陕西榆林市横山区2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

试卷类型：A 2025~2026学年度第一学期期末质量监测 九年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考 证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校公众号将推出一期以“少年·成长”为主题的专栏，同学们踊跃投稿，请你参与审核。 【少年·踏上逐梦之旅】下面是公众号小编拟写的专栏寄语，请你解决其中的语言文字问题。 安的少年： 你们如初升朝阳，正走在逐梦大道上。然而逐梦之路从不平坦，揽惰是侵蚀意志} 的温床，侥幸是麻痹心智的暗示，它们只会让梦想搁浅。真正的追梦人，当以孜孜不 镌的姿态汲取知识，以持之以恒的毅力迎接挑战。唯有在每一个平凡日夜踏实耕耘， 才能有满意的收获。 愿你们眼中永远有光，心中有火。请相信，当你们跨越山岭，终会看见美好的世 界在向你们招手。 1.请确认寄语中加点字的读音。（只填序号)(2分)》 (1)侥幸(A.jiǎo B.yǎo)() (2)持之以恒(A.héng B.hen)() 2.寄语中有错别字，请改正。（2分)》 (1)揽惰 (2)孜孜不携 【少年·汲取先贤力量】下面是秦秦的投稿内容，请将其中的诗文名句补充完整。 日 3.少年当汲取先贤智慧，如暗夜秉烛，照亮前行之路。苏轼吟(1)“人有悲欢离合 ”(《水调歌头》)，以月喻人生无常，却透出超然豁达，启迪少年以从容之 心面对际遇起伏：欧阳修抒发(2)“醉能同其乐， ”(《醉 翁亭记》)，展露与民同乐之襟怀与文以载道之担当，提醒我辈亦当以笔墨记录时代，传承精神； 韩愈写下(3)“ (《左迁至蓝关示侄孙湘》)，其志如磐石，虽苍老犹未改，教导我辈当以家国为己任，不畏艰险，勇 担时代重任；李商隐更是有(4)“ ”(《无题》)之句，讴歌奉献之极致，激励少年将个人理想汇入民族复兴洪流； 李白高歌(5)“ [《行路难》（其一）]，其豪情如旭日喷薄，宣告只要信念不坠，终能跨越关山，抵达理想彼岸。少 年风华正茂，当以此先贤精神为舟楫，涵养志气、磨砺筋骨，于新时代征程中，挥洒青春，共筑华夏 万里春色！(11分) 【少年·直面成长困惑】下面是专栏“解答疑惑”版块的内容，请修改完善。 ①精神内耗是指个体在心理层面上的能量消耗，它可能源于焦虑、压力、担忧、自责…等负面 情绪。②长期的精神内耗 会影响心理健康， 可能对身体健康产生负面影响。 九年级语文期末试题A第1页共6页 ③那么，如何摆脱精神内耗，释放内心的能量呢？④首先就是要学会从积极的角度去看待生活中的 问题，将挑战视为成长的机会，而不是障碍。⑤其次，应养成良好的生活习惯，这对维护心理健康同 样重要。⑥最后，当感到无法独自应对精神内耗时，可以寻求亲朋好友。 4.第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词语。(2分)》 6.第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【少年·抒发心之所感】专栏邀请同学们留言分享自己的阅读体悟，请你根据要求完成。 7.少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物、诗歌里鲜明的意象，乃至作者自身，都能成为少年成长的 精神财富，请在以下名著中任选一部，结合具体内容，说说你获得的成长启示。(3分) 《艾青诗选》 《水浒传》 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 2024年，部分热门博物馆在互联网上的关注点 排名博物馆 关注点 题声量（万） 璃警盥 ①故宜博物院 ②○‘3⊙'170.0 ②苏州博物馆 ② 2 38.6 国上海博物馆 18.8 ⊙陕西历史博物馆②② 18.7 ⊙南京博物院 08 17.6 ⊙广汉三星堆博物馆⑦② 14.5 ②河南海物院 ② ②10.4 @洁阳海物馆@ @7.2 (数据源自网络)》 【材料二】“博物馆热”的兴起，本质是文化价值与市场需求的同频共振，核心在于“体验经济” 与“创意经济”的双重赋能。传统、静态的文物陈列已难以完全满足现代观众的需求，而多数博物 馆运营正朝着提供沉浸式、互动式、高品质文化体验的方向不断转型。例如，由洛阳古墓博物馆精 心打造的古墓主题沉浸式奇幻游，以多样化的古代传统休闲游戏互动方式呈现，让游客化身“时空 旅人”解锁文物背后的故事。此外，数字孪生、虚拟现实、增强现实等技术的应用，让沉睡的文物 “活”起来，打破了时空界限，创造了全新观展体验。