固守传统礼仪 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：友善是重要品德，但“比任何品质都重要”说法过于绝对，夸大其作用，故①说法错误； ②：规范强调场合与礼貌用语，旨在引导以恰当方式表达友善，故②说法符合题意； ③：礼貌与道歉有利于减少矛盾，构建融洽人际关系，故③说法符合题意； ④：礼仪应真诚自然，“谨小慎微，固守传统礼仪”说法消极僵化，故④说法错误； 9. 小敏发现同桌小宇最近总是闷闷不乐，成绩也有所下滑。一次偶然机会，她得知小宇家里遭遇了变故。此时小敏的做法中，最能体现友善且恰当的是（ ） A. 立刻在班级里宣扬小宇的家事，让大家都来“关心”他。 B. 直接质问小宇为何成绩下滑，要求他说明原因 C. 选择一个合适的时机，轻声对小宇说“如果你愿意聊聊，我随时可以当你的倾听者” D. 假装不知道，避免触及小宇的“痛点” 【答案】C 【解析】 【详解】A：在班级宣扬家事侵犯了小宇的隐私权，会对其造成二次伤害，不够恰当，故 A 说法不符合题意； B：直接质问缺乏同理心，会增加小宇的心理压力，不够友善，故 B 说法不符合题意； C：选择合适时机表达关心，既体现了友善又尊重了小宇的意愿和隐私，做法恰当，故 C 说法符合题意； D：假装不知道是冷漠的表现，不利于同学间的互助与关爱，故 D 说法不符合题意。 10. 在小组合作完成项目时，成员小林的想法总是和大家不一样，且执行能力较弱，导致小组进度滞后。其他成员下列做法属于友善相待的是（ ） A. 孤立小林，不再让他参与核心工作 B. 公开指责小林“拖后腿”，让他感到愧疚 C. 私下里一起商量，以委婉的方式指出小林的不足，并共同探讨如何改进，同时分配给他力所能及的任务。 D. 直接替换掉小林，重新找其他同学加入小组 【答案】C 【解析】 【详解】A：孤立小林，不再让他参与核心工作，是不尊重、不包容的表现，不利于小组团结，故 A 说法不符合题意； B：公开指责小林“拖后腿”，会伤害小林的自尊心，破坏同学关系，故 B 说法不符合题意； C：私下里委婉指出不足，共同探讨改进并分配力所能及的任务，体现了尊重、理解与帮助，是友善相待的表现，故 C 说法符合题意； D：直接替换掉小林，是放弃同伴的行为，缺乏关爱与包容，故 D 说法不符合题意； 11. 高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例告诉我们（ ） A. 失信者处处受限 B. 讲诚信要付出沉重代价 C. 要弄虚作假、逃避责任 D. 要运用智慧退出黑名单 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 A：案例中高女士因失信被列入黑名单导致应聘失败，说明失信行为会导致个人在社会活动中受到限制，故A符合题意； B：讲诚信是道德义务，失信才会付出代价，而非“讲诚信要付出代价”，故B说法错误； C：弄虚作假违背诚信原则，与题意倡导的诚信精神相悖，故C说法错误； D：退出黑名单应通过履行法律义务（如还清债务），而非“运用智慧”暗示的投机手段，故D说法错误； 故本题选A。 12. 关于宽容，下列说法不正确的有( ) A. 宽容是一种美德 B. 宽容表现为待人宽厚，有气量 C. 宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘 D. 宽容就是容忍别人的一切行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：宽容是中华民族的传统美德，也是人际交往的重要原则，故A说法正确； B：宽容意味着待人宽厚、心胸开阔，不计较个人得失，故B说法正确； C：宽容要求我们原谅他人的无心之过，不斤斤计较，不耿耿于怀，故C说法正确； D：宽容是有原则的，不是盲目的纵容，不能容忍违背道德和法律的行为，故D说法错误。 13. 青少年时期是人生的“拔节孕穗期”只有充分汲取养分、科学滋养，人生才能节节壮，步步高。中学阶段作为我们价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 只求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 塑造完美形象，务必做到十全十美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对中学阶段。 A：编织人生梦想需结合自身实际，目标并非越远大越成功，脱离实际可能适得其反，故A说法错误； B：中学阶段是人生新起点，"充分汲取养分、科学滋养"强调珍惜该阶段以奠定人生基础，故B符合题意； C：中学阶段需全面发展，"只求优异成绩"忽视品德、实践等培养，故C说法错误； D："塑造完美形象"不切实际，成长过程中接纳不足、逐步完善才是正确态度，故D说法错误； 故本题选B。 14. 步入中学，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，激励我们加倍努力。我们也应不断完善自己，塑造一个“全新的我”。