第3课 青春的证明-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课堂精讲本

(2)我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种 欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情。爱情意味着欣赏 和尊重，更需要责任和能力。 5.⊙课标拓展正确对待两性关系。课标·课程内容要求 (1)正确对待男生女生性别差异，做到优势互补。 (2)把握与异性交往的尺度。 (3)正确看待和处理异性情感。 6.⊙课标拓展提高预防性骚扰和性侵害能力的方法。课标·课程内容要求 当遇到性骚扰、性侵害时，一方面要沉着冷静，自我保护；另一 方面要采取措施，为严惩加害者提供证据。当然，无论在什么时候 首要的是在保证自身生命安全的情况下有智慧地斗争，最大限度地 保护自己。 (1)遇到性骚扰、性侵害时的防卫措施：①沉着冷静，大声呼救；②佯 装就范，借机逃脱；③利用携带物品或就地取材，进行防卫；④拖延 时间，顽强抵抗；⑤记住作案人的体貌特征。 (2)遭到性骚扰、性侵害后的处理措施：①迅速报案，为公安机关破 案赢得时间；②真实反映情况，提供必要的线索，为公安机关立案提 供证据；③敢于面对过去，学会用法律武器保护自己。 7我们如何学会自我保护？【七下新教材补充】 (1)了解性知识，树立正确的性观念。 (2)我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 (3)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的 能力。 (4)与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识， 遵守中学生日常行为规范。 第三课青春的证明 一、青春飞扬(5年1考) 关键词：自信、自强、自尊 1.自信的表现：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，一个 人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。【七下新教材补充】 ★2.自信的重要性。（自信的价值。)(P25) 青春的探索需要自信。 （1)自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势 与才华。 (3)自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 ◆考点精析栏 情境用知识 (七下新教材P8·探究 与分享)青春是一幅绚烂多彩 的画卷，男女生之间的交往则 是画卷上不可或缺的色彩。 但是，最近我遇到了一个困 惑：我和男生小磊在学习上互 帮互助，建立了深厚的友谊。 不知从什么时候开始，我对小 七年级下册 磊产生了“心动”的别样感觉， 以致无法专心学习。 采意点异性情感 第一单元 请你运用所学知识，帮助“我” 解决在交往中遇到的“小困惑”。 设间美型：可转化为做法类 青春时光 ①你的正确做法：慎重对 待，理智处理；②原因：因为在 与异性交往中，我们会因为对 异性的欣赏、对美好的向往而 愉悦，也容易把这种欣赏和向 往理解为爱情，这并不是真正 的爱情。爱情意味着欣赏和 尊重，更需要责任和能力等。 情境用知识 (七下新教材P39·启思 导行)社团举办“收获自信”的 经验交流活动，同学们纷纷发 表自己的看法并把收获自信 的方法制作成明信片。 酸 时 @新考法[制作明信片]你有 什么收获自信的好方法？在 明信片上写出一种方法。 ①找准定位，扬长避短； ②专注当下，积极行动；③勇 于探索，增强底气等。 第一单元青春时光 35 (4)自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不 轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。【七下新教材补充】 (5)自信让人远离自负与自卑，能够实事求是地看待自己，坦然面对 真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。【七下新教材 补充】 ★3.如何树立和增强自信？（收获自信的方法。）【七下新教材补充】 可变式设问如何养成自信的人生态度？课标·核心素养目标 级 (1)在个人成长中收获自信。①找准定位，扬长避短。我们可以在 册 与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充 分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；②专注当 第 下积极行动。克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；明确目标， 单 从当下开始勇于尝试；③勇于探索增强底气。要有直面挑战的勇 气，紧跟时代的步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索， 青春 在解决问题中展现实力、提升能力。 (2)在为民族振兴的奋斗之中收获自信。我们要怀着对未来的憧 光 憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上 做自信的中国人。 4.自强的表现：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的 精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。【七下新教 材补充】 ★5.自强的重要性。（人为什么要自强？)【七下新教材补充】 (1)对个人：自强关系个人成长。①自强可以让我们更自信；②自 强，让青春奋进的步伐永不停息；③自强有助于事业的成功；④自 强，使人自主自立；⑤自强，使人奋发向上。 (2)对国家：自强关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代 中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨 难而更强，自立于世界民族之林。 ★6.培养自强品质的做法：①克服自己的弱点，战胜自己、超越自己； ②磨砺坚强意志，积极进取，坚持不懈。（2025.4)(P26) 7.为什么做自强不息的中国人？【七下新教材补充】 (1)少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春 有未来。 (2)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良 传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不 息的中国人。 36安徽道德与法治课堂精讲本 ◆考点精析栏 情境用知识 2025年7月，三位00后 脑瘫少年将自己在摆摊售卖 大蒜的视频发布在社交平台 上，受到不少网友关注。三人 都是先天性脑瘫，平衡能力 弱，走路不稳，行动不便。之 前，他们一直没有找到合适的 工作，各自短暂摆过摊。在当 采意点1：挫折 地残联组织的一场活动上，三 人加了微信，逐渐熟络起来。 在征得家人的同意后，开始了 合租生活。先是摆摊擦鞋，后 来卖大蒜，靠自己的双手挣得 了人生中第一份稳定收入。虽 采意点2：自强 然不多，他们却乐在其中。这份 采意点3：积极的人生态度 生计给足了他们底气，也让他 们活得踏实。 三位少年的事迹给了我们哪 些人生启迪？ ①人生难免有挫折，人生 的道路不可能是一帆风顺的， 生活中的挫折是我们生命成 长的一部分；②面对挫折，发 掘自身的生命力量，我们要逐 渐培养自己面对困难的勇气 和坚强的意志；③自强可以让 我们更自信，使人自主自立， 使人奋发向上；④我们要磨砺 坚强意志，学会依靠自己、对 自己负责，学会做事、身体力 行，靠脚踏实地，不怕吃苦、努 力耕耘，做自强不息的人；⑤积 极的人生态度能够让我们变得 更加自信和从容，遇到困难和 挫折，能够及时调整心态，不畏 惧，不退缩，勇敢面对等。 8如何做自强不息的中国人？【七下新教材补充】 (1)树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个 人命运与祖国发展结合起来。 (2)求得真学问，练就真本领。①要认真对待各门课程，勤学好问、 夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①在做事中不断磨炼意志、 锤炼品格；②无论是学习还是生活，我们首先学会依靠自己、对自己 负责，学会做事、身体力行；③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实 地一点一滴干出来的。只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有 所成就。 9.自尊。课标·核心素养目标【七下新教材补充】 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人 内涵 的尊重(2025.13) ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体 重要性 表现；②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足 时，我们便会感到快乐(2025.13)》 (1)自尊的人熊认可自已。①自尊的人能够看到自己 的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己 的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评 价，体验到自己是有价值的、为人所需要的 特质 (2)自尊的人知廉耻明是非。①自尊的人是有羞耻心 自尊的人的人，会对自已不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为 的表现) 情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自 己的行为，主动培养美好的道德品行 (3)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不 过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析 他人的评价 做有自尊 ①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己； 的人的 ③学会尊重他人 做法 二、青春有格(5年2考) 关键词：行己有耻、止于至善、榜样 ★1.“行己有耻”的内涵及要求。（P28~29) (1)内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心， 一◆考点精析栏 七年级下册 情境用知识 不好意思， 这一排都有 人了。 第一单元 请你运用“自尊”的相关知识 青春时光 对漫画中人物的言行进行 评析。 ①漫画中人物的言行是 错误的；②“一人占多座”是不 道德的、不尊重他人的表现， 没有做到自尊；③自尊的人知 廉耻、明是非，会对自己不恰 当、不合适的行为感到惭愧和 难为情，做到行已有耻；④漫 画中的人应该要自尊自重，明 白是非对错，能够自觉约束自 己的行为，主动起身让座。 第一单元青春时光 37 不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，坚决不做触碰道德底 线和违反法律的事情。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。⑤树立正确的是非观念，明辨是非。(2021.1③) 2.方法与技能如何增强自控力？（P29) (1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 (2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 年 (3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 3.“止于至善”的内涵及要求。（P29~32) 下 (1)内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往 美好、永不言弃的精神状态，是一种道德境界。 第 ★(2)要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德，推己及人，帮 单 助他人；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的 习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自 青 己，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在 时 学习中成长，在成长中收获。（我们应该怎样追求“止于至善”的 境界？) ★4.为什么要向榜样学习？（榜样的作用。）(P30~31) 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家：①善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好；②有利于营造崇 德向善、见贤思齐的社会风尚。【②为课标答题句】(2023.5②③) 5.⊙课标拓展如何体会青春期的美好？课标·课程内容要求 习变式设问如何度过青春时光，让青春绽放光彩？ (1)正视、欣然接受青春期的生理变化，追求外在美的同时，提升内 在美。 (2)积极面对和正确处理青春期的矛盾心理。如：参加集体活动、培 养兴趣爱好、转移注意、学习自我调节等。 (3)学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。 (4)学会与异性交往，相互理解，相互学习，共同进步；面对青春期出 现的对异性的朦胧情感，要慎重对待，理智处理。 (5)培养自信自强自尊的品质，相信自己，不断尝试，体验成功；培养 坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (6)做到“行己有耻”，遵守道德和法律；追求“止于至善”，从小事做 起，积善成德。 38安徽道德与法治课堂精讲本 ◆考点精析栏 情境用知识 (P30·探究与分享)中学 生童小勇每周都抽空去敬老 院做志愿者，坚持两年不间 断。敬老院给学校发来一封 感谢信，学校号召大家向童小 勇学习。对此，两位同学展开 讨论。 小勇真棒，我们要 向他学习，多去做 志愿服务，让生活 甲同学 更美好。 没必要向他学习， 我才不信他能坚 持一辈子。 乙同学 请对两位同学的观点进行 评析。 甲同学观点正确，乙同学 观点错误。敬老院给学校发 来感谢信，说明童小勇的行为 获得了他人和社会的接纳与 认可，应该成为大家学习的榜 样。大家应该向童小勇学习， 积极参与志愿活动，在人际交 往和社会实践中养成亲社会 行为，做到“止于至善”。 真题拓居 命题点1)青春的邀约（生理心理变化、独 立思考、批判精神、创造潜力) 1.(2022安徽1)青春，风华正茂，是人生画卷中 最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创 造美好明天的梦想。这句话告诉我们( ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2021安徽1)岁月如歌，青春正好。