第二单元 专题学习活动-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

》 专题学 我的语 活动一：正眼看招牌 【活动指导】 1.调查访问。班内分成若干个小组，每组 各选择一条街道，记录下店铺的招牌。可采用 不同的记录方式，如文字、绘画、照片、视频等。 发现感兴趣的招牌，可以和店主作些交流，询问 其命名由来。留意招牌中有无错别字，是否符 合书写、拼音的规范等。若有此类现象，请及时 告知店主。 2.整理交流。以小组为单位，对招牌中的 错别字进行分类、整理和统计，并在班内交流。 评出一个你最喜爱的店铺招牌。 【活动实践】 好的招牌能吸引人的注意，但是也有一些 招牌标语比较粗糙，存在用字不规范、有错别字 的现象。下面是一组同学收集到的两条标语， 其中有两个错别字，请试着找出并改正。 话费冲值 鸡蛋罐饼 图一 图二 图一中，“ ”改为“ 图二中，“ ”改为“ 活动二：寻找“最美对联” 【活动指导】 1.分小组查找对联相关知识，并制作成知 识卡片。 2.分小组广泛搜集对联。可利用书刊、网 络等进行搜集整理，也可以实地搜集身边的对 联。把搜集的对联进行分类整理，比如分成春 联、喜联、寿联、挽联、名胜古迹联等，并整理成 汇总表。 3.评选“最美对联”。各小组根据搜集整理 的对联知识卡片和对联汇总表，评选出“最有趣 的对联“最巧妙的对联”“最长的对联”等。 习活动 一(《 文生活 【活动实践】 下面是小丽整理的两副对联。仔细分析，你 会发现它们都颇具趣味。请根据提示，完成任务。 【对联一】 冻雨洒窗，东二点，西三点 瓜 客，横七刀，竖八刀 【分析】这是一副拆字联，上下联各有三个 分句，上联将“冻”拆为“东二点”，将“洒”拆为 “西三点”。请参照以上拆字方式，将下联第一 个分句完整地写下来：A 【对联二】 无山得似巫山耸何叶能如荷叶圆 【分析】这是一副音韵联，“无”“巫”同音， “何“荷”同音，该对联意思是：没有一座山比得上 巫山高；B 活动三：制作短视频 【活动指导】 1.分小组搜集不同媒体的短视频。保存 几个你喜欢的短视频并进行分类整理。 2.了解短视频的特点。老师通过播放不 同类型的短视频，让学生了解短视频的内容、 呈现形式和主题，并让学生进行归纳整理。 3.赏析短视频。组织学生观看不同的短 视频，让学生针对短视频的风格、结构、画面、 解说词以及音乐等进行赏析。 4.制作短视频。让学生根据资料三和资 料四的内容制作短视频。制作完之后可让全 班同学参与评论。 【活动实践】 (2024陕西节选)为了庆祝中华人民共和 国成立75周年，学校“视频号”要录制主题为 “绘魅力陕西·铸时代梦想”的四集专题片。 下面是第三集《超越》中的一段介绍性文 字，请修改完善。 43 下册专题学习活动 ①西北工业大学科研团队研制的“信鸽” 仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研 究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉 尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深 耕的结果。④20多年来，该团队从鸟类 与 的内在机理研究 入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技 术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时 间的大幅提升不仅验证了飞行器的性能，而且 使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有 助于该类飞行器早日走向实际应用。 1.讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性 词语“单次充电”。