从殷墟甲骨前的文明溯源到敦煌壁画前的时 空对话，这种文化认同催生了强烈的消费意愿，成为“博物馆热”深厚、持久的动力。 与此同时，文创产品的开发也从简单的纪念品复制，升级为深度融合文物元素与时尚设计、实 用功能的美学创造。从“考古盲盒”到文创雪糕，从联名彩妆到数字藏品，博物馆文创不断拓展边 界，将历史文化巧妙转化为消费者乐于购买、乐于分享的商品与服务，实现了文化价值向经济价值 的创造性转化。比如，甘肃省博物馆以铜奔马、驿使图画像砖、原始彩陶等馆藏精品文物为原型打 造的“神马来了”“彩韵陶魂”“甘肃丝绸之路”“五凉文化”等文化P,衍生产品在线上线下掀起一 波波讨论和追捧热潮，助力塑造甘肃省博物馆文旅品牌。这种以文化为核心，融合科技与创意的消 费新模式，提升了文化消费的附加值，也塑造了新的消费增长，点。 (摘编自《让博物馆“热”得更持久》，2025.11.22《经济日报》) 九年级语文期末试题A第2页共6页 【材料三】殷墟博物馆的甲骨文面条、河北博物院的“长信宫灯”板面、湖南省博物馆的皿方泰 慕斯蛋糕…越来越多博物馆尝试将文物融入美食，创斯文旅融合的斯场城。 文物入馔为博物馆的文化传播，开辟了一种更生动的叙事方式。过去，文物多以城璃展柜为 界，通过文字说明和讲解实现单向传播，难免让年轻人觉得疏离。而甲骨文面条“拿墨鱼汁书写“ 的创意呈现、长信宫灯板面“用鸡蛋做造型”的趣味设计，将抽象的历史符号转化为可融摸、可品尝 的实体，让文化传播从“被动接收”变为“主动体验”。游客在拍照分享美食的过程中，自然会主动 了解甲骨文的演变、长信宫灯的历史价值。“以食引客，以展留客”，既贴合了年轻人爱分享，爱打 卡的社交习惯，也让文物故事顺着社交平台，自然而然实现了高效传播。 这种创新也打破了博物馆的“高冷”范儿，推动博物馆深度融入大众日常生活。餐具澄计融入 当地文化元素、就餐环境营造历史氛围，让游客在味蕾享受中沉浸式感受文化魅力。就连原本不打 算观展的周边居民，也因为这些特色美食常来博物馆，还会顺便速展，成了博物馆的新受众。“烟 火气”与“文化味”的兼顾，让博物馆从“偶尔光顾的景点”变为“融入日常的文化室间”，升级为“可 观、可尝、可感”的综合体验空间。 （摘编自《“文化味”兼顾“烟火气”，让博物馆更亲民》，2025.11.27“人民网”) 【材料四】“大家好，我是艾雯雯，今天由我带领大家走进青铜器的世界。”在国家博物馆，这位 扎着丸子头、身着印有“新青年”字样的白T恤、胸前挂着工作牌的虚拟少女，正在担当游客的“文 化向导”。 作为国内首个博物馆数智人，“艾雯雯”的诞生集合了骨骼绑定、动作捕捉、布料毛发解算、语 音合成等技术，一颦一笑皆灵动逼真。“艾”通“A”,也通“爱”，“雯”通“文”，这一名字寓意以AI 技术为基础，同时饱含文博从业者对文化及文博工作的热爱。拥有广博知识储备和完备自学能方 的“艾雯雯”，不仅能讲解文物背后的历史故事，还能根据游客提问实时调取数据库，为来自世界各 地的游客讲解中华文明，传播中华文化。 (摘编自《当博物馆邂逅AI》,2025.5.11《光明日报》) 8.【材料二】画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 9.在“博物馆热”背景下，博物馆在吸引公众方面采取了哪些创新策略？请根据上述材料分析概 括。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分)》 A.根据【材料一】的统计数据来看，故宫博物院收获的声量最多，且故宫在馆藏文物、文化故事、 文创玩梗方面都做得最好。 B.随着时代的发展，以往传统、静态的文物陈列已经被摒弃，博物馆开始转型以满足现代观众 的新需求。 C.文物入馔不仅能让游客在味蕾享受中沉浸式感受文化魅力，还能吸引到博物馆周边居住的 居民。 D.国家博物馆数智人“艾雯雯”拥有庞大的数据库，可以回答游客的问题，她的投人使用证明只 有现代科技才能让文化持续传播。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 迁坟 侯发山 省道改线，要经过月亮湾村。需要占用耕地，需要拆迁民宅和其他一些基础设施。上级拟定的赔偿 协议公平合理，多数村民都没有异议，唯独老王不愿意，因为涉及他老爹的坟，需要将坟迁往别处。 村主任老贵出面协调：“老王，你想讹钱？” 老王摇摇头，说：“俺不要钱。” 九年级语文期末试题A第3页共6页 老贵说：“不要钱你啥意思？” 老王说：“俺就是不同意扒坟。俗话说，坟地莫搬，搬为不尊。你不是不知道。”在农村，扒坟是 对祖先大不敬。 “不是扒，是迁坟。”老贵纠正道。 老王说：“俺不愿意迁。”