第三单元 物体的运动 单元小结 课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“物体的运动”，涵盖运动与位置判断、运动方式分类、运动快慢比较及运动能量等核心知识。通过“刻舟求剑”故事、太空对接案例、导航软件应用等导入，构建从参照物概念到运动描述、快慢分析再到能量认知的学习支架。 其亮点在于融合科学观念与探究实践，以“刻舟求剑”辨析参照物培养科学思维，通过过山车设计实践提升探究能力，结合高空坠物案例渗透态度责任。丰富实例助学生联系生活，教师可借助评价表高效评估，提升教学效果。

科学教科版三年级上册 运动和位置 先选定参照的标准 参照标准位置变化 运动的 参照标准位置不变 静止的 判断物体是运动还是静止的 一般把大地看作静止的来判断其他是静止的还是运动的，但是这不适用于所有情况。 回顾与整理 当宝剑在船上时，它跟着船一起运动，位置与船保持一致；当宝剑掉入江中后，它不再与船一起运动，船的位置改变了，宝剑掉到江底后位置就不再改变，那个古人自然也就无法从船舷标记的位置找到宝剑了。 刻舟求剑 你听过“刻舟求剑”的故事吗？为什么那个古人捞不到宝剑呢？ 船上的宝剑相对于船 参照物（ ） 船上的宝剑相对于江底 参照物（ ） 掉落的宝剑相对于船 参照物（ ） 掉落的宝剑相对于江底 参照物（ ） 静止 船 运动 静止 运动 江底 江底 船 回顾与整理 同学们在体育课上一定玩过“追逐跑”，但飞船和目标飞行器想在太空中玩“追逐跑”，然后实现对接，是非常困难的。 “神舟”八号飞船和“天宫”一号目标飞行器的飞行速度为每秒7800米左右，这个速度是手枪子弹飞行速度的20余倍。想象一下，两个飞得比子弹还快20 倍的物体互相接近，不但不能发生碰撞，还要准确地对接在一起，这是多难的一件事啊！不过，再难也难不倒我国的航天人员。2011年11月3日，“神舟”八号飞船和“天宫”一号目标飞行器在太空顺利完成首次空间交会对接！ 万里穿针——太空中的“追逐跑” “天宫一号”目标飞行器以地面为参照物运动的（ ） “神舟”八号飞船以地面为参照物运动的快（ ） 对接前“天宫一号”目标飞行器相对“神舟”八号飞船运动的（ ） 对接后“天宫一号”目标飞行器 相对于“神舟”八号飞船（ ） 快 快 快 静止 你看到过爸爸妈妈使用手机导航吗？应用了北斗导航的手机软件能直观、便捷地指引人们到达目的地，因此得到了广泛应用。人们在行走、骑车、驾驶时都可以使用导航引路。导航时，软件通常用一个箭头来表示用户所在的位置，随着用户的移动，这个箭头也会在软件内的地图上移动起来。导航软件实际上就是通过计算机快速计算我们所在的位置，及其与目的地的方向关系和距离大小。 智能的导航软件 参照物（ ） 方向 （ ） 距离 （ ） 地图 东南西北 米/千米 智能的导航软件 运动方式 描述物体的运动 平动 滚动 振动 转动 摆动 回顾与整理 物体的运动可以分为直线运动和曲线运动 直线运动 曲线运动 回顾与整理 用手将小球沿着桌面推出小球先直线运动后曲线运动。 回顾与整理 物体的运动 相同距离，用时更少的运动更快。 回顾与整理 喷气式客机 汽车 汽艇 轮船 自行车 高速列车 900千米 90千米 200千米 40千米 15千米 300千米 相同时间，运动距离更长的的运动更快。 回顾与整理 速度——表示物体运动快慢的物理量 速度=距离÷时间 回顾与整理 我们周围有各种物体。有的物体静止，有的物体运动，但用方向和距离都可以准确地描述它们的位置；运动的物体有快有慢，但都可以比较和测量；运动的物体都具有能量，能量有大有小。 运动与能量 运动的物体具有的能量称为动能。 物体的速度增加，动能增加。 回顾与整理 近年来，随着高层住宅越来越多，高空坠物伤人事件时有发生。为什么高空坠物会伤人呢？这是因为楼层越高，坠物落地时的速度越快，能量也就越大。据测算，将一枚重 30 克的鸡蛋从 4 楼抛下，会把人头顶砸出个肿包；从 18 楼抛下，能砸破人的头骨；而从 30 楼抛下，冲击力足以致人死亡。高空坠物危害极大，我们一定不能高空抛物！ 高空坠物 工程技术：过山车 明确任务 设计 制作 测试评价 改进完善 ◎ 轨道总长在2米以上。 ◎ 有直线轨道和曲线轨道。 ◎ 小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 ◎ 与同学合作完成。 回顾与整理 评价内容 评价等级 我学会了用方向和距离来描述物体的位置 ☆☆☆ 我会画图记录物体的运动方式 ☆☆☆ 我会比较和测量运动物体的快慢 ☆☆☆ 我做实验知道了运动物体具有能量 ☆☆☆ 我参与了“过山车”的设计、制作和测试 ☆☆☆ 评价 回顾梳理，做好学期复习 $