第7课 亲情之爱-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课堂精讲本

参考答案 课堂精讲本 第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） (2)“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。 (2分)“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益， 第一单元成长的节拍 不惜放弃个人利益。(2分) 1.A 第四单元生命的思考 2.（1)①确立远大志向，明确读书日标，培养读书兴 趣；②树立终身学习的理念；③把读书与生活、学 1.A2.A3.D 习、工作相统一。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)爱护身体。(2分) 课 (2)推荐：《论语》。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 推荐理由：这是一部儒家伦理思想的集大成之作。 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 精讲 读者可透过经典，穿越时空向古圣先贤请益道德。 戏的关系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理 (2分) 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 3.①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合 加大监管力度等。（每点2分，答出一，点即可） 理调节情绪；(2分)③战胜困难，磨砺坚强意志； 5.(1)示例：任务内容：规律作息。任务要求：①早睡 (2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)（其它 早起，不熬夜；②每天在相对固定的时间入睡和起 合理表述，亦可酌情给分) 床。(4分，还可从调适心理、积极劳动等角度进行 4.B 设计，任务要求须与任务内容相一致) 第二单元友谊的天空 (2)问题一的解决建议：①磨砺意志，增强自控力， 拒绝美食的诱惑；②请家人监督和提醒自己；③充 1.C2.A3.B 分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐等。 4.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解 (2分，每条1分，写出两条即可) 如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情 问题二的解决建议：①主动与父母沟通，明确自己 绪，伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化 的需求；②培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试 解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思 做简单的饭菜：③到附近规范经营的餐馆就餐，选择 考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 健康餐食等。(2分，每条1分，写出两条即可) 第三单元师长情谊 6.C 1.B 七年级（下册） 2.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 第一单元 青春时光 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 1.B2.C3.C4.C5.D6.A 补不足)。(2分) 第二单元做情绪情感的主人 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 1.D2.D3.B 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 第三单元 在集体中成长 成长。(2分)加强与老师的沟通交流；学会接纳和 1.D2.B3.C4.B 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 第四单元 表扬。(2分) 走进法治天地 3.D4.D5.C 1.A2.A3.C4.B5.A 6.(1)①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人 八年级（上册） 的牵挂。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体。③在中国的家庭文化中，“孝”是重 第一单元走进社会生活 要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。 1.A2.C3.C (6分，或符合题意，观，点正确的其他答案) 4.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； 安徽道德与法治参考答案第七课亲情之爱 一、家的意味(5年1考) 关键词：家、家风、孝亲敬长 1.家的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合 成的亲属生活组织。（P71) 2.家的意义/作用/重要性。(P72~74) (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避 风港。（“家”在中华文化中的深厚内涵) (4)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第 一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人 生的“第一粒扣子”。【七上新教材补充】 3家风的重要性。【七上新教材补充】 (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化 地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 (2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ★4.为什么要孝亲敬长？(P74) (1)精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 (2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 (3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ★5.方法与技能我们应如何孝亲敬长？(P74~75) 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2021.4①③) (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双 亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负 父母的期望；②了解双亲长辈的喜好，体凉他们的辛劳，平日主动承 担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 二、爱在家人间(5年2考) 关键词：亲情之爱、亲子冲突 ★1.正确认识家庭中的亲情之爱。（体味亲情。）(P73、P76~78) (1)亲情的内涵：内心对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之 爱。(2023.3) (2)亲情的特点：①每个家庭的亲情表现不尽相同；②亲情不会因家 庭结构的变化而改变，但表现形式可能会发生变化，需要我们用心 感悟。 (3)亲情的作用：亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ◆考点精析栏 情境用知识 跨越千山万水，只为那一 刻的幸福团聚。然而，关于在 国庆节是否回老家，小星父子 产生分歧： 父亲：我们一年多没有回老家 了，趁这次回去看看长辈… 采意点1：家的意义 七年级上册 小星：我和长辈有代沟，回老 家还不如在家打游戏有意思。 而且每次回老家，妈妈总是让 我帮奶奶摘菜、洗碗… 第三单元 采意点2：孝票数长 请你运用所学知识，帮助父亲 劝说小星。 ①家是我们心灵的港湾。 师长情谊 家里有亲人，家中有亲情； ②“孝”是中国家庭文化中重 要的精神内涵，是中华民族的 传统美德；③尽孝在当下。从 现在开始，我们就应该用行动 表达孝敬之心等。 对父母百依百顺，有求必应/ 尽孝就要采轴父母全部意见/ 父母之爱最伟大，要事事顺 从父母的说法的是错误的 每个家庭的亲情表规完全相 同/依靠亲情可以战胜信何因 难的说法帕是错误的 第三单元！ 师长情谊 17 2.