本册教材文言知识梳理及训练-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

号是一阵阵低沉的鸣叫声，此处并没有交代是什么声音。 直到小说的结尾才揭示是恐龙的声音，写出了这是由恐龙 统治的地球的事实。这种悬念设置使故事一波三折，跌岩 起伏，更有震撼力和讽刺意味。（悬念2分，表达效果2分） 3.①科学知识：文中提到的小行星、宇宙飞船、白垩纪、恐龙灭 绝、无线电波等，都是人类已知或正在研究的科学知识。 ②科学方法：文中用发动机撞击小行星、试图通过无线电波 与地球联系，都是科学方法的具体运用。③科学思想：文中 最后表明地球选择了恐龙，恐龙成为主宰，而人类成为“动 物”，这一情节体现了进化思想。（任答2点即可，每点2分） 4.文中由于“我”向小行星发射发动机，导致人类的进化史发 生改变。这启示我们随着科学技术的发展，人类行为可能 会改变自然，甚至决定人类的命运。我们要合理利用科技， 重视科技发展与人类发展的冲突性问题。(2分)同时，文章 创设了一个由恐龙统治的世界，人类成为动物园里被观赏 的“动物”，也引发人们对人与自然关系的思考。(2分) 课外古诗词诵读 1.烟笼寒水月笼沙2.商女不知亡国恨3.宣室求贤访逐臣 4.可怜夜半虚前席5.赚得行人错喜欢6.一山放出一山拦 7.黄梅时节家家雨8.闲敲棋子落灯花 1.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦准近酒家 (3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 2.(1)宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 (2)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 (3)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 3.(1)莫言下岭便无难赚得行人错喜欢 (2)政入万山围子里 一山放出一山挡 (3)莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢 4.(1)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 (2)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 (3)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 期末题组训练 1.(1)磅(2)sù2.，3.C4.A5.B 1.(1)对…说(2)曾经(3)有人 2.(1)于是告辞离开，许衡的父母极力挽留也没能留住。 (2)皇帝想要任用许衡为宰相，许衡称病推托。 3.从“如斯而已乎”可知，许衡年少心怀大志，积极进取，令人 敬佩：在战乱家贫的情况下，他依然坚持学习，刻苦勤奋的 精神值得称赞：从“众争取啖之，衡独危坐树下自若”“梨无 主，吾心独无主乎”可知，许衡品行高洁，令人敬佩；从“帝欲 相之，以疾辞”可知，许衡不想入朝为官，他的淡泊名利，令 人敬仰。（答到3点即可，每点1分） 【参考译文】 许衡，自幼就有与众不同的气质，七岁开始学习，（老 师)教授研究分析古书章节句读，（许衡）问他的老师：“读书 是为了干什么？”老师说：“为了科举考试中第罢了！”许衡 说：“就为了这个吗？”老师对他的话感到非常惊讶。 每次传授他书上的内容，（他）都要问内容的主旨和大 义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将 来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于 是告辞离开，许衡的父母极力挽留也没能留住，像这样，总 共换了三任老师。逐渐长大之后，（许衡）嗜好读书如饥似 渴，可当时遵遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。（许衡） 曾经在以占卜为业的人的家里见到《书经》的注疏，于是请 求留宿下来，亲自抄写完书籍才回去。当时正处在战乱时 期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言 254 七年级语文RJ版 谈一定要揣度书中的大义然后才实行。 曾经在酷暑天路过河阳，口渴得很厉害，道路旁边有棵 梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自 若。有人问他为什么不摘梨吃，他回答说：“不是自己的而拿 来吃，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵树是没有主人 的。”（许衡）回答：“梨树无主，难道我的内心也没有主人吗？” 皇帝想要任用许衡为宰相，许衡称病推托。（许衡）去 世后，四方有学之士都聚集（在他的灵前）痛哭，甚至有从数 千里之外来到他的墓地祭拜哭泣的人。 