第2课 青春的心弦-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课堂精讲本

的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更 ◆考点精析栏的 有利于解决问题；③方法与技能掌握批判的技巧：批判只针对事情 教材纵横 本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性，不是一味否 1.劳动的价值：劳动是财富的 定，要能有效地解决问题。（如何培养批判精神？) 源泉，也是幸福的源泉；今天， 我们国家所取得的每一项成 4.青少年为什么要开发创造潜力？（P12)》 就，都是广大人民用辛勤劳 (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限 动、诚实劳动、创造性劳动换 可能。 来的，中国人民用实干精神创 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好 造了今天的辉煌。（八上第十 级 憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 课，见本书P96) 册 (3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面， 2.创新与生活的关系：生活处处 存在于我们每个人身上。 有创新，创新是一种生活方式。 第 ★5.青少年如何开发自身的创造潜力？(P12~13) (九上第二课，见本书P156) (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与 单元 生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者。 青春时光 (3)投身于社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。（2023.6③)》 6.创造与生活、实践的关系。(P12~13) (1)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 (2)创造离不开实践。①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳 动和创造；②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激 发我们创造的热情。（创造离不开实践的原因） 知识整合 与创造 创造离不开实践；社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造 的热情（七下第一课，见本书P33) 与亲社 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化， 实 会行为 积极投身于社会实践（八上第一课，见本书P63) 与我为世 适应世界发展趋势，全面提升个人素养要积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 界添光彩 (九下第五课，见本书P229) 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；我们要学会在 与学习 实践中学习，重视实践，积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一（九下第六 课，见本书P231) 第二课 青春的心弦 一、男生女生 关键词：性别角色、性别差异 1.相关链接对性别角色的认识。（P14~16)》 (1)性别差异表现：①生理上：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期 第一单元青春时光 33 男女第二性征的相继出现；②心理上：表现为性别角色方面的差 ◆考点精析栏 异；③社会行为上：表现为性别刻板印象，男生女生在性格特征、兴 情境用知识 趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 在道德与法治课堂上，针 (2)相关链接)性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固 对青春期男女生交往的话题， 有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 同学们展开了讨论。 (3)影响：①积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学校是学习的地 方，男女生在交 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②局限性：性别刻板印 流学习之外，就 象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 甲同学不应该有所交往」 级 2.如何正确对待男生女生的性别差昇，做到优势互补？（P15~17) 男女生只要交往 册 有度，这份友谊 (1)平静而欣然地接受男生女生的性别差异，不要过于受性别刻板 会成为美好青春 的见证。 印象的影响。 乙同学 第 (2)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得 请对两位同学的观点进行 美 更加优秀。 评析。 (3)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的 甲同学观点错误，乙同学 欠缺而自卑。 观点正确。男女生交往可以 青春 （4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 增进对异性的了解，消除神秘 光 二、青春萌动(5年1考) 感，可以扩大交往范围，提高 交往能力，有助于完善自身， 关键词：异性交往、异性情感、两性关系 让我们在团结和睦的集体中 1.青春期心理萌动的表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加 共同成长。与异性同学相处 在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。(P18) 是我们成长的一个重要方面， 2.与异性同学相处的积极影响。(P19) 见证着我们的美好。男女生 (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，消除神秘感。 交往应把握好尺度，注意交往 (2)能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补。 的方式、场合、时间和频率，既 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，这 要热情大方，掌握分寸，有礼 份友谊会成为我们青春美好的见证。 有节，也要做到内心坦荡、言 (4)可以扩大交往范围，提高交往能力。【七下新教材补充】 谈得当、举止得体。我们要学 (5)有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。【七 会恰当地与异性交往，让这份 下新教材补完】 友谊成为美好青春的见证。 ★3.男生女生交往的正确做法。(P17~21) 勾变式设问如何把握与屏性交往的尺度？课标·核心素养目标 (1)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 (2)内心坦荡、言谈得当、举止得体。（2025.3①)（与异性同学交往 的原则) (3)热情大方，掌握分寸，有礼有节，注意交往的方式、场合、时间和 频率。 (4)慎重对待，理智处理生活中可能出现的朦胧的情感。 4.如何正确看待异性情感？(P20~21) (1)这是青春成长中的正常现象。 34安徽道德与法治课堂精讲本 (2)我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种 一海考点精析栏的 欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情。爱情意味着欣赏 情境用知识 和尊重，更需要责任和能力。 (七下新教材P8·探究 5.⊙课标拓展正确对待两性关系。