2026年贵州省中考道德与法治一轮复习课件：八年级下册第四单元崇尚法治精神

2026-01-13

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摘要：

该初中道德与法治课件聚焦“崇尚法治精神”单元中考核心考点，系统梳理自由平等、公平正义等考查要求，通过分考点解析（含含义、意义、做法及变式设问）对接中考说明，结合贵阳等地区中考真题分析考点权重，归纳选择、非选择常考题型，体现备考针对性与实用性。课件以“考点速查+专项突破+真题训练”为特色，通过易错辨析（如自由的限制）和2025贵阳真题（平等的差别对待）解析，培养法治观念与责任意识，提供非选择题答题模板（如法治与自由关系三点作答），助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展系统复习，提升中考冲刺效果。

内容正文：

第四单元　崇尚法治精神目录思维建模单元速览 01 考点速查重难整合 02 专项提升对点突破 03 考前专项训练 04 01 思维建模单元速览返回目录下一页上一页道德与法治考点速查重难整合 02 第七课　尊重自由平等一、自由平等的真谛考点1　无法治不自由 1．自由的含义、意义及法律体现。(P99～P100) (1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 (2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 (3)法律表现：我们享有的和正当行使的各项权利。返回目录下一页上一页道德与法治 2．如何理解自由应受必要的限制？(变式设问：自由的真谛。)(P99～P100) (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。返回目录下一页上一页道德与法治 3．法治与自由的联系。(变式设问：为什么说“无法治不自由”？)(P100) 法治与自由相互联系，不可分割。 (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 (3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。返回目录下一页上一页道德与法治【易错辨析】有同学说，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。请你辨析。这一观点是错误的。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。返回目录下一页上一页道德与法治考点2　法眼看平等 1．从法律意义上理解平等的含义。(P101) (1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。返回目录下一页上一页道德与法治 2．我们为什么要追求法律面前人人平等？(平等的意义/重要性。)(P101) (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 (3)我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 返回目录下一页上一页道德与法治 3．如何理解“公民在法律面前一律平等”这一原则？(P102～P103) (1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。返回目录下一页上一页道德与法治二、自由平等的追求考点3　珍视自由我们应该如何珍视自由？(P104) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。返回目录下一页上一页道德与法治考点4　践行平等 1．我们应该如何践行平等？(P105～P107) (1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。返回目录下一页上一页道德与法治 2．特权的含义、表现及享有特权的代价。(P105) (1)含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 (3)享有特权的代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。返回目录下一页上一页道德与法治 3．现实生活中的不平等现象及其危害与应对。(P105～P106) (1)不平等现象：就业歧视、性别歧视、种族歧视、民族歧视、地域歧视等。 (2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 (3)应对：面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。返回目录下一页上一页道德与法治第八课　维护公平正义一、公平正义的价值考点1　认识公平 1．公平的含义、内涵及具体要求。(P109～P110) (1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)内涵及要求：①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。返回目录下一页上一页道德与法治 2．公平的价值(重要性)。(P110) (1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。①保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；②让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。返回目录下一页上一页道德与法治考点2　正义的力量 1．什么是正义行为？(P111) 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 2．正义行为与非正义行为的表现。 (1)正义行为的表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼等。 (2)非正义行为的表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱等。返回目录下一页上一页道德与法治 3．正义有何重要意义？(变式设问：正义的价值。)(P111～P113) (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 4．正义的要求。(P112) (1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。返回目录下一页上一页道德与法治【知识拓展】　 1.正义行为和非正义行为的区别返回目录下一页上一页道德与法治 2．当我们遇到非正义的事情时，应该怎么做？ (1)如果非正义的事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争。 (2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义“智”为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。返回目录下一页上一页道德与法治 5．正义与社会制度的关系。(变式设问：如何理解“正义是社会制度的重要价值”？)(P113) (1)正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。 (2)制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 (3)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 (4)作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。返回目录下一页上一页道德与法治 6．为什么说正义是社会和谐的基本条件？(变式设问：正义对社会的重要性。)(P113) (1)切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。返回目录下一页上一页道德与法治 7．为促进社会公平，我国采取了哪些措施？(P113) (1)文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆和大部分博物馆实现免费开放。 (2)医疗方面：我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 (3)养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。返回目录下一页上一页道德与法治二、公平正义的守护考点3　坚守公平如何坚守公平？