第6课 “我”和“我们”-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课堂精讲本

第三单元 在集体中成长 依标归纳 抓核心 Q课标导航 生命安全与健康教育：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活 课程内 动中增强合作精神。 P50设问4 P48设问7 容要求 P50设问5 核心素 健全人格：学会合作，树立团队意识。 养目标 责任意识：在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 七年级下 Q思维导图 得到尊重和理解，获得安全感和归属感 集体温 彼此传递关爱和温暖 满足情感需要 暖的表现 体验到集体荣誉感 第三单元 集体生活 有集体」 表现：取得成绩、受到表彰或奖励时；受到批评、惩罚时 邀请我 荣誉感 原因：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 “我” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 和 集体的 集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 “我们” 力量 在某种程度上可以影响甚至改变一个人 在集体中成长 集体生活成就我， 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 常考情境 集体规则的作用：保证集体的和声更动听、 班级大扫除、 保障集体成员的共同利益 核园比赛、 个人意愿与 多人合作完 集体规则 关系：个人意愿与集体的共同要求之间往往 成一件事等 单音与 不是完全对立的 和声 在集体生活中：做好自己、坚持集体主义、正 确处理关系 让和声更美的做法 对不合时宜的要求：修改、完善 集体中成长 共奏 对不合理的要求：积极提出改进建议 和谐 乐章 个人利益与 认识：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 集体利益 处理：坚持集体主义；反对只顾自己、不顾他人的极 端个人主义 节奏与 我在多个厂集体中的角色与责任：在不同的集体中，承担不同的责任 旋律 集体中 个人节奏与集体旋律的关系：和谐、不和谐、无法统 有共同的愿景 美好集体的特征 民主的、公正的 充满关怀和友爱的 憧憬美好 有良好的氛围 善于合作的 美好 集体 集体 正确认识并处理竞争与合作的关系 充满活力的 有我在 在共建中尽责 我与集体共成长 00 在担当中成长 常结合“做负责任的 :人(P85)”考查 第三单元在集体中成长 45 Q高频金句 1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2.易错点集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 3.集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。（集体生活对个人成长的作用) 4.易错点在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 年 5.在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因 个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 册 6.美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。 7.易错点我们既要敢于竞争，又要善于合作，在竞争中合作，在合作中竞争，谋求双赢。 第 8.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 单 9.易错点集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集 元 体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（集体建设需要主人翁意识的原因) 集体 回归教材讲知识 ◆考点精析栏 第六课“我”和“我们” 知识点拨 成长 一、集体生活邀请我 通常情况下，与集体的联 结度密切相关的因素赋值越 关键词：集体、集体温暖、集体荣誉感、集体的力量 大，集体的联结度就越高，个 1.集体的含义：集体并不是成员的简单相加，而是人们联合起来的有 人感知到的集体温暖就越多。 组织的、有共同目标、分工明确的整体。(P53、P55) 情境用知识 2.相关链接)与集体的联结度密切相关的因素。（P53) (P59·探究与分享)学会 过集体生活是我们青春成长 ①成员间相互关联的程度；②集体对成员的重要性；③成员间 的必经之路，以下是从七年级 相互交流的频率；④成员对共同目标的共识程度；⑤成员间的默契 (3)班截取的生活镜头： 程度；⑥集体存在的时间长短。 ©学校组织研学旅行，小钟背 3.为什么需要参与集体生活？（集体温暖的表现）。(P54) 着包，由于走的路太长，感到 体力不支。小国说：“我是男 集体生活满足我们的情感需要。①在集体中，我们希望被认可 生，体力足，把你的包给我吧！” 和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；②作为集体的一 采意点1：集体温暖的表现 员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；③当集体取 ©学校组织各班办黑板报，性 得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 格内向的小盛做班级黑板报 4.有集体荣誉感的表现及维护集体荣誉的原因。(P54~55) 主编后，征稿、催稿、编辑、版 (1)相关链接有集体荣誉感的表现：①当集体取得成绩、受到表彰 面设计…忙得不亦乐乎。 为了办好黑板报，小盛主动与 或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；②当集体受到批评、惩 同学交流、合作，感觉自己比 罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 以前开朗了许多，生活也过得 (2)维护集体荣誉的原因：①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们 采意点2：集体的力量 温暖和力量，激励我们不断前进；②集体荣誉是集体成员共同奋斗 更加充实。她说：下次还让我 的结果，是我们共同的荣誉。 来吧。 46安徽道德与法治课堂精讲本 ★5.如何正确认识集体的力量？（重视集体力量的原因。）(P55~57) ◆考点精析栏的 (1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 上面两个生活镜头体现了 (2)集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力 什么？ 量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限 ①作为集体的一员，我们 也散发着自己的光和热，彼此 的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。（个人离 传递关爱和温暖；②集体的力 不开集体的原因) 量是强大的，在某种程度上可 (3)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 以影响甚至改变一个人；③集 年 ①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的 体有助于我们获得安全感和 级 态度和行为；②集体有助于我们获得安全感和自信心；③有助于我们 自信心等。 下 学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（集体对我们成长的意义) 情境用知识 册 二、集体生活成就我(5年1考) 小红性格内向，进入初中 后，她一直没有交到朋友。她 第 关键词：涵养品格、发展个性 觉得自己没有任何优点，学习 单 ★为什么集体生活可以成就“我”？(P58~61)(2021.8) 也一般，体育也不行，她很自 元 幻变式设问集体生活对个人成长的作用。 卑，认为自己不值得被人喜 在 欢。后来，在老师的鼓励下， 集 表现：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 小红参加了学校的绘画社团， 中 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 在社团活动中，她发现自己在 在集体中 做法：①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 绘画方面很有天赋，同学们也 长 涵养品格 职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体 经常夸赞她画得好。慢慢地， 验责任感，做有担当的人；③我们在交往中学会彼此接 采意点：正确认职自己、他人 纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 评价、在集体中发展个性 原因：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 小红变得开朗起来，还交到了 往的平台；②人与人之间的差异是我们发展和完善个 一些志同道合的朋友。 从小红的变化中，你得到了什 性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；③实 么启示？ 现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和 ①我们要正确认识自己， 在集体中 可能 既看到自己的优点，也看到自 发展个性 做法：①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识 己的不足，学会接纳与欣赏自 和完善自我；②包容他人的不同，学习他人的优点，有 己；②他人的评价有助于我们 助于我们完善个性，发挥自己的优势和特长；③我们要 形成对自己更为客观、完整、 积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自 清晰的认识，我们要重视他人 评价等；③要积极参加集体活 己的个性 动，在活动中把握机遇，发挥 第七课 共奏和谐乐章 自己的优势和特长。 一、单音与和声(5年1考)》 集体靓则要服从个人意愿/集 体规则高于个人意愿/集体靓 关键词：集体规则、个人意愿与集体规则、集体的和声、个人利益与集体利益 则米重要，个人意愿最重要/ 1.集体规则的作用：能够保证集体的和声更动听；能保障集体成员的 ,个人意愿怎是与集依规则相 共同利益。(P62~63) 神突，以上说法物是精误的 第三单元在集体中成长 47参考答案 课堂精讲本 第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） (2)“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。 (2分)“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益， 第一单元成长的节拍 不惜放弃个人利益。(2分) 1.A 第四单元生命的思考 2.（1)①确立远大志向，明确读书日标，培养读书兴 趣；②树立终身学习的理念；③把读书与生活、学 1.A2.A3.D 习、工作相统一。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)爱护身体。(2分) 课 (2)推荐：《论语》。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 推荐理由：这是一部儒家伦理思想的集大成之作。 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 精讲 读者可透过经典，穿越时空向古圣先贤请益道德。 戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理 (2分) 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 3.①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合 加大监管力度等。（每点2分，答出一，点即可） 理调节情绪；(2分)③战胜困难，磨砺坚强意志； 5.(1)示例：任务内容：规律作息。任务要求：①早睡 (2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)（其它 早起，不熬夜；②每天在相对固定的时间入睡和起 合理表述，亦可酌情给分) 床。(4分，还可从调适心理、积极劳动等角度进行 4.B 设计，任务要求须与任务内容相一致) 第二单元友谊的天空 (2)问题一的解决建议：①磨砺意志，增强自控力， 拒绝美食的诱惑；②请家人监督和提醒自己；③充 1.C2.A3.B 分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐等。 4.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解 (2分，每条1分，写出两条即可) 如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情 问题二的解决建议：①主动与父母沟通，明确自己 绪，伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化 的需求；②培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试 解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思 做简单的饭菜：③到附近规范经营的餐馆就餐，选择 考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 健康餐食等。(2分，每条1分，写出两条即可) 第三单元师长情谊 6.C 1.B 七年级（下册） 2.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 第一单元 青春时光 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 1.B2.C3.C4.C5.D6.A 补不足)。(2分) 第二单元做情绪情感的主人 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 1.D2.D3.B 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 第三单元 在集体中成长 成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接纳和 1.D2.B3.C4.B 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 第四单元 表扬。(2分) 走进法治天地 3.D4.D5.C 1.A2.A3.C4.B5.A 6.(1)①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人 八年级（上册） 的牵挂。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体。③在中国的家庭文化中，“孝”是重 第一单元走进社会生活 要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。 1.A2.C3.C (6分，或符合题意，观，点正确的其他答案) 4.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； 安徽道德与法治参考答案