老王埋葬老爹那地方是一处绝佳的阴宅，用阴阳先生的专业术语讲， 就是四象齐聚，人丁兴旺；明堂开阔，靠山高大；天人合一，可避煞气，等等。老王自己百年后，都打 算葬到那里去呢。 老贵有些生气，话也提高了腔调：“老王，你是想当刁民？” “俺不是刁民，也不想当刁民。”老王忙低声下气地讨饶。 看着老王的样子，老贵又有点哭笑不得，温和地说：“老王，修路是利国利民的大事，不要计较 个人的得失好不好？” “国家的事是事，老百姓的事也是事。您说过，老百姓的事再小也是大事，对不对？”老王的腔 调提高了不少，可以说是理直气壮。 “不错，这话我说过。但你不能在这里偷换概念…” “俺不偷，也不换，就是不让挖俺爹的坟！”老王的倔脾气又上来了。 老贵没辙了，去找省道改线项目组商量。项目组也为难，在现代法治社会，不能强行拆迁，便安 排工程师实地查看，看看能否修改一下线路。实地查看的结果是，如果更改线路，增加预算且不说， 又要迁另一个坟，一个野坟，即无主坟。 工程师问：“这个坟是野坟吧？” 老贵说：“好像是。不过，每年清明总见坟前有烧纸的灰烬，不知道是谁烧的。” 不料想，就在工程师打算打报告更改线路时，老王又出来阻挡了，汹汹的气势甚至超过了上次： “这个坟不能迁！常言说，不挖绝户坟。” 老贵知道这些乡村俗语，但修路是正事啊，身正不怕影子斜，他便厉声说：“老王，你搞什么名 堂？你以为修路是小孩子过家家啊？” 事已至此，老王只好说了实话：“这个坟里埋的是我爹的救命恩人。” “救命恩人？我怎么不知道？”老贵感到奇怪。接下来，老王讲述了一件尘封已久的往事 1944年秋天，一支部队路过月亮湾村时，留下一个受伤的小兵。这名小兵不到二十岁，肩部中 弹，弹片已经取出。随队医生担心途中感染，便让他暂住老王家休养，当时还给了老王的爷爷两块 银圆。受人之托，忠人之事。老王的爷爷怕出意外，就把这个小战士藏在后山的山洞里，每天送吃 送喝。不料，消息被叛徒泄露了。这一天，日本人来到月亮湾村，先放火烧了老王家的草房，然后抓 住了老王的父亲，扬言若是不交出那个小战士，就杀了老王的父亲。当时老王的父亲也只有十岁出 头，看着明晃晃的大刀，吓得哇哇大哭。正在万分危急的时候，那个小战士下山了。结局就是，小战 士用他的性命换回了老王父亲的命。 “你这么一说，小战士不应该是烈士吗？”老贵出生于二十世纪六十年代，又是入赘到月亮湾村 的，自然不知道这件事 老王遗憾地说：“听俺爹说，新中国成立后，当地民政部门来村里调查，因为信息太少，也没调 查出结果，所以也没把坟迁往县城的烈士陵园。俺也私下拜托过党史办的人，但他们查阅了大量资 料，也没查到任何线索…” “在战争年代，牺牲的无名英雄太多了。”老贵感慨地说。 老王说：“俺爹活着的时候，一到清明节就去烧纸。” 老贵点点头：“我明白了，后来都是你悄悄去祭奠的。一老王，你爹的坟你不让迁，这个也不 九年级语文期末试题A第4页共6页 让动，你给说个办法。” 老王说：“你以为修路是小孩子过家家，想咋弄咋弄？规划好的线路不能随便更改！依照原来 的规划，迁俺爹的坟！” “迁你爹的坟？”老贵愣怔了一下。 ”老王说。 老贵说：“好啊，你找地方吧，就迁你爹的坟。” “把俺爹的坟迁到那个小战士的旁边，让他不再孤单，有人陪伴…”说到这里，老王的眼角有 些潮湿了。 老贵心里松了一口气，他上前意味深长地拍了拍老王的肩膀，什么话也没有说。 迁老爹坟那一天，老王跪在坟前号啕大哭，鼻涕一把泪一把，很是伤心，好半天才让人给拉起 来。后来，当地政府在那个小战士的坟前竖了一块“无名烈士”的墓碑。 (选自《百花园》2025年11期)】 11.请从“冲突”的角度梳理小说内容，将下面的思维导图补充完整。(4分) ① ② ③ 冲 老王 突 缘起 升级 化解 项目组 省道改线 依然按照 要占地 ④ 原先规划 ① ② ③ ④ 12.小说中插叙老王父亲与小战土的往事有什么作用？(6分) 13.品读小说内容，完成下面的题目。(5分) (1)结合上下文，补写小说横线处老王说的话。（2分) (2)老贵心里松了一口气，他上前意味深长地拍了拍老王的肩膀，什么话也没有说。(“松了一 口气”“拍了拍老王的肩膀”反映了老贵怎样的心理？)(3分) 14.秦秦评价道：“读完这篇小说，心里是暖的。”结合小说内容，谈谈你从中感受到的“暖”。（6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮酒杏花 下。明年余谪黄州对月独饮，尝有诗云：“去年花落在徐州，对月酣歌美清夜。今日黄州见花发，小 院闭门风露下。”盖忆与二王饮时也。张师厚久已死，今年子立复为古人，哀哉！ （选自苏轼《忆王子立》) 九年级语文期末试题A第5页共6页 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 往来而不绝者 成语推断法：不绝如缕 (1) 杂然而前陈者 查阅字典法：①陈述；②陈列，摆开；③ (2) 施，施展。 0 皆馆于官舍 文言现象法：名词活用为动词 (3) 明年余谪黄州对月独饮 课内迁移法：越明年，政通人和 (4) 16.下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)》 A.行者休于树 迁客骚人，多会于此 B.宴酣之乐 得之心而寓之酒也 ● C.而蜀人张师厚来过 泉香而酒洌 D.今年子立复为古人 或异二者之为 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2分)》 (2)盖忆与二王饮时也。(2分) 18.两文的作者都在酒宴或者饮酒时流露了自己的情感，请分别谈谈他们当时都流露了怎样的情 感。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 哦 刘禹锡 0 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 学 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19.本诗是一首律诗，中间两联均用对偶。请你简要分析颈联运用对偶的表达效果。(2分) 20.诗人最后写“暂凭杯酒长精神”，你认为诗人会长怎样的“精神”？（2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.阅读下面的材料，按要求完成写作任务。(50分) 名为“人生”的作业，它没有统一的格式，却有最严格的批阅者一时间。它要求你：在劳 动中，写下对生活的理解与创造；在困境中，写下面对磨砺的姿势；在爱中，写下给予与承担；在 时代中，写下个人成长的印记…。 请回忆你完成“人生”作业的经历，它最终获得了怎样的评价？让你有怎样的感悟？请自 拟题目写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作、不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息： 席 ④不少于600字。 九年级语文期末试题A第6页共6页试卷类型：A 横山区2025~2026学年度第一学期期末质量监测 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）》 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)懒(2)倦 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)月有阴晴圆缺 (2)醒能述以文者 (3)欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 (4)春蚕到死丝方尽。 蜡炬成灰泪始干 (5)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 评分标准：(1)(2)题答对一句，各得1分，计2分。(3)~(5)题上下两句全都答对，每题得3分；只答对上句或 下句，每题得1分，计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)删去省略号。 评分标准：标，点符号修改正确，得2分。共2分。 5.（2分)[示例]不仅…还… 评分标准：关联词填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例一]在句末加上“的帮助”。 [示例二]将“寻求”改为“求助”。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]阅读《艾青诗选》，我感受到了作者艾青的爱国之心。比如在《我爱这土地》中，他将自己化作一 只至死仍在歌唱的鸟儿，眼中的泪水令人动容，这启示我们当代少年应当热爱并守护这片养育我们的土地。 [示例二]阅读《水浒传》，我敬佩鲁智深的侠义，他为救金氏父女，路见不平，拳打镇关西，丢官逃亡也不退缩。 他侠肝义胆，让人佩服。他的行为让我明白：生活中一定要勇敢捍卫公平正义，保护弱小。 评分标准：开放性试题，答案不唯一。有对具体内容的阐述，得2分；说明对自己的积极启示，得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(4分)举例论证。列举了甘肃省博物馆打造“神马来了”“彩韵陶魂”等文化P的例子，直观印证了前文“文创产 品的开发也从简单的纪念品复制，升级为深度融合文物元素与时尚设计、实用功能的美学创造”“实现了文化价 值向经济价值的创造性转化”的观点，使论证更具说服力。 评分标准：答出“举例论证”，得1分；概述举例的内容，得1分；阐述对加强论证说服力的作用。得2分。共 横山区九年级语文期末试题A答案第1页共3页 4分。 9.(3分)①数字孪生、虚拟现实、增强现实等技术的应用，让沉睡的文物“活”起来，创造了全新观展体验。②升级 开发文创产品，还有部分博物馆将文物入馔，给游客带来趣味体验，创造经济价值的同时又创新了文化传播的输 出形式。③推出虚拟数智人服务于游客，让游客的参观更加便利。 评分标准：答出一点，得1分。共3分。 10.(2分)C（A.根据数据图可知，故宫博物院的关注点没有“文创玩梗”。B.【材料二】只是说“传统、静态的文 物陈列已难以完全满足现代观众的需求”，没有说“已经被摒弃”。D.“只有…才能”的表述过于绝对) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①不同意迁坟，认为对祖先大不敬；②再一次强烈反对，道出野坟主人救自己父亲的往事：③将父亲的坟 迁到小战士的坟旁；④修改线路，另迁野坟。 评分标准：每空1分。共4分。 12.(6分)①补充交代了小战士对老王一家有救命之恩，解释了老王坚决阻拦迁“野坟”的原因。②推动下文情节 的发展，在两难境地下，老王最终决定迁自己父亲的坟。③小战士为了老王父亲而牺牲，老王一家一直在守护 小战士的坟，并为其能迁人烈士陵园而奔波，展现了小战士的牺牲精神和老王一家的重情重义，升华小说主旨。 评分标准：每点2分。共6分。 13.(5分)(1)(2分)[示例]对！是那个小战士救了俺爹…俺爹若是泉下有知，他也会同意的 评分标准：符合前后文逻辑，得1分。符合人物语言风格，得1分。共2分。 (2)(3分)为迁坟难题得到解决而如释重负，对老王深明大义的举动感到欣慰和敬佩（或：以示对老王违背传统 观念而决定迁坟的安慰)。 评分标准：答出“如释重负”之意，得1分；答出“欣慰”“敬佩”“安慰”任意一种意思，得2分。共3分。 14.(6分)[示例]①老贵积极协调修路和迁坟的事情，为了工作尽职尽责；项目组选择另改线路，没有强制迁坟。 这种有责任感、尊重普通老百姓的工作方式让人感到“暖”。②老王的爷爷冒着危险精心照顾受伤的小战士，小 战士用自己的性命换回了老王父亲的命，这种军民之间深厚的、可歌可泣的情谊让人感到“暖”。③老王的父亲 在世时，每年清明都去为恩人烧纸；父亲去世后，老王接过了这份责任，继续默默祭奠。这种对抗战历史的传承 与铭记，让人感到“暖”。④在“护父坟”与“护恩人坟”的两难中，老王主动提出“迁俺爹的坟”，让父亲去陪伴那 位为了救他而孤独长眠的年轻战士，老王顾全大局的品质让人感到“暖”。 评分标准：答出一点，得2分，答出三点即可。若有其他角度的解读，言之有理亦可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)断。 (2)陈列，摆开。 (3)居住。 (4)第二年。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 (2)(2分)大概是回忆和二王饮酒的时光啊。 评分标准：(1)关键词“颓然”翻译正确，得1分。判断句式翻译正确，得1分。计2分。（2)关键词“盖”翻译正 横山区九年级语文期末试题A答案第2页共3页 确，得1分；句子大意正确，得1分。计2分。共4分。 18.(2分)欧阳修流露出与民同乐的豁达情怀。苏轼回忆起饮酒往事，流露出对友人逝去的哀悼和对人事变迁的 感慨。 评分标准：答出“与民同乐”“哀悼、感慨”之意，各得1分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)以“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”形成鲜明对比，既写出世事变迁的哲理，又凸显诗人豁达昂扬的心态， 情感表达更具感染力。 评分标准：指出对偶的词语，得1分；分析表达效果，得1分。共2分。 20.(2分)不消极气馁，积极进取的精神。 评分标准：意近即可，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50-44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分. A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 横山区九年级语文期末试题A答案第3页共3页