智慧广场 简单的周期问题（一）（教学课件）数学青岛版二年级下册（新教材）

该小学数学课件聚焦“简单的周期问题（一）”，核心是通过有余数的除法解决周期规律问题。课堂导入从复习图形重复规律（星和太阳依次出现）入手，链接魔术箱小旗情境，引导学生观察颜色循环规律，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于采用数一数、圈一圈、算一算多种探究方法，结合小旗、彩旗、报数游戏等生活情境，培养学生用数学眼光发现规律、用数学思维推理计算、用数学语言表达结论的核心素养。如通过17÷3=5（组）……2（面）确定小旗颜色，帮助学生建立周期问题模型，既发展循环推理能力，也为教师提供结构化教学流程与多样化练习设计。

智慧广场 简单的周期问题（一） 智慧广场 简单的周期问题（一） 小学数学·二年级（下）·青岛六三版 感受周期规律在生活中的应用，激发数学探究兴趣。 结合具体情境，探究简单的周期问题，并能解决问题。 掌握与有余数的除法有关的周期问题。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 发现周期规律的重复特点，掌握解决简单周期问题的基本方法。  理解周期规律的循环本质，灵活运用方法解决实际问题。 强化简单周期规律的辨认与归纳能力，发展循环推理能力，增强有序分析与规律应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 仔细观察，下面横线上应该画什么图形呢？ 复习导入 这些图案是按照一颗星一个太阳这样的规律，依次不断地重复出现的。 知识链接 Knowledge link 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提什么数学问题？ 小旗有红色、黄色和绿色3种颜色，每3面一组，重复出现。 第17面小旗是什么颜色的？ 魔术箱里变出这么多小旗 知识链接 Knowledge link 自主尝试，沟通联系 学习任务一 第17面小旗是什么颜色的？ 想一想，记一记 1.想一想：用什么方法可以知道第17面小旗是什么颜色的？ 2.用小旗图片试一试，记下你的想法。 探究新知 Presentation 第17面小旗是什么颜色的？ 小旗的排列规律是3面一组（红、黄、绿）重复出现。 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第17面小旗是黄色的。 探究新知 Presentation 第17面小旗是什么颜色的？ 圈一圈 第17面小旗是黄色的。 3 6 9 12 15 16 17 探究新知 Presentation 第17面小旗是什么颜色的？ 算一算 17÷3＝5（组）…… 2（面） 规律： 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。 计算： 总数 每组数 组数 余数 第17面小旗是第5+1=6（组）的第2面。 探究新知 Presentation 根据上面计算可知，第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面都是黄色的，所以，第17面小旗是黄色的。 像这样有规律的排列问题，用有余数的除法解决真方便！ 探究新知 Presentation 第17面小旗是什么颜色的？ 对比着三种方法，你有什么发现？ 探究新知 Presentation 理解含义，建立模型 学习任务二 想一想：通过这些除法算式，你知道哪面小旗的颜色了？ 算一算，第25面小旗是什么颜色的？ 25÷3＝8（组）…… 1（面） 答：第 25 面小旗是红色的。 第9组的第1面 探究新知 Presentation 想一想：通过这些除法算式，你知道哪面小旗的颜色了？ 29÷3＝9（组）…… 2（面） 答：第 29 面小旗是黄色的。 27÷3＝9（组） 答：第 27 面小旗是绿色的。 像这样有规律的排列问题，用有余数的除法解决真方便！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第 22 个是什么？ 22÷3＝7（组）……1（个） 答：第22个是 。 3个一组 …… 达标练习 Practice （2）照这样摆下去，第34个是什么？ 1.动动手，动动脑。 …… 5个一组 34÷5＝6（组）…… 4（个） 答：第34个是 。 达标练习 Practice 2.插彩旗。 为营造节日气氛，公园里插了一排彩旗。 照这样排列下去，第13面彩旗是什么颜色？第18面呢？ 13÷2＝6（组）…… 1（面） 答：第13面彩旗是黄色；第18面是红色。 18÷2＝9（组） 达标练习 Practice 3. 轮流报数游戏。 小红 小刚 小聪 小敏 “26”由谁来报？ 26÷4＝6（组）……2（个） 答：26是小红报的。 达标练习 Practice 4. 一架摩天轮一共有24个轿厢，颜色按绿、蓝、红、黄依次排列，黄色轿厢有几个？ 24÷4＝6（组） 答：黄色轿厢有6个。 达标练习 Practice 5. 某小区有甲、乙、丙3名保安，如果从甲开始依次轮流值夜班，每人1天。第14天轮到谁值夜班？第25天呢？ 14÷3＝4（组）…… 2（名） 答：第14天轮到乙值夜班；第25天甲值夜班。 25÷3＝8（组）…… 1（名） 达标练习 Practice 周期问题：实际生活中，有按照一定规律循环出现的事物，与此相关的问题就是周期问题。 解决周期问题的方法： （1）找规律：找出“几个一组”的规律。 （2）列式计算：列除法算式找出余数（有余数的除法）。 （3）根据余数，得出答案。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 智慧广场 简单的周期问题（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $