16.3 内分泌系统的调节(第1课时)课件- 2025-2026学年苏教版生物八年级上册

2026-01-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版八年级上册
年级 八年级
章节 第3节 内分泌系统的调节
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.82 MB
发布时间 2026-01-14
更新时间 2026-01-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55940340.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦人体内分泌系统的调节,以“胰液分泌是否仅受神经调节”设问导入,结合斯他林和贝利斯发现促胰液素的科学史,对比外分泌腺与内分泌腺特点,系统介绍垂体、甲状腺等主要腺体及其激素功能,构建神经-内分泌协同调节的知识支架。 其亮点在于融合科学史与探究实践,通过分析儿童生长激素分泌数据培养科学思维,结合规律作息等建议强化态度责任。采用案例教学和数据分析法,帮助学生理解激素作用,教师可利用随堂练习巩固重点,提升教学效率。

内容正文:

分泌的实验时发现:把盐酸溶液涂抹到一段完全切除神经的小肠上,能引起胰液分泌。 阅读 贝利斯 (W.M.Bayliss,1860—1924) 斯塔林 (E.H.Starling,1866—1927) 1902年,科学家发现这种化学物质是促胰液素,对胰液分泌有调节功能,这类物质被称为激素(hormone)。 1.激素的发现 促胰液素是科学家发现的第一种激素。 消化系统局部示意图 小肠起始部分 小肠黏膜内含S细胞,分泌促胰液素 各种内分泌腺和内分泌细胞组成了人体的内分泌系统(endocrine system)。 2.内分泌系统的构成 激素除了可以由内分泌细胞分泌,还可以由内分泌腺分泌。 人体主要的内分泌腺示意图 甲状腺 胰岛 胸腺 垂体 肾上腺 卵巢(女) 睾丸(男) 胰腺内部结构示意图 消化腺、汗腺等是外分泌腺,它们的分泌物经由导管分泌到消化道或体外而发挥生理功能。 2.内分泌系统的构成 胰腺 分泌胰液 导管 小肠 汗腺内部结构示意图 汗腺 分泌汗液 导管 皮肤表面 内分泌腺或内分泌细胞分泌的激素,则通过毛细血管直接进入循环系统,再作用于相应的器官、组织或细胞,发挥一定的生理功能。 2.内分泌系统的构成 激素的分泌、运输和作用示意图 组织细胞 内分泌细胞 激素 研究发现,这些内分泌腺分泌的激素具有各自特殊的生理功能。 2.内分泌系统的构成 垂体示意图 垂体 位置:颅底垂体窝内 大小:成人的垂体大小如豌豆 作用:(1)分泌生长激素,促进生长发育(对骨骼、肌肉的生长具有促进作用) 垂体 儿童的身高既受父母遗传信息的影响,也受其他因素(如睡眠)的影响。 2.内分泌系统的构成 某儿童生长激素24小时分泌情况 生长激素分泌量/ng ml-1 时间 分析:该儿童生长激素分泌量一昼夜的变化数据,什么时间段生长激素的分泌量明显增多? 结论:睡眠时间段内生长激素的分泌量明显增多。 研究发现,这些内分泌腺分泌的激素具有各自特殊的生理功能。 2.内分泌系统的构成 垂体示意图 垂体 位置:颅底垂体窝内 大小:成人的垂体大小如豌豆 作用:(1)分泌生长激素,促进生长发育 垂体 (2)分泌多种其他激素,调节其他内分泌腺的活动。例如,垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。 甲状腺是人体最大的内分泌腺。 2.内分泌系统的构成 位置:位于颈前部、气管的两侧 大小:成人的甲状腺重量为20~30g 作用:分泌甲状腺激素,促进人体的生长发育和细胞代谢,提高神经系统的兴奋性。 甲状腺 甲状腺示意图 甲状腺 胸腺分泌促进淋巴细胞发育的激素,帮助人体抵抗疾病。 2.内分泌系统的构成 位置:位于胸骨下方 胸腺 胸腺示意图 胸腺 肾上腺分泌的肾上腺素能促使心跳加快,增强心肌收缩力。 2.内分泌系统的构成 肾上腺示意图 肾上腺 位置:位于肾的上方 胸腺 胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素。 2.内分泌系统的构成 胰岛示意图 胰岛 胰岛细胞 胰岛素:降低人体的血糖水平 胰高血糖素:升高人体的血糖水平。 胰岛素、胰高血糖素 男性生殖系统 女性生殖系统 性腺能分泌性激素,促进人体生殖器官的发育,激发并维持第二性征。 2.内分泌系统的构成 卵巢 睾丸) 分泌雄激素 分泌雌激素 内分泌系统与神经系统相辅相成,共同调节人体的生命活动。保持内分泌健康对于整体健康和平衡至关重要。 内分泌系统维护 规律作息:保持规律的睡眠和起床时间,有助于调节激素的自然节律。 均衡饮食:摄入多样化的食物,确保身体获得必需的营养素,特别是维生素和矿物质。 适量运动:定期进行有氧运动和力量训练,有助于调节激素水平和改善新陈代谢。 减压:通过爬山、瑜伽、散步等方法来减轻压力,有助于降低皮质醇水平。 避免环境毒素:减少接触化学物质和环境污染物,选择无毒或低毒的个人护理产品。 2.内分泌系统的构成 (理解题)例1.原来,科学家认为神经调节是人体调节生命活动的唯一方式。后来,科学家否认了这一观点,主要原因是发现了( ) A. 脊髓灰质参与调节生命活动 B.激素参与调节生命活动 C.大脑皮层参与调节生命活动 D.小脑灰质参与调节生命活动 随堂练习 解析:内分泌系统与神经系统相辅相成,共同调节人体的生命活动。 B (理解题)例2.垂体分泌的各种激素都能促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。( ) 随堂练习 解析:垂体分泌生长激素,促进生长发育。分泌多种其他激素,调节其他内分泌腺的活动。例如,垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。 (理解题)

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