青少年 接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底 色，有利于 ①培养高尚情操，坚定人生方向 ②形成独特个性，追求与众不同 ③引领价值判断，明辨是非善恶 ④养护自身精神，体会成长快乐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2023安徽6)我国首位“太空教师”王亚平提 出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教 式向体验式转变，提升青少年科学素养。科 普工作从说教式向体验式转变 ①能让青少年窥见科学的神奇 ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情 ④有利于引导青少年热爱科技 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 命题点2】青春的心弦（异性交往） 4.(2025安徽3)青春期是身体发育和心理发展 的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了 温馨提示请完成《在 明趋势 烦恼。以下解答正确的是 序号 烦恼 解答 把握好交往尺度， 喜欢和女生开玩笑，想 ① 言谈得当，举止 表现自己，却引起反感 得体 看到同学长高长壮，自 追求内在美，不必 ② 己还这么瘦小 在意外在形象 七年级下 已经长大了，妈妈还是 加强沟通，相互 ③ 对我什么事都要管 理解 总是否定别人，很多同 求同存异，善于发 第 ④ 学不喜欢我 现别人的闪光点 美 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 命题点3青春的证明（自信自强、行己有 青春时光 耻、止于至善) 5.(2025安徽4)“与其寻找光明，不如让自己成 为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要 ( A.虚心学习，借鉴他人方法 B.随遇而安，保持乐观心态 C.劳逸结合，学会科学用脑 D.自强不息，挖掘自身潜能 6.(2023安徽5)某村开展道德模范、最美家庭 和身边好人、好邻居、好媳妇等先进典型评 选，传播“好人”精神，鼓励大家择善而为，促 进了乡风文明。这说明 ①社会主义核心价值观需要人人践行 ②学习好榜样有利于构建和谐社会 ③崇德向善的社会风尚需要共同营造 ④典型评选活动决定社会道德环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 后提升练》P8~9习题 第一单元青春时光 39参考答案 课堂精讲本 第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） (2)“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。 (2分)“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益， 第一单元成长的节拍 不惜放弃个人利益。(2分) 1.A 第四单元生命的思考 2.（1)①确立远大志向，明确读书日标，培养读书兴 趣；②树立终身学习的理念；③把读书与生活、学 1.A2.A3.D 习、工作相统一。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)爱护身体。(2分) 课 (2)推荐：《论语》。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 推荐理由：这是一部儒家伦理思想的集大成之作。 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 精讲 读者可透过经典，穿越时空向古圣先贤请益道德。 戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理 (2分) 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 3.①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合 加大监管力度等。（每点2分，答出一，点即可） 理调节情绪；(2分)③战胜困难，磨砺坚强意志； 5.(1)示例：任务内容：规律作息。任务要求：①早睡 (2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)（其它 早起，不熬夜；②每天在相对固定的时间入睡和起 合理表述，亦可酌情给分) 床。(4分，还可从调适心理、积极劳动等角度进行 4.B 设计，任务要求须与任务内容相一致) 第二单元友谊的天空 (2)问题一的解决建议：①磨砺意志，增强自控力， 拒绝美食的诱惑；②请家人监督和提醒自己；③充 1.C2.A3.B 分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐等。 4.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解 (2分，每条1分，写出两条即可) 如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情 问题二的解决建议：①主动与父母沟通，明确自己 绪，伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化 的需求；②培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试 解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思 做简单的饭菜：③到附近规范经营的餐馆就餐，选择 考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 健康餐食等。(2分，每条1分，写出两条即可) 第三单元师长情谊 6.C 1.B 七年级（下册） 2.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 第一单元 青春时光 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 1.B2.C3.C4.C5.D6.A 补不足)。(2分) 第二单元做情绪情感的主人 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 1.D2.D3.B 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 第三单元 在集体中成长 成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接纳和 1.D2.B3.C4.B 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 第四单元 表扬。(2分) 走进法治天地 3.D4.D5.C 1.A2.A3.C4.B5.A 6.(1)①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人 八年级（上册） 的牵挂。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体。③在中国的家庭文化中，“孝”是重 第一单元走进社会生活 要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。 1.A2.C3.C (6分，或符合题意，观，点正确的其他答案) 4.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； 安徽道德与法治参考答案