2-阅读训练-昆虫记-【鹰击长空·名著考重点】2025年天津中考名著阅读专项练习

核心考点专练 HEXIN KAODUAN ZHUNALIAN 昆虫记 谱写昆虫生命的篇章 重点训练 一、填空题 1.《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为 2.《昆虫记》里的每一种昆虫都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强、萤火虫是残忍的、金龟子会 、 甲虫会剪 3.孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自 全身披着 的绒毛，它们靠吃杏叶为生。 4.事实与寓言相反， 是顽强的乞丐，而勤劳的生产者是 5.金步甲是 的天敌，它有“ ”的称号，它也是菜园和花坛里警惕的“ 6.在《昆虫记》中， 在地下“潜伏”四年； 在编织“罗网”方面独具才能； 善于 利用“心理战术”制服敌人。 7.萤火虫有两个最有意思的特点：一是 另一个是 8.在《昆虫记》中，法布尔主要记述了 黑腹狼蛛、蝎子的爱情。 9.因红蚂蚁善战、好战，所以人送外号“ 。作者通过反复试验证明红蚂蚁不能靠 认出回家的路，而是靠 来记路。 10.蜘蛛知道蜘蛛网上有猎物是通过 二、简答题 (一)昆虫习性 1.在法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼。请从下列四个选项中选择一种， 写出它的别称，并简要说明别称的由来。 A.圣甲虫 B.大孔雀蝶 C.蝉 有趣的别称：禁食者歌唱家之首黑暗中的苦工税务官殷勤的伙伴 我选择： 别称： 别称的由来： 2.《昆虫记》中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？ 3.《昆虫记》 “透过昆虫世界折射出社会人生”，结合原文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？ (二)内容识记 4.在阅读《昆虫记》时，小浦同学给他喜欢的昆虫设计了一个名片，请你联系原著，仿照示例也设计一 40 昆虫记 个，介绍你熟悉的一种昆虫的本能、习性、劳动、死亡等信息。 示例：螳螂：昆虫界的刽子手一一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。 5.罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子的秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。 6.这学期我们阅读了《昆虫记》，假如昆虫世界要举行“我是歌手”的比赛，请你结合昆虫的习性，说一 说下面哪个昆虫能赢得冠军，并阐述理由。 蝉 小阔条纹蝶 蟋蟀 隧蜂 蝈蝈 螳螂 (三)赏析、评点 7.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？ 8.《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架？请选择，并结合书籍内容阐释理由。 上架类别建议：A.哲学B.文学C.科普 选择： ；理由： 9.周作人曾评价《昆虫记》“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一 种昆虫为例，具体加以说明。 (四)探究、感悟 10.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作 供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”三个方面中任选一 个，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。 11.人类社会有时代先锋，昆虫界也不例外，它们或默默奉献，不计得失；或爱岗敬业，勤勤恳恳；或身 怀绝技，独当一面。请你从《昆虫记》中挑选一种昆虫，结合相关内容，为“昆虫界的先锋代表”写 一份颁奖词。(100字左右) 41 核心考点专练 HEXIN KAODUAN ZHUNALIAN 三、阅读题 训练（一） 1.阅读下面的文段，回答后面的问题。 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑 些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这 或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑 些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。 纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有 (1)这段文字主要描写的对象是 (2)《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。 2.阅读《昆虫记》选段，回答问题。 虽然萤火虫的外表很天真，但它却是个肉 / 外科手术以前，先接受麻醉而失去知觉一样。它 食者、猎取野味的猎人；并且打猎的方法，还很 的食物，通常都是很小很小的蜗牛，还没有一个 凶恶。通常它的俘虏都是蜗牛。这个事实早已被 樱桃大；气候炎热的时候，在路旁枯草与麦根 人知道；所不很知道的，只是它稀奇的猎取方 上，集成大群。