第三单元 物体的运动 单元小结 课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“物体的运动”单元，系统涵盖运动与位置、运动形式、运动方式、运动快慢及能量等核心知识点，通过“蒙眼抓人”游戏、轨道击球实验等活动导入，构建“感知操作-实验观察-综合应用”的学习支架，帮助学生逐步理解运动的关键要素。 其亮点在于以探究实践为路径，结合科学思维与科学观念，如通过“过山车”设计培养模型建构能力，小球撞击木块实验推理论证能量大小，科学阅读联系导航、航天等生活科技，既让学生在动手操作中深化概念，又为教师提供具象化教学资源，有效落实核心素养。

物体的运动 物体的运动 运动 形式 运动 方式 能量 运动的快慢 运动物体位置 方向 距离 振动 转动 曲线运动 直线运动 运动物体具有能量 能量 有大有小 相同距离比时间 相同时间比距离 滚动 平动 摆动 单元小结 我们周围有各种物体。有的物体静止，有的物体运动，但用方向和距离都可以准确地描述它们的位置； 单元小结 怎样判断物体是运动的还是静止的？ 1 2 怎样描述物体所处的位置？ 一个物体和另一个物体相比，位置发生了变化，我们说它是运动的；位置没有发生变化，我们说它是静止的。 可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述物体在某一时刻的位置。 距离可以用米、 厘米等来表示，也可 以用步数等估计。 单元小结 方向可以用 前、后、左、右、上、下来表示。 单元小结 物体的运动形式不同，常见的有：平动、滚动、转动、振动和摆动五种，而且不同的方法可以让物体产生不同的运动形式。 距离：物体运动时，起点到终点之间的长度为物体的运动距离。 时间：指某一时刻到某一时刻之间的间隔。 单元小结 运动的物体有快有慢， 但都可以比较和测量； 单元小结 相同距离比较快慢 到达 终点 先到达终点 后到达终点 比较运动时间 用时长 运动快 运动慢 运动慢 用时短 运动快 单元小结 物体运动相同时间时，比较运动的距离，距离长的运动快，距离短的运动慢。 运动距离长 运动快 运动距离短 运动慢 运动的物体都具有能量，能量有大有小。 单元小结 能量有大小 判断是否运动： 运动：和参照物相比，位置发生了变化。 静止：和参照物相比，位置没有发生变化。 根据同学的描述，玩“蒙眼抓人”游戏。 1.负责“抓人”的同学蒙上双眼，等待睁眼的同学告诉他被抓同学的位置。 2.被抓同学的位置可以用方向（前、后、左、右）和距离（几步、多少米）来描述。 根据同学的描述，玩“蒙眼抓人”游戏。 我的发现:要同时知道方向和距离才能抓到人,只知道方向或只知道距离都无法抓到人。 观察运动方式： 贴小圆点、画图表示： 物体贴点——运动起来——画图表示 物体 图画记录 轨道击球 1.试着在平坦的桌面上推动蓝色小球，击中桌面上的红色小球。 2.在桌面上放上直线轨道，推动一端的蓝色小球，击中另一端的红色小球。 3.在桌面上放上曲线轨道，推动一端的蓝色小球，击中另一端的红色小球。 轨道击球 实验现象: (1)没有利用轨道用蓝色球去击打红色球时，击中次数少。 (2)利用轨道用蓝色球去击打红色球时,击中次数多,百发百中。 （1）球在直线轨道上做直线运动 （2）球在曲线轨道上的做曲线运动 乒乓球推出桌面的实验 小球在桌面上做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。冲出桌面后运动路线弯曲程度和推小球的力度有关。 动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。 总结：运动的距离相同时,可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢:用 时短,运动快;用时 长,运动慢。 在同样长的轨道上，比较不同小球的运动快慢 我的发现:在两条同样长的轨道上，先到达终点的小球运动快。 在同一轨道上，比较不同小球的运动快慢 我的发现:相同距离内,物体的运动时间越短，运动得越快。 按照交通工具1小时内行驶的距离排序 比较相同时间内物体运动的快慢 相同的时间内，运动距离越长的同学运动得越快。 从三个不同坡度的斜面顶端释放小球，在末端用手挡住小球，手的感觉有什么不同？ 斜面坡度越大，小球打击手的力量越大。 斜面坡度越大，小球撞击木块后，木块滑行的距离越远，说明小球具有的能量越大。 小球撞击木块实验 明确任务 怎样才能满足这些要求？ 1.轨道的总长在2米以上。 2.有直线轨道和曲线轨道。 3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 4.与同学合作完成。 “过山车”设计要求： 实施方案 依据设计图和材料，制作出符合我们设计方案的“过山车”。 我们的“过山车”评价表 项目要求 完成度 1.轨道总长在2米以上 ☆☆☆ 2.有直线轨道和曲线轨道 ☆☆☆ 3.小球能完全滚完全部轨道，不能脱轨 ☆☆☆ 4.与同学合作完成 ☆☆☆ 用小球代替过山车，评价我们的“过山车”。 小组分工合作，用工具测量小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢。以及到达终点能量的大小。 利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同“过山车”上小球运动的快慢，以及到达终点的能量大小。 小球在“过山车”上运动越快,到达终点时的能量越大 我的收获 评价内容 评价等级 我学会了用方向和距离来描述物体的位置 ☆☆☆ 我会画图记录物体的运动方式 ☆☆☆ 我会比较和测量运动物体的快慢 ☆☆☆ 我做实验知道了运动物体具有能量 ☆☆☆ 我参与了 “过山车” 的设计、制作和测试 ☆☆☆ 刻舟求剑 你听过“刻舟求剑”的故事吗？为什么那个古人捞不到宝剑呢？ 科学阅读 当宝剑在船上时，它跟着船一起运动，位置与 船保持一致；当宝剑掉入江中后，它不再与船一起运动，船的位 置改变了，宝剑掉到江底后位置就不再改变，那个古人自然也就 无法从船舷标记的位置找到宝剑了。 1.运动和位置 选择不同的物体做比较，物体运动状态可能不相同。 当坐船时，与一起乘坐的人相比，年轻人是（ ）的； 与大地（剑掉落的地方）相比是年轻人是（ ）的。 静止 运动 你看到过爸爸妈妈使用手机导航吗？ 科学阅读 智能的导航软件 应用了北斗导航的手机软件 能直观、便捷地指引人们到达目的地，因此得到了广泛应用。人们在行走、骑车、驾驶时都可以使 用导航引路。导航时，软件通常用一个箭头来表示用户所在的位 置，随着用户的移动，这个箭头也会在软件内的地图上移动起来。其实导航软件是通过卫星和计算机，快速计算我们所在的位置与目的地之间的方向关系和距离大小，并在地图上呈现出来，从而实现导航功能。 科学阅读 智能的导航软件 近年来，随着高层住宅越来越多，高空坠物伤人事件时有发生。 科学阅读 高空坠物 科学阅读 为什么高空坠物会伤人呢？ 这 是因为楼层越高，坠物落地时的速 度越快，能量也就越大。据测算， 将一枚重 30 克的鸡蛋从 4 楼抛下，会把人头顶砸出个肿包；从 18 楼抛下，能砸破人的头骨；而从 30 楼抛下，冲击力足以致人死亡。高空坠物危害极大，我们一定不能高空抛物！ 科学阅读 高空坠物 几十克的坚硬物体 科学阅读 一个小钢珠在桌面上做直线运动，但如果像图中那样，在桌上放一个条形磁铁，那么小钢珠的运动方式会从直线运动变为曲线运动。 因为磁铁有磁性，能够在一定 距离内吸引小钢珠。当小钢珠距离磁铁较远时，会继续做直线运 动；当小钢珠距离磁铁较近时，受到磁力的作用较大，就会改变运动路线，变成曲线运动了。 条形磁铁与小钢珠 条形磁铁 直线运动 根据运动路线的不同，物体的运动可以分为 （ ）和（ ）两种方式。 直线运动 曲线运动 曲线运动 同学们在体育课上一定玩过“追逐跑”，但飞船和目标飞行 器想在太空中玩“追逐跑”，然后实现对接，是非常困难的。