安徽省六安市霍山县部分学校2025-2026学年九年级上学期1月月考语文试题

安徽六安市霍山县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月月考语文试卷 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1) ______，月是故乡明。 (2) ______，郁郁青青。 (3) 闲来垂钓碧溪上，______。 (4) 远远围墙，______。 (5) 李商隐的《无题》中，寄托作者仕途苦闷的心情、以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：______，______。 (6) ______，蝉鸣黄叶汉宫秋。 (7) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：______，______。 (8) 山水之乐，______。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】《沁园春 ・雪》中“千里冰封，万里雪飘”的壮阔意境，《敬业与乐业》里“敬业乐群”的处世箴言，《故乡》中闰土那声久违的“老爷”，共同勾勒出九年级上册语文课本的开篇图景。这些文字或抒发豪情，或传递哲思，或描摹世情，都值得我们细细品读。 【乙】通过研读经典文本，使我们明白了“敬业”需恪尽职守，“爱国”要心怀天下，“成长”应直面蜕变。 (1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （4分） ①亵渎 ______ ②佝偻 ______ ③chī ______ 笑 ④妖ráo ______ (2) 下列关于文学常识表述错误的一项是 ______ （2分） A.《沁园春・雪》是毛泽东的豪放词，上阕写景，下阕议论抒情。 B.《敬业与乐业》的作者梁启超，是近代著名的思想家、维新派领袖。 C.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”即是鲁迅本人。 D.《水浒传》是章回体小说，“智取生辰纲”的关键人物是吴用。 (3) 【乙】句存在语病，请修改并说明病因。 （2分） 修改： ______ 病因： ______ (4) 名著阅读 ①《艾青诗选》中，“土地”与“太阳”是核心意象，其中“土地”象征着 ______ 。 （2分） ②结合《水浒传》“鲁智深拳打镇关西”情节，简析鲁智深的人物形象： ______ 。（2分） 3.班级准备举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与活动，完成下列要求。（13分） (1) 小语同学担任“君子自强不息”演讲比赛的主持人，请你帮她设计一则开场白。（100字左右）（4分） (2) 我国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，同学们课外搜集了一些诗文名句，这些诗文名句体现不同的精神风骨。请将下列精神风骨与诗文名句相对应。 （3分） A.不屈不挠 B.乐观自信 C.持之以恒 诗文名句 绳锯木断， 水滴石穿。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。 精神风骨 ______ ______ ______ (3) 活动结束后，文文同学想用一副对联来激励同学们发扬自强不息的精神，请你帮她判断下面哪个是上联、哪个是下联？并说明理由。 （6分） 断齑画粥铸就辉煌。 闻鸡起舞磨砺意志。 上联： ______ 。 下联： ______ 。 理由： ______ 。 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字,回答问题。 [一](23分) 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，惜靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿粗去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窖碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窖碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈亮白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不想起口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，这就够了。”茶客点头说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木推就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在橱子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭馆吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的声名就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《2024年中国微型小说精选》） (1) 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 ______（3分） A. 第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，为茶摊存在的必要性作了铺垫 B. 第⑥⑨段用对比写出红女家小饭馆比其他家生意好，目的在于突出其厨艺精 C. 第⑮段交代老人去世的情景，使小说情节陡起波澜，意料之外，情理之中 D. 小说结尾写客人眼中之景，水清道远，言有尽而意无穷，让读者回味悠长 (2) 小说写榆树坡环境的三次变化，有哪些作用？（4分） (3) 结合语境，根据从描写方法角度赏析语言。（4分） 天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？ (4) 请说说文中的“老头”是一个怎样的人？请结合文本具体分析（6分） (5) 文章结尾“这条道，悠悠长长，通向远方”有何深意？请结合内容谈谈你的理解（6分） [二](16分) 5.阅读下面文章，完成问题。 血染的名字 章熙建 ① 1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缥缈中，长江汉河里闪出一条乌篷船。突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。 ②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间，日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。 ③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汉里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。 ④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱，日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的 30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏：而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。 ⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！” ⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术—把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先去包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。 ⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 ⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾 10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。 ⑨ 1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪荻花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪荻花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。” ⑩两年后，已担任排长的雪荻花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪荻花得以泅水脱险。