卷1 语言文字运用(一)-最新高考5年语文真题分类优化卷

最新高考5年真题分类优化卷·语文（一） 卷1语言文字运用（一） 一、(2025全国I卷)语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 谐音双关是一种常见的修锌手法，即有意使用语音相同、相近而语义 不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比 如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出 了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③ 汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐 音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户 见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此 外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体 形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’（图）”；电视广告里，则有“默默 无‘蚊’（闻）的奉献”（蚊香广告）等有趣的说法； 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给 餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某 地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使 人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效， 避免出现上述问题。 1.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使 语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是() A.谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 B.谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音 梗”来的 C.网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 【最新高考5年真题分类优化卷·语文1一1】单元周测段考 D.网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音 梗”来的 3.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是() A.莫名其妙B.无所适从C.大惑不解D.一头雾水 4.剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从 下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行 简单解释。 5.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句， 作为本文的写作提纲。 二、(2024新课标全国1卷)语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体 在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡 眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡 眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快 速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能 保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上， 我们所需的睡眠时长是A的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡 上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打 个盹儿就能B。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长， 就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债 一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲） 也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡 眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要 【1-2】 及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物 钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”， 要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙）。如果质量不佳，睡眠时 间再长也难以恢复波劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间 起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得 够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 6.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云” 为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 7.请在文中画横线处填入恰当的成语。 8.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使 语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 9.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过15个字。 10.文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的 看法是什么？请简要说明理由。 三、(2023新课标1全国卷)语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过 目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸A,因为遗忘可以降低记忆 带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是 以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻 松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤 立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理 【1-3】 解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次 获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，①听 课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独 一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要B,毕竟互联网随时可以帮 我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题 似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 11.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过10个字。 12.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确 流畅，逻辑严密。不得改变原意。 (二)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增 多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固 起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。 特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早 霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进 他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把 他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大 鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他 透不出气，②闭住口，半天，打出一个隔，仿佛是在水里扎了一个猛子。打 出这个隔，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人； 他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这 一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得 他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 13.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比， 语意上各自有什么不同。 【1-4】 14.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横 线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 15.