课标·课程内容要求 与分享)青春是一幅绚烂多彩 的画卷，男女生之间的交往则 (1)正确对待男生女生性别差异，做到优势互补。 是画卷上不可或缺的色彩。 (2)把握与异性交往的尺度。 但是，最近我遇到了一个困 (3)正确看待和处理异性情感。 惑：我和男生小磊在学习上互 6.©课标拓展提高预防性骚扰和性侵害能力的方法。课标·爆程内容要求 突 帮互助，建立了深厚的友谊。 级 当遇到性骚扰、性侵害时，一方面要沉着冷静，自我保护；另一 不知从什么时候开始，我对小 册 方面要采取措施，为严惩加害者提供证据。当然，无论在什么时候， 磊产生了“心动”的别样感觉， 首要的是在保证自身生命安全的情况下有智慧地斗争，最大限度地 以致无法专心学习。 第 保护自己。 采意点：异性情感 (1)遇到性骚扰、性侵害时的防卫措施：①沉着冷静，大声呼救；②佯 请你运用所学知识，帮助“我” 元 装就范，借机逃脱；③利用携带物品或就地取材，进行防卫；④拖延 解决在交往中遇到的“小困惑”。 时间，顽强抵抗；⑤记住作案人的体貌特征。 设问美型：可转化为做法类 时 (2)遭到性骚扰、性侵害后的处理措施：①迅速报案，为公安机关破 ①你的正确做法：慎重对 案赢得时间；②真实反映情况，提供必要的线索，为公安机关立案提 待，理智处理；②原因：因为在 供证据；③敢于面对过去，学会用法律武器保护自己。 与异性交往中，我们会因为对 7.我们如何学会自我保护？【七下新教材补充】 异性的欣赏、对美好的向往而 (1)了解性知识，树立正确的性观念。 愉悦，也容易把这种欣赏和向 (2)我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 往理解为爱情，这并不是真正 (3)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的 的爱情。爱情意味着欣赏和 能力。 尊重，更需要责任和能力等。 (4)与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识， 情境用知识 遵守中学生日常行为规范。 （七下新教材P39·启思 导行)社团举办“收获自信”的 第三课青春的证明 经验交流活动，同学们纷纷发 一、青春飞扬(5年1考) 表自己的看法并把收获自信 关键词：自信、自强、自尊 的方法制作成明信片。 1.自信的表现：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，一个 口□口口口▣ 人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。【七下新教材补充】 ★2.自信的重要性。（自信的价值。）(P25) 青春的探索需要自信。 ®新考法[制作明信片]你有 (1)自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 什么收获自信的好方法？在 (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势 明信片上写出一种方法。 ①找准定位，扬长避短； 与才华。 ②专注当下，积极行动；③勇 (3)自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 于探索，增强底气等。 第一单元青春时光 35参考答案 课堂精讲本 第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） (2)“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。 (2分)“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益， 第一单元成长的节拍 不惜放弃个人利益。(2分) 1.A 第四单元生命的思考 2.（1)①确立远大志向，明确读书日标，培养读书兴 趣；②树立终身学习的理念；③把读书与生活、学 1.A2.A3.D 习、工作相统一。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)爱护身体。(2分) 课 (2)推荐：《论语》。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 推荐理由：这是一部儒家伦理思想的集大成之作。 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 精讲 读者可透过经典，穿越时空向古圣先贤请益道德。 戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理 (2分) 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 3.①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合 加大监管力度等。（每点2分，答出一，点即可） 理调节情绪；(2分)③战胜困难，磨砺坚强意志； 5.(1)示例：任务内容：规律作息。任务要求：①早睡 (2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)（其它 早起，不熬夜；②每天在相对固定的时间入睡和起 合理表述，亦可酌情给分) 床。(4分，还可从调适心理、积极劳动等角度进行 4.B 设计，任务要求须与任务内容相一致) 第二单元友谊的天空 (2)问题一的解决建议：①磨砺意志，增强自控力， 拒绝美食的诱惑；②请家人监督和提醒自己；③充 1.C2.A3.B 分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐等。 4.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解 (2分，每条1分，写出两条即可) 如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情 问题二的解决建议：①主动与父母沟通，明确自己 绪，伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化 的需求；②培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试 解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思 做简单的饭菜：③到附近规范经营的餐馆就餐，选择 考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 健康餐食等。(2分，每条1分，写出两条即可) 第三单元师长情谊 6.C 1.B 七年级（下册） 2.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 第一单元 青春时光 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 1.B2.C3.C4.C5.D6.A 补不足)。(2分) 第二单元做情绪情感的主人 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 1.D2.D3.B 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 第三单元 在集体中成长 成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接纳和 1.D2.B3.C4.B 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 第四单元 表扬。(2分) 走进法治天地 3.D4.D5.C 1.A2.A3.C4.B5.A 6.(1)①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人 八年级（上册） 的牵挂。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体。③在中国的家庭文化中，“孝”是重 第一单元走进社会生活 要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。 1.A2.C3.C (6分，或符合题意，观，点正确的其他答案) 4.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； 安徽道德与法治参考答案