三、 (一) 1.①诧异②听到父母亲的对话，得知父亲要“我”去北京 ③孤独（每空1分） 2.A 3.“犹豫”“沉思”是神态描写，写出了父亲的矛盾心理。(2分) “重重地往老先生怀里一塞”是对父亲的动作描写，“重重” 则写出了父亲忍痛贱卖大衣的坚决。(2分)“能给多少算多 少吧”这一语言描写则表现了父亲为了孩子的前途不得不 贱卖大衣的无奈。(2分) 4.不能。(1分)内容上，母狐狸赶走小狐狸是为了让小狐狸可 以独自应付外部恶劣的自然环境，是帮助小狐狸成长，所以 这个故事表明父母真正爱子女，就会放手让孩子独自闯荡， 培养孩子独立自强的能力的观点，揭示了文章主题；(1分) 结构上，为下文父亲决定让15岁的“我”投奔北京的姐姐继 续学业的故事作铺垫，推动了故事情节的发展：(1分)表达 效果上，文章开篇引用故事，增加了文章的趣味性，有利于 激发读者的阅读兴趣。(1分) (二) 1.B 2.内容上，图表直观、形象地说明了移动通信技术从1G到6G的 更新，逐渐增多的功能及更加全面的应用，让读者能直观地感 受到移动通信技术的发展变化。(2分)形式上，图文结合，使呈 现方式多样化，给读者带来了良好的阅读体验。(2分) 3.(1)了解移动通信技术的发展历程、正确理解6G的内涵 (2)示例：当前我国6G取得的成就(3)示例：6G给我们生 活带来的变化(4)推动6G发展的基础科学和材料急需突 破，关键核心技术需要加强，如何减碳和保障网络安全（每 空1分) 附录本册教材文言知识梳理及训练 一词多义梳理及训练 1.②①2.②①3.①③②4.②① 5.②①③6.①② 通假字梳理及训练 1.同“贴”2.同“耳”，相当于“罢了”3.同“勺” 4.同“版”5.同“以”6.同“熔”，用高温使固态物质转变为 液态 古今异义梳理及训练 1.官名，西汉中期之后专掌经学传授学位的最高一级 2.只，只是连词，但是，不过3.到，等到连词，以及 4.跑走路，步行5.曾经辨别滋味6.怎么安全，平 安，跟“危”相对7.平民布衣服8.覆盖向外透；冒充 冒失 词类活用梳理及训练 1.名词用作动词，买2.动词用作名词，射箭的本领3.形容 词用作动词，轻视4.名词用作动词，出名，有名5.形容词 的使动用法，使…劳累6.名词用作状语，用火7.名词用 作动词，标记 重点实词梳理及训练 1.粗略地阅读2.擅长3.自夸4.放下5.调弄，弹奏 6.亲近而不庄重7.珍藏附录 本册教材文言知识梳理及训练 一词多义梳理及训练（在括号里填入对应词义的序号） 词 词义 例句 ①动词，同“贴” 昨夜见军帖(《木兰诗》) 1.帖 ②名词，文告 对镜帖花黄(《木兰诗》) ( ) ①动词，对着，面对 但当涉猎(《孙权劝学》) ( 2.当 ②副词，应当 当户理红妆(《木兰诗》) ( ) 有卖油翁释担而立(《卖油翁》) ①连词，表顺承 3.而 ②连词，表转折 康肃笑而遣之(《卖油翁》) ③连词，表修饰 自钱孔入，而钱不湿(《卖油翁》) ( ) ①介词，凭、靠 以钱覆其口(《卖油翁》) ( 4.以 ②介词，拿，用 以我酌油知之(《卖油翁》) 唐人尚未盛为之(《活板》) ( ①介词，被 5.为 ②动词，作，做 其印为予群从所得(《活板》) ③动词，当作，作为 满铁范为一板(《活板》) ①连词，如果 若止印三二本(《活板》) 6.若 ②动词，如同，像 不若燔土(《活板》) ( 通假字梳理及训练 通假字 例句 词义 1.帖 对镜帖花黄(《木兰诗》) 2.尔 但手熟尔(《卖油翁》) 3.杓 徐以杓酌油沥之(《卖油翁》) 4.板 板印书籍(《活板》) 5.已 已后典籍皆为板本(《活板》) 6.镕 药稍镕(《活板》) 古今异义梳理及训练 词 例句 古义 今义 1.博士 孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》) 下册附录 137△ 续表 古今异义梳理及训练 词 例句 古义 今义 2.但 但当涉猎(《孙权劝学》) 3.及 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) 4.走 双兔傍地走(《木兰诗》) 5.尝 尝射于家圃(《卖油翁》) 6.安 尔安敢轻吾射(《卖油翁》) 7.布衣 有布衣毕昇(《活板》) 8.冒 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(《活板》) 词类活用梳理及训练 词 例句 用法及意思 1.市 愿为市鞍马(《木兰诗》) 2.射 尔安敢轻吾射(《卖油翁》) 3.轻 尔安敢轻吾射(《卖油翁》) 4.名 有仙则名(《陋室铭》) 5.劳 无案牍之劳形(《陋室铭》) 6.火 火烧令坚(《活板》) 7.帖 则以纸帖之(《活板》) 重点实词梳理及训练 词 例句 词义 1.涉猎 但当涉猎(《孙权劝学》) 2.善 陈康肃公善射(《卖油翁》) 3.自矜 公亦以此自矜(《卖油翁》) 4.释 有卖油翁释担而立(《卖油翁》) 5.调 可以调素琴(《陋室铭》) 6.亵 可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) 7.宝藏 至今宝藏(《活板》) 138 七年级语文RJ版