整个夏天它们都动也不动地群伏 法。…在它开始捕食它的俘虏以前，先给俘虏 在那里。在这些地方，我常常看到萤火虫在吃刚 一针麻醉药，使俘虏失掉知觉，好像人类在接受被它麻醉了的失去知觉的俘虏。 (1)《昆虫记》是优秀的科普著作，你从选文中获得了哪些科普知识？ (2)《昆虫记》又译《昆虫物语》《昆虫世界》，里面记叙了很多昆虫的生活、习性、劳动、婚恋、繁 衍、死亡等。请另外举出一种动物，并说出它的生活习性。 3.阅读下面的文字，回答后面的问题。 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差|则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确 不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子。它全神 把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那 贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进 些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回 入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之 到自己的岗位上。 客，它激动地做着手势，叫入侵者赶紧滚开，否 (1)以上面文段为例，结合你的阅读体验，说说应该从哪些方面观察描写昆虫？ (2)巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性…”请结合 以上文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现人性的？ 训练（二）】 4.阅读下面一段文字，完成后面的题目。 它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往 我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然 上滚动那巨大的粪球。它一直是倒退着在推动。 大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便 42 昆虫记 白忙活半天了：粪球滚落下去，把它连带着掉下 路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作 去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又掉了 怪，让它摔下去好几次… 下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难 (1)以上文段出自 （人名)的著作《昆虫记》，他一反常态，用 和实验的方法来 研究昆虫的本能和习性。 (2)选段中的昆虫给你怎样的人生启示？ 5.阅读下面的文字，回答后面的问题。 快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥 的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我 下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充 的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用 的东西，很骄傲地用它的颚带走了。它准备到地 的工具。 下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群 另外，这有一种野蜂，它把窝巢藏在空蜗牛 切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色 壳的盘梯里。还有一种，把它的蛴螬安置在干燥 的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到 的悬钩子的秆子的木髓里。第三种高手，利用干 邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来 芦苇的沟道做它的家。第四种高手更高明，直接 包裹它们的收获品。这里又是一群穿着黑丝绒衣 住在泥水匠蜂的空隧道中，连房租都省了。 (1)文段选自法国昆虫学家 的《 (2)画线句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？ (3)选文第二段四种蜂中“高手”都很“高明”，它们的共同特点是什么？ 6.班级开展了以“走进法布尔·阅读《昆虫记》”为主题的阅读活动，请你完成下面的活动问题。 (1)有人说“这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以下面语段为 例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竞不能改 的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地 变它的本能来拯救它的家族。 待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。 (2)腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部 书写一则精彩的推荐语。（40字以上) 中考新题型 1.(1)李丽读完《昆虫记》后，给法布尔笔下的昆虫写了一些小诗。请你任选一种昆虫，参考示例，分 析李丽写诗的灵感来源。 43 核心考点专练 HEXIN KAODUAN ZHUNALIAN 示例：红蚂蚁一你是行走的导航仪，从不担心迷失路途。 灵感来源：红蚂蚁具有神奇的记忆力。能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使他们出征 的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。 A.蟋蟀一一为什么你的歌声如此美妙？能让我看看你的乐器吗？ B.大孔雀蛾一美丽的舞者，你总是受爱情的召唤而来。 C.圣甲虫一你是大自然的美容师，你是绿色的清洁工。 (2)名著探究：跟着法布尔悟人生。 蝉苦苦地在地下蕴蓄四年，才等来阳光下一个月的生命，这告诉我们：生命虽然短暂，也要执 着等待，勇敢高歌。 蜣螂妈妈 这启示我们： 2.在阅读《昆虫记》的过程中，小凤所在的班级准备举行一场“昆虫之星”评选活动。请你参照示例，从 螳螂、蜣螂（屎壳郎）、萤火虫这三种昆虫中选择一种，完成评选活动。 评选昆虫：蝉 评选称号：最狂热的“歌唱家” 评选理由：为了音乐梦想，你蛰伏黑暗四年；为了安置乐器而缩小生命器官。你是一个用生命 歌唱的歌者，你的故事告诉我们追梦之路从来就没有轻而易举。 评选昆虫： 评选称号： 评选理由： 3.班级开展名著《昆虫记》阅读活动，请你根据活动内容，回答后面的问题。 (1)活动一：关注特征 森林组委会开展评选特色“明星”活动，如“最强大脑”“劳动模范”“最美佳丽”等。请你 从《昆虫记》中，挑选一种昆虫参评，并写一份推荐词。 (2)活动二：关注语言 A.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈孤 形，向后突出，翅薄。 B.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻 盈如纱。 44 昆虫记 这两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解，简述理由。 4.根据《昆虫记》的相关内容，按要求答题。 (1)全班共同阅读法布尔的《昆虫记》，进行专题探究，请你完成下表。 专题 相关语段 我的点评 当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。 对昆虫的 认真细致观察昆虫习性，对科学充 当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然 观察 满热爱 后把前身伸出鞘外 蝉与我“比邻相守”，到现在已有十五年了，每个夏① 写作技巧天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌 声也不离我的耳畔 它在子女们未得到解放出来之前，它决不恢复户外的 ② 对生命的快乐生活。我们竟从田野中愚蠢的清道夫身上，看到 态度 最深切的关于母性本能的例子，不禁对这种小昆虫产 生了无限的敬意 (2)在《昆虫记》里，作者展现了昆虫世界许多不为人知的一面。请结合名著内容说说作者笔下昆虫独 特的婚配习俗。 5.4月23日是“世界读书日”，博雅中学举办“爱名著、爱阅读”活动，请你也来参与。 (1)活动一：构建名著卡片 名著 作者 体裁 主要昆虫/人物 《昆虫记》 法布尔 科普作品 螳螂、萤火虫 《简·爱》 ① 自传小说 简·爱 《海底两万里》 凡尔纳 ② ③ (2)活动二：点赞名著精华 请结合上述三本名著的具体情节，从下列句子中选择最恰当的一句来为其中一部点赞，按照给 出的句式将你选择的句子和书名写出来，并说明理由。 ①尊重生命，赞美万物。②海底世界，科幻之旅。③人格独立，心灵强大。 句式：我用“ ”点赞《 》,因为 45遭到逮捕，但他从不屈服，作为一个智者，他理想坚 定，从不疑惑；彭德怀年轻时就带领农民攻打在饥荒之 年不卖平价大米给农民的大财主，让穷人得到地主的存 粮得以生存下来，可见勇者是不惧的。示例二：周恩来 是一个智者，他和上海工人领袖一起组织工人纠察队，训 练武装力量进行上海工人总罢工，占领了城市，使上海 不攻自破。他头脑冷静，善于分析推理。周恩来是一个勇 者，为了保住小小的苏维埃，他在南方进行了多年艰苦斗 争，用自己的热血和汗水勇敢地同恶势力斗争。 7.(1)①受访者②反对者（对抗者）③不同角度 的讲述，基于事实呈现而保持对多方声音的尊重，使得 讲述更真实客观，更受信赖。(2)①徐特立②贺龙③ 彭德怀 中考新题型 1.示例一：朱德为了中国革命事业的成功、中华民 族命运的改变，远道跋涉，不畏艰险，到上海、北京、 柏林找寻共产党，长征期间，他的生活和穿着都跟普通 土兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充 饥。作为党的拥护者，他凭借坚定的信念，用实际行动 践行了勇者无畏的先锋精神。示例二：“红小鬼”们的 革命信念特别坚定。因为他们都出生于中国贫苦家庭， 是红军队伍中一个特殊的群体，尽管还都是些娃娃，却 深明大义，刚毅坚贞，跟随部队爬雪山、过草地，在跋 涉中渐渐成长。他们中的一些人在执行任务时，面对敌 人无所畏惧，坚持原则，即便对方是彭德怀也绝不松 口。