第二单元 中古时期的世界 单元练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第二单元　中古时期的世界 一、选择题(本大题16小题,每题3分,共计48分) 1.15世纪,在欧洲的封建领主庄园里,从封建领主的生活享用到农奴家庭的粮食、劳动工具和生活用品,几乎都由本庄园的农奴生产。据此可知,西欧庄园体系的特点是(　　) A.农民向领主支付租金 B.庄园实行自给自足经济 C.农奴在庄园享有自由 D.庄园内有发达的手工业 2.13世纪时,一个德国男爵同时从20个封君那里领取土地,有的封臣甚至有43个封君。这一现象(　　) A.对封臣忠诚度是一种考验 B.源于城市工商业逐渐发展 C.反映出民族国家正在形成 D.表明封君封臣法律上平等 3.罗马法规定,财产权利人尤其所有权人不得滥用自己财产。《查士丁尼法学阶梯》对此有一个十分经典的归纳性表达“使任何人不滥用自己的物乃系公共利益所在”。据此可知罗马法(　　) A.蕴含着一定的正义理念 B.以维护贵族利益为宗旨 C.未对权利义务予以区分 D.呈现出明显的人文精神 4.世界历史上出现过多个地跨亚非欧三大洲的帝国,其中更替关系成立的一组是(　　) A.波斯帝国——罗马帝国 B.亚历山大帝国——亚述帝国 C.罗马帝国——阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国——奥斯曼帝国 5.下表所示为某学者经研究整理出的英国王室和在英国教会的地产地租收入情况。据此可知,这一时期的英国(　　) 项目 1086年 1500年 王室 17 650镑 10 000镑 教会地产 19 200镑 27 000镑 A.王权和教会的矛盾逐渐加深 B.王室贵族拥有绝对经济优势 C.新航路开辟后地租收入提高 D.王室遵奉供养教会愈加虔诚 6.1360年,英国议会批准法令:在英格兰任何地区,无论该地区是否享有自治特权,所有的度量标准,均应符合国王的标准。……如有需要,国王可随时派遣法官前往各郡,调查、听审、判决相关案件,并就所有违法行为进行处罚。由此可见,该法令(　　) A.确立了法律至上的原则 B.有利于英国民族国家的形成 C.强化了君主的绝对权力 D.实现了英王对地方的直接控制 7.《全球通史》中描述了这样一个政权:它起到了保护盾的作用,使保护盾后面的西方能自由地发展自己的文明。这一有利条件的全部意义,在1453年君士坦丁堡沦陷后变得更为清楚,奥斯曼人攻陷该城后,不到半个世纪便抵达欧洲的中心,包围了维也纳。这一政权指的是(　　) A.拜占庭帝国　B.奥斯曼帝国　 C.阿拉伯帝国　D.俄罗斯帝国 8.史载,伊凡四世从全国各地甄选了一批中小贵族亲信,组建特辖军,专门镇压被控不忠的大贵族。据统计,在1565—1572年,就有大约4 000名大贵族被诛杀。伊凡四世的这种做法(　　) A.稳固了基辅罗斯的专制政体 B.加强了中央集权统治 C.迅速拓展了俄罗斯国土疆域 D.奠定了民族国家基础 9.13世纪,奥斯曼人在小亚细亚发展起来,不断对外扩张,先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。下列关于奥斯曼帝国表述正确的是(　　) A.最高统治者哈里发是国家和军队的主宰 B.首都巴格达是东西方经济文化交流中心 C.位于欧亚商路枢纽促进东西方贸易交流 D.在15世纪中叶,拜占庭帝国被其所灭 10.公元8世纪,阿拉伯人入侵西班牙,在长达近8个世纪的统治期间,他们将东方先进的生产技术和科技知识带到了西班牙,修建了许多先进的灌溉系统和排积水设施,将阿拉伯数字传入当地,还教会了西班牙人代数学和运算法则。由此可知,阿拉伯人在西班牙的统治(　　) A.传播了伊斯兰文化 B.沟通了东西方贸易 C.促进了文化的交流 D.引领世界文化潮流 11.幕府时代,日本统治者曾告诫农民:“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉,就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃,味道是很鲜美的。”这折射出当时日本(　　) A.统治者提倡节俭　 B.统治者关心民众的生活 C.农民的生活困窘 D.农民被剥夺了政治权利 12.646年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革,因其年号是“大化”,史称“大化改新”。“大化改新”后的日本(　　) A.引进了水稻种植技术 B.扩大了幕府统治的社会基础 C.建立了中央集权国家 D.实行闭关锁国政策加强统治 13.大津巴布韦遗址是津巴布韦的一处古代大面积的以巨石建筑群为核心的复合体,始建于公元4—5世纪,14—15世纪达到鼎盛。这里发现了不少当时当地人生活的遗迹,如房屋、梯田、水渠、铁矿坑等,遗址还发现了大量域外国家的文物(如下图)。这说明,古津巴布韦国家(　　) 波斯玻璃器皿 波斯金器 印度佛珠 明朝瓷器 明朝铜钱 A.是当时世界的贸易中心和最具影响力的国家 B.