第8课 美好集体有我在-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课堂精讲本

二、节奏与旋律 关键词：个人节奏与集体旋律、角色冲突、集体中的小群体 1.集体中的角色与责任：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担 不同的责任。（P67) 2.个人节奏与集体旋律的关系。(P67) 关系 结果/要求 个人节奏与集体旋律相和谐 我们可以顺利地融入集体 为了保持旋律的和谐，我们需要调 个人节奏与集体旋律不和谐 整自己的节奏 不同集体中的角色无法统一 角色之间的冲突可能给我们带来 节奏 烦恼 3.角色冲突的产生原因和排解角色冲突的策略及意义。(P67~70) (1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋 律；②面对不同集体中的角色无法统一节奏。 (2)排解角色冲突的策略：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的 角色和责任的重要性；②考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度 等；③当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利 益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 (3)排解角色冲突的意义：①对自己：有利于我们在不断调整自己的 节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体 生活；有利于让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长 的快乐。②对集体：有利于促进集体和谐发展、健康成长。 4.集体中小群体的影响。（P69~70) (1)积极影响：①成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归 属感和安全感；②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中 学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；③当小群体的节奏融 入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更 愿意参与集体的建设。 (2)消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与 小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛 盾和冲突。 第八课 美好集体有我在 一、憧憬美好集体 关键词：集体愿景、美好集体、合作精神 1.美好集体愿景的内涵及作用。(P72) (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同 正确的价值观，形成一致的目标和追求。 ◆考点精析栏 教材纵横 角色与责任的关系：在社会生 活的舞台上，每个人都扮演着 不同的角色。每一种角色都 意味着承担相应的责任。角 色不同，责任不同。（八上第 六课，见本书P84) 七年级下册 第三单元 在集体中成长 情境用知识 我们班的班规、班训是大 家共同制订的，同学们都能自 觉遵守。—美好集体拥有 共同的愿景 第三单元在集体中成长 49 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱 力；②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.美好集体的特征及作用。（P72~76) (1)特征：①有共同的愿景。②有良好的氛围：民主的、公正的；充满 关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。 (2)作用：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领 我们成长；②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有 级 充实的精神生活；③在美好集体中，我们每个人都能感受集体的关 册 爱；④在美好集体中，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3.民主的、公正的集体是什么样的？（P73) 第 (1)对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和 单 建议都应得到尊重和重视。 (2)每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。 (3)每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 集体 4.怎样让集体充满关怀与友爱？(P74)》 中 习变式设问在集体生活中，如何处理好自己与同学之间的 关系？课标·课程内容要求 (1)友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。 (2)不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。 (3)不以关爱之名行“伤害”之实。 (4)不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人。 (5)学会正确处理冲突。 5.如何在团队活动中增强合作精神？课标·课程内容要求（在集体中应该怎样 合作？)(P75) (1)分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力。 (2)每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。 (3)每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 (4)方法与技能掌握集体生活合作策略。①拥有积极、开放的心 态，坦诚交流，彼此信任；②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并 包容他人的不足；③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责 任；④经常自我反思。 6.在集体生活中，如何正确对待竞争？（P76) (1)竞争是以承认尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高。 50安徽道德与法治课堂精讲本 ◆考点精析栏 情境用知识 神舟十九号载人飞行任 务的圆满成功，凝聚着广大科 技工作者、航天员、干部职工、 解放军指战员的智慧和心血。 采意点1：中国人民具有的 “四个伟大”精神 蔡旭哲说：“任务期间，我们乘 组团结一心、紧密协作，面对 采意点2：集体的力量、美好 集体的特征 一些计划外的工作调整和意 外情况，我们乘组都能做到沉 着冷静应对，密切协同处置。 采意点3：增强生命的韧性、 集体的力量 载人航天是‘万人一杆枪’的 伟大事业，因为共同的信念、共 同的目标、共同的理想、共同的 责任，让我们凝聚在一起，托举 采意点4：美好集体愿景的 作用 着我们实现飞天的梦想，也推 动着我国载人航天事业不断 发展进步。” 从上述材料中你得出哪些 结论？ ①中国人民是具有伟大创 造精神、伟大奋斗精神、伟大团 结精神、伟大梦想精神的人民； ②集体的力量来源于成员共同 的目标和团结协作；③美好集 体是善于合作的；④发掘自身 的生命力量，培养面对困难的 勇气和坚强的意志，增强生命 的韧性；⑤共同的愿景引领集 体成员团结一致，开拓进取等。 (2)敢于、勇于、善于竞争，并具有健康的竞争意识。 (3)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励， 超越自我。（七上第四课） 7.正确认识并处理好竞争与合作的关系。 (1)认识：①竞争与合作是相互依存的；②集体的发展既有赖于成员 间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。【②为七上新教材补充】 (2)处理：我们既要敢于竞争，又要善于合作，在竞争中合作，在合作 中竞争，谋求双赢。 二、我与集体共成长(5年1考) 关键词：共建美好集体、在集体共建中尽责、为集体建设出力 ★1.怎样共建美好集体？（P77~79) 变式设问为建设美好集体，请献出你的锦囊妙计。 ①在共建中尽责；②在担当中成长。 2.为什么要在集体共建中尽责？(P77) (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我 们自主建设、自我管理。 (2)在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间， 也需要有共同的经历。 3.如何在集体共建中尽责？(P77~79) (1)共建：①共同确定目标：共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人 的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现； ②共同商定规则与制定内容：通过民主程序选举乐于服务集体、有 责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见 的基础上努力达成共识；③共同创造氛围：共同创造良好的集体氛 围，形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。 (2)尽责：发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活 动，自觉维护集体荣誉。 ★4.个人为集体建设出力的原因及做法。