语文-2024-2025学年五年级下学期学业能力评鉴三（第二次阶段）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级语文（三） (满分100分，时间90分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，雄鹰自当搏击风浪，寒梅不惧雨雪风 霜，让我们勇攀知识的高峰，绽放属于我们的光芒！ 一、积累与运用。(36分) 1.看拼音写词语。(6分)》 yi sou )轮船hang xing( ）在大海上，wei gan )上的红旗随风飘扬，hai ou( )在空中展翅飞翔，甲板上 的人们互相dòuè（ ),都在ězui( ）笑着。 2.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。(14分) 摩拳()() 出谋()() ()（)领先 ()()欲试 ()()不得 (）惊胆() (1)马戏团表演的“高空走钢丝绳节目看得人 (2)只见我们班的飞毛腿”小健蹲在起跑线上，神情十分镇定。口哨刚响， 他就像离弦的箭般冲了出去。两圈之后，他便 _了。 3.选择题。(8分) (1)在下面语段的横线上填入表示动作的词，最合适的一项是（) 说时迟，那时快，那个摔倒在地上的运动员，手一一，脚一一，猛地了 起来，左脚尖住起跑线，膝盖一，稳稳地着。他的双臂就像两根木 柱插在地上，整个身体微微前，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。 A.撑踮跳顶弯蹲冲 B.撑踮爬顶弯蹲倾 C.踮撑爬踩弯蹲倾 D.撑踮跳踩蹲弯冲 五年级语文（三)第1页（共6页） (2)下列对《跳水》一文中“四十秒钟一大家已经觉得时间太长了理解有 误的一项是() A.时间太长了”是因为每一秒钟都决定着孩子的生死。 B,这是人们此时焦急心情的表现。 C.这句话说明大家此时虽然很着急，但是缺乏耐心。 D.这句话突出了孩子处境的危险。 (3)下面这副对联中花甲古稀”分别对应的岁数是（) 上联：花甲重逢，外加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋 A.30岁、40岁 B.40岁、50岁 C.50岁、60岁 D.60岁、70岁 （4)下列说法中，不正确的一项是（) A.《跳水》一文的作者是美国的列夫·托尔斯泰。 B.《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者是老舍。 C.“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。 D.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。 4.按要求完成句子练习。(8分) (1)十年，二十年，三土年，时间眨眼间过去，这里一点都看不出当年的样 子了。 ①句子中画”的部分带给你的体验是： ②仿照画“”的部分，写一写自己类似的体验。 (2)用修改符号修改下面的语段。（共四处) 在各门功课中，语文对我最感兴趣。数学、科学、英语等，学得就差劲了。 老师对我进行了严格的批评，并鼓励我要认真学好各门功课。我明确了学习目的 和态度，学习有了很大改善。 二、根据所学内容填空。(9分) 1.子日：“吾十有五而志于学， 而立， 而不惑。” 2.小小 岁了，正值豆蔻年华，活泼可爱。 五年级语文（三)第2页（共6页) 3.夫 ， 不可同世而立。 4. 青春作伴好还乡。 5.在《自相矛盾》中，楚人吹嘘自己的盾说：“ 又夸耀自己的矛说：“ 三、口语交际。(5分) 小龙周末的时候采访了爷爷和爸爸，做了一份题为《童年的玩具》的手抄报 (见下图)。请你观察这份手抄报，说说你的感受。(5分) 爷爷的玩具 爸爸的玩具 我的玩具 四、阅读理解。(25分) (一)课内阅读。(10分) 田忌赛马（节选） 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力 相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 1.从保证4 ”三个词可以看出，孙膑向田忌献 计时把握十足，能让田忌取胜。(2分) 2.孙膑之所以把握十足，是因为他经过观察发现了两条重要信息，请分条列 出。(4分) 五年级语文（三）第3页（共6页) 3.把孙膑的思维过程补充完整。(4分) 如果用 的马去比拼，胜负难以预料，但要是用田忌的下等马对齐威王 的 等马，用田忌的上等马对齐威王的 等马，用田忌的中等马对齐威王 的等马，就可以实现三局两胜，从而保证最终的胜利。 (二)课外阅读。(15分) 凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席 话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。” 调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾 母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨 着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、座（zǔ)尾、巾帕之 物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过塵尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥 姥，便躲开让他。驾鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。” 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，一一原是凤姐和鸳鸯商议定 了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉 巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳 妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了 一碗放在贾母桌上，风姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如 牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先 还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出 来。