一度控制了地中海区域和环印度洋贸易 C.曾与中国等东方国家之间有密切的贸易往来 D.当时其建筑和水利及矿冶技术相当发达 14.文献记载,马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序,规定合理汇率……这里储备了大量的法官、教士和其他有学问的人,这种储备是靠马里国王穆萨慷慨地支付种种费用来维持的。马里帝国的这些措施(　　) A.体现了兼容并蓄的统治策略 B.建立起政教合一的统治模式 C.有利于增强国家的治理能力 D.强化了君主至高无上的权力 15.在美洲,玛雅人创造出的文字至今仍无法被释读;印加人制定了精确的太阳历和太阴历;阿兹特克人使用天然铜锻造工具,并在医学中应用麻醉技术。这说明古代美洲(　　) A.各文明间缺乏经济文化交流 B.科技水平超越同时代其他地区 C.自然环境决定文明发展方向 D.文明演进具有独立性与原创性 16.印加帝国刻意将新征服的族群强制迁居到首都库斯科,使这些不同语言、信仰的群体杂居,形成“混合社区”。由此可推知,这一举措(　　) A.加快了边疆地区开发 B.旨在增强印加文化的包容性 C.有利于保障粮食供应 D.为强化社会控制创造了条件 二、非选择题(本大题4小题,共计52分) 17.阅读材料,回答问题。(14分) 材料一　通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究,可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加,都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠;在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头,其中95%是牲畜骨头,这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现;从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等,还有数百片中国瓷器的残片;富人的茅屋一般建于山顶,更加高大坚固,屋外还有围墙。 ——摘编自艾周昌、舒运国《非洲黑人文明》 材料二　麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决,致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说:“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后,还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见,即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响,但是,修建者都是非洲人,他们所属的国家仍是非洲的。 ——摘编自[英]巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》 (1)根据材料一并结合所学,归纳大津巴布韦文明的社会特征。(6分) (2)根据材料二,指出汤普森坚持的主要观点,并分析有人一再提出“调和性意见”的原因。(4分) (3)麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现了怎样的科学精神?(4分) 18.阅读材料,回答问题。(14分) 材料一　8—9世纪,阿拉伯商人的活动范围主要集中于西亚、北非、南亚及中国唐朝的交汇地带。他们以个体或家族商队为主,依赖骆驼商队和海上帆船进行长途贩运。通过陆海联运,以底格里斯河畔的巴格达为中心形成了欧亚非贸易圈。阿拉伯帝国建立了统一的货币体系,第纳尔(金币)和第尔汗(银币)成为国际贸易的通用货币,“从巴格达发出的一张支票可在摩洛哥提取现金”。阿拉伯帝国兼容并蓄希腊、波斯、印度等地的文化遗产。阿拉伯人吸收印度数字系统并改进为“阿拉伯数字”,通过贸易将其传播至欧洲。 ——摘编自[英]菲利普·希提《阿拉伯通史》等 材料二　17世纪,荷兰商人不仅垄断了波罗的海的谷物贸易,还通过东印度公司涉足亚洲的香料、瓷器贸易,并参与美洲的蔗糖和黑人奴隶贸易。他们还将欧洲火器、玻璃器皿输往亚洲。荷兰商人通过规模化运输降低瓷器等商品价格,使其从“富贵阶层专属”普及到市民。阿姆斯特丹成为拥有“不计其数的店铺群和往来船只”的全球贸易中心。在此过程中,阿姆斯特丹银行和证券交易所的建立,使荷兰成为国际金融中心。 ——摘编自[英]亚当·霍洛克斯《全球化的黎明:17世纪荷兰贸易帝国》 材料三　19世纪40年代以来,《股份公司法》《有限责任公司法》的颁布进一步规范了企业注册与运营,1856—1870年英国新注册公司数量从327家激增至2.5万家。1870年的数据显示,机制棉纺织品出口额占出口总额首位;机器设备出口量居世界第一。曼彻斯特市政厅成立了商业仲裁法庭,使商业纠纷处理周期从平均6个月缩短至3周。