第1课 青春的邀约-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课堂精讲本

参考答案 课堂精讲本 第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） (2)“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。 (2分)“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益， 第一单元成长的节拍 不惜放弃个人利益。(2分) 1.A 第四单元生命的思考 2.（1)①确立远大志向，明确读书日标，培养读书兴 趣；②树立终身学习的理念；③把读书与生活、学 1.A2.A3.D 习、工作相统一。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)爱护身体。(2分) 课 (2)推荐：《论语》。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 推荐理由：这是一部儒家伦理思想的集大成之作。 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 精讲 读者可透过经典，穿越时空向古圣先贤请益道德。 戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理 (2分) 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 3.①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合 加大监管力度等。（每点2分，答出一，点即可） 理调节情绪；(2分)③战胜困难，磨砺坚强意志； 5.(1)示例：任务内容：规律作息。任务要求：①早睡 (2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)（其它 早起，不熬夜；②每天在相对固定的时间入睡和起 合理表述，亦可酌情给分) 床。(4分，还可从调适心理、积极劳动等角度进行 4.B 设计，任务要求须与任务内容相一致) 第二单元友谊的天空 (2)问题一的解决建议：①磨砺意志，增强自控力， 拒绝美食的诱惑；②请家人监督和提醒自己；③充 1.C2.A3.B 分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐等。 4.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解 (2分，每条1分，写出两条即可) 如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情 问题二的解决建议：①主动与父母沟通，明确自己 绪，伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化 的需求；②培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试 解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思 做简单的饭菜：③到附近规范经营的餐馆就餐，选择 考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 健康餐食等。(2分，每条1分，写出两条即可) 第三单元师长情谊 6.C 1.B 七年级（下册） 2.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 第一单元 青春时光 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 1.B2.C3.C4.C5.D6.A 补不足)。(2分) 第二单元做情绪情感的主人 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 1.D2.D3.B 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 第三单元 在集体中成长 成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接纳和 1.D2.B3.C4.B 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 第四单元 表扬。(2分) 走进法治天地 3.D4.D5.C 1.A2.A3.C4.B5.A 6.(1)①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人 八年级（上册） 的牵挂。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体。③在中国的家庭文化中，“孝”是重 第一单元走进社会生活 要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。 1.A2.C3.C (6分，或符合题意，观，点正确的其他答案) 4.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； 安徽道德与法治参考答案七年级下册 本册知识串讲 体会青春期的美好 需要 克服 正确对待 培养 合理调节 传递 融入 共建 了解 珍惜 树立 学会 青春期 异性 自信自 情绪 情感 集体 美好 法律的特 特殊 法治 依法 烦恼 交往 强品质 正能量 生活 集体 征与作用 保护 意识 办事 年 第一单元 青春时光 册 依标归纳 抓核心 第 Q课标导航 美 生命安全与健康教育：了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼； 课程内 P31设问1、P32设问4 P38设问5 P32设问5 青春 容要求 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 P35设问5 P35设问6 健全人格： 1.认识青春期的身心特征，把握与异性交往的尺度。 核心素 P34设问3 养目标 2.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 P36设问3、P37设问9 思维导图 ★为什么一 青春期生理变化 积极影响 带给我们的影响 消极影响 悦纳生理变化 ★怎么做厂正视身体的变化 L—追求外在美与内在美的统一 促进青春期 悄悄变 生理和心理 化的我 是什么一 青春期矛盾心理的主要表现：反抗 协调发展 与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 青春的 直面矛盾心理 参加集体活动、求助他人、培养兴 邀约 怎么做一 趣爱好转移注意、学习自我调节 青春 面对青春期思想和精神方面的变化的做法：学会独 立思考、培养批判精神、开发创造潜力 成长的不仅仅是身体一★怎么做 青少年开发自身创造潜力的做法：敢于打破常规、 光 关注他人与社会、投身社会实践 是什么一性别角色、性别刻板印象 男生女生 青春的 怎么做一正确对待男生女生的性别差异，做到优势互补 心弦 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 青春萌动一★怎么做 男生女生交往 内心坦荡、言谈得当、举止得体 的正确做法 掌握分寸，有礼有节 与异性同学 慎重对待，理智处理朦胧的情感 交往的原则 30 安徽道德与法治课堂精讲本 充满激情，坚定信心和希望 ★为什么一自信的重要性 有勇气交往与表达 激发潜能与活力 自信 乐观坚定、远离自负与自卑 ★怎么做 树立和增 在个人成长中收获自信 青春 强自信 在为民族振兴的奋斗之中收获自信 飞扬 对个人：自强可以让我们更自信；自 ★为什么 自强的 强，让青春奋进的步伐永不停息 常考情 境：名 重要性 对国家：自强关系民族的命运和国家的 言哲语 青春 自强 未来 榜样人 青春的 培养自强品质的做法：战胜自己、超越自己；积极 物、 光 证明 ★怎么做一 人姜举 进取，坚持不懈 七年级下 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 册 行己有耻 提高辨别“耻”的能力、树立底线意识 青春 一★怎么做 增强自控力、明辨是非 有格 第 止于至善 从点滴小事做起、自我省察 发挥榜样的力量、以修身为本 单元 @高频金句 1.易错点我们要悦纳青春期的生理变化，追求青春的外在美与内在美的统一。 2.易错点独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能 青春时光 接纳他人合理、正确的意见。 3.批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。 (批判性思维的要求) 4.易错点与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。（与异性交往的原则) 5.自信让我们充满激情，坚定信心和希望，获得更多的实践机会与创造可能。（自信的重要性） 6.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。