此后，雪荻花又更名为钟琼英。在以身涉险的历程中，这位女战士曾数次被日伪军拘捕。每次遭审讯时，她都咬紧牙关，借牺牲战友的名字为自己编造假身份，设法挣脱敌人魔掌。在她看来，多用一位烈士的名字，就等于上多抗一杆枪。 ⑪ 1945年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。 ⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年 8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。 ⑬奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，照着碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。 ⑭“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。 ⑮天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。 （有删改） (1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______（3分） A. “芦苇荡”多次出现，既是故事发生的环境，也象征抗日战士坚韧的精神。 B. 标题“血染的名字”以触目惊心的视觉引发读者联想，暗示革命历程的惨烈。 C. 李彩霞“眉梢一扬”“果断挥手”的神态动作，突出她细腻谨慎的性格。 D. 小说融合“染红的蒹葭”“奖章的模印”等物象，形成了独特的审美风格。 (2) 赏析文中画线句子的表达效果。（3分） 不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 (3) 小说叙写李彩霞多次更改姓名，这在情节安排和主题表达方面有何好处？请简要分析。（4分） (4) 学校话剧社要将小说改为舞台剧，拟了“血染的名字”和“芦苇当中的英雄”两个剧名，你认为哪个更合适，请结合文本谈谈理由。（6分） [三](16分) 6.阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之事。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （《送东阳马生序》节选） 【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字，不久发病死。 （纪昀《阅微草堂笔记》节选） [注]①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚 (1) 解释下列句中加着重号的词语。（4分） ①主人日再食______ ②腰白玉之环 ______ ③自谓可将兵十万 ______ ④会有土寇 ______ (2) 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ______ （2分） A．足肤皲裂而不知 登轼而望之（《曹刿论战》） B．余则缊袍敝衣处其间 则凡可以避患者何不为也（《鱼我所欲也》） C．自练乡兵与之角 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） D．州官使试于一村 不求闻达于诸侯（《出师表》） (3) 把下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？” (4) 同样是刻苦读书，宋濂成就非凡，刘羽冲却一事无成抑郁而死。结合文本，谈谈两人在读书方法或态度上有何区别？（4分） 三、写作(55分) 7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 著名作家余华谈及自己独特的创作风格时，曾以树木生长作比：树木生长的过程中需要阳光的照耀，但树木即便在阳光照耀下生长，它也是以树木的方式在生长，而并不是以阳光的方式在生长。同样，他在文学创作上借鉴了诸多大家所长，内化为滋养自身的养分，但保持了自己的独特风格。 文学创作如此，其他领域也是这样：在吸收外部力量壮大自己时，也要保持独特的自我。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽六安市霍山县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月月考语文试卷答案 一、(35分) 1. 1. 露从今夜白  2. 岸芷汀兰  3. 忽复乘舟梦日边  4. 隐隐茅堂（注意“茅”的书写）  5. 相见时难别亦难 东风无力百花残  6. 鸟下绿芜秦苑夕（注意“苑”的书写）  7. 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身  8. 得之心而寓之酒也(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 2. （1）①xiè ②gōu ③嗤 ④娆 （4分） （2）C （2分） （3）修改：研读经典文本，使我们明白了“敬业”需恪尽职守……（或：通过研读经典文本，我们明白了“敬业”需恪尽职守……） 病因：滥用介词导致主语残缺 （2分） （4）①生养“我”的土地、受难的祖国、人民的苦难 （2分） ②鲁智深拳打镇关西时，先故意刁难激怒对方，再动手惩治，既为民除害又避免连累他人，体现其嫉恶如仇、粗中有细、侠肝义胆的形象（2分） 3. （1）示例：同学们，自强不息是一个人的重要品质。自强不息就是自力更生，奋发图强，知难而进，顽强拼搏。一个拥有自强不息精神的人，未来必定充满希望。下面，请走进“君子自强不息”综合性学习活动。 （4分） （2）C   A   B （3分） （3）上联：闻鸡起舞磨砺意志 （2分） 下联：断齑画粥铸就辉煌 （2分） 理由：对联讲究“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。“志”是仄声，“煌”是平声（2分） 二、(55分) [一](23分) 4. （1）B （3分） （2）推动情节发展，衬托人物形象，深化主题。（4分） （3）运用语言描写，生动形象地体现了老头豁达、善良、无私的品质。（4分） （4）勤劳坚韧，每天不辞辛劳提水煮水；善良无私，茶水免费供人喝；豁达乐观，以乐观心态面对生活。（6分） （5）表层指榆树坡的道路，深层象征美好品质传承之路和时代发展进步之路，寓意未来充满希望。（6分） [二](16分) 5. （1）C （3分） （2）比喻手法，将乌篷船比作“脱弦利箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷顺利：“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战士们动作干练、配合默契。（3分） （3）多次更名以时间链条串联革命历程，以姓名为节点勾连人物成长轨迹，形成跨越时空的革命叙事脉络；每次更名皆因战友牺牲，姓名成为“革命火种”的载体，串联起个体牺牲与集体信仰的传递，强化主题。（4分） （4）示例一：“血染的名字”更合适。 理由：①标题贯穿全文，“改名”是核心情节，串联起李彩霞与六位烈士的故事； ②“血染”既指烈士牺牲的悲壮，也象征革命信念的传承，凸显主旨； ③带有强烈情感冲击，引发读者对战争与英雄的思考。 示例二：“芦苇荡中的英雄”更合适。 理由：①“芦苇荡”是主要场景（如：藏身、战斗、牺牲等情节均发生于此），具有地域特色； ②直接点明人物身份，突出李彩霞在艰苦环境中英勇无畏的形象； ③营造诗意氛围，暗示英雄精神如芦苇般坚韧不拔。（6分） [三](16分) 6. （1）供养，给……吃;用作动词，在腰间佩戴;率领（或带领）;适逢，恰巧遇到（4分） （2）D（2分） （3）①因为（我）内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人；②（他）常常独自在庭院台阶走，说：“古人难道在欺骗我吗？”（6分） （4）示例：宋濂读书勤勉务实，手抄借书，百里求师，恭受教诲，以实践融知行，安贫乐道，终身好学；刘羽冲死读兵书水利，机械套用，实战屡败，反疑古人，不省己过，教条行事，受挫即郁，归咎外因，心理脆弱；二人对比，凸显正确读书态度与方法之要（4分） 三、(55分) 7.(55分) 作文评分标准 项　目 等　次 一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分) 内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分; (2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $