16.2 人体的感觉和感觉器官 第1课时 课件 -2025-2026学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦眼球结构、视觉形成及近视防控，以“眼见为实”导入眼的重要性，通过眼球结构示意图、视网膜成像演示动画及问题链（如“眼白”“黑眼珠”对应结构）搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合探究实践（小组调查近视成因并设计记录表）、科学思维（分析视网膜成像及近视矫正原理）和态度责任（通过眼病危害与眼保健操培养健康习惯），实例丰富如3D立体画、小猫瞳孔调节判断，助力学生形成生命观念，教师可高效开展互动教学。

7 10 9 眼球是眼的主要结构,近似球体,由眼球壁、晶状体、玻璃体等结构组成。 眼球的结构示意图 巩膜 脉络膜 视网膜 视神经 玻璃体 晶状体 角膜 瞳孔 睫状体 虹膜 聚光作用 保护作用 富含血管 感光作用 透明,富有弹性 无色透明的胶状物质,屈光和支撑视网膜的作用。 眼球的结构示意图 感觉器官——眼 你知道我们常说的“眼白”、“黑眼珠”分别指眼球的哪一结构吗? 1.眼的结构 (黑眼珠) 巩膜 虹膜 (眼白) 虹膜能调节瞳孔的大小。 1.眼的结构 瞳孔 瞳孔的扩大和缩小 瞳孔的扩大和缩小是眼球内哪一结构调节的?调节瞳孔的大小又能起到什么作用呢? -瞳孔- 虹膜通过调节瞳孔的大小,进而调节眼睛的进光量。 1.眼的结构 中午 傍晚 (瞳孔小) (瞳孔大) 在昏暗的地方,瞳孔放大,使尽可能多的光进入眼,从而看清物体;在明亮的地方,瞳孔缩小,使较少的光进入眼,保护视网膜不会受到强光的刺激。 瞳孔的调节 你能根据瞳孔的大小,判断小猫分别处在中午还是傍晚吗? 晶状体的凸度调节 睫状体 晶状体 睫状体内的平滑肌具有调节晶状体曲度的功能。 1.眼的结构 晶状体凸度是由眼球内的哪一结构调节的?晶状体凸度的变化具有怎样的作用? 视网膜成像演示动画 晶状体的曲度可以随着眼与所视物体之间距离的变化而变化,使物像正好落在视网膜上。 1.眼的结构 大 小 看近处物体,晶状体曲度 看远处物体,晶状体曲度 外界光线到达角膜,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体折射后透过玻璃体,最后在视网膜上形成清晰的物像。 1.眼的结构 物体在视网膜上的成像示意图 视网膜上的成像具有怎样的特点,和实际看到的物像相同吗? 倒立的、缩小的、实像 视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生神经冲动,沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。 2.视觉形成过程 眼球的结构示意图 大脑皮层示意图 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢形成视觉 以假乱真的街头3D立体画 例如,左图中的“河道”“小船”等,看上去仿佛真实存在。 人体通过眼感受到外界光信息的刺激后才能在大脑皮层形成视觉,而环境中的各种信息可能会干扰我们作出正确的判断。 2.视觉形成过程 素材: 2.各小组根据调查表对本小组同学进行逐项调查和记录。 建议:可以根据调查内容设计调查记录表。 中学生近视的成因及对策 近视成因调查记录表 姓名 是否近视 是否经常卧床看书 阅读时光线是否合适 其他 调查: 1.分小组讨论、确定调查内容,根据内容设计调查方案。 建议:调查内容可以包括近视情况、是否经常卧床看书、是否经常长时间阅读、阅读时光线是否合适等。 3.科学用眼 交流: 1.小组同学分析近视成因,讨论对策。各小组相互交流,进一步理解近视的成因,并倡议在日常生活中注意科学用眼。 中学生近视的成因及对策 3.科学用眼 如果不注意用眼卫生,我们可能会患上各种眼病,如看近物清楚、看远物模糊的视力缺陷——近视。 由远处射入的光线形成的物像落在视网膜的前方,我们就看不清远处的物体,这样的眼就是近视眼。 3.科学用眼 正常眼、假性近视示意图 儿童、青少年时期,经常用眼过度或阅读时照明条件不佳等,都可能造成晶状体曲度增大,形成假性近视。 正常 假性近视 假性近视应该如何治疗? 晶状体曲度增大 3.科学用眼 如果注意用眼卫生,增加户外活动时间,坚持正确地做眼保健操,那么视力就可能恢复正常。 揉天应穴 挤按晴明穴 按揉四白穴 按太阳穴,轮刮眼眶 眼保健操 3.科学用眼 真性近视眼及近视眼的矫正示意图 如果已是假性近视但仍不采取防治措施,就会造成眼球前后径过长,假性近视便成了真性近视。 真性近视可以通过科学配戴眼镜(凹透镜)加以矫正。 假性近视 真性近视 真性近视治疗 眼球前后径过长 3.科学用眼 如果射入眼球的光线形成的物像落在视网膜的后方,我们就看不清近处的物体,这样的眼就是远视眼。 远视患者配戴的眼镜镜片为什么是凸透镜? 远视眼及远视眼的矫正示意图 正常 远视 晶状体曲度减小 远视治疗 3.科学用眼 如果不注意科学用眼,低度近视还会向高度近视发展。近视有许多危害。例如,近视可能导致眼底病,高度近视患者的视网膜容易脱落。 科学用眼的习惯 注意眼的清洁卫生,避免感染结膜炎、沙眼等传染性疾病。 不要用手揉擦眼睛 避免和他人共用毛巾和脸盆 3.科学用眼 在充足并且适宜的光线下阅读。 要在充足并且适 宜的光线下阅读 电视或电脑屏幕不宜向窗户或其他光源,以免反光 在强烈的阳光下要戴遮阳镜 3.科学用眼 看书或电子屏幕时要保持适当的用眼距离。 看电视 阅读 使用电脑 3.科学用眼 保证充足的休息时间,避免用眼过度。 近距离用眼,要定时眺望远处 睡眠要充足,避免用眼过度 3.科学用眼 此外,注意营养搭配,多吃富含维生素A、胡萝卜素的食物,积极参加体育锻炼等,都有助于保护眼健康。 富含维生素A、胡萝卜素的食物 体育锻炼 3.科学用眼 (理解题)例1.晶状体的曲度可以根据眼与所视物体之间的不同距离而改变,原因是( ) A.睫状体的调节作用 B.玻璃体的屈光作用 C.角膜的聚光作用 D.视网膜的感光作用 随堂练习 解析:睫状体调节晶状体的曲度 A (理解题)例2.外界光线一旦到达视网膜,就能形成清晰的物像。( ) 随堂练习 解析:近视眼状态下,清晰的物像会落在视网膜前方;而远视眼时,清晰的物像则落在视网膜后方。这两种情形下,落在视网膜上的物像均较为