他们用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。示 例三：斯诺为了能够向世人展现中国共产党和红军最真 实的一面，成为第一个进入苏区的西方记者。他无所畏 惧，突破重重封锁，凭借坚定的信念，克服生理和心理 上的险阻，跋山涉水追随中国红军的革命道路，最终以 客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴。 2.（1)红星照耀中国周恩来土地（2)示例 一：毛泽东在北京读书期间就建立起对马克思主义的信 仰，走向革命道路后对马克思主义的信仰就从没有动摇 过，以此领导中国工农红军取得革命胜利。示例二：朱 德执着追求，信仰坚定，曾远道跋涉去上海、北京、柏 林寻找共产党，有着革命领袖的自发精神，最终在柏林找 到共产党并当场立刻加入。示例三：周恩来虽出生在大官 僚家庭，但他投身到火热的革命中，建立了坚定的共产主 义信仰，领导武装起义，为党和人民的事业不懈奋斗。 3.（1)①金沙江②过草地（2)示例：汹涌奔腾 的大渡河上，13根很粗的铁索连接着两岸，铁索桥上的 木板已被敌人拆去大半。夜色中，一个红军战士悄悄爬 参考答案 上了桥板，拉开一个榴弹，向敌人碉堡投去，其他二十 几名红军战士沿着铁索匍匐向前爬，一个个手榴弹被投 到了敌军机枪阵地，身后进攻的红军战士冒着舔人的火 焰，爬上铁索，向着敌人的碉堡发起冲锋。 4.（1)上海北京柏林（2)天性温和、爱惜部下、 认真负责、谦虚谨慎、勤劳俭朴、吃苦耐劳、宽厚仁 慈、意志坚强等。 5.示例一：吃苦耐劳。过大草地，深人大草原， 红军找不到食物、陷入沼泽地，但红军最终经受住了考 验；红军翻越的雪山大多海拔在4000米以上，空气稀 薄，白雪皑皑，许多人牺牲了，但无人放弃。这种吃苦 耐劳的精神是长征得以胜利完成的最大保障。示例二： 革命热情。在长征路上，中国共产党领导的红军时刻应 对来自国民党四面八方的“围剿”，但是这支红色军队 的全军战土都保持着乐观主义精神。他们不怕牺牲，敢 于与尾随的敌人展开积极的军事斗争。长征中正是因为 有革命乐观主义精神信仰的支撑，这支军队才能够从苦 难走向辉煌。 6.（1)①勇于战斗，无坚不摧（意思相同即可) ②示例：当有人生病或者受伤时，其他战土会立即前来 帮助，为他提供食物、水和药品。（或：当有人需要帮 助完成任务时，其他战士也会尽力帮助他。)（2)示 例一：毛泽东选择走上加入中国共产党的道路有其必然 性。毛泽东少年时期就具有朴素的道德良知，比如他 和父亲在是否要施舍穷人上产生分歧。他深刻洞察了 千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他 们发声。另外，他接触到了马克思主义等先进思想，这 些思想为他的革命行动奠定了理论基础，毛泽东的革命 选择是其个人成长背景、社会历史条件和政治信仰共同 作用的结果。示例二：朱德选择加入中国共产党，并参 与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与 民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运 动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民 的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥 重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责 任和担当。 《昆虫记》 重点训练 一、填空题 1.清道夫2.吃蚕树叶3.欧洲红棕色4.蚂蚁 蝉5.毛虫园丁田野卫士6.蝉蜘蛛螳螂7.它获取 食物的方法尾巴上有灯8.螳螂蟋蟀孔雀蝶9.战争 狂嗅觉准确的记忆力10.猎物在网上的震动 167 鹰击长空名著考重点 YINGJI CHANGKONG MINGZHU KAO ZHONGDIAN 二、简答题 (一）昆虫习性 1.示例一：我选择：圣甲虫别称：殷勤的伙伴别 称的由来：它滚粪球时，同伴会殷勤地伸出援手，共同 运送“庞然大物”般的类球。示例二：我选择：大孔雀蝶 别称：禁食者别称的由来：它完全不受胃的驱使，无须 进食即可恢复体力。示例三：我选择：蝉别称：黑暗中 的苦工别称的由来：蝉的幼虫在地下生活、掘土四年。 2.示例一：我最喜欢的昆虫是螳螂。喜欢的理由是 螳螂凶残但机警，生存能力强（但在它刚刚拥有生命的 初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下)。示例 二：我喜欢的昆虫是蟋蟀。蟋蟀善于建造巢穴，管理家 务…。 3.①聪明，如：把巢穴建在隐秘的地方。②勤劳， 如：钻在下面一待就是两个小时。③能根据情况的变化 而变化，如；它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大 加深。④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是 经常地不停歇地在做。 (二)内容识记 4.示例一：蟋蟀，杰出的建筑师—把巢穴建在隐 秘的地方，向阳、干燥、有门、有平台。示例二：蟋 蟀，田野的音乐家一小心翼翼地唱着歌。示例三： 蜘蛛，天才的纺织家一在捕获食物、编织“罗网”方 面独具才能。示例四：蝉，生命的歌者一在地下“潜 伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。示例 五：松毛虫，天气预报员一怕雨雪天，可以利用它们 进行天气预报。示例六：蜣螂，自然界清道夫—常将 粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢 吃掉。 5.①蝉的危险来自蚋，它喜欢在干的细枝上产卵， 幼虫在地下生活四年，而在地上只存活一个月；②螳螂 善于利用“心理战术”制服敌人；③切叶蜂能够不凭借 任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴 的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而红蚂蚁凭着 对沿途景物的记忆找到回家的路… 6.示例一：蟋蟀能赢得冠军。蟋蟀利用翅膀发声， 左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀就可以发出抑 扬顿挫、悦耳的声响。示例二：蝉能赢得冠军。蝉在夏 天时，在树上叫声响亮，雄蝉的腹部有发音器，能连续 不断地发出尖锐的声音。示例三：蝈蝈能赢得冠军。蝈 蝈经常鸣叫，雄虫的前翅互相摩擦，能发出“括括括” 的声音，清脆响亮。 168 (三)赏析、评点 7.①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地 揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。②《昆 虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。 8.示例一：C.科普。《昆虫记》是一本科普读物， 是作者法布尔花费三十年，通过观察获得第一手材料撰 写而成的，具有极高的科学研究价值。如在介绍螳螂 时，法布尔从螳螂的外部形态入手，介绍了螳螂的身体 构造，进而介绍其捕食蝗虫、黄蜂等猎物时的作战能 力，描写细致入微，让读者能科学、客观地了解螳螂这 一物种的习性。示例二：B.文学。《昆虫记》语言优 美、抒情，善于运用拟人等文学手法，具有独特的艺术 风格。如法布尔将卷心菜毛虫吃叶子形容为普鲁士士兵 在操练，写蟋蟀悠闲地弹奏四弦提琴，说金蜂用别的蜂 的幼虫做食物，是“罪大恶极的坏蛋”…将昆虫的生 活拟作人类的斗争，既生动形象又发人深省，具有审美 与教育的双重文学价值。 9.示例：作者以人的情感去揣摩动物的行为，运用 了很多拟人化的描写，如螳螂捕捉食物的部分，“螳螂 骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”“摆出恐 吓、迷惑猎物的姿势”，体现出作者对昆虫的真切的喜 爱；《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼，用人的情 感关照昆虫，其中赋予昆虫“没有激情”“拘束”“温 柔”“没有显得很兴奋”这样的情感，非常有趣，这些 都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。 (四)探究、感悟 10.示例一：趣味。我认为《昆虫记》是充满趣味 的“美文”。在作者的笔下，螳螂捕食充满了“智慧”。 “摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后辅以噗噗的声响， 亮出武器，吓瘫了猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟 人和比喻的手法将螳螂的威猛和震慑力、蝗虫遇险的毫 无准备、呆若木鸡描绘得活灵活现，让人读起来兴味盎 然。示例二：美感。我认为《昆虫记》的形状、斑点、 颜色描绘得形象而生动。作者的语言也是风趣得很，准 确而富有情趣，给人美的享受。示例三：思想。我认为 《昆虫记》给我们展现了朴素的自然法则和作者的科学 思想。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对 垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性” 来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对 过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于 探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。 11.示例一：舍腰蜂是勤劳的代名词。他们在七八 月份选定筑巢地点后，就会飞出去并带泥土回来，来来 回回，永不停息。他似乎永远都不知疲倦地做着泥球， 不辞辛劳地建造着巢穴。他是昆虫界当之无愧的时代楷 模！示例二：蟋蟀作为昆虫界的“音乐大师”，有着出 色的歌唱才华。他有时会发出柔和的低声吟唱，有时又 会发出极高亢的声调。音调圆满，明朗而动听。每每夏 夜，总为世界献上他独特的演奏会。 三、阅读题 训练（一) 1.（1)瓢虫（2)《昆虫记》行文生动活泼，语调 轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体 比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描 写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是 充满幽默感。 2.（1)萤火虫是食肉动物，通常吃蜗牛，它在啃食 猎物之前会先麻醉猎物。