请结合语段内容，给他说说 这个定语不能删除的理由。 2.原稿第④句中有三个语句排序混乱，请将它 们按正确的次序填写在横线处 A.翅膀结构 B.飞行性能 C.扑动方式 已综合实践 1.语文学习渗透在日常生活的点滴小事中，留 心观察，你会发现语文无处不在。班级开展 以“生活处处皆语文”为主题的综合性学习 活动，老师带领同学们走出校园，体会来自 课堂外的语文知识。 (1)你来到一家茶馆，发现店内悬挂的招牌 很有特色，想拍一张照片用于本次活动，得 到店主允许后，你拍到该家 品 店铺的招牌（如右图），请你 和同学们在活动中进行讨 论，说说这一招牌的妙处。 144 七年级语文RJ版 (2)该店铺除了招牌极具特色之外，门口还有 一副极具韵味的对联，小文将对联抄写在一 张纸上，但不小心弄丢了，只能凭印象回忆起 下面几组短语，请你帮小文还原对联。 亭摇梅枝供行客荫旅人茶烹千载 上联： 下联： 2.七(1)班开展“互联网与语文”主题活动。讲 座上，老师给大家分享了下面一则材料，引 导大家思考如何看待网络流行语。同学们 据此展开讨论，请你加入。 yyds一“永远的神”的拼音首字母缩写， 不仅可以用来赞美人物，也可以用来赞美 国家、机构、组织，进而扩展到事件、事理、 事物等，一切皆可成“神”。 破防—破除防御的简称。原指在游戏 中突破了对方的防御，使对方失去防御能 力。现指因遇到一些事或看到一些信息 后情感上受到很大冲击，内心深处被触 动，心理防线被突破，常在人们看到让人 潸然泪下的故事或场景时使用。 小语：我认为这些网络流行语不符合现代汉 语的规范，过多地使用会让我们养成不好的 用词习惯，因此我倡导大家在利用互联网学 习语文的过程中杜绝使用网络流行语。 小文：我觉得这些网络流行语很有意思，所 以我在利用互联网学习语文的过程中，还会 专门关注或搜集网络流行语。 你：你们两个的想法我并不完全认同。【乙】秦良玉，忠州人，嫁给石硅宣抚使马千乘。万历二 十七年，马千乘带领三千人跟着征讨播州，秦良玉另外统领 五百精兵带上粮食自愿随军。次年正月二日，贼寇趁着官 军宴饮的时候，在夜晚袭击。秦良玉夫妇首先打败他们，追 入贼寇的地盘，接连攻破七座山寨。不久，（他们）偕同酉阳 各军直接攻打桑木关，打败了贼人们，在南川这一路部队中 战功第一。贼寇平定，秦良玉不提自己的功劳。此后，马千 乘被部下百姓所诉讼，病死在云阳的监狱之中，秦良玉接替 担任他的职务。秦良玉为人富有胆略智谋，善于骑马射箭， 兼通诗文，仪表风度优美文雅。而治理部下却很严厉，每当 行军发布命令，军队肃静。（她）所统领的部队称为白杆兵， 为远处和近处的人所害怕。 1.(1)老红军(2)不顾危险执意登山(3)有责任心，替他人 着想(4)咬牙登顶，代替老人敬军礼（每空1分，后面三空 意思对即可) 2.C 3.这两句话是环境描写，(1分)生动形象地写出了夹金山的美 丽与陡峭，(1分)为下文写老人上山向牺牲的战友敬军礼、 表现老人顽强坚毅等作铺垫。(1分) 4.示例一：我认为老人是小说的主人公。①小说主要情节为 老人上山敬军礼：②小说赞美的是老人及红军战士的革命 精神；③扎西报名参军正是受到老一辈革命精神（红军精 神)的感召：④标题《勇士的背影》赞美的正是以这位老红军 战士为代表的革命前辈。（每点1分）示例二：我认为扎 西是小说的主人公。①小说以藏族小伙儿扎西的见闻和感 想组织材料；②小说用大量笔墨来描写扎西，表现他的性格 和精神；③小说通过扎西来表现革命精神代代相传这一主 旨。（认为扎西是主人公最多得2分） 专题学习活动 活动一： 冲充罐灌 活动二： A.切瓜分客B.哪一种叶子能像荷叶一样圆 活动三： 1.这个语段介绍的重点是：“信鸽”仿生飞行器续航时间实现 突破。单次充电飞行时间就是文中的“续航时间”，删掉“单 次充电”这个定语，缺少对“飞行时间”的条件限定，就无法 界定续航时间。 2.A C B 综合实践 1.(1)示例：招牌中的四个大字“品茗论道”意为喝着茶畅谈人 生，点明了店铺的营业内容，富有浓厚的文化气息。