亲子冲突产生的原因。(P79~81)》 (1)自身原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多 干涉我们的生活；②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父 母，甚至挑战父母的权威与经验；（①②独立意识增强）③面对父母 的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注 和呵护。（存在依赖心理） (2)客观原因：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问 级 题的理解、感受等方面必然存在差异。（存在认知差异) 3.亲子冲突产生的影响。(P80~81) 册 (1)积极影响：相关链接从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互 动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变 与完善。 单 (2)消极影响：亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响 家庭的和睦。 长 ★4.如何化解亲子冲突？(P81~82)》 有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己 谊 努力。 (1)用沟通呵护爱。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解 决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解 矛盾，增进感情。方法与技能和父母沟通的技巧：①关注事实。清 楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果，不为彼此的态度和 情绪所干扰；②把握时机。冲突发生后，在彼此冷静或者在父母心 情好的时候进行沟通；③留意态度。用父母能够接受的态度和语言 进行沟通；④选择方式。面对面沟通，如果有困难，可以通过文字沟 通；⑤考虑环境。可以选择在家中或户外安静的地方进行沟通。 (2021.4④) (2)接纳和理解父母。①试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 蕴含的爱；②尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的 方式表达我们的爱；③如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感 情和不影响亲子关系的做法。 三、让家更美好(5年1考) 关键词：建设美好家庭 ★1.现代家庭的变化。(P83~84) (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。(2022.7) 18安徽道德与法治课堂精讲本 ◆考点精析栏 情境用知识 学校心理咨询室收到 封信： 你好，我是小丽。上初中 后，我的学习成绩有所下降， “不谈学习，母慈子孝；一提成 绩，鸡飞狗跳”是我们家的真实 采意点：亲子冲突 写照。我现在和爸爸妈妈经 常发生冲突，亲子关系越来越 糟糕，我朋友圈也全部“屏蔽” 了他们。我很想改变这种不 和谐的亲子关系，我该怎 么办？ 为改变信件中不和谐的亲子 关系，你有哪些好的建议？ ①亲子冲突需要双方通 过良好的互动沟通来解决，小 丽应主动与父母沟通，表达自 己的想法和感受，增进彼此的 理解；②父母也应尊重小丽， 改变教育方式，多鼓励少批 评；③双方要学会换位思考， 共同努力改善亲子关系等。 2.家庭幸福美满的重要条件：家庭成员之间和睦相处。（P85) ★3.如何与家人一起建设美好家庭？(P85~86) 幻变式设问如何做家庭的好成员？ (1)家庭成员之间互相信任体凉和包容，增进理解，化解矛盾与冲 突。方法与技能当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充 当“黏合剂”。如：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的 中立者；引导家庭成员看到对方的优，点；充当搭桥人，帮助家庭成员 走出“面子”困境。 (2)我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能 力，增强家庭责任意识 (3)以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 (4)要传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义核心价值 观，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义 家庭文明新风尚。【七上新教材补充】 4.家庭美德的基本要求及具体做法。 (1)尊老爱幼：关心理解父母，多和父母交流沟通，爱护关心小辈等。 (2)男女平等：家庭成员一律平等，摒弃“重男轻女”的传统思想等。 (3)夫妻和睦：父母情绪稳定、态度平和，做到互敬互爱互信互谅互 让等。 (4)勤俭持家：不浪费粮食，按需购买，节约水电等。 (5)邻里互助：和邻里互帮互助，不斤斤计较，尊重邻居的生活方式 和生活习惯，能够做到换位思考等。 真题拓展 明趋势 命题点1)师生之间 (1)漫画一会引 1.(2023安徽4)某老师在班级放置“烦恼盒”， 让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。老 师的做法表明 ①学生的成长离不开老师的指导 ②学生的烦恼只有老师才可以解决 ③学生的发展取决于老师的理念 (2)请你结合漫 ④学生的情绪可通过适当方式调节 评析。（(6分) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.（2022安徽13,8分)【透视现象 明理导行】 观察下列两幅漫画，回答问题。 〔谢谢老师 小铭，你 我喜欢经常) 十么样 帮我改正 进步很快 表扬学生的 老师。 的老师 缺点。 漫画一 漫画二 。考点精析档 情境用知识 传承“孝” 七年级上册 观察漫画，带给我们哪些 启示？ ①自觉传承孝老爱亲的 优良家风：②父母是我们的第 第三单元 一任老师，要以身作则；③在 孝亲敬长的过程中体验美好 情感；④用心体味亲情之爱， 师长情谊 发现家人之间的爱蕴含在生 活的点滴之中；⑤积极参与家 务劳动，养成劳动习惯，增强 家庭责任意识等。 发你什么感悟？(2分) 画一，对漫画二中的观点进行 第三单元师长情谊 19 命题点2亲情之爱 3.(2023安徽3)亲情是一份对家人割舍不断的 情感。下列诗句体现亲情的是 () A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 年 4.(2022安徽7)某校开展了以“建设和谐家庭” 册 为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的 调查统计结果，这一结果可以反映出（ 第三 当你与父母意见不一致时， 你的家庭通常如何解决？ 选项 比例 长 你说了算 10.43% 谊 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等 B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题 5.（2021安徽4)家庭成员应当敬老爱幼，互相 帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下 列行为符合这要求的有 ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 6.⊙全国视野(2025福建改编，10分)阅读材 料，回答问题。 温馨提示 请完成《课》 20安徽道德与法治课堂精讲本 古往今来的万千家书，汇集成了中华家 书文化，有着独特的价值与魅力。 【沉睡千年的家书】 在湖北省云梦县博物馆内陈列着“黑夫 木牍”的家书复制品（右图 惊母惊二 是复制品及其部分内容)。 毋毋敢月 恙恙再辛 经考证，这是战国时期秦国 龙也拜已 ?问 士兵“黑夫”和“惊”写给兄 长“衷”的信，是迄今我国发 现的最早家书实物。短短527字的家书，一声 声别来无恙的问候，至今读来依然令人动容。 (1)根据材料，运用所学知识，分析家书中一 声声别来无恙的问候为何至今依然令人动 容。(6分) 【跨越时空的家书】 “我虽回国，却恐十年不能还家，老母 赡养，托与长兄，我将全力贡献革命。， 一摘自抗日将领左权家书 “我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是 要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是 一个军人的职责。” —摘自航天英雄刘洋家书 (2)结合上图两封家书，运用所学知识，简析 蕴含在其中的“变”与“不变”。(4分) 提升练》P4~5司题