1830—1870年,英国新建铁路里程达1.5万千米,铁路运费较公路运输降低85%。1852年伦敦怀特利百货引入“明码标价”制度,终结了传统的讨价还价模式,连锁商店模式在19世纪70年代普及。 ——摘编自[英]埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国:英国的现代化历程》 (1)根据材料一并结合所学知识,概述8—9世纪以巴格达为核心的欧亚非贸易圈形成的条件。(4分) (2)根据材料二,指出与8—9世纪的阿拉伯商人相比,17世纪荷兰商人贸易活动的特点,并结合所学知识,分析当时荷兰商人贸易活动的世界性影响。(6分) (3)根据材料三,归纳19世纪英国商业的新变化。根据材料并结合所学知识,说明运输方式与技术的革新对于贸易的作用。(4分) 19.阅读材料,回答问题。(12分) 材料　唐代时期,日本遣唐使制度更为完备,二百余年间,日本遣唐使成行16次,遣唐使一般每次五六百人。使团集中了当时日本的外交、科技、佛教、艺术等各方面的优秀人才,在中国所学内容涉及政治、经济、文化、生活的各个方面,学成归国后,将其所学引进到日本,实现“全盘唐化”,成为日本大化改新的谋划者与助推者。通过大化革新建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系;效法唐初实行的均田制,施行了“班田收授法”,仿唐租庸调制建立起税收制度;在军事方面,仿唐朝的府兵制,建立起“防人制”;还仿效唐朝教育制度,开设各类学校教授汉学,培育人才。自从圣德太子执政奖励儒学以来,社会上很快形成好儒习汉的风气,儒家思想很快普及到日本各地。孝德天皇更是效仿唐制,主张“孝为百行之先”,令全国每户备孝经一本。 ——摘编自唐穆君《隋唐时期的中日交流及其历史影响》 (1)根据材料并结合所学知识,概括日本学习唐朝的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析日本学习唐朝的积极影响。(6分) 20.阅读材料,回答问题。(12分) 材料　美国著名的人类学家博厄斯认为,人类的历史证明,一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取临近社会群体的经验。一个社会群体所获得的种种发现可以传给其他社会群体;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。大体上,文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落,因而,他们不能从临近部落所取得的文化成就中获得好处。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 提炼材料中的观点,并运用古代非洲、美洲史实加以说明。(要求:观点明确,史实准确,逻辑清晰) 答案 1.B　15世纪欧洲庄园既有农业生产,也有手工业生产,是一个独立的自给自足的经济单位,B项正确;材料显示西欧庄园自给自足的特点,未涉及农民向领主支付租金,排除A项;材料未涉及农奴在庄园享有自由,排除C项;材料强调西欧庄园自给自足的特点,不是强调发达的手工业,排除D项。 2.A　从材料信息看,对于封臣而言,无法完全忠诚众多的封君,特别是封君之间出现矛盾的时候。封臣的目的在于领取土地,而非“忠诚”,A项正确。 3.A　罗马法规定,所有权人不能滥用“自己的物”以危害他人或公共利益,这反映出罗马法蕴含着一定的正义理念,A项正确;B项“维护贵族利益”与材料无关联,排除;C项说法不符合史实,排除;D项“明显的人文精神”与材料主旨无关,排除。 4.D　1453年奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入君士坦丁堡,拜占庭帝国正式灭亡,D项正确;波斯帝国被阿拉伯帝国所灭,排除A、C两项;亚述帝国存在时间早于亚历山大帝国,排除B项。 5.A　根据材料可知,1086—1500年,英国王室地产地租收入比教会少,并且下降明显,教会地租收入则增加明显,反映出教会势力膨胀,这不利于王权的强化,导致王权和教会的矛盾趋于尖锐,A项正确。 6.B　材料说明1360年,英国的国王具有制定全国度量标准和审判司法案件的权力,王权有所加强,有利于民族国家的形成,B项正确。 7.A　由材料信息可知,该政权是拜占庭帝国,材料认为拜占庭帝国具有保护欧洲文明的作用,它的被征服就使得欧洲的发展受到了奥斯曼帝国的冲击,故选A项。 8.B　伊凡四世实行“特辖领地制”,将国君直辖的特辖区的土地分封给小贵族,将小贵族组成“特辖军团”,帮助国君打击大贵族,巩固和强化了中央集权,故选B项。 9.D　1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡了拜占庭帝国,故选D项;奥斯曼帝国的最高统治者称苏丹,排除A项;奥斯曼帝国的首都是伊斯坦布尔,排除B项;奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,使东西方贸易受到一定的阻碍,排除C项。 