(P115～P116) 公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。 (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。返回目录下一页上一页道德与法治 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。返回目录下一页上一页道德与法治考点4　守护正义 1．如何守护正义？(P117～P118) (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。返回目录下一页上一页道德与法治 2．为实现司法正义，国家应该怎么做？(P118) 为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。返回目录下一页上一页道德与法治 3．实现公平正义的必要性。(P116～P119) (1)追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。 (2)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 (3)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (4)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。返回目录下一页上一页道德与法治 4．(拓展设问)怎样做一个有正义感的人？ (1)为人正直、爱憎分明、无私无畏。 (2)自觉遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义。 (3)按照正义的标准对人对事，违反正义标准的事坚决不做。 (4)不伤害他人、不侵犯他人的合法权益。 (5)制止非正义的行为，积极同非正义行为作斗争。返回目录下一页上一页道德与法治专项提升对点突破 03 1．(2025·贵阳1)2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024－2035)》，要求办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点。今年，将开展规范管理提升年行动，进一步清理整治违法违规办学行为。直面群众关切，我们应按要求持续开展(　　) A．阳光招生 B．掐尖招生 C．跨区招生 D．选拔招生 √ 返回目录下一页上一页道德与法治 2．(2025·贵阳12)图中“一次性生活补助”的发放表明(　　) ①公民享有获得物质帮助的权利 ②只要你有困难就可以获得特权 ③特定人群权利受国家特殊保护 ④不同情况差别对待体现了平等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治 3．(2024·贵阳12)中办、国办印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，要促进区域协调发展，推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民族地区教育发展，提高财政保障水平等。这些要求有利于(　　) ①让学生享有更公平的教育环境 ②为所有人提供相同的发展条件 ③以机会的公平促进教育的公平 ④使公共教育体系更加优质均衡 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治 4．(2021·贵阳12)“对真相的坚守就是正义之源。”2020年8月，一起错案得以昭雪，当事人张某被宣告无罪。司法机关用他们的坚守，对法律、人民、历史负责。司法机关的“坚守”就是要(　　) ①坚持以事实为根据，以法律为准绳 ②尊重当事人，完全遵循当事人的意见 ③确保司法过程和结果的合法、公正 ④严格遵循诉讼程序，平等对待当事人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治考前专项训练 04 一、选择题 1．《安徽省未成年人保护条例》在“六大保护”基础上增加了“特别保护”，主要针对留守、困境和残疾未成年人设置具体保护条款，并对社会比较关注的如学生减负、防欺凌等作出针对性、可操作性规定。从平等角度看，此举体现了(　　) A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待 C．不同情况特殊优待 D．法律面前人人平等 √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查平等的相关知识。材料中，《安徽省未成年人保护条例》在“六大保护”基础上增加了“特别保护”，从平等角度看，此举体现了不同情况差别对待，故B说法正确；A、D不符合题意；C说法错误。故本题选B。返回目录下一页上一页道德与法治 2．为了培养中学生的法治意识，某校举行法治知识竞赛。下列措施有利于保障竞赛公平的是(　　) A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ √ ①参赛对象：所有本校就读学生都可以自愿报名参赛 ②赛前准备：征求选手对比赛规则的建议并合理改进 ③比赛规则：参赛选手根据学习成绩决定比赛顺序，现场评分 ④比赛结果：参赛选手不论成绩好坏一律授予优胜奖返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查公平的含义。所有在本校就读的学生都可以自愿报名参赛，体现了机会公平，征求选手对比赛规则的建议并合理改进有利于促进规则公平，①②说法正确；③④说法错误。故本题选A。返回目录下一页上一页道德与法治 3．电影《第二十条》，让刑法第二十条——“正当防卫条款”成了热搜词。其中“法不能向不法让步”，不仅是电影里的台词，更是这几年每年都出现在最高检工作报告中的金句。下列能体现这句台词主旨的名言古语有(　　) ①公生明，偏生暗 ②奉公如法则上下平 ③苟利于民，不必法古 ④理国要道，在于公平正直 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查维护公平正义的相关知识。①意思是公正就政治清明，偏私则政治黑暗，强调要做到公平公正，故符合题意；②意思是遵守国家规定的各项规章法令，所有的人都觉得公平，强调公平，故说法正确；③意思是治理国家虽有常规，但必须以利民为根本，强调坚持以人民为中心的发展思想，与题干无关；④意思是治国理政最重要的原则，就在于保证法令政策公允无偏私，强调公平公正，故说法正确。故本题选C。返回目录下一页上一页道德与法治 4．习近平总书记指出，公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。下列能体现公平正义的有(　　) ①我国实施义务教育均衡发展制度和农村合作医疗保障制度 ②政府对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚 ③在公交车上看到小偷偷乘客钱包，有人高喊“抓小偷” ④在银行、车站、餐厅等公共场所，按先来后到的顺序排队 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查制度保障公平、个人守护正义、维护公平的要求、守护正义的要求。依据所学分析题干可知，①③④都能体现公平正义，符合题意；国家机关对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，②说法错误。故本题选C。返回目录下一页上一页道德与法治 5．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。”以下理解正确的是(　　) A．坚持司法独立是严格公正司法的根本保证 B．司法公正是全面推进依法治国的应有之义 C．强调司法为民，维护人民群众的切身利益 D．只有公正司法才能最终达到维护公平正义 √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查维护社会的公平正义。坚持党的领导是严格公正司法的根本保证，故A说法错误；司法公正是全面推进依法治国的应有之义，故B说法正确；强调司法为民，维护人民群众的合法权益，故C说法错误；D说法太绝对，排除。故本题选B。返回目录下一页上一页道德与法治 6．张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士旁若无人，不停地大声打手机，张女士几次提醒，但该男子却置之不理，声称打手机是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行(　　) ①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利 ②是正确的，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 ③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利 ④是错误的，他有打手机的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束 A．①③ B．③④ C．②④ D．①② √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查对自由的认识。打手机是男子的自由，但是自由不是为所欲为，是有限制的、相对的，要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候不能损害其他公民的合法自由和权利，故③④符合题意；①②说法错误。故本题选B。返回目录下一页上一页道德与法治 7．H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施(　　) ①保障了公民的政治自由 ②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义 ④落实弱势群体享有的特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查对公平正义的认识和理解。H县人民法院的做法，是对不同情况的差别对待，有利于维护社会的公平正义，②③符合题意；①不符合题意；④错误；故本题选C。返回目录下一页上一页道德与法治 8．2024年4月16日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院强调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。这则新闻向我们传递的信息有(　　) ①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌 ②未成年人已不再受法律的特殊保护 ③我们应增强法治观念，远离犯罪 ④公平正义是一个美好社会应有的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查预防犯罪、公平正义。材料说明年龄不是违法犯罪的挡箭牌，公平正义是一个美好社会应有的价值，我们应增强法治观念，远离犯罪，①③④正确；未成年人受法律特殊的保护，②错误。故本题选C。返回目录下一页上一页道德与法治 9．2024年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语处处彰显着为民情怀和法治精神，努力在维护社会公平正义的道路上，不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个美好社会应有的价值，维护公平正义(　　) ①体现人们对美好社会的期盼 ②是法治追求的基本价值目标 ③要求不顾一切面对不法行为 ④要求司法机关必须公正司法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查司法维护正义。维护公平正义体现着人们对美好社会的期盼，是法治追求的基本价值目标。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，维护公平正义，就要求司法机关必须公正司法，故①②④符合题意；守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面也要讲究策略，做到见义“智”为，“不顾一切面对不法行为”的做法不可取，故③说法错误。故本题选B。返回目录下一页上一页道德与法治 10．公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求。下列能够体现公平正义要求的是(　　) ①教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象 ②国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障 ③消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣总是给卖家五星好评 ④国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ 返回目录下一页上一页道德与法治解析：本题考查维护社会公平正义。义务教育阳光招生专项行动、完善收入分配制度、动态调整医保药品目录，这些制度和措施都有利于维护人民群众的切身利益，维护社会公平正义，故①②④符合题意；③说法错误。故本题选B。返回目录下一页上一页道德与法治二、非选择题 11．【关注社会　崇尚法治】 2024年春节档电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。 “法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” “法不能向不法让步！” “我们办的不是案子，而是别人的人生。” …… 返回目录下一页上一页道德与法治以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。 (1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。答案：①“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” 这意味着法律的首要目标是对违法犯罪行为进行严厉制裁，增加犯罪分子的违法成本，从而起到预防和遏制犯罪的作用。同时，法律也要保障公民在合法范围内维护自身和他人权益的行为，不能让正义之举受到不公正的对待，否则会削弱公众对法律的信任和对正义的追求。返回目录下一页上一页道德与法治 ②“法不能向不法让步！” 这鲜明地表达了法律的权威性和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后防线，不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。我们必须坚决依法办事，维护法律的尊严和公正，让违法者承担应有的责任。 ③“我们办的不是案子，而是别人的人生。” 这句话深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任。每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。我们的每一个判断和决定，都可能对他们的生活产生不可逆的改变。因此，在办理案件时，必须怀着敬畏之心，严谨细致，以事实为根据，以法律为准绳，确保司法公正，给当事人一个公正合理的结果。返回目录下一页上一页道德与法治 (2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。答案：例子一：在社区中，如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平公正。返回目录下一页上一页道德与法治例子二：在学校里，假如有同学受到不公正的对待，比如在分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。返回目录下一页上一页道德与法治 12．【以案说法　与法同行】运用所学知识，分析下列案例。案例一　某主播在直播过程中宣传自己带货的泡澡浴粉拥有“祛湿驱寒”“疏通经络”等功效。小李购买后，发现该产品根本没有上述功效，就与商家协商退货。协商未果，小李在网上质疑主播售卖虚假产品。事件曝光后，有关部门经调查，认定该主播存在虚假宣传，其行为违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》的规定，市场监管部门对其作出责令停止违法行为，罚款20万元的处罚。返回目录下一页上一页道德与法治 (1)根据案例一，说说法治与自由的关系是怎样的。答案：①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。返回目录下一页上一页道德与法治 (2)这一事件对我们中学生有何警示？答案：①珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。②法定义务须履行，法律禁止做的坚决不做。返回目录下一页上一页道德与法治案例二　一家照相馆未经小梅同意，把她的照片摆在橱窗里招徕顾客。小梅把这家照相馆告上法庭。法官经过审理后作出判决：照相馆应立刻移除小梅的照片，向小梅赔礼道歉，并赔偿小梅2 000元。 (3)小梅通过哪种方式维护了自己的合法权益？请分析法院判决小梅胜诉的法律依据。答案：诉讼；我国公民的人格尊严(肖像权)受法律保护。返回目录下一页上一页道德与法治感观看谢 $

2026年贵州省中考道德与法治一轮复习课件： 八年级下册 第四单元 崇尚法治精神

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