这个“全新的我”应该（ ） ①越来越有活力，学会合作和包容 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越上进，只成功不失败 ④越来越孤单，遇到问题都自己解决 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：中学阶段应培养积极品质，学会合作与包容是适应新环境的重要表现，故①说法正确； ②：面对挑战时，坚强、坚持和韧性是正确态度，故②说法正确； ③：“只成功不失败”过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：越来越孤单、独自解决问题忽视了合作的重要性，故④说法错误； 故本题选A。 15. 义务教育《道德与法治课程标准》要求：青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。课标这句话，告诉我们中学阶段（ ） A. 是学会自立自强的唯一时期 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 是学会认识自己的黄金时期 D. 是我们赡养父母的关键时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 B：依据教材知识，分析题文，青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，强调了中学时代的重要性，告诉我们中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故B符合题意； A：中学阶段是学会自立自强的重要时期，但不是唯一时期，故A说法错误； C：题文未体现中学阶段是学会认识自己的黄金时期，故C不符合题意； D：赡养父母是成年子女的法定义务，故D不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 （非选择题， 共55分） 二、情境分析（第16小题11分，第17小题8分，第18小题26分，共45分） 16. 阅读材料，回答问题。 某花店老板在接到一个大额鲜花订单后，发现其中一种花的品质达不到承诺的标准，他立刻联系客户说明情况，主动提出更换品种并给予一定优惠。客户对老板的做法非常满意，之后成了花店的忠实客户。 结合以上情境，你认为花店老板的做法体现了他怎样的品格？这一品格对于我们学习和日常生活有何重要价值？ 【答案】第一问：体现了诚信的品格。 第二问：诚信是中华民族传统美德，是社会主义核心价值观公民层面的价值准则，也是一项民法原则。 ①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证；②学习中坚守诚信，能帮助我们端正学习态度，获得真实的知识与成长；③日常生活中坚守诚信，能帮助我们建立良好的人际关系，获得他人的信任与认可。 【解析】 【详解】小问1：从设问中可知要考查诚实守信的知识，需与相关知识结合。 花店老板因花的品质达不到承诺的标准，他立刻联系客户说明情况，可知他做到了诚实守信。 小问2：略。 17. 阅读材料，回答问题。 秋季开学了，课间同学们围坐在教室里畅想自己的初中生活。 小明：我喜欢打篮球。想在篮球比赛中为咱们班争光。 小静：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 小宇：我整天忙于应付各科老师的要求，对学习生活感到很忙乱，对自己的初中生活感到很茫然。 刘老师：小宇，初中生活是人生发展过程中的一个重要阶段，它能为我们未来发展奠定重要基础……要好好珍惜中学时代！ 结合所学知识，请你帮小宇同学出出主意，帮助他更好地度过初中生活。 【答案】要明确中学时代的价值，认识到初中阶段是人生发展的重要阶段，能为我们的一生发展奠定重要基础，主动珍视宝贵的初中时光。 要掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提升自己适应初中学习节奏的能力，避免学习忙乱。 要树立明确的个人成长目标，把个人的兴趣、愿望和集体生活结合起来，在实现小目标的过程中找到初中生活的方向，不再茫然。 可以主动在丰富的校园活动中发展自己的兴趣特长，主动和老师、同学交流调整状态，主动感受初中生活的精彩。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查如何开启初中生活的相关知识知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小宇整天忙于应付各科老师的要求对学习生活感到很忙乱，对自己的初中生活感到很茫然，说明小宇没有正确认识和规划初中生活，没有正确认识学习、也没有掌握科学的学习方法的知识。可联系课本正确认识和规划初中生活、学习成就梦想的知识点回答。 18. 【言行自律，成就你我】 小李早晨起床晚了，埋怨妈妈没有叫他起床；上课时，老师正在讲课，同学们都聚精会神地听着，小李却和同桌小声交谈，随后小李便被老师点名批评，他顶撞老师说他正在和同桌研究老师讲的问题；小李放学回家后遇到不会做的题没有思考，直接在网上搜正确答案。 （1）你认为小李自身缺乏哪种优秀品质? （2）并为帮助小李培养这一优秀品质提提建议。 【六尺巷的“和”之智慧】 2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。清康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的家人与邻居吴家发生土地纠纷。张家给远在京城的张英写信求助，张英回复的《让墙诗》化解了双方的矛盾。诗的内容为“千里家书只为墙。让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家得诗后主动退让三尺，吴家备受感动，也让出三尺，由此，形成了六尺巷。