2-阅读训练-简·爱-【鹰击长空·名著考重点】2025年天津中考名著阅读专项练习

鹰击长空名著考重点 YINGJI CHANGKONG MINGZHU KAO ZHONGDIAN 备受压抑、苦苦挣扎的老书生形象，讽刺了一心只追求 功名利禄的儒生，批判了科举制度。示例二：严监生临 终时，待赵氏将两茎灯草挑掉一根，他才点头咽了气。 作者通过塑造这个吝啬鬼形象，讽刺了严监生吝啬的行 为，也讽刺了科举制度下的世态炎凉。 5.①他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制 度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。②鲁智深 的“闹”是《水浒传》里侠义精神的代表。他为了兄弟 大闹野猪林，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当 时以强凌弱、以势压人的官府。③他的斗争出于本心， 不畏艰险，不畏强权，在斗争中不断成长。 6.（1)①吴敬梓②英格拉姆小姐③匡超人（匡 迥)④周进⑤在得知罗切斯特已婚后，为了坚守自己 对于独立且平等爱情的追求，毅然选择离开⑥给匡超人 银两、衣物，帮助他返乡考试，真仗义疏财！(2)示例 一：我觉得自身因素更加重要。《简·爱》中的女主人 简·爱，虽然周围的女性都信奉以金钱为基础的婚姻， 但是简·爱依旧坚持追求平等的爱情，守住人格尊严， 所以她果断离开了罗切斯特，并不像其他人一样为了金 钱可以降低尊严。所以，人的发展还是靠自己要坚守自 己的追求，就不会被周围影响。示例二：我认为在人的 成长过程中，环境因素更重要。就像在《儒林外史》 中，匡超人开始是一个孝顺、上进的青年，而在封建社 会科举制度的影响下，在一群“西湖名士”和潘三的影 响下，最后变成了一个虚伪自私、阴险狡诈的人。 《简·爱》 重点训练 一、填空题 1.英国夏洛蒂·勃朗特自传色彩2.反抗罗切斯 特3.盖茨海德府洛伍德慈善学校桑菲尔德庄园沼泽 居4.圣·约翰印度爱情宗教使命5.盖茨海德府谭 波尔6.登广告桑菲尔德庄园家庭教师阿黛尔罗切斯 特7.表哥约翰·里德舅妈（里德太太)红房子舅舅 (里德先生)8.绘画谭波尔海伦伤寒 二、简答题 (一)人物形象 1.示例一：①孙悟空在花果山水帘洞一跃成为美猴 王；为求长生不老，四处拜师学艺，最终跟随菩提祖师 学会了筋斗云和七十二般变化；为保卫花果山，闯龙宫 得来如意金箍棒和全身披挂；不屈从玉帝安排，大闹天 宫，赢得了齐天大圣的美名；听从菩萨建议，保护唐僧 西天取经，一路降妖除魔，最终修成正果。示例二：② 188 简·爱虽出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和 反抗精神；童年时曾和骄横的表哥、舅妈以及冷酷的慈 善学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环 境和命运，成为了一个人格独立的女性。示例三：③林 冲一开始安分守己，循规蹈矩，面对高俅父子的陷害， 委曲求全，逆来顺受，结果就是家破人亡，自己也差点 因陆谦火烧草料场而被害；后来万般无奈，忍无可忍， 奋起反抗，怒杀陆谦，投奔梁山，走出了一条活路。 2.示例：保尔最初恋人是冬妮亚，后来保尔走上 革命道路，认识到两人阶级和思想的差异，明白爱情应 志同道合，有共同信仰。简·爱爱上罗切斯特，坚持平 等独立，当她得知罗切斯特还有妻子便毅然离开。后得 知罗切斯特的妻子纵火身亡，罗切斯特因救疯妻受伤致 残，她又毅然回到罗切斯特身边。保尔和简·爱对爱情 的认识都是由单纯的爱情上升到对独立人格的坚持和对 思想的信仰。 3.示例一：我选王冕，他的初心是喜欢读书，不 图功名，他后来自学成才，得到当地名流的青睐，但他 坚守初心，淡泊名利，不愿结交官场人物，最终归隐山 林，得偿所愿。我认识到人应该坚守初心，不要受环境 影响，才能实现自己的理想。 示例二：我选祥子，他的初心是想靠着自己的本 事成为第一流的车夫，但随着他多次买车又失车，逐渐 失去希望，他没有坚守初心，成为了吃喝嫖赌、使泼耍 赖的个人主义末路鬼。我认识到在面对挫折和困难的时 候，要咬紧牙关，坚守初心，否则就不能实现本来的愿 望了。示例三：我选简·爱，她的初心是自尊自爱，保 持自己的独立人格，她虽然从小受到舅妈和表哥的欺 负，但她能够勇敢反抗，从不妥协，坚守初心，自尊自 爱。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该坚守初 心，才能实现自我的价值。 4.《简·爱》示例：里德太太是简·爱的舅母，舅 舅病逝后，舅母把简·爱视作眼中钉，百般歧视和虐待 她，最后把她送进洛伍德学校。简·爱与舅母的对抗体 现她的反抗精神，到洛伍德学校推动了小说情节的发展。 《骆驼祥子》示例：孙侦探，他阴险狡诈，骗走了祥子 第二次买车的钱，导致了祥子第二次希望破灭，他的出 现推动了故事情节的发展。 (二)情节概括、内容识记 5.示例：简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女 性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人 同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更 为人们所赞赏，能够激起读者的兴趣。 6.自尊自爱。简·爱从小命运多舛，生活悲惨，但 她的内心依然昂扬着活力，命运的枷锁套不住简·爱， 她不屈并勇敢地斗争。面对罗切斯特先生的羞辱，她勇 敢地反击“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平 庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？—你不是 想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样 充实！” 7.简·爱在童年时失去父母，幼小的简·爱寄养在 舅父母家里，经常受歧视和虐待的生活。寄人篱下的生 活没有让简·爱屈服，她用自己的方式进行反抗，维护 自已的尊严。在洛伍德慈善学校，生活艰苦，校长是个 冷酷的伪君子。简·爱继续遭受精神和肉体上的摧残。 简·爱与同学们经过抗争，这里的生活大有改善。在桑 菲尔德庄园，当得知罗切斯特已经结婚时，简·爱强忍 心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特。她爱罗切斯特， 但并没有因爱而迷失方向。