黛玉笑盆了气，伏着桌子只叫嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫心 肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷 了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫揉 揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他 姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 (节选自《红楼梦》，有删改) 1.选文写的场面是()(2分) A.刘姥姥救巧姐 B.刘姥姥逗笑 C.林黛玉进大观园 2.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.选文主要通过对刘姥姥的语言、动作、神态的描写来表现她是怎样逗众人 笑的。 五年级语文（三)第4页（共6页) B.捉弄刘姥姥是凤姐和鸳鸯商议定了的，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯独有 凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”等描写中可以看出。 C.刘姥姥在这场饭局中是个笑料，她却不知道，还以为自己受到了贾家的热 情款待。 3.刘姥姥逗众人笑的方法有 夸张的动作等。 这体现了她 的特点。(4分) 4.选文中画“”的句子所表述的内容是凤姐等人捉弄刘姥姥的部分，它与 下文哪句话相照应？将其写在下面的横线上。(2分) 5.众人为什么先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来？(2分) 6.请你用”画出选文中具体描写众人笑的句子。读完句子，你想到了 哪些四字词语？（写两个）(3分) 五、习作展示。(25分) 个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他（她）的言谈举止都让人印 象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学，运用所学的描写人物的方法去写。 题目自拟。字数400字左右。 五年级语文（三)第5页（共6页) 00T 五年级语文（三）第6页（共6页）2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级语文（三)参考答案 一、积累与运用。(36分) 1.(6分，每词1分)一艘航行栀杆海鸥逗乐咧嘴 2.(每空1分，共14分)擦掌划策遥遥跃跃哭笑 心战 (1)心惊胆战(2)遥遥领先 3.(8分，每小题2分)(1)B(2)C(3)D(4)A 4.(8分)（1)①时间很长，但过得很快。(2分) ②示例：一年，两年，三年，时光飞逝，转眼间我就要小学毕业了。(2 分) (2) (每处1分，共4分)在各门功课中，语文对我最感兴趣。数学、 科学、英语等，学得就差劲了。老师对我进行了严穆的批评，并鼓励我要认 真学好各门功课。我明确了学习目的和态度，学习有了很大做。进步 ,端正了学习> 严厉 二、根据所学内容填空。（每空1分，共9分） 1.三十四十 2.十三（十四/十三四） 3.不可陷之盾与无不陷之矛 4.白日放歌须纵酒 5.吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也 三、口语交际。(5分) 示例：我们的童年生活和长辈的童年生活大不相同。长辈的童年玩具很 简单，可是他们能尽情地亲近自然，其乐无穷；我们的童年生活中有很多高 科技的玩具，能学习到很多先进的知识，这也是另一种形式的充实。我们的 童年生活和长辈的童年生活虽然不同，但各有各的乐趣。（结合图片写出自 己的理解和感受，语言通顺、合理即可) 五年级语文（三)参考答案第1页（共2页) 四、阅读理解。（25分) (一)(10分) 1.(2分)胸有成竹 一定 2.（4分，每点2分)第一，大家的马脚力差不多；第二，大家的马都 能分成上、中、下三等。 3.（4分，每空1分)同等级上 中下 (二)(15分) 1.(2分)B 2.(2分)C 3.诙谐粗俗的语言滑稽的表情(2分)粗俗、喜说笑、老于世故(2 分) 4.（(2分)凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 5.(2分)刘姥姥的那些表现来得突然，让众人感到惊讶，所以先发怔； 刘姥姥的动作以及乡野粗俗又略带押韵的话等实在让人忍俊不禁，于是上上 下下都哈哈大笑起来。 6.湘云撑不住…也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。(1分) 示例：捧腹大笑 1 前仰后合 忍俊不禁（写出两个即可，2分） 五、习作展示。(25分) 略 A等（22一25分)：内容具体，格式正确，主题明确，分段合理，语句 通顺，400字以上，错别字极少。 B等(17一21分)：内容比较具体，格式正确，主题比较明确，分段比 较合理，语句比较通顺，350字左右，错别字较少。 C等(10一16分)：内容比较具体，主题比较明确，语句比较通顺，300 字左右，错别字较多。 D等（10分以下)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，200字左右。 其中：没有题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错 误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1一2分。 五年级语文（三)参考答案第2页（共2页)