(P79~80) (1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需 要每个人去分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人都要 积极参与，每个人都是集体的主人。（集体的建设需要主人翁意识 的原因) (2)做法：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体的 事务，无论大小都要认真对待，努力做好；③悉心呵护集体荣誉； ④对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的 一◆考点精析栏 情境用知识 七年级下册 (七上新教材P54·探究 与分享)在“为建设美好集体 建言献策”主题班会上，同学 第三单元 们纷纷发表了自己的意见。 小南：可以通过制订班级 目标和班级口号、展示书画作 品等方式，建设富有特色的班 级文化。 在集体中成长 采意点1：美好集体愿景 小峰：为了促进老师和同 学间的交流，可以设立班级信 箱。同学们将自己的想法写 在纸条上，放到信箱里，老师 以此了解同学心声。 采意点2：集体氯圆 小东：可以把班级事务细 分给每个人，让大家都参与进来， 采意点3：个人为集体建设出力 增强班级的凝聚力。 三位同学的建议反映了我们 应该如何建设美好集体？ ①确定共同愿景和目标； ②共同创造良好的集体氛围； ③树立主人翁意识，为集体建 设出力。 第三单元在集体中成长 51 意见，提出改进的建议；⑤需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主 3◆考点精析栏 义精神。【④⑤为七上新教材补充】（怎样在共建集体的担当中成 长？)[2023.13(1)] 5.在集体生活中勇于承担责任的原因及做法？(P81) 教材纵横 (1)原因：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 承担责任的做法：我们要努力 要前提；②在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们 提升自身素质，增强履行责任 七 的能力。（八上第六课，见本 学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长 的空间；③勇于担责可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责 书P86) 册 任，从而获得更多的发展机会。 (2)做法：体现在实际行动中，落实于具体的事情里。①职责不管大 第三 小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展；②在 集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相 帮助，学会参与，学会担当。 在 真题拓展 明趋势 中 命题点1)个人与集体 命题点2共建美好集体 1.(2021安徽8)参与集体生活对个人健康成长 3.(2024安徽3)单丝不成线，独木不成林。作 起着重要作用。下列选项能体现这一作用 为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。 的是 ( 可见 A.参与集体生活使集体更有力量 A.合唱是个人实力的展现 B.我们都渴望独立与自主 B.在集体中能表现个人英雄主义 C.集体生活需要共奏和谐乐章 C.集体生活可以培养小团体主义 D.我们要在集体中发展个性 D.在集体中能涵养品格发展个性 4.⊙全国视野(2025浙江)小华参加了学校的 2.⊙全国视野(2025兰州)教育部办公厅发出 无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞 通知，“中小学生原则上不得将个人手机带入 行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在 校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出 逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康 申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止 成长需要 () 带入课堂。”对此通知内容认识正确的是 ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 A.带手机是个人权利，学校无权干涉 ④融入有共同愿景的集体 B.要自觉遵守和维护集体规则 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ C.要放弃个人利益，服从集体利益 @链接本书P98第5题2023.13(1)涉及考查 D.要自觉服从集体的一切要求 建设美好集体。 温馨提示 请完成《裸后提升练》P11~12习题 52安徽道德与法治课堂精讲本参考答案 课堂精讲本 第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） (2)“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。 (2分)“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益， 第一单元成长的节拍 不惜放弃个人利益。(2分) 1.A 第四单元生命的思考 2.（1)①确立远大志向，明确读书日标，培养读书兴 趣；②树立终身学习的理念；③把读书与生活、学 1.A2.A3.D 习、工作相统一。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)爱护身体。(2分) 课 (2)推荐：《论语》。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 推荐理由：这是一部儒家伦理思想的集大成之作。 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 精讲 读者可透过经典，穿越时空向古圣先贤请益道德。 戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理 (2分) 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 3.①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合 加大监管力度等。（每点2分，答出一，点即可） 理调节情绪；(2分)③战胜困难，磨砺坚强意志； 5.(1)示例：任务内容：规律作息。任务要求：①早睡 (2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)（其它 早起，不熬夜；②每天在相对固定的时间入睡和起 合理表述，亦可酌情给分) 床。(4分，还可从调适心理、积极劳动等角度进行 4.B 设计，任务要求须与任务内容相一致) 第二单元友谊的天空 (2)问题一的解决建议：①磨砺意志，增强自控力， 拒绝美食的诱惑；②请家人监督和提醒自己；③充 1.C2.A3.B 分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐等。 4.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解 (2分，每条1分，写出两条即可) 如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情 问题二的解决建议：①主动与父母沟通，明确自己 绪，伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化 的需求；②培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试 解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思 做简单的饭菜：③到附近规范经营的餐馆就餐，选择 考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 健康餐食等。(2分，每条1分，写出两条即可) 第三单元师长情谊 6.C 1.B 七年级（下册） 2.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 第一单元 青春时光 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 1.B2.C3.C4.C5.D6.A 补不足)。(2分) 第二单元做情绪情感的主人 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 1.D2.D3.B 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 第三单元 在集体中成长 成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接纳和 1.D2.B3.C4.B 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 第四单元 表扬。(2分) 走进法治天地 3.D4.D5.C 1.A2.A3.C4.B5.A 6.(1)①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人 八年级（上册） 的牵挂。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体。③在中国的家庭文化中，“孝”是重 第一单元走进社会生活 要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。 1.A2.C3.C (6分，或符合题意，观，点正确的其他答案) 4.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； 安徽道德与法治参考答案