（自强的重要性) 7.培养自强品质要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，磨砺坚强意志，积极进取，坚持不懈。 (培养自强品质的做法) 8.行己有耻要求我们要有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，树立 正确的是非观念，明辨是非。（行己有耻的要求） 9.止于至善要求我们要从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。（止于至善的要求） 回归教材 讲知识 第一课 青春的邀约 海考点精析栏的 一、悄悄变化的我(5年1考) 关键词：青春期生理变化、青春期矛盾心理 1.相关链接青春期生理变化的主要表现：身体外形的变化（身体迅 教材纵横 速长高、长壮)，内部器官的完善（运动系统和神经系统等不断成 认识自己：我们要从身体特征 熟)，性机能的成熟（生殖器官发育和成熟，发育的外部特征开始出 和生理状况来认识自己。（七 现)。(P3) 上第三课，见本书P7)》 2.青春期生理变化带给我们的影响有哪些？（P3~5) ★(1)积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能 第一单元青春时光 31 量；②让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望， 一◆考点精析栏的 感觉生活拥有无限可能。(2022.1) 情境用知识 (2)消极影响：给我们带来烦恼，产生矛盾和困惑。 进入青春期，小慧的胸部 ★3.悦纳青春期生理变化的做法。(P5) 开始发育。面对身体突如其 (1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己 来的变化，她感到很自卑，不愿 的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 采意点：悦轴青春期生理变化 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修 再参加集体活动，在人前也总 年 养，展现青春的内在美。 是含胸驼背，没了往日的活泼 下 4.相关链接)青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、 开朗。 册 勇敢与怯懦。(P6) 结合所学知识，请你劝慰小 青春期的矛盾心理不需要刻意解决的锐法是精误的 慧，帮她解开心结。 第 单 5.如何正确看待和合理调节青春期的矛盾心理？(P6~7) 设问类型：可转化为做法美 （1)正确看待：①是我们成长中正常的心理现象，有时让我们烦恼， ①身体外形的变化、性机 但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正确处理青春期心理 能的成熟是青春期生理变化 青春 矛盾，我们才能健康成长。 的表现；②我们要正视身体的 (2)合理调节：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助 变化，不因自己的生理变化而 光 他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适 自卑等。 青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (方法与技能自我调节的方法：把自己的想法写下来、参加体育活 动、学习自我暗示、试试自嘲等)（克服青春期烦恼的应对方法） 情境用知识 二、成长的不仅仅是身体(5年1考) 以下是七年级(1)班在 “寻找‘爱问’的同学”主题活 关键词：独立思考、批判性思维、开发创造潜力 动中收集到的信息： ★1.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应：学会独立思考、培养 批判精神、开发创造潜力。(P9~12) “爱问”的同学 ◆小美：对书中内容有疑问会 2.青春期独立思考的原因及表现。(P9) 进行查证并与同学分享 (1)原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有 ◆小明：常常会提出不同的解 更多的见解；②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我 题方法 们需要学会独立思考。 ◆小丽：当老师讲课出错时，恰 ★(2)表现：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云 当指出并表达自己的看法 亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 3.如何理解批判性思维？(P10~11) 根据上述信息可知，这些同学 (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不 的共同点是什么？ ①善于独立思考，具有发现 食理的事情说“不”敢于向权威挑战。 和解决问题的能力；②具有批判 (2)作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问 精神，敢于表达自己的观点。 题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题，改进现状。（为什么要培养批判性思维？） (3)要求：①要有质疑的勇气，有表达自已的观点、提出合理化建议 32安徽道德与法治课堂精讲本 的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更 ◆考点精析栏的 有利于解决问题；③方法与技能掌握批判的技巧：批判只针对事情 教材纵横 本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性，不是一味否 1.劳动的价值：劳动是财富的 定，要能有效地解决问题。（如何培养批判精神？) 源泉，也是幸福的源泉；今天， 我们国家所取得的每一项成 4.青少年为什么要开发创造潜力？（P12)》 就，都是广大人民用辛勤劳 (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限 动、诚实劳动、创造性劳动换 可能。 来的，中国人民用实干精神创 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好 造了今天的辉煌。（八上第十 级 憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 课，见本书P96) 册 (3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面， 2.创新与生活的关系：生活处处 存在于我们每个人身上。 有创新，创新是一种生活方式。 第 ★5.青少年如何开发自身的创造潜力？(P12~13) (九上第二课，见本书P156) (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与 单元 生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者。 青春时光 (3)投身于社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。（2023.6③)》 6.创造与生活、实践的关系。(P12~13) (1)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 (2)创造离不开实践。①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳 动和创造；②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激 发我们创造的热情。（创造离不开实践的原因） 知识整合 与创造 创造离不开实践；社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造 的热情（七下第一课，见本书P33) 与亲社 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化， 实 会行为 积极投身于社会实践（八上第一课，见本书P63) 与我为世 适应世界发展趋势，全面提升个人素养要积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 界添光彩 (九下第五课，见本书P229) 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；我们要学会在 与学习 实践中学习，重视实践，积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一（九下第六 课，见本书P231) 第二课 青春的心弦 一、男生女生 关键词：性别角色、性别差异 1.相关链接对性别角色的认识。（P14~16)》 (1)性别差异表现：①生理上：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期 第一单元青春时光 33