语言文字运用I和IⅡ中画波浪线部分，都有“像…似的”，说说二者表 意上的不同。 (1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题 似的。 (2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 四、(2022新课标1全国卷)语言文字运用 (一)语言文字运用I 阅读下面的文字，完成下列小题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自 动控制，从此与国防和航天事业有了①。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大 任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧 美国家是②的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援 助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射再 把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了 “巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是③的。栾恩杰从导弹研究 的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭 里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？ 意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝， 意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败 也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 16.请在文中横线处填入恰当的成语。 【1-5】 17.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量 增删词语，但不得改变原意。 18.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分 析其表达效果。 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下列小题。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。 因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提 到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正 在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在 意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖， ①。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数 字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要 减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥 方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期 坚持，②，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚 饭，③，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足， 蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体 脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 19.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是( ) A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【1-6】最新高考5年真题分类优化卷·语文 答案解析（一）~（二十一） 卷1语言文字运用（一） 一、语言文字运用（本题共5小题，18分） 1.(1)语句②修改为：“至今已有两千多年的历 史”/“至今已有超过两千年的历史”； (2)语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对 仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工 整对仗” 2.C 3.B 4.左图示例：寓意：连年有余/年年有余。 解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/ “年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年 有余”/“年年有余”。 右图示例：寓意：喜上眉梢。 解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉” 谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 5.示例：①什么是谐音双关？②历史上谐音双关 常用于哪些语境？③现在谐音双关常用于什么 场合？④使用谐音双关要注意什么？/使用谐 音双关要避免出现哪些问题？ 【解析】 【1题】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“超过两千多年”重复赘余，“超过”表示突破某 个数值上限，后面跟确数来表示约数，再跟约数只 会造成表意赘余，“超过”和“多”二者留一。 ⑥“利用谐音双关形成借对，因此…”不合逻辑， “因此”表结果，而此处“维持诗句的工整对仗”是 “利用谐音双关形成借对”的目的，“因此”改为“以 此”或“以”，也可以直接删除“因此”。 2题】 本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。 本段文字是说当代社会各个领域中“谐音双关”的 现象，采用总分的结构；分说部分先列举“民俗节 庆文化中”“电视广告里”的“谐音双关”现象，分号 表示并列，所选句子也应该先表明领域，故应以 “网络空间”作为开头，排除AB; 从语意连贯、话题一致的角度来看，选项第一分句 是说“谐音双关”“普遍”，第二分句应紧承前一句 【1】 来写“谐音梗”，排除D。 故选C。 【3题】 本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 莫名其妙：指事情很奇怪，说不出道理来。 无所适从：在多方意见或复杂局面下无法做出决 策，常用来形容面对复杂情境时的迷茫状态。 大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。 一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。 由前面“有些谐音双关表意不明”“·夜态’的意思 不明确”可知，此处是说商圈大屏幕上“共享新夜 态”这一宣传语中的“夜态”因表意不明而让人费 解，可以使用“莫名其妙”“大惑不解”“一头雾水”。 此处是说无法理解“夜态”的意思，而非在“多方意 见”或“复杂局面”中的迷茫，所以“无所适从”不合 语境。 故选B。 【4题】 本题考查学生图文转换以及语言表达的能力。 由题干可知，本题答案应由两个部分组成，即寓意 和解释。 结合题干“常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意” “图画构成和谐音两方面”可知，考生可以先分析 图画的构成，即由哪些具体的形象组成，这些形象 的谐音是什么，谐音应和“福”“祥”有关，然后再用 简洁的语言概括出其“纳福迎祥”的寓意。 如左图，从构成来看，图上主要包含两个部分，即 几朵连在一起的莲花（含莲蓬）以及中间的鱼；从 谐音来看，“莲”的谐音词有“连”“年”等，而“鱼”的 谐音词是“余”，故可用“连年有余”或“年年有余”。 “连年有余”，连续多年都有余裕、富余。“年年有 余”，年年都有盈余。 如右图，从构成来看，图上包含两个部分，下为梅 花，上为喜鹊；从谐音来看，“梅”的谐音词是“眉”， 喜鹊落在梅花枝头，即“喜上眉梢”。“喜上眉梢”， 指喜悦的心情从眉眼上表现出来。 【5题】 本题考查学生压缩概括语段内容的能力。 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完 成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 由题干可知，考生需要用四个紧密关联的问句呈 现本文的思路，浏览整个语段，可以明确核心话题 是“谐音双关”，这四个问题应该都与“谐音双关” 3C 有关。 第一段有两个分句，第一个分句是解释“谐音双 关”的内涵，第二个分句是举例说明，由此可知，第 一段设置的问题为“什么是谐音双关”或“何为谐 音双关”。 第二段由“先秦”“汉魏至唐宋”等可知，这是说历 史上的“谐音双关”现象；由“唐宋诗歌中有大量谐 音双关的例子，尤其是格律诗”“此外，谐音双关在 谜语、歌后语中也不乏用例”可知，这是说谐音双 关出现的语境，故第二段设置的问题为“历史上谐 音双关常用于哪些语境”。 第三段是总分结构，第一句“在当代社会，谐音双 关也很常见”是总，后面以“民俗节庆文化中”“电 视广告里”等展现当代社会“谐音双关”使用的场 合，故第三段设置的问题为“现在谐音双关常用于 什么场合”。 第四段是分总结构，先以“有些谐音双关违反公序 良俗…”“有些谐音双关表意不明…”说明使 用谐音双关时存在的问题，最后得出结论“所以， 使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递 有效，避免出现上述问题”，可知最后是说使用“谐 音双关”要注意的问题，故第四段设置的问题为 “使用谐音双关要注意什么”或“使用谐音双关要 避免出现哪些问题”。 二、 6.示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘 着一朵朵洁白的莲花。 示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹 得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 7.A因人而异：B神采奕奕（精神抖数）。 