（答出两点即可）（2)示例 一：蝉。每三到四年繁殖一次，爱唱歌；附在树干上， 用突出的嘴吸取树的汁液；善挖地道和地穴。示例二： 螳螂。用利刃捕杀其他生物；专食活的动物，是个了不 得的杀虫机器。 3.（1)示例：可以从形态、动作、神态等方面观察 描写，如文段中作者通过仔细地观察，生动形象地描绘 出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作， “全神贯注”“狰狞”的神态等。还可以与法布尔一 样，从昆虫的习性、劳动、繁衍和死亡等方面进行观察 和描述，体现对生命的尊重。（言之有理即可）（2)示 例：作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感 有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以 前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产 卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯 注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿 威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母 亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来 形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯 者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象 特点，情趣盎然。 训练（二） 4.（1)法布尔野外观察(2)启示：要不怕困难， 坚持不懈，才能成功。 5.(1)法布尔昆虫记（2)拟人，表现会缝纫的 蜜蜂用颚带走采集的东西时的神情，表达了作者对它的 喜爱之情。（3)寄居在别的现成的洞中，自已不打洞。 参考答案 6.（1)“可怜做母亲的对此一无所知”，作者把面 临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可 怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作 者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。描写的对象是 昆虫，但作者却把它们当作人来写，体现了对生命的敬 畏。（2)示例一：我推荐《昆虫记》。这本书会带你进 入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称 为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。 阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松， 还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。示例 二：《昆虫记》是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影 响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非 凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆 虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的 情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传 世经典！示例三：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文 学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作 者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性， 将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的 美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱， 这本书的问世被看作动物心理学的诞生。 中考新题型 1.（1)示例一：我选A蟋蟀。蟋蟀有出色的歌唱 才华，它知道怎样调节曲调。它的翼鞘向着两个不同的 方向伸出，形成制音器，发出“克利克利”柔和的振动 声。如果把它们放低一点就能改变发声的强度。因此， 蟋蟀有时会发出柔和的低声的吟唱，有时又会发出极高 亢的声调，音调圆满、明朗而精美。示例二：我选B 大孔雀蛾。大孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，全身披着 红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结。它不仅外表 美丽，对爱情的执着追求更是令人心醉，不管路途多么 遥远，途中有多少艰难险阻，总能克服一切困难找到自 己要找的对象。示例三：我选C圣甲虫。圣甲虫又名 屎壳郎，它把动物的粪便分解成小块或搓成小丸子，推 回洞里当食物。