10.C　由阿拉伯人将东方先进的生产技术和科技知识带到了西班牙可知,阿拉伯人在西班牙的统治促进了文化的交流,C项正确;材料涉及的主要是生产技术和科技知识,没有涉及伊斯兰文化,排除A项;材料主旨是阿拉伯人在西班牙的统治,不能说明其沟通了东西方贸易,排除B项;材料仅有阿拉伯的文化,没有涉及世界其他地区的文化,不能说明其引领世界文化潮流,排除D项。 11.C　在幕府时代,由于日本推行封建等级制度,广大农民需要承担的租税负担非常沉重,农民生活非常困苦,C项正确。 12.C　大化改新在政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,日本由此建立了中央集权国家,C项正确。 13.C　材料中发现的明朝瓷器、铜钱以及波斯、印度等地的文物,直接证明古津巴布韦在14—15世纪鼎盛期与中国、波斯、印度等东方国家存在密切的贸易往来;C项正确;材料虽反映国际贸易,但大津巴布韦的影响力局限于非洲东南部,在当时并非全球贸易中心或最具影响力国家,排除A项;“控制”说法错误,排除B项;房屋、梯田等遗迹说明本土建筑和水利技术发达,但题干聚焦域外文物,强调贸易联系而非技术成就,排除D项。 14.C　马里帝国通过设立市场管理机构调节秩序、规定合理汇率规范经济等措施优化了市场运作和社会管理,促进了国家稳定与发展,从而增强了治理能力,C项正确;兼容并蓄强调文化包容与交融,但材料未体现出多元文化整合,排除A项;政教合一需宗教领袖直接掌权,材料中教士作为储备人才提供服务,并未参与政治决策,排除B项;强化君主权力需直接扩大君主的控制力,材料中的措施通过支持治理体系提升国家效能,但未增加君主个人权威或集权程度,排除D项。 15.D　玛雅人、印加人、阿兹特克人的科技文化成就体现出其原创性;古代美洲与其他大陆长期隔绝的环境,导致其受外界影响有限且长期不被外界知晓,体现出其独立性,D项正确;仅从美洲各文明的不同成果无法得出其缺乏经济文化交流,排除A项;美洲的这些成就未与其他地区作横向比较,不能据此得出其科技水平超越同时代其他地区的结论,排除B项;虽然自然环境会影响文明的发展,但“决定”的表述言过其实,排除C项。 16.D　印加帝国强制迁居新征服族群至库斯科形成混合社区,打破其原有社会纽带,便于中央政权监视和管理,强化帝国统治,D项正确;迁居政策集中人口于首都,边疆地区劳动力流失,反而不利于当地资源开发和经济拓展,排除A项;混合社区虽可能促进文化交流,但强制手段旨在控制而非包容,排除B项;粮食供应并非题干焦点,迁居增加首都人口可能加剧供应压力,排除C项。 17.参考答案 (1)特征:农业发展;畜牧业比较发达;商品贸易比较活跃;出现社会贫富分化。 (2)主要观点:大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。 原因:殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。 (3)科学精神:实事求是、注重证据。 18.参考答案 (1)条件:优越的地理位置与交通网络的整合;阿拉伯帝国的统一与军事扩张;区域间商贸与文化交流的现实需求;社会经济的繁荣与发展;多元文化的包容性。 (2)特点:贸易范围扩展至全球;近代化商业经营方式的应用;以商业资本为主导,与殖民扩张密切联系。 世界性影响:加速欧洲资本原始积累;促进世界市场的逐步形成(推动早期全球化);中断了美洲和非洲原有的社会发展进程,给亚非拉地区带来灾难。 (3)新变化:现代股份公司猛增;贸易结构以工业品为主;商业经营环境大幅改善;零售业经营方式加速变革。 作用:降低运输成本,提升了商品竞争力,从而促使贸易对象从精英阶层扩展到大众市场,扩大贸易规模。 19.参考答案 (1)特点:主动遣使学习;长期持续的学习;全面系统地学习唐朝文化;统治者积极倡导学习;学习后付诸实践。 (2)积极影响:推动了日本古代社会的发展;促进了日本社会制度的变革和社会转型;提升了日本的文明内涵;丰富了日本人的精神文化生活;有利于日本的人才培养。 20.参考答案 观点:文化进步通过各地区或民族间相互的文化交流而实现;各地区或民族内部由于缺乏沟通交流导致自身发展的落后。 说明:古代非洲通过贸易与世界其他地区相连,在贸易过程中,不同地区的文化相互接触、交流。 东非沿海的贸易城市有来自亚洲、欧洲和非洲内陆的人们,他们带来了各自的语言、服饰、饮食等文化元素,促进了文化的交融与传播。随着贸易的发展,伊斯兰教逐渐传入西非,在马里帝国、桑海帝国等,伊斯兰教得到广泛传播和发展,建立了众多清真寺和伊斯兰学校,对当地的政治、法律和文化产生了深远影响。北非的埃及等国家与地中海文明有着密切的联系,埃及的建筑艺术、宗教信仰等对古希腊产生了一定影响,同时古希腊和古罗马的文化也传入北非,影响了当地的艺术风格和生活方式。 美洲印第安文明长期与其他大陆隔绝,缺乏与其他文明之间的交流,由于交通不便,内部交流也少,结果发展缓慢,社会形态总体落后于其他大洲,导致文明后来被西方殖民者毁灭。 9 学科网（北京）股份有限公司 $