再次回到桑菲尔德庄园，她 没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心，面对失去财富和 健康的罗切斯特，没有对他弃之不顾，而是决定与他结 婚。靠着坚强的意志，善良友爱的内心，自尊自重的人 格，简·爱战胜了多重苦难，最终获得幸福的人生。 8.示例A:圣·约翰和奥利弗小姐。《简·爱》中 圣·约翰是一位虔诚的传道士，他觉得传教是自己与生 俱来的使命，他虽然爱着奥利弗小姐，但他同时认为 奥利弗和他志不同，道不合，所以他拒绝了奥利弗的爱 情。他为他的信仰放弃了对爱的追求。示例B:保尔和 丽达。年轻的保尔受小说《牛虻》中主人公牛虻为了革 命事业放弃爱情的影响，放弃了对丽达的爱情。这是他 在革命信仰和爱情之间作出的选择，他错过了爱情，但 却成就了伟大的人格，成为钢铁般的战士。 (三)赏析、评点 9.示例一：勇气是在困难面前保持前行的动力， 不气馁。如《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事就生动 阐释了“勇气”的这一含义，火焰山是必经之路，唯独 芭蕉扇可以扇灭。悟空向铁扇公主借扇不成，悟空变成 小虫进入铁扇公主的肚子折腾。悟空变成牛魔王骗走真 扇；悟空大战牛魔王，悟空扇灭火焰山。体现了孙悟空 虽然屡战屡败，不放弃。示例二：我觉得“勇气”就是 敢作敢为，毫不畏惧的气魄。《简·爱》中简·爱敢于 和舅妈据理力争，说舅妈是个坏人；在婚礼当天知道罗 切斯特有个妻子，毅然决然地离开了他，最后知道罗切 斯特妻子身亡，他也失明，又回到了他的身边，这些都 参考答案 体现了简·爱敢作敢为，毫不畏惧的勇气。 10.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。 在为人类的解放而斗争的理想的引领下，他以钢铁般的 意志直面了一系列的挑战。战场上的博杀、感情上的波 折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇 向前的脚步。示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了 实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初 心不改。火焰山遭妖魔拦路、女儿国中美色富贵相诱的 经历都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟 到达西天，取回真经。示例三：《简·爱》中的简·爱 适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她 敢于和骄横的表哥、恶毒的舅妈以及冷酷的学校校长对 抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路 磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。 11.示例A.《简·爱》，简·爱是一个自尊自爱、 坚守原则、善良勇敢、追求平等独立爱情的不凡女性， 她在面对舅妈和表哥的不公平对待时敢于奋起反抗，在 洛伍德学校饱受身心折磨也从不放弃提升自我，在得知 罗切斯特已结婚时拒绝接受不平等不道德的爱情，在获 得巨额财产后选择与圣·约翰等人平分，这些都体现了 孟子所言“大丈夫”本色。示例B.《钢铁是怎样炼成 的》，保尔是一个道德崇高、信念坚定、英勇顽强、无 私奉献的革命战士。为了给牺牲的师长报仇，他英勇杀 敌，身受重伤；为了抢修铁路，他不顾伤病参加铁路工 程队；在瘫痪失明的困境中，他克服困难，开始艰辛的 文学创作。这些都体现了孟子所言“大丈夫”本色。 12.示例：我不赞成这种看法。在得知罗切斯特有 个合法妻子后，简·爱毅然离开桑菲尔德庄园，这一 “去”表现了她的自尊自爱和对平等人格的追求。简·爱 得知罗切斯特的疯妻已死，罗切斯特在大火中遭到严重 摧残之后，她又坚定地回到了罗切斯特身边，这时他们 两人是平等的，这一“归”是她勇敢追求真正爱情的表 现。 (四)探究、感悟 13.示例一：我选择《简·爱》中的简·爱。简·爱 在得知罗切斯特有妻子后离开了他，在得知罗切斯特妻 子已死、庄园被毁、罗切斯特残疾后，又重新回到罗切 斯特身边，最终获得幸福。让我懂得了在成长中我们应 该追求自由、平等、尊严，在各种磨难中不断地进行自 我性格的塑造和完善。示例二：我选择《西游记》中的 孙悟空。三打白骨精之后，孙悟空虽然被师父误会，但 还是选择了背负重任，重新回到取经队伍，出生人死， 189 鹰击长空名著考重点 YINGJI CHANGKONG MINGZHU KAO ZHONGDIAN 为取经取得汗马功劳。让我懂得了责任面前要勇于担 当，在担当中磨炼心性，不断成长，成就更好的自我。 14.示例一：我选择方案一。当简·爱得知罗切斯 特已有妻子时，她毅然地离开了他，放下了金钱和地 位。她敢爱敢表达的作风体现了现代女性的追求自由、 平等和自我实现的精神。她的朱红色衣服是她内心热烈 的情感与果敢坚强的性格的外现。示例二：我选择方案 二。简·爱是一个独立、自强的女性，她不会放弃自己 的尊严和原则。她知道罗切斯特已经有妻子，所以她坚 定决绝地离开。她的墨绿色衣服体现了她离开时内心的 决心和坚定。 15.示例一：我认为简·爱是一个执着追求的人。 她的一生都在追求爱与平等，以及独立的人格，即使和 罗切斯特身份地位悬殊，但是她不惧地位、身份的悬 殊，勇敢表达自己的感情；当她得知罗切斯特还有妻子 时，她果断告别，不愿做依附于他的情人；而当庄园失 火，成为一片废墟，罗切斯特烧瞎了双眼，失去了一只 手。简·爱又毅然决定留在他身边并最终结婚，她对爱 情始终未曾改变，所以，我认为她是一个执着追求的 人。示例二：我认为简·爱是一个懂得放弃的人，她虽 然非常喜欢罗彻斯特，但是得知罗彻斯特妻子还活着的 时候，简·爱毅然离开；面对其叔父留给她的遗产，她 主动将原本属于自己的遗产分给三个表兄妹，无论是面 对爱情、还是面对财富，她都不执迷、贪恋，而是懂得 放弃。示例三：无所谓执着还是懂得放弃。这两者并不 冲突。一个真正有智慧的人，是懂得坚定执着的追求内心 认为重要的事情，又能够智慧的进行取舍，她不因罗彻斯 特的地位尊贵而对其讨好依附，果断离开，但是在没有地 位的时候又坚定地选择和他在一起，执着和放弃之间， 体现了简·爱一以贯之的追求独立、自尊的精神。 16.示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送 给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花 一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚 定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例 二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福 子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直 至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但 是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。 17.从“反叛”或“归驯”角度阐述均可。示例一： 孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称 “齐天大圣”，意与玉帝比肩。玉帝镇压未果，以官封 弼马温来招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉 190 受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体 现。示例二：林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷 俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒 不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然 忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞候 等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官 府彻底决裂，从驯服到反抗，是林冲内心深处自我意识 的觉醒。示例三：简·爱。简·爱自小生活在舅妈家， 遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的 表哥与舅妈。在孤儿学校，面对各种苛刻管束与严厉惩 罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥 协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简·爱身 上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。 她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。 三、阅读题 训练（一) 1.(1)保尔是为了解救朱赫来，与匪兵搏斗。 简·爱则是长久遭受表哥的欺负，不让在阁楼看书， 简·爱奋起反抗。体现了他们的反抗精神。(2)简·爱 是在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我的反 抗。保尔的反抗更多体现了他那不畏艰险，不怕牺牲的 革命英雄主义和为共产主义献身的彻底革命精神。其他 如鲁智深大闹野猪林，反抗是封建社会的黑暗腐朽、阶 级制度的罪恶；孙悟空大闹天宫反抗权威、追求自由平 等。他们都体现了对现实社会和命运不公的反抗，对生 命的热爱及坚强不屈的精神，催人奋进。 2.(1)①长妈妈（阿长）②同情（或批判）③追求 进步、大义凛然(2)示例一：《水浒传》中的扈三 娘作为一名女性，出身富贵，可是她没有自囚于闺阁之 中，而是走出闺房，练就一身好武艺，和父兄一起守 卫家园，归顺梁山后，和丈夫一起走上战场，英勇作 战，这和传统女性的柔顺、软弱不同，体现出其觉醒意 识。示例二：吴敬梓在《儒林外史》中塑造了沈琼枝 这个具有妇女个性解放意识的光辉形象，这个形象虽占 整个《儒林外史》中的篇幅不多，只出现在了第四十、 四十一回中，但其鲜明的个性特征，可爱可敬的灵魂在 读者心中留下了深刻的印象，而且她在叛逆女性的文学 画廊里也占有一席之地。示例三：简·爱遇到罗切斯 特后，与其相爱，当她得知对方有妻子时，她最终决定 离开她，不曾因为其他原因而选择放弃自我的尊严、独 立，表现出一种强烈的自我意识。她一生的选择都是遵 循本心，都是在独立自主、维护自我尊严基础上作出 的。她是具有觉醒意识的女性。 3.(1)林冲匡超人圣·约翰（2)简·爱得知罗 切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走；沈琼枝不甘被 骗嫁到宋家做妾而从宋家偷跑。 训练（二） 4.(1)①西游记②吴承恩③夏洛蒂·勃朗特④ 钢铁是怎样炼成的（2)示例一：我认为简·爱拥有一 颗勇敢的心。在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约 翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；虽 然她长相并不出众，跟罗切斯特先生地位悬殊，但她敢 于遵从自己的内心，追求心目中的真爱，并坚信他们的 灵魂是平等的。示例二：我认为保尔拥有一颗勇敢的 心。他敢于向命运挑战，自强不息，拥有崇高的革命 理想，在战场之上冲锋陷阵，一往无前，面对敌人的拷 打，他坚贞不屈；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他不屈 不挠，病榻之上依然完成艺术创作。示例三：我认为唐 僧拥有一颗勇敢的心。西天取经长路迢迢，充满艰难险 阻，但他义无反顾，从未动摇，决定了就坚持到底；他只 是肉体凡胎，取经路上跋山涉水，自然界的风雨和妖魔鬼 怪的围追堵截从未让他退缩。 5.(1)简·爱自尊自主、叛逆反抗、追求平等 (意思对即可)(2)沈琼枝反抗盐商宋为富的婚姻欺骗 行为，不愿做妾，逃离宋家到南京。简·爱积极进取， 她敢于反抗、敢于追求爱情，追求平等。她们都聪明伶 俐、敢于反抗、自尊自爱、独立自强。(3)“她力量” 指的是女性身上展现出的意气风发、斗志昂扬的力量， 具有“她力量”的女性不屈从于压迫，敢于反抗，高度 自尊自立，以自身的智慧化解生活中的种种不如意等。 实际生活中，很多女性具有“她力量”，如北京2022年 冬残奥会残奥高山滑雪女子滑降（坐姿）季军刘思彤， 不因自身的残疾而自卑胆怯，敢于追求梦想。