圣甲虫虽然身材瘦小，却非常擅长处理 垃圾，一个晚上可以处理掉大约一立方分米的粪便，有 “自然界的清道夫”的称号。(2)蜣螂妈妈为了自己 的子女，愿意忍受饥饿守护在他们身边，有食物也要留 给自己的孩子，这启示我们：母爱是世界上最伟大的， 我们要守护世界上最好的妈妈。 2.示例一：评选昆虫：螳螂评选称号：最美丽的 “猎手”评选理由：迷人的形象、优雅的姿态，这美 169 鹰击长空名著考重点 YINGJI CHANGKONG MINGZHU KAO ZHONGDIAN 丽之下掩盖的是凶狠残暴，你就是最美丽的“猎手”， 你告诫我们不能被外表迷惑。示例二：评选昆虫：蜣螂 评选称号：最勤劳的“清洁工”评选理由：无论外界褒 贬如何，你都不改初心，勤勤恳恳，只为还世界一片洁 净与清新。示例三：评选昆虫：萤火虫评选称号：最 耀眼的“魔法师”评选理由：你携带光亮，在黑夜里闪 烁，你是“月亮里掉下来的小火花”；你还是高超魔法 师，用魔法享受美食。 3.(1)示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。 红蚂蚁具有神奇的记忆力，即使出征的路程很远，也能 凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。示例二：我推荐 “隧蜂”参评“劳动模范”。在隧蜂的巢旁的花丛里， 随处可见隧蜂们四处搬运蜂蜜，热火朝天地劳动。虽然 巢穴太过狭窄，但是它们懂得谦让，过程很有秩序。示 例三：我推荐舍腰蜂（又叫泥水匠蜂）参评“劳动模 范”。七八月选定筑巢地点后，它就会一直飞来飞去做 泥球，不辞劳苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞满巢穴， 为幼虫准备好美食，再把卵产在巢穴里面，最后将巢的 口封起来。它看起来永远那么不知疲倦，为后代创造着 美好的生活。示例四：我推荐大孔雀蝶（大孔雀蛾）参 评“最美佳丽”。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗 色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。（大孔雀蛾是一种 长得很漂亮的蛾，全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一 个白色的领结。)它不仅外表美丽，对配偶的执着追求 更是令人佩服，不管路程多么遥远，途中有多少艰难险 阻，总能克服一切困难找到自己所要找的对象。(2)B 句出自《昆虫记》，因为B句把绿色蝈蝈拟人化，将它 的体形特征人格化成身材匀称优美，尤为可爱迷人，并 用比喻凸显其翅膀的轻盈。句子的描写符合本书行文活 泼，常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然的语 言风格 4.(1)示例：①以比喻、拟人的手法表现昆虫世 界，行文活泼，语言优美，读起来情趣盎然。②法布尔 以人性观照虫性，字里行间洋溢着他对生命的尊重与 赞美，彰显了他敬畏生命的情怀。(2)示例一：金步 甲，雌性金步甲与雄性金步甲交配后，会残忍地将雄性 金步甲开膛破肚，吃光它的内脏，雄性金步甲虽然身强 体壮，却不做抵抗，任由自己被杀死。示例二：朗格多 克蝎，雄蝎找到一个雌蝎，邀请她去散步，当走了一定 路程的时候，雄蝎会用两只钳紧紧地抓住雌蝎，然后它 的尾巴与雌蝎的尾巴紧连在一起。这个过程结束后，它 就去寻找窝。找到合适的窝之后，雄蝎便把雌蝎带进窝 170 里。在交尾之后，雌蝎吃掉雄蝎。 5.(1)①夏洛蒂·勃朗特②科幻小说。③尼摩 船长(2)示例一：我用①点赞《昆虫记》，因为它详 细观察记录了昆虫的生活和为繁衍种族而进行的斗争， 比如蝉在地下四年才钻出地面，螳螂善于运用“心理战 术”制服敌人…充满了对昆虫的热爱和赞美。示例 二：我用②点赞《海底两万里》，因为它讲述了尼摩船 长驾驶“诺第留斯号”在海底自由航行，文中设想了潜 艇发电、潜水服等许多当时人类社会还没有的发明，描 绘了奇幻的海底世界。示例三：我用③点赞《简·爱》， 因为它成功塑造了简·爱这个独特的女性，她有强烈 的自尊心和反抗精神，童年时曾和骄横的表哥、冷酷 的舅妈对抗，即使被关进红房子也不屈服，心灵强大， 勇敢追求人格的独立。 《经典常谈》 重点训练 一、填空题 1.现代的科学的经书都是圣人所作2.朱自清 传统文化经典 3.经史子集小学4.《大学》《中庸》《论语》 《孟子》《易》《书》《诗》《礼》《春秋》5.仓撷 许慎说文解宇6.契铸书印应用简易7.《尚书》 虞夏商周8.风雅颂赋比兴断章取义9.甲骨 文卜辞10.《仓颉篇》七章《爱历篇》六章《博 学篇》七章11.八股文朱熹 二、简答题 (一）情节概括、内容识记 1.小篆逐渐演变为隶书，汉隶是隶书的标准。汉初 还有草书，从隶书演变而来称为“章草”。魏晋之际“章 草”演变为“今草”。魏代隶书去了挑笔变为“正书”， 也称“楷书”“真书”。晋代正书简化便成“行书”。 2.①乐附属于礼，用来补助仪文的不足；②乐是 “人情之所必不免”的，乐声的绵延和融和也象征着天 地万物的“流而不息，合同而化”；③乐教人平心静 气，互相和爱，有改善人心、移风易俗的功用；④乐与 政治是相通的，礼、乐、刑、政互为因果。礼坏乐崩， 政治一定不成。审乐可以知政，乐的水平反映出个人乃 至国家的水平。 3.最初记录歌谣的人是一些乐工，他们以奏乐、唱 歌为工作，而唱歌需要歌词。乐工们为了获得歌词，就 去搜集并记录歌谣。 (二)赏析、评点