8.①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人 的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自 己精力充沛。 9.甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质 量比睡眠时长更为重要 10.观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲 劳需要消除。 观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回 到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 【解析】 【6题】 本题考查学生语言表达之正确运用修辞和仿写句 子的能力。 【2】 本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力 的修辞手法，以“云”为本体，运用“借喻”修辞手法 写一个句子。 学生首先要区分明喻、暗喻和借喻。明喻是本体、 喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿 佛”“犹如”等。暗喻是本体、喻体都出现，比喻词 常用“是”“变成”“成了”“构成”等。借喻是借用喻 体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不 出现。 然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似，点的不 同类事物”这一特征，给“云”这个本体找一个合适 的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将 喻体定为棉花、羊群等，然后按照要求写句子。 “借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词， 直接出现喻体，可组织答案为： 那是一个睛朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵 洁白的莲花。 一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆 摆，逐渐向远处散去。 【7题】 本题考查学生正确运用成语的能力。 A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小 时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表 明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。 因人而异：因人的不同而有所差异。 B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个 盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“神采 奕奕”“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱 满。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。 【8题】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配 的“那么”，可删掉“如果” 修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲 惫感。 ④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。 修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 【9题】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 (甲)根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总 领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠 时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个 小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需 3C 要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负 债”的方法，可填：而要判断自己是否“睡眠负债”。 (乙)此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不 佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说 的是“睡眠质量”比“睡眠时长”还重要，可填：睡眠 质量比睡眠时长更为重要。 【10题】 本题考查学生理解词语含义，谈观点的能力。 “恢复疲劳”说法是否合理，关键在于对“恢复”词 语含义和使用方法的理解。 现代汉语词典中关于“恢复”的释义是：使变成原 来的样子。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳 的样子”，而我们要恢复的是精力体力，对疲劳需 要消除。从这个角度理解，“恢复疲劳”的说法确 实不合逻辑； 但是，如果把“恢复”理解成“使动用法”，“恢复疲 劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状态”。 再看语境，“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以 恢复疲劳”，可知“恢复疲劳”在这里并不是说重新 回到疲劳状态，而是强调通过睡眠等方式使疲劳 的状态得到缓解和消除，由疲劳状态恢复正常。 从这个角度理解“恢复疲劳”的说法就可以使用。 三、 (一) 11.A:自己拥有遗忘的能力 B:记住所有的信息 12.语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超 强记忆力。语句⑥可修改为：这导致他不能理 解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他 的阅读理解能力比常人低很多。 【解析】 【11题】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是 能过目不忘该多好啊”可知，我们希望拥有过目不 忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确 的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘 相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以…”可 知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。 B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结 论，前文说遗忘是有好处的，再结合横线前的“没 有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以 帮我们查阅”，可知此处是说我们没必要记住所有 【3】 的信息，故此处应填“记住所有的信息”之类的 内容。 【12题】 本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的 能力。 ①处，“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和 脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故可 将“只能”改为“难以”。⑥处，“这促使他不能理解 隐喻等修辞手法”搭配不当，“不能理解隐喻等修 辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价，“促 使”意为推动使达到一定目的，用在语境中不合 适，故应将“促使”改为“导致”。“导致”，引起，造 成（常用于不好的结果）。 ⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦 标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多” 是转折关系，故应将“虽然”改为“但是”。 (二) 13.①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、 早”相比，语意得到了强化；②“处处”是“到处” 的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、 结实；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更 轻，能表现出黄色之浅；④“早早”意为很早，比 “早”更突出祥子拉车的时间之早。 14.示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙” “向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作 后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。 示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独 立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之 长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉 车的痛苦与窘态。 15.①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思 是互联网并不能解决所有的问题，“像…似 的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否 定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“凉 风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一 样，“像…似的”表示“与…相似”。 