一个“和”字，成就了人们心中最“宽”的街巷。 （3）“六尺巷”典故体现了主人公怎样的中华优秀传统美德？ （4）谈谈主人公的做法有何意义？ 【学习友善行为，传递温暖力量】 “善不是一种学问，而是一种行为。”只停留在口头上的善良不是真正的善良。小区旁边的餐馆老板为清洁工提供爱心免费早餐；看到残疾人过马路，小亮搀扶着他走过斑马线；看到小区里的垃圾桶旁边堆满了垃圾，小红自己拿扫帚打扫还大家一片干净环境……生活中，这样的行为比比皆是。 （5）相信同学们在日常生活中也感受过来自他人的友善行为。你打算如何向他们学习？ 【答案】（1）缺乏自律。 （2）①从小事做起，主动承担自己的责任，比如定好闹钟自己起床，不依赖父母提醒；②课上自觉遵守课堂纪律，尊重老师的讲课，犯错主动承认不顶撞；③学习上先独立思考，不直接照搬答案，养成自主学习的习惯；④主动反思自己的言行，做错事及时改正，逐步养成自我约束的习惯。 （3）宽容。 （4）①有利于化解邻里矛盾，建立和谐融洽的人际关系；②能传递包容礼让的良好风尚，带动身边人互相体谅、减少冲突；③传承了中华优秀传统“和”文化，为社会营造和睦友善的氛围，促进社会和谐稳定。 （5）①心怀善意，学会关心、体贴身边的人，主动为有需要的人提供力所能及的帮助；②从小事做起，比如主动帮学习有困难的同学讲题、给社区里的老人搭把手、主动维护身边的公共环境整洁；③把友善落实到日常行动中，不做表面功夫，长期坚持传递温暖，在付出中体会帮助他人的快乐。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答小李缺乏的优秀品质，需要结合材料进行关键词提炼； 起床晚了，埋怨妈妈没有叫他起床；上课时，和同桌小声交谈，随后小李便被老师点名批评，顶撞老师；遇到不会做的题没有思考，直接在网上搜正确答案；可知缺乏自律。 【小问2详解】 设问要求为培养自律提建议，需要结合材料进行关键词提炼； 起床晚了，埋怨妈妈没有叫他起床，可知从小事做起，主动承担自己的责任；主动反思自己的言行； 上课时，和同桌小声交谈，随后小李便被老师点名批评，顶撞老师，可知课上自觉遵守课堂纪律，尊重老师的讲课，犯错主动承认不顶撞； 遇到不会做的题没有思考，直接在网上搜正确答案，可知学习上先独立思考，养成自主学习的习惯。 【小问3详解】 设问要求回答材料体现的中华传统美德，需要结合材料进行关键词提炼； 张家得诗后主动退让三尺，吴家备受感动，也让出三尺，可知宽容。 【小问4详解】 设问要求回答材料体现的中华传统美德，需要结合材料进行关键词提炼； 张家得诗后主动退让三尺，吴家备受感动，也让出三尺，可知有利于化解邻里矛盾；能传递包容礼让的良好风尚；为社会营造和睦友善的氛围，促进社会和谐稳定。 【小问5详解】 本题要求回答如何做到友善，属于开放性试题，言之有理即可。 三、生活实践（共10分） 19. 【曾国藩的“反思日记”】 清代名臣曾国藩坚持每日写日记反思：清晨记录计划，晚间核查完成情况。 某日宴客言多失当，他批判自己语多谐谑，便涉轻佻；打仗失利时，他承认骄矜取败并反思自己未详察敌情。十年的反思习惯，助他从急躁书生蜕变为一代名臣。 （1）曾国藩每天坚持写反思日记对他有何积极作用？ 【中华文化点亮人类文明之光】 我国汉代张骞出使西域的凿空之旅，开辟了横贯东西、连接亚欧的古丝绸之路，向西域带去了中华文化和物产，开启了人类文明史上的大交流时代。沿着古丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、漆器和四大发明、养蚕术传向世界。 （2）根据以上材料结合所学，请谈谈中华文明对推动人类文明发展进步做出了怎样的贡献？ 【答案】（1）①帮助他正确认识自我，发现自身的不足，及时调整言行、改正错误；②促进自我完善和个人成长，磨砺意志，逐步实现自我提升，最终完成从急躁书生到一代名臣的蜕变。 （2）①中华文明通过古丝绸之路等路径向外传播，为世界其他地区带去了先进的技术与特色物产，丰富了各国人民的物质文化生活；②推动了不同文明之间的交流互鉴，为人类文明的发展进步贡献了中国智慧，深刻影响了世界文明的发展进程。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自我、完善自我的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 批判自己语多谐谑，便涉轻佻，承认骄矜取败并反思自己未详察敌情，说明反思能帮助正确认识自我，改正错误。 十年的反思习惯，助他从急躁书生蜕变为一代名臣，说明反思能促进自我完善、实现自我提升。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华文化影响的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 开启了人类文明史上的大交流时代，古丝绸之路文明交流说明推动了不同文明之间的交流互鉴，为人类文明的发展进步贡献了中国智慧，深刻影响了世界文明的发展进程； 沿着古丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、漆器和四大发明、养蚕术传向世界，说明了中华文明通过古丝绸之路等路径向外传播，丰富了沿途国家人民的物质文化生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $