《包龙图打坐在开封府》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

该小学音乐教学设计围绕京剧《包龙图打坐在开封府》展开，涵盖京剧行当、唱腔、乐器等知识。通过“竞赛大比拼”分组抢答，以问题卡片引导学生回忆脸谱、唱腔、乐器等基础，搭建从已知到新知的学习支架。 此设计亮点在于融合文化理解与审美感知，“抢答室”巩固知识，“学习室”分析西皮唱腔与板式感受情感，“实践室”模仿京剧姿态落实艺术表现。播放《铡美案》片段助学生感受剧情与唱腔，课后作业鼓励模仿与写观后感，提升学生文化自信与审美情趣，为教师提供互动性强的国粹教学方案。

教学过程 一、导入: 亲爱的同学们呀,今天我们即将一同踏上一场妙趣横生且满载知识的音乐奇妙之旅呢!(脸上洋溢着灿烂的笑容,温柔地看着每一位同学) 现在呢,我们要展开一场别开生面的竞赛大比拼啦,看看哪一组能够成为我们心目中的 “最佳国粹艺术发扬组” 哦!(将同学们精心分成三大组,眼中闪烁着期待的光芒) 首先呢,我们得明确一下比赛的规则哦。在抢答问题的时候呀,大家一定要举手示意,答对的小组将会获得相应的分数呢,而落后的那组呢,最后可要接受一个小小的惩罚哦。(眼中满是期待,仿佛能点燃同学们的热情) 好啦,让我们一起欢快地开始这场精彩的比拼吧! 二、展开: (1)“抢答室”: (从身后拿出准备得十分充分的关于京剧的问题卡片,眼神专注地看着同学们) 同学们,你们知道京剧中的生旦净丑脸谱到底有哪些不同之处呢?(微微侧头,眼中充满了好奇,等待着同学们的回答) (生:生角的脸谱通常比较英俊潇洒,就像那些英勇的武士一样;旦角的脸谱呢,就比较柔美细腻,仿佛那花间的仙子;净角的脸谱色彩鲜艳得很,形象也特别夸张,就像是从神话故事里走出来的人物;丑角的脸谱则带有一种幽默诙谐的味道,让人看了就想笑呢。) 哇,同学们回答得可真是太准确啦! 那你们再说说京剧中的主要唱腔又有哪些呢?各自又有着什么样的特点呢?(眼中闪烁着期待的光芒,继续引导同学们深入思考) (生:京剧的主要唱腔有西皮和二黄等等呢。西皮唱腔听