【解析】 【13题】 本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。 由题干可知，考生需要先明确叠词的效果，如音韵 美、画面美、渲染强化、描摹性。文中三个重叠形 式“处处、微微、早早”显然比“处、微、早”在语意表 达上更能强化文意。 3C 然后结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到 处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥， 结实”是说便道上到处都是千燥、结实的，而“处” 意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。如 “微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深， 是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中 “黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩 很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，比常时为 早，很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车 跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用 比“早”更能凸显时间之早。 【14题】 本题考查学生鉴赏标点符号的作用的能力。 由题干可知，考生需要从两句中任选一句分析逗 号的表现力。 ①处，“可是他低着头，咬着牙，向前钻”描述祥子 在狂风中拉车的状态，“低着头”“咬着牙”“向前 钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中 间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连 贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将 三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出 祥子拉车的艰难吃力。 ②处，“闭住口，半天，打出一个隔”是祥子在狂风 中的状态，使用两个逗号将“半天”从句子中独立 出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在 狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了 半天才打出一个隔，也凸显出祥子在狂风中坚持 拉车的痛苦与窘态。 【15题】 本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。 分析两处“像…似的”的含义，需先结合画波浪 线句的前后句分析其所在句子的意思，然后对比 品味二者表意上的不同。 (1)根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联 网不能解决所有问题，故此处的“像…似的”具 有否定意味，表示我们不能过于依赖互联网，互联 网不能解决所有问题，此处的“像…似的”表示 看似是，但其实不是。 (2)结合前文“凉风飕进他的袖口”可知，祥子此时 全身冷得像洗了冷水澡一样，“使他全身像洗冷水 澡似的”使用了打比方的手法，“像…似的”表示 “与…相似”，表述更加形象。 四、 【4】 (一) 16.①不解之缘 ②密不透风 ③司空见惯 17.整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关规划， 先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射 简，模拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇 发射。 18.一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩 杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句 式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势， 突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工 作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。 【解析】 【16题】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，“不解之缘”的意思是不能分开的缘分，形 容难以解除的密切关系。前文提到科学家栾恩杰 因为服从国家的安排，学习了自动控制。也正是 因为改学了自动控制，他与国防和航天事业产生 了联系，彼此之间关系密切。故填“不解之缘”。 第二空，“密不透风”形容包围紧密或防卫严密，连 风也透不进去。前文提到，潜地导弹是欧美国家 的秘密武器，那自然是需要严密防卫的，再由后文 “鲜有资料可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料 极少流出，保密性做得非常好。故填“密不透风”。 第三空，“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。 前文提到，在“巨浪一号”研制攻关期间，“台、筒、 艇”的每一步都失败过，这说明失败在航天领域的 研发讨程中是非常常见的。故填“司空见惯”。 【17题】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、 谓语、宾语等中心词作为主千句，然后把余下的定 语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在 即可。 从“整个团队按照…的规划开始了‘巨浪一号 的研制攻关”部分可以提取出句子的主干：整个团 队开始“巨浪一号”的研制攻关。 剩下的句子由“先…再…最后”三个连词引 导。第一个分句中，“先在陆上发射台发射”已经 是极为简洁的表述，可以保留；第二个分句由“以” 字组合成了一个复合句式，可将其拆分为两个单 3C 句：“再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环 境”，最后一个分句也已经较为简洁，可全部摘录。 最后，把以上句子组织在一起，便可得出答案。答 案也可以表述成：“巨浪一号”的研制攻关规划是 这样的：整个团队先在陆地上的发射台发射，再把 导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一步 进行潜艇发射 【18题】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 首先明确设问的内容。画横线句子先对研究失败 的意味进行提问，并从辛苦白费，工作更艰苦，可 能使中国在世界航天格局中改变赛道三方面进行 回答，充分阐述了研究失败所带来的影响。 再看排比的使用。在设问的答句中，连用三个“意 味着”，句式整齐，很有节奏感，回答了“这些失败 意味着什么”的同时，在影响的程度上，层层递进， 由浅入深地阐述由此带来的后果。研究失败的后 果如此严重，可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事 情，足以说明航天研发过程的艰难。 而设问和排比都有突出强调的作用，由此可以概 括出强调航天研发过程艰难的信息，而这些艰难 困苦，无不烘托了航天工作者的艰辛以及这一工 作的重要地位或价值意义。综合分析后，再组织 答案即可。 (二) 19.C 20.①可以通过体质指数判断；②而且会影响身体 健康；③就会恢复以前的体重。 【解析】 【19题】 本题考查学生辨析词义的能力。 例句：这句话是段落作者对每一位读者说的话， “你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。 A,这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说 话的对方。 B.句中的你是指，“我”看了看另外两个人，但并没 有特指看的到底是谁，因此，“你”的意思是：不明 确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的 一个。 C.句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任 何一个人；无论什么人；无论哪一个人。与例句用 法一致。 D.这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说 【5】 话的对方。 【20题】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材 是否肥胖”可知，本空应填写与“如何判断自己是 否肥胖，需要减肥”意思相关的内容，再结合后文 “体质指数是…”可知，是否需要减肥，需要看体 质指数。说明肥胖和体质指数有关。综合分析， 本空可填“可以通过体质指数判断”。 第二空，由前文容易得知，本空填写的是“很多人 用不吃晚饭来减肥”的危害。由前一个分句中的 关联词“不但”可知，本空应该以“而且”开头。再 结合后文“有人就因此得了严重的胃病”可知，这 种不健康的减肥方式会生病，给人的身体带来伤 害，进而影响健康。因此本空可填“而且会影响身 体健康”。 第三空，本空讲的是通过不吃晚饭来减肥的人恢 复吃晚饭之后出现的情况。由后文“甚至比以前 更胖”可知，在恢复吃晚饭后，有些人出现了“反 弹”，而“甚至”所表示的程度更深，因此本空应填 比“比以更胖”程度稍浅的后果。不吃晚饭的目的 是减肥，恢复饮食后，有些人虽不至于更胖，但应 该也减不了肥了，会出现不再掉秤，或者恢复“原 貌”的情况。因此本空可填“就会恢复以前的体 重”。 卷2语言文字运用（二） 一、语言文字运用（本题共5小题，18分） 1.D 2.B 3.①如果；②只有；③才 4.“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”(“庇体” 改为“蔽体”；“样示”改为“样式”) 5.第一问：①某些成语，如“空穴来风”原本只有第 一种意义；②用的人多了，新意义得到社会的普 遍承认，就被承认是合法的了。 第二问：示例：①“鬼斧神工”原本用来形容自然 景观的神奇81③后来也國以用来形容人类艺 术创作精妙绝伦。 【解析】 【1题】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号后文提到“今天认为不合法的用法，用的人多 了可能变成合法”，强调语言意义和用法随时间和 3C