字两侧 的图案是“品茗论道”的场景展示，生动形象，给人留下深刻 印象，也让顾客的心里多了一份宁静。(2)茶烹千载供行 客亭摇梅枝荫旅人 2.示例：首先，对于网络上的流行语，我们要选择性地使用，像 “破防”这种符合现代汉语书写规范的可以适当使用，但像 “yyds”这种不符合现代汉语书写规范的拼音缩写则要谨慎 使用。其次，要注意使用的场合，在一些正式的场合要避免 使用网络流行语。总之，我们应尽量减少对网络用语的依 赖，不做网络热词的“传声筒”和“复读机”，多使用规范完整 的文字表达，尽可能用丰富的语言去交流 第三单元演绎真情 10阿长与《山海经》 D语言文字运用 1.zeng菩suǒ匪辫lǔzhai jieé悼疮霹 sng拙寡孀qipúgan 2.(1)惶急(2)毫不相干(3)深不可测(4)莫名其妙 4144434 244 七年级语文RJ版 (5)繁杂琐碎(6)追问：责问 1.B2.A3.B4.C5.B6.D 三、 1.D2.B 能力拓展提高 1.主要写了阿长喜欢切切察察，对“我”管束很严，睡相不好。 表现了阿长饶舌多事、有些粗俗、不拘小节的性格特点。 2.这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且是由一个 谁也想不到的人给“我”买来的。她当时给了“我”非常大的 震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。 1.C 2.①有人议论“我”是被检来的，母亲跑到人家家里，要吵个天 翻地覆，从此没有人敢再议论“我”的出生(2分)②吃苦耐 劳(1分)③喜欢“炫耀”女儿的孝顺(1分) 3.(1)示例一：运用比喻的修辞手法，(1分)把“我”读书一年的 费用比作一座山，生动形象地写出了读书费用之多，从侧面 写出了母亲为“我”准备学费的艰辛。(2分)示例二：运用 了夸张的修辞手法，(1分)把“我”读书一年的费用夸大，突 出了读书费用之多，从侧面写出了母亲为“我”准备学费的 艰辛。(2分)(2)“炫耀”指刻意向他人展现自己认可的事 物，从而获得别人的赞美与羡慕，是贬义词。(1分)在句中 则是贬词褒用，写出了母亲为“我”的孝顺而感到高兴和自 豪。(2分) 4.刚开始母亲因为有人说“我”是检来的而找人家大吵大闹 时，“我”为自己被遗弃而伤心，也为自己遇到这样的母亲而 庆幸；(1分)之后，母亲为了让“我”安心学习，多种了5亩烤 烟，天天高强度劳动，“我”开始心疼母亲；(1分)后来，母亲 变卦，不让“我”过继到大伯母家，“我”觉得她太霸道强势 了，很难过，知道原因后开始接纳母亲：(1分)最后，“我”终 于明白了母亲对“我”的爱，给母亲送了黄金耳环和项链。 (1分) 语文素养提升 示例：(1)野草 一部深刻优美的散文诗集。(2)一座荒 园，尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)(3)鲁迅先 生的作品在我心里播撒下了温情的“种子”。当我读《阿长 与〈山海经〉》时，我会想起我的外婆和奶奶。鲁迅的冷峻给 了那个时代，他的温情给了那些童年的记忆。所以鲁迅并 不遥远，他写的故事也在我的生活里。 11山地回忆 语言文字运用 1.diànshǔjin裁luòqi盈越 2.(1)改良(2)穷山恶水(3)衣物的裂口，比喻说话做事时 露出的漏洞 1.(1)fù(2)暴2.—3.C4.D5.B6.A 三、 B ©能力拓展提高 1.示例：①女孩子在寒冷的冬天洗菜，很小就学会织布，可见 她勤劳能干、心灵手巧。②女孩子看“我”没穿袜子，就替 “我”做袜子，可见她善良纯朴、热情慷慨。③女孩子骂“我” 在上游洗脸，可见她心直口快、泼辣直爽。 2.课文中的女孩子和“我”先因为“我”在上游洗脸发生口角， 然后女孩子看到“我”光脚，没有袜子穿，又提出给“我”做袜 子。文章情节突转，曲折生动。 1.C