通过高山 滑雪运动，在不断挑战自己的过程中接受了自己身体上 的不完美，以为国争光的荣耀，为自己的生命增添意义 和价值。 6.（1)①体现了孙悟空桀势不驯、不畏强权、敢于 反抗权威的性格特征②林冲杀陆虞候，雪夜上梁山③ 塑造了一个不甘受辱、追求平等、自尊自强的女性形象 (2)示例一：我希望添加扈三娘。她不仅貌美如花， 而且是英勇善战的将才，不过她的悲剧命运让我觉得可 悲可叹，与她做朋友后，我希望帮助她，用现代女性的 独立思想影响她，让她变得更有主见，也许能帮她扭转 命运的齿轮。示例二：我希望添加谭波尔老师。是她在 参考答案 简·爱困苦的孤儿院生活中给予鼓励和引导，她善良， 善解人意，是简·爱的人生导师，我喜欢这样能给予我 人生引导的人。示例三：我希望添加沈琼枝。她不仅多 才多艺，而且机智勇敢，是黑暗社会里的一枝寒梅。我 希望与她做朋友，向她学习不畏困难，自尊自爱的精神。 示例四：我希望添加简·爱。我觉得我能和她成为志同道 合的好友，我俩一样喜爱阅读，勤奋好学，我也非常欣 赏她独立自强，追求平等的品质。 中考新题型 1.示例一：《简·爱》中的简·爱可以作为我的 “引路人”。自小成为孤儿的简·爱在舅妈家、学校里 备受各种折磨，却不断追求自由与尊严，坚持自我，保 持着善良的本心，最终获得幸福。她指引着我在遭遇困 难挫折时学会坚强，做一个独立自主、积极进取的人。 示例二：《儒林外史》中的王冕可以作为我的“引路 人”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与 时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝 朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。他的经历和品质指引 着我要做一个品行高尚的人。示例三：《钢铁是怎样炼 成的》中的保尔可以作为我的“引路人”。他从小饱受 折磨和侮辱，后来走上革命道路。战场上的搏杀、工地 上的磨难都使他更加坚强。最后，在病床上，他完成了 《暴风雨所诞生的》，践行了生命的誓言。他的经历鼓 舞着我以顽强的毅力永不言败的精神，去战胜困难。 2.示例一：武松和宋江在柴进府上初遇，结为兄 弟；后来在孔家庄宋江提招安的主张，两人隔阂初显； 入梁山后，宋江力促招安，武松坚决反对。两人由初识 的亲密无间，到后来渐行渐远。示例二：简·爱跟罗 切斯特刚相处的时候是简单的主仆关系；后来简·爱直 率、善良、独立的气质吸引了罗切斯特，简·爱也被其 风度和学识吸引；英格拉姆小姐的出现，让简·爱误会 了罗切斯特，在简·爱决定离开并告白之后，两人敞开 心扉走到了一起；然而在婚礼当天，简·爱却得知罗切 斯特有妻子，她的理智战胜了爱情，选择离开罗切斯 特。而当得知罗切斯特失去一切之后，简·爱又回到罗切 斯特身边，找回属于自己的爱情。示例三：匡超人在落 魄的时候马二先生曾经几度帮助他，他受马二先生的影 响，把科举作为人生的唯一出路；可是后来马二先生境地 悲惨，匡超人不仅没有帮助反而妄加诽谤嘲笑。这种变 化反映了匡超人自私自利、忘恩负义的嘴脸。 3.示例A.林冲：在山神庙中侥幸免于被火烧死的林 冲怒杀陆虞候等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了 191 鹰击长空名著考重点 YINGJI CHANGKONG MINGZHU KAO ZHONGDIAN 梁山泊。林冲的这个选择虽不得已，却也是他从忍气吞 声、委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中最关 键的一步。示例B.简·爱：简·爱在得知罗切斯特有妻 子后选择离开桑菲尔德，体现了她的自尊自爱（理性）， 圣·约翰的求婚，让她更坚定了自己对罗切斯特的感 情，从而离开圣·约翰回到遭遇变故后残疾的罗切斯特 身边，懂得追求心中真爱，体现了她的成长。示例C.孙 悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨，一 怒之下主动离开。第二次是悟空打死白骨精后，唐僧赶 他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱附沙师弟，止不住流 泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相 比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。 第三次是孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空 苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音 菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地 处理问题，说明他成长了。示例D.保尔在朱赫来的影响 下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的 冬妮亚同去，遭到保尔工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮 亚和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线 上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开了冬 妮亚。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要 选择，是理性战胜情感的选择，也是他成长的结果。 4.示例一：不加冬妮亚。冬妮亚原本美丽动人，善 良纯真，由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青 年一样去参加保卫苏维埃政权的斗争，后来变得自私自 利、爱慕虚荣，成为受阶级束缚的资产阶级大小姐，与 简·爱不同，简·爱虽然受过很多磨难，但不改善良、 坚毅本色，追求自由和平等。示例二：不加衍太太。 她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他大声喊父亲，鼓励 小孩子吃冰、打旋，唆使鲁迅去偷母亲的首饰去卖并散 布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。衍太太是一个心术不 正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象，与 简·爱的善良、勇敢的品质不同。示例三：加沈琼枝。 宋家本应明媒正娶，却只想纳她为妾，沈父无措，沈琼 枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算。逃出宋家 后，于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会 容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命 运。沈琼枝敢于反抗、追求自由平等的品质与简·爱敢 于追求自由幸福、突破社会束缚的品质相同。 5.（1)①谭波尔小姐②给鲁迅买《山海经》，让 他感受到关爱与被重视③藤野先生(2)示例一：我 推荐《朝花夕拾》中的长妈妈。她是鲁迅儿时的保姆， 192 她虽然有些愚昧、迷信，但她善良且爱孩子，会给鲁迅 讲故事，给鲁迅买心心念念的《山海经》，这些都体现 了她对鲁迅的疼爱，表现了平凡人物身上淳朴仁爱的精 神。因此，我推荐长妈妈。示例二：我推荐《朝花夕 拾》中的藤野先生。他衣着朴素，常常忘打领结，体现 了他的简朴，不拘小节；他为鲁迅添改讲义、订正解剖 图，关心鲁迅的解剖实习，体现了他对学生的关爱；他 主动了解中国女人裹脚的具体情况，说明他治学严谨且 没有民族偏见。这些都体现了他朴实、善良、正直的 高尚情操。因此，我推荐藤野先生。示例三：我推荐 《简·爱》中的简·爱。简·爱奋发进取，努力学习各 门功课，最终成为一名优秀的教师；她自尊自爱、自立 自强，不依附于有地位、有财富的罗切斯特；她善良真 诚、豁达大度，最终原谅了曾虐待过自己的里德太太； 她拥有善良朴实、勇于抗争的高尚情操。因此，我推荐 简·爱。示例四：我推荐《简·爱》中的谭波尔小姐。 当学生因为早餐难以下咽而饿肚子时，她让厨房为学生 提供点心，可见她的善良慈爱；她让简·爱感受到了人 间真情，她的平和、节制甚至影响了简·爱的性情。她 举止庄重，待人有礼，公正平和，富有同情心，是简·爱 的良师益友。因此，我推荐谭波尔小姐。 6.①盖茨海德府②桑菲尔德庄园③逃离墨守成规 和一眼望到头的生活④逃离物质上的诱惑和感情上的 妥协⑤里德太太⑥圣·约翰的求婚 7.(1)①火显英雄本色②火烧草料场（2)①遇 见导师，在不公的处境里燃起了真情之火。②逃离桑菲 尔德庄园，在凄风冷雨（痛苦绝望)中燃起希望之火。 8.(1)①被表哥欺负，反驳表哥，与表哥打架，被 关进红房子②在洛伍德学校做了两年教师后，登广告 求职，应聘家庭教师③桑菲尔德庄园④追求自由，个 性独立⑤拒绝圣·约翰的求婚，心里始终喜欢罗切斯特 ⑥独立自尊，对爱情真诚专一(2)示例：简·爱在盖 茨海德府受尽虐待，在洛伍德学校受到侮辱，在桑菲尔 德庄园，罗切斯特试探她，圣·约翰更以基督的名义命 令她，然而这一切都没有使简·爱屈服。她不断抗争， 从不向命运低头，以顽强的生命力追求自己向往的美好 生活；祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独 立的劳动者。然而在三起三落中，他一次次遭受打击， 最后在小福子的自杀后，祥子的希望完全破灭。他从憨 厚、老实、坚忍、自尊走向堕落，一定程度上也折射出 了在困境面前人性的懦弱。核心考点专练 HEXIN KAODUAN ZHUNALIAN 简·爱 曲追求平等与爱的赞歌 重点训练 一、填空题 1.《简·爱》是 (国名)19世纪的著名女作家 的代表作，人们普遍认为《简·爱》是 作者“诗意的生平”的写照，是一部具有 的作品。 2.简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小就表现出强烈的 精神，与表哥、舅妈，以及慈善学 校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了 (人物)的爱情。 3.《简·爱》这部小说按照时间顺序写了主人公在五个主要地方的生活，这四个主要地方分别是： 4.简·爱离开罗切斯特后， 曾向她求婚，要求她与自己一起去 传教，简·爱拒绝 了她。因为她笃信，婚姻是 的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的 所异 化，不应成为宣扬宗教的工具。 5.在 (填地名)，仆人贝茜的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师 小姐的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍…这些人，给了简·爱向阳 生长的力量。 6.简·爱通过 的方式，在 (地点)找到一份 的工作，她所教的孩子是 她是 的养女。 7.童年的简·爱因为与 打架，而被 关进了黑暗的 她非常害怕，因为 那里是 停灵的地方。 8.简·爱最擅长的技能是 ；在学校最喜欢的老师是 在学校认识的第一个朋友是 后来好朋友死于 二、简答题 (一)人物形象 1.莎士比亚说：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己”。 请从下列选项中任选一个人物，结合该人物的经历说说他（她）是如何不向命运妥协，勇于同命运作 斗争的。 ①孙悟空(《西游记》) ②简·爱（《简·爱》) ③林冲（《水浒传》) 2.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《简·爱》中的简·爱在成长的过程中对爱情的认识都有了觉醒和转 变，请结合具体情节阐述，说说他们认识的共同点。 88 简·爱 3.“不忘初心，必果本愿”，意思是说如果能坚守最初的心愿，最终定能实现本来的愿望。请从以下人物 中任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。 王冕 祥子 简·爱 4.相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人 物，或推动情节发展，或反映、深化作品主旨。请你从《简·爱》《骆驼祥子》两部名著中任意选择 一个这样的人物，结合整本书的情节加以分析。 (二)情节概括、内容识记 5.夏洛蒂·勃朗特在创作《简·爱》之时，曾对两个妹妹说：“我要写一个女主角给你们看，她和我一样， 貌不惊人，身材矮小，然而她却要和你们所写的任何一个女主角一样，深深引起读者的兴趣。”请你结合 《简·爱》的内容，谈谈小说的女主人公简·爱有何魅力能“深深引起读者的兴趣”。 6.女性在文学作品中的形象是丰富多彩的，《水浒传》中的英雄型女性，《简·爱》中的独立型女性， 《聊斋志异》中的美丽狐女…都给我们留下了深刻的印象，请结合《简·爱》的内容，用一个词语 或者短语评价简·爱的美，并结合名著中的相关情节，简要说明理由。 7.九九八十一难阻挡了取经人也成就了取经人，苦难折磨了简·爱，也造就了这个可敬可佩的女子。请结 合《简·爱》整本书主要情节，说说简·爱是怎样逐一克服多重苦难最终拥有幸福人生的。 8.生活中，我们每一个人都面临着这样或那样的选择。在我们读过的名著中，有些人为了自己的理想和信 仰甚至放弃了对爱的追求。请你从以下人物关系中任选一对，结合名著内容谈谈你对此的认识。 A.圣·约翰与奥利弗小姐 B.保尔与丽达 (三)赏析、评点 9.雨果说：“任何卓越的胜利总多少是大胆的成果。”请你结合《西游记》或者《简·爱》中某个人物及 其相关情节，谈谈对“勇气”的理解。 89 核心考点专练 HEXIN KAODIAN ZHUNALIAN 10.下面是本次“三年同窗，一生情谊”联欢会活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能 反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。 经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百 折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于80字) A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《西游记》 C.《简·爱》 11.孟子曾提出“大丈夫”的标准：一是讲仁德、守礼法、做事合乎道义；二是无论得志与否都不放弃自 己的原则：三是外部施加的因素都不能使之迷乱、动摇、屈服。请从以下名著中自选一个人物，结合 具体情节，谈谈他（她）是如何体现孟子所言“大丈夫”本色的 A.《简·爱》 B.《钢铁是怎样炼成的》 12.有人认为，简·爱选择离开罗切斯特是其反抗精神的有力体现，但她最后又回到罗切斯特身边，这 表现了她反抗精神的不彻底。你赞成这种说法吗？请结合简·爱的一“去”和一“归”，谈谈你的 看法。 (四)探究、感悟 13.“每一部名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂”。“伟大灵魂的启示”读书卡片正在征集，请从以下 名著中任选一个人物，结合相关情节谈谈他（她)的重新出发带给你的成长启示、帮助我们充实行 囊，更好地前行。 ①《简·爱》 ②《西游记》 我选择 (人名)。我的阐述： 14.人物的服装颜色往往能反映人物心理。简·爱得知罗切斯特已有妻子，决然离开，离去时的服装颜 色，同学们有不同意见，请你作出选择，结合相关内容阐述理由。 方案一：朱红色，红色象征着情感热烈。方案二：墨绿色，暗色系显深沉坚定。 15.阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”的活动中，大家对简·爱是一个执着追求 的人，还是一个懂得放弃的人存在不同的看法，请你结合《简·爱》的具体内容，谈谈你的理解。 90 简·爱 16.九年四班的同学认为名著中的女性形象也值得致敬！人们常用花来形容女性，从下面有关花的诗文中 选一句，送给名著中“小福子”或“简·爱”中的一个，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出 来，并根据她们在书中的遭遇经历、性格特点，说明理由。 ①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》)》 ②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》) 句式：我将“ ”送给 因为 17.小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。” 由此，她联想到刚读完的几部作品：《西游记》《水浒传》《简·爱》，觉得它们都包含着作者关 于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你 的看法。 孙悟空(《西游记》)林冲(《水浒传》） 简·爱(《简·爱》) 三、阅读题 训练（一）】 1.阅读下面文字，回答后面的问题。 【甲】事到临头，难道还能多想吗？接下来 【乙】他向我直冲过来，我只觉得他抓住了 发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前 我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在 的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠 一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我 命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特 觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵 留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立 热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再 刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压 畏惧，而发疯似地同他对打起来。我不太清楚自 在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在 己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！ 石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。 耗子！”一面杀猪似地嚎叫着。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) (选自《简·爱》) (1)两段文字中保尔和简·爱反抗的原因各是什么？这体现了他们什么精神品质？请结合原著简单 说说。 (2)名著蕴含着巨大的精神力量，阅读名著，我们能找到我们心中的偶像。和他们交流，能让我们 看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。结合你阅读过的其他名著，谈谈如语段中的人给你的启示和 感悟。 91 核心考点专练 HEXIN KAODUAN ZHUNALIAN 2.根据名著阅读，完成后面的问题。 (1)女性是文学作品中不乏引人深思的形象。请梳理以下名著的中国妇女形象，完成表格。 书名 人物 性格 作者态度 《朝花夕拾》 ① 愚昧迷信，关心儿童 先不大佩服，后产生敬意 《骆驼祥子》 虎妞 强悍、泼辣、能干 ② 《红星照耀中国》 杨开慧 ③ 尊重 (2)任选以下小说中的个体或群体女性，探究中国或外国女性的思想觉醒。 A.《水浒传》 B.《儒林外史》 C.《简·爱》 3.阅读下列三则材料，完成下面问题。 甲：A转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴 日看见家兄书子，说你二相公来省。” 着头巾。A寻思，庄客称他教头，想必是柴大官 （选自《儒林外史》) 人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不 丙：“到别处去找吧，不要找我，C,去找 理睬…洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习 一个对你合适的人。” 枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武 “你的意思是说找一个适合于我的目的 师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 适合于我的职业的吧。我再跟你说一遍，我并非 (选自《水浒传》) 作为微不足道的个人—带着人的自私感的普通 乙：话说B睡在楼上，听见有客来拜，慌忙 的人，而是作为传教士，才希望结婚的。” 穿衣起来下楼，见一个人坐在楼下，头戴吏巾， C说：“那我就把我的精力给传教士一他 身穿元缎直裰，脚下虾蝶头厚底皂秕，黄胡子， 需要的只是这个一而不把我自已给他；那不过 高颗骨，黄黑面皮，一双直眼。那人见B下来， 是在果核外面加上果皮果壳罢了。他要它们没有 便问道：“此位是匡二相公么？”B道：“践姓 用处；我就留着吧。” 匡。请问尊客贵姓？”那人道：“在下姓潘；前 (选自《简·爱》) (1)上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是，乙文 段中的“B”是，丙文段中的“C”是 （2)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与《儒林 外史》中相似的情节分别是什么？请加以简要概括。 训练（二） 4.在“校园读书月”活动中，九年级开展了“文学作品鼓舞我心”的专题探究活动。请阅读以下题目，按 要求完成。 (1)请根据以下情节，在横线处填上适当的答案。 92 简·爱 选文 出处 作者 菩萨将难簿目过了一遍，急传声道：“佛门中九九归真， 圣僧受过八十一难，还少一难，不得完成此数。” ①《 ② 离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，我爱它，因为 《简·爱》 ③ 我在这里过着丰富愉快的生活 走在最后面的是保尔，他揪住锨，已经非常疲乏。等他过 ④《 奥斯特洛夫斯基 来，冬妮亚和他并排走着 (2)请从下面人物中任选一个，结合具体情节，谈谈你对“勇敢的心”的认识。 歌德曾说：“你失去了财产，你只失去了一点；你失去了荣誉，你失去了许多；你失去了勇气， 你就把一切都失去了。”人生路上，拥有一颗勇敢的心能让我们身披铠甲、奋力前行。 A.简·爱 B.唐僧 C.保尔 5.阅读下面的选文，回答后面的问题。 文段一：“真的，我得走！”她有点恼火 文段二：沈琼枝在宋家过了几天，不见消 了，她反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉 息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和 得无足轻重的人吗？…你以为，因为我穷、低 我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那 微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想 房里所有动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个 错了！一我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你 包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通 的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财 了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了门 富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难 上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里 以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习 想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻 俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体一而是我 笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在 的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟 那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日 墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的—因为我 子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主 们是平等的！” 意，到仪征换了江船，一直往南京来。 (1)聚焦典型：文段一中的“我”是 (填人名)，她是世界文学画廊中的典型形象，代表着 的性格。 (2)专题探究：文段一中的“我”和文段二中的沈琼枝有一个共同的行动“走”，请你分析两人在“走” 这件事情上原因的异同。 (3)延伸阅读：近年来，“她力量”逐渐成为社会形容女性群体的关键词，结合小说和生活谈谈你对 “她力量”的理解。 93 核心考点专练 HEXIN KAODUAN ZHUNALIAN 6.联读比较。 （1)名著作品中有很多极具反抗精神的人物。同学们在名著主题的阅读活动中，开展了多种形式的阅 读，请完成下面的表格。 关于“反抗精神”的主题阅读 人物 典型情节 意义 ① 孙悟空 不满玉皇大帝所封的官职而大闹天宫 体现了他从隐忍、逆来顺受到放弃幻 ② 林冲 想、奋起反抗的心路历程，反映了小说 中“官逼民反”的主题 看到海伦被无端毒打却不反抗时，她奋不顾身地出③ 简·爱 来主持公道 (2)如果可以穿越，你希望添加下列哪位女性进人你的朋友圈？请简述理由。 扈三娘 谭波尔老师 简·爱 中考新题型 1.在你读过的名著中，哪个人物可以作为你的“引路人”？请选择下列名著中的某个人物，结合他/她的 经历，说说你所受到的影响。 《简·爱》 《儒林外史》 《钢铁是怎样炼成的》 2.小说中人物之间情感态度的变化，常常给读者留下了深刻的印象。请参照示例，从提供的三组人物中， 任选其中一组，结合情节，写出这种变化。 示例：胡屠夫和范进 范进中举前，胡屠夫说自己倒运，把个女儿嫁与了他，取笑他想考举人是癞蛤蟆想吃天鹅肉； 范进中举后，说自己有眼力，将女儿许配给他，看见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯 了几十回，范进的中举，胡屠夫由百般羞辱变为百般巴结；由鄙视、看轻变为敬畏有加。 ①武松和宋江 ②简·爱和罗切斯特 ③匡超人和马二先生 3.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”在我们熟读的初中必读名著 中，有很多经典的“离开”场面。请你选择以下四部作品中的其中一部，结合书中人物的“离开”经 历，具体谈谈你对人物成长的理解。 94 简·爱 A.林冲《水浒传》 B.简·爱《简·爱》 C.孙悟空《西游记》 D.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 4.小语读了《简·爱》后在班级QQ群留言，探讨书中人物，请你回复。假如简·爱建一个“女性联盟” 的微信群。下列人物中，你认为她会拉谁进群或者不加谁为好友呢（选其一作答）？请结合人物的具 体事例和品质，说说你的理由。 A.《钢铁是怎样炼成的》的冬妮亚 B.《朝花夕拾》的衍太太C.《儒林外史》的沈琼枝 我选择 ，理由： 5.班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成下列任务。 (1)【活动一：推荐书目，共同参与】在我们读过的名著中，能体现出“陪伴”的有很多，请你把下面 的表格补充完整。 名著 人物 情节 《简·爱》 ① 耐心倾听简·爱的辩白，认定简·爱是无辜的 阿长（长妈妈) ② 《朝花夕拾》 ⊙ 在异国他乡给鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义 (2)【活动二：陪伴升级，人物推荐】你所在的班级正在开展“平凡人物身上的高尚情操”候选人推荐 活动，请从上面两部名著中推荐一位候选人，并结合名著内容写出推荐理由。 6.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意 义，开启寻找自我之旅，完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 ① 逃离生命成长中的恶意和压制 ⑤见 (人物)：学会自我审视，放下 ③ 洛伍德学校 仇恨 ④ ② ⑥拒绝 (事件)：重返生命的 本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 7.初三某同学阅读了九年级两本名著《水浒传》《简·爱》之后，发现“火”在中西方文学作品中，都有 “微妙”的作用。 95 核心考点专练 HEXIN KAODUAN ZHUNALIAN (1)请仔细阅读下表，完成《水浒传》“火”的梳理与探究。 主要人物 主要故事 “火”与故事产生的作用 鲁智深 火烧瓦罐寺 ① 林冲 ② “火”令英雄末路 (2)《简·爱》这部作品，也有许多关于“火”的描写，请阅读下表中相关“火”的片段，选出相应火 的意象，联系小说情节，仿照示例，完成批注。 火的意象：①真情之火②希望之火③爱情之火④愤怒之火 主要情节 批注 罗切斯特满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温示例：凝望爱人，在义无 柔与激情…火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光… 反顾中燃起爱情之火。 因为茶，点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好， 也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的① 种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血 色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵炯炯有神的眼睛里，这双 眼睛突然之间获得了一种比谭波尔小姐的眼睛更为独特的美 远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”， ② 是我第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳 定，既不后退，也不前进 8.班级举行名著阅读活动，请你完成以下任务。 (1)不同地点记录简·爱的成长历程，表现出简·爱丰富的性格，请完成下表。 地点 成长主题词 相关情节 人物形象 ① 盖茨海德府 苦难童年 捍卫尊严，勇敢反抗 ② 洛伍德学校 艰难求学 奋发进取，勇于追求 在与罗切斯特的婚礼上，得知他有妻子，尽管 ③ 坎坷爱情 ④ 深爱罗切斯特，仍选择离开 ⑤ 沼泽居 追求真爱 ⑥ (2)《简·爱》描写了一位“灰姑娘”的奋斗史；《骆驼祥子》则写了一个底层“小人物”发家、奋斗 的梦想。同为个人奋斗，一个找到了心灵的归宿，一个成了个人主义的末路鬼。除去社会原因，是什么造 成了他们截然不同的命运？请结合小说具体情节分别作简要分析。 96