“神舟”八号飞船和“天宫”一号目标飞行器的飞行速度为每秒 7 800 米左右，这个速度是手枪子弹飞行速度的 20 余倍。想象一 下，两个飞得比子弹还快 20 倍的物体互相接近，不但不能发生碰撞，还要准确地对接在一起，这是多难的一件事啊！不过， 再难也难不倒我国的航天人员。2011 年 11 月 3 日，“神舟”八号飞船和“天宫”一号目标飞行器在太空顺利完成首次空间交会对接！ 科学阅读 万里穿针——太空中的“追逐跑” 科学阅读 科学阅读 科学阅读 原来科学离不开数学呀！ 追及 物体的运动 运动和位置 判断物体是否运动 选择参照物 位置是否发生变化 描述物体的位置 各种各样的运动 贴圆点观察物体运动 平动 转动 滚动 摆动 振动 直线运动和曲线运动 直线运动→苹果落地 乘坐电梯 曲线运动→老鹰盘旋 摩天轮 物体的运动 相同距离比快慢 时间短，运动得快 时间长，运动得慢 相同时间比快慢 运动的距离远，运动得快 运动的距离近，运动得慢 运动和能量 运动的物体具有能量 能量大小与斜面坡度有关 物体的运动 设计和制作 “过山车” 明确任务→制定方案→实施方案 测试 “过山车” 交流评估→改进完善 让小球运动得更快的方法 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 45432.0 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 34848.0 51984.0 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $已为你开启北斗高精导航服务，准备出发。全程2公里，途经滨河大街、市府南路。 两人从两地相向而行，最终走到一块的过程就叫做相遇。而如果在一开始改成两人同向而行，那他俩最终走到一块的过程就得改个名字叫做追击。比如从一开始达岭城和陶器相距20米，而大岭城的速度是5米每秒，淘气的速度是3米每秒，那大岭城多久才能追上他呢？不难看出，单运程一秒就能走1乘5得5米，而陶器一秒钟就能走1乘3得3米。显然每秒钟单令程就能追上五减三得2米，总共要追的就是这20米。那总共就得追20除以二得10秒。在这十秒里，大宁城总共走了10乘5得50米，陶器走了10乘3得30米，画出线段图就是这样，显然这里的20就是它俩路程50和30的差，简称路程差，而这个二就是它俩的速度5和3的差简称速度差。最后这个十就是整个追及过程的时间了。到此，我们就得到了追击问题的第一个基本公式，路程差除以速度差等于时间。跟基本行程问题和基本相遇问题比1比，都有时间，但路程和速度不一样。相遇问题里看两个人一共走是路程和与速度和。追及问题里看，一个人比另一个人走的多，多少是路程差与速度差。而除了算时间，你也可以来算算追击里的路程差和速度差，也就是速度差乘时间等于路程差，路程差除以时间等于速度差。比如还是他们俩，如果这一次淘气要跑40秒才被大令成追上，那他俩一开始相距多远呢？这回要求的其实就是他俩的路程差，213路程差就得用上这个公式了，也就是得用速度差乘时间。它俩的速度差当然就是5减3喽，这就是单位时间内追上的距离。而要追40秒的话，算一算路程差就是80米以上，就是追击问题。其中最关键的就是这三个基本公式，你可要记牢哟现在问题来了，白领成在淘气身后50米的位置，两人同时出发，同向而行，十秒之后追上，那他俩的速度差是多少呢？ 刻舟求剑。楚国有个年轻人得到一把宝剑，十分珍爱，每天戴在身上，常常把玩。这一天，他乘船过江，靠在船舷边，又想起了他心爱的宝剑，便拿在手里仔细欣赏把玩。忽然，一个急浪打来，船身一晃，宝剑掉入水中。这个年轻人急得直跺脚，可是望着滔滔的江水，他又不敢跳下去捞。同船的人见他心疼的样子，都劝他，算了吧，再好的宝剑也不值得为他送命啊。年轻人沉思了一下，从身上掏出一把小刀，在船舷上刻了一道痕迹。人们奇怪的问，你这是干什么？年轻人解释说，这是我宝剑掉下去的地方，所以做个靠等。船靠了岸，人们陆陆续续的下了船。好个年轻的楚国人却从刻了记号的地方跳下水去，原来他是按着这个记号去寻找他的宝剑。上了岸的同船人都哈哈大笑起来，人们说剑已沉到江中，船在行驶，剑不会跟着船移动。凭着船弦刻的记号去找宝剑，这不是糊涂吗？刻舟求剑这个故事告诫人们，但事情不能不顾已经变化了的情况和条件，否则就会办错事或闹出笑话。后来人们便用刻舟求剑这个成语比喻拘泥固执，不知变通。 拒绝高空抛物，共建美好家园。随着经济高速发展，一座座高楼大厦拔地而起，而一种新的城市公害也悄然而至。高空抛物行为近年来屡见不鲜，在江苏无锡市，蒋某为发泄不良情绪，在去年的11月份先后三次将水桶、杠铃还有花盆从18楼扔下，造成两辆车损毁，并造成了小区居民们的心理恐慌。据了解，昨天被砸中头部的女童是一名十岁的小学生，当时她受伤比较严重。近些年，高空抛物事件层出不穷，高空抛物砸伤人甚至砸死人的事件屡屡发生。为此，刑法新增高空抛物罪，已严惩此类行为。刑法第291条之二，从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚。高空抛物为什么会有这么严重的危害呢？让我们来看看吧。想必大家刚刚都对高空抛物的危害有了一定的了解。为了进一步认识高空抛物的危害，在确保安全的情况下，我们从6楼抛下鸡蛋和火龙果砸到玻璃上，利用高速摄影机让快过程慢下来，使我们能够看清其巨大的破坏力。现在我们的实验正式开始。通过高速摄影机我们可以看到，在平时看起来人畜无害的鸡蛋，当从高处丢下时，竟可以轻松将一块玻璃砸碎。接下来让我们观察一下在高空抛火龙果的情况。可以看到巨大的冲击力把玻璃砸得粉身碎骨，如果砸到人的话，那么后果真是不堪设想。为了量化碰撞产生的冲击力，我们搭建了冲击力测试系统。这个是冲击力传感器，这个是采集卡，利用冲击力测试装置测量平均冲击力大小，将采集到的信号传输到电脑，经过信号处理得到实时的冲击力数据。本次实验使用的火龙果质量约为480克，我们分别在三楼、6楼、9楼抛下火龙果，可以观察到楼层越高产生的冲击力越大从6楼约25米高抛下时产生的冲击力峰值约为964牛，相当于普通成年男性的全力一击。在高速摄影机的记录下，我们可以清晰的看到玻璃被坠落的物体摧毁的画面。通过大量研究发现，看似不起眼的物体，只要从足够高的地方丢下来，就会成为杀人利器。中华人民共和国刑法规定，从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。我们在此呼吁大家要重视高空抛物的危害性，提醒亲友养成文明的生活习惯，杜绝高空抛物对自己以及他人的生命安全负责。感谢2023年. 度基层科普行动计划项目资助，感谢中国科学技术协会、广东省科学技术协会以及湛江市科学技术协会的大力支持。 注意后方有快速车辆。逼近。请注意2.1公里后向右前方往S73番禺方向。Baby前方可是事故多发地，请你打起12分的精神来好吗？ 空间交会对接是载人航天活动的三大基本技术之一，是实现空间站和空间运输系统的装配、回收、补给、维修、航天员交换及营救等在轨服务的先决条件。复杂度高、精准度高、自主性的要求高、安全性的要求高，其难度被形象地称为万里穿针。2011年11月，神舟八号成功完成了与天宫一号的两次自动交会对接。2012年6月，神舟九号在航天员的操控下与天宫一号成功对接，标志着我国突破了相对导航、制导控制和交会对接、相对测量敏感器等一系列关键技术，我国成为世界上第三个独立掌握交会对接的国家。2017年，天舟一号和天宫二号实现了6.5小时快速交会对接在轨试验，使我国成为世界上第三个掌握近地快速交会对接的国家。2021年，我国空间站建造进入全面实施阶段，交会对接也迎来了新的进化。新时代的交汇对接，远程导引不再需要地面辅助，实现了从发射、入轨到对接的完全自主控制，发射时机也不再受窗口限制，还可以选择极速达和按时打。为了实现高可靠，中国人还给不载人的天舟号货运飞船增加了遥操作手动交会对接功能，航天员坐在核心舱里遥控驾驶货运飞船，实现其与核心舱的对接。