第2章声现象期末复习（简单版） 单元练习-------2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第2章 声现象 期末复习（简单版） 1．我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 2．某款视频播放软件可以将正常录制的音频和视频通过App软件以2~3倍的速度快速播放而达到缩短播放时长的目的，应用此功能时，声音的（　　） A．响度变大 B．传播速度变快 C．音调变高 D．振幅变大 3．学校音乐节上，同学们在乐队的伴奏下放声高歌《我和我的祖国》。下列说法正确的是（ ） A．同学们的歌声是由声带振动产生的 B．歌声在空气中的传播速度是 C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音色好 D．观众根据响度辨别不同乐器的伴奏声 4．《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫（图）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 5．镇江古琴艺术（梅庵琴派）是国家级非物质文化遗产代表性项目之一。演奏古琴时用不同的力度拨动同一根琴弦，发出的乐音有不同的（    ） A．音调 B．速度 C．音色 D．响度 6．我们生活在声音的广袤空间里，下列有关声现象说法错误的是（　　） A．琴声来自琴弦的振动 B．自制吉他粗细不同的橡皮筋音调不同 C．公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声 D．蝙蝠利用超声波定位 7．控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是（    ） A．保持安静 B．禁止鸣笛 C．佩戴耳罩 D．禁止外放 8．如图所示，声源发出一个持续不断且相同的声音，监测器B以速度v0向声源移动，监测器A、B在此时测得这个声音特性如表，下列说法正确的是（    ） A．此时监测器B接收到的声音响度较大 B．此时监测器B接收到的声音频率较低 C．此时监测器A和B接收到的声音音调相同 D．此时监测器A接收到的声音每振动一次时间较长 9．小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（　　） A．a B．c C．e D．g 10．第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低 11．汽车匀速经过一段直的“音乐公路”，先后发出频率为392Hz、440Hz的sol音、la音，则汽车发sol音时（　　） A．每392秒振动1次 B．比发1a音时振动的慢 C．振幅一定比发la音时小 D．路面的凹槽间距比发la音时小 T11 T12 12．分别拨动古筝的八、十三号弦，如图所示用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（    ） A．发出声音响度比十三号弦大 B．在空气传播速度比十三号弦小 C．音调比十三号弦高 D．频率为220Hz 13．编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（   ） A． 编钟发出的声音频率只与其质量有关 B． 敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C． 敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D． 敲N处发出的声音响度比敲M处时大 14．如图是歌曲《如愿》中的一段歌词与乐谱。小张同学正确演唱“遥遥的路”四个字时，这个旋律片段的音符及其频率如下表所示。下列说法中正确的是（　　） A．演唱音符4时的音调最高 B．音符2的频率293Hz表示声带每分钟振动293次 C．演唱音符1时的响度最小 D．演唱音符1到4时，声音在空气中的传播速度变大 15．端午节赛龙舟是广州的传统节庆，龙舟鼓手是龙舟的指挥者。如图所示是龙舟鼓的形状：已知甲、乙两个龙舟鼓在某一次的振动发声情况如表所示，以下说正确的是（　　） A．甲鼓面的振动幅度比乙鼓面的振动幅度小 B．甲鼓面的振动次数比乙鼓面的振动次数少 C．用更大的力敲鼓面，可以让鼓皮每秒振动30000次 D．乙鼓面1s可以振动252次 16．人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的 （选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。 17．鼓面上撒些纸屑，如图所示，敲鼓时，这个实验说明发声的物体在 ；同时可以看到，用力越大，纸屑跳动的幅度越大，说明声音的 跟声源振动的幅度有关；周围的人能听到鼓声是声音通过 传播到人耳。 T17 T18 18．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 （选填“变高”“不变”或“变低”），响度 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 19．如图所示是探究声现象的两个实验情景，请回答下列问题： (1)如图甲所示，敲击音叉，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开。用乒乓球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为 （选填“控制变量法”或“转换法”）；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音也越大，这个现象说明振幅越大， 。 (2)用相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，敲击瓶子的声音是由 振动发出的，（选填“空气柱”“水和瓶”或“瓶”）。发出的声音音调从左至右是 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。用嘴对准瓶口吹，这些声音是由 振动发出的。吹 （填序号）瓶时，发出的声音音调最高。 20．物理课上老师让同学们分组制作隔音盒子，把正在响铃的闹钟放入封闭盒子中，看谁做的隔音盒子能让闹钟传出的声音最小，具有最好的隔音效果。其中甲乙丙三组分别用不同材料制作的隔音盒子如图1所示。 (1)将测量仪器M的接收器对着声源，仪器能够通过数字显示所在位置接收到声音的大小，分别用M测得丙组的隔音盒子与空盒子的数据如图2所示，M测可测声音的 （选填“音调”“响度”“音色”），填充海绵能否让闹钟传出的声音变小？ (2)请利用M进行测量，来比较甲乙丙三组所制作的隔音盒子哪个的隔音效果最好，设计实验方案写出实验步骤（可以用画图或文字表述）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第2章 声现象 期末复习（简单版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A A D C C D C A 题号 11 12 13 14 15 答案 B C D A D 16． 响度 信息 17． 振动 响度 空气 18． 不变 变大 19．(1) 转换法 响度越大 (2) 水和瓶 降低 空气柱 G 20．(1) 响度 能 (2)①将机械闹钟放入鞋盒内，确保其位置固定；②在鞋盒四周分别塞入甲、乙、丙三组各自的隔音材料，确保材料的厚度和密度相同；③使用噪声监测仪在离鞋盒一定距离外（如1米）测量声音的强度；④记录下每个隔音盒在相同距离下的噪声监测仪读数。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $