宁夏回族自治区银川市兴庆区银川一中2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

银川一中光华校区2025-2026学年第一学期九年级 期末质量监测语文试卷 (满分120分，时间120分钟) 5.0 积暴运用(36分) (一)语境默写（共10分，每空1分） n 1.(1)人生常有国领与抉择，文人们却能在其中展现出平然的风骨与深刻的哲思。苏状于中秋刀 0 下望月怀远，在《水调欧头》中用①“ ”表达出对人间离合的达观 态度与深垫祝愿：范仲淹身处边塞，在《渔家附·秋思》估②“」 抒发了将士们深沉的乡悉与未尽的责任：辛弃疾则在梦中驰清沙场，在《破阵子·为陈网前吠壮河 以寄之》中用③“ ”直扑收复山河、膏史留名的壮怀。 (2)当面对生命与道义的及难抉择时，孟子在《鱼我所欲也》一文中明绮指出了进择的必然： ⑨“」 ”:而在山水之乐中寄托桥怀的欧阳修，则在《醉翁李记》中 借用⑤“ ”委婉表达自己寄情山水的心境。这些名句，共网勾勒出中 四文人面对逆境、责任、理想与选择时丰富而米高的精神世界。 (二)对联文化(3分) 日宁夏地城环境独特，风景名胜数不胜数、独具特色，年年都吸引数不清的游客。下面是关于宁夏 三处景点的对联，请你将它们如合起来，换入相应的位置，只换序号，要求先写上联再写下联。 ①千层苇叶.鸥黄起异鹤飞翔 ②欣杂沧桑，千古岁月多哈嘘③远古时期湖，齿日神奇多部落 ⑨文明历史，今胡旅客贷雄风 ⑤王朔盛世，历史灰烟已远去 ⑧万亩平湖，屈雾高欧鱼浅底 西夏改： 沙湖： 水涧沟： (三)语言运用(16分) 3.成语积景(4分) 位于宁夏戈壁滩清洁能源发电站，风机和光伏交相辉映，①（指两件事物互相补充，互相配合）， 源源不断输送绿色能源。山顶上，一排排高大洁白的风力发电机有节奏地发出“呼呼”声：荒滩和 压顶上，一块块蓝色光伏板在阳光照规下②：车间里，一个个光电转控效能更高的N型单品电池通 过全自动化生产线被组装下线…皆日因为干早少雨、沟空纵横而被称为③（不长草木的地方。泛 指荒凉、贫琳的土地)的贫田县，依靠半富的风光和土地资源，资源开发与产业带动“双管齐下”， 走出了一条④的绿色发展之路。 (1)材料需要在②④处填写成语，最恰当的一项是（ )(2分) A神采夹类特立独行 B.燃烟生挥平有成效 C.神采夹类辛有成效 D.增增生挥特立独行 (2)材料需要根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2分) 4.小说是大家都喜间乐见的一种文学体拔。那生动的故$，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的 表现手法，一定给你留下过深刻的印象。学校将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你 完成以下任务。(12分) (1)【活动一：创形式】(2分) 请你参照示例，稠绕活动主题，耳设计两项活动形式。 活动一：讲述故事，畅谈独特感受 活动二：① 活动三：② (2)【活动二：改申请】(4分) 小文同学想加入这次活动的表演团队，下面是她给班主任张老师写的一份中请书。请你帮助修改。 中诗书 草敬的张老师： 您好！ 九(1)班将要举行《走进小说天地一人物表浅》浅出活动，我平时读了很多小说，并且喜 欢对小说中的人物进行角色扮演，拥有一定的表演能力，因此我中清加入班级的表演团队，为班级 贡献自己的一份能力。 清您务必批准。 2026年1月13日 九(1)班学生：小文 ①请指出本文在书写格式上的一处不规范之处，并写出修改后的正嘀形式。 ②文中有一处对用语不得体，请找出并修改。 ③文中有一处语病，请找出并休改。 ④文中有一处标点错误，请找出并修改。 (3)【活动三：制卡片】(3分) 林冲档案卡片 出处：元末明初作家① (人名)的小说《水浒传》 林冲的单号：② 外纯：豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 典型事件：③」 →发配沧州道+野猪林被放→棒打洪教头+风雪山神庙+雪夜上梁山 (4)【活动四：演小说】(3分) 九年级准备举行《水浒传》小故$创意新编展演活动，你班选取的是《智取生辰纲》一节。同 学们打算在杨志押送贷重货物前往东京时给他配备助手，若从下面的备选人物中挑选一位助手，你 认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格闸述理由， 普智深 (四)语境运用(7分) 5.根据你对下列句子的理解，烦序排列正确的一项是（)(2分) 木雕技艺作为一项古老的工艺，在现代社会的传承与发展中田难重重。 。最终，这些木雕不仅在因内各大展会薪露头角，还吸引了众多海外收就 家的目光、广泛地燕得了国际数誉。 ①回来后站合传统民格，创作出一批既具古韵又有新意的木雕作品 ②起初木雕艺人尝试将作品放到线上售卖，可由于太雕题材多为传统风格，销路迟迟打不开 ③接者大哀意识到要结合当下的审关湘流，于是对木雕题材进行创新，融入现代生活场景 ④为了让木雕技艺重现昔日挥控，木雕师傅们不碎辛劳，多方尝试，希望能霓得商机 ⑤于是，他们主动报名参加木腺艺术高饭研修班，学习先进的雕刻技法 -A.©④⑤①③ B.④②③⑤① C,②④⑤③① D.①②①③⑤ 6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。(5分) 村并一： 材料二： 近五年我国生态修复成果图示 生态修复成果斐然 ①60多年前，放芬为“治沙魔方”的麦草 73.4% 海洋生态 方格在中卫市被创追出来，有效田定了流沙， 62.8% 修复海洋生态，总投人 确保了中国首条沙漠铁路包兰铁路版畅通行。 ■ (近五年)超过1100亿元 全国近岸海城水质优良比例回升 如今，经过历代治沙人的林索，“治沙魔方” 近五年植树遗林 已有了“升级版”。 新造人工林4.47亿亩，比五年前增长21.3% 人工林总面积10.4亿亩 ②在中卫市沙区，“机拔造”草方格正在 位居全球之首 取代过去的人工编草方格。工人们用机器将麦 草编成刷状，像钱鸡毛掸子一样直接铺在沙漠 荒谈化治理)近五年 里，这款由中国科学院西北生态环境资源研究 我国治理沙化土地1.26亿宿 中国沙化土地年均缩减1980平方千米 院研究员屈建军团队研发的“刚状网绳式苹方 格沙倖”，可工业化生产，装置工作效率比过 602个 似拼还林还草 退耕还湿20万南 553个 去人工扎草方格提高了60%，使用寿命也由3 新增水土流失治理面积增长24.5% (近五年) 年延长至6年。 湿地自然保护区 江河水生生态图近五年 全国地表水闲控断面【一Ⅲ类水体比例增加 到67.8% (精编白“新华社”) 劣V类水体比例下降到8.6%，大江大河干流 水质稳步改善 材料三： ①在中卫市说内乌玛高逸公路一侧，衣1000米、宽100米左右的区战呈现出与周边黄沙战然 不同的灰绿色，这片人工蓝落结皮示范区含着科技工作者20多年的心血。 ②生物土浆结皮对沙面固定、沙化土地功能恢复、荒漠生态系统物种多样性维持等都发挥着 重要作用。生物土浆结皮天然形成至少需要10年，而人工培养可以加快进度，一年多甚至半年时 间就可以形成。”张志山介绍。人工生物土娘结皮技术已经比较成熟，即将进入大规模推广阶段。 术来，这项技术的产业化将苹新我因沙化土地治理技术休系，为我国加快荒漠化治理进程提供新思 骆和新论经。 (椅编自《光明日报》】 (1)问读材料一，慨括主要信息，(2分) (2)结合材料二、材料三，简要概括宁夏治理荒漠化有哪些措施。(3分) 二、阅读理解（共39分） (-)(12分) 【甲】《送东阳马生序》 【乙】人生小幼挑神专利长成已后思皮数选固须子教，勿夫机也。吾七岁时，酒《灵光殿以》， 至于今日，十年一理”，犹不遗忘：二十之外，所诵经书，一月废置，便至瓮花矣。然人有坎煌 失于盛年，犹当晚牛，不可自弃。孔子云：“五十以学《易，可以无大过臭。”北式、灰适，老 而弥域，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下：苟御”五十始来游学，允为项佛：公 孙弘四十余，方诀春秋，以此逆登丞相：来云亦四十，始学《易》《论语》：立南滋二十，治令《李 经》《论语》：皆终成大信，此并早速而晚帝也。世人婚冠木学，便称迟集，回循面培，亦为怎耳。 幼而学者，如日出之光，老而学者，如来烛夜行，犹败乎暝目而无见者也。 (节进自《款氏家洲》 注：①理：练习，温习。②坎堞(1)：因领，不得态。③苟弹：与后面的“公升弘”“未云”“皇 前滋”皆为人名。④面培：比喻不学而见识浅碑。 7.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(4分) 文言词句 方法提示 解择 持汤沃滋 课内积界法：古今异义词 ① 课内迁移法：通低字 网含生皆被特线 将军身被坚执悦，伐无道，详基泰(《陈涉世家》 ②_— 老而弥笃 课内迁移法：博学而笃志(《论语》十二章》 ③ 词性报断法：“皆朗于齐”中的“朝”是动词，解择为“朔 可以无大过矣 见” ④ (《邹忌汉齐王纳诀》) 8.翻译下面的句子。(4分) (1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)老而学者，如米烛夜行，优贤乎暝目而无见者也。 9.请用“/”符号给画线的句子断句。（限四处）（2分) 人生小幼精神专利长成已后思虑教这图须平衣 10.从甲乙两文中，你获得了哪些关于治学的有益启示？(2分) (二)(4分) 临江仙·送线梦父” [家]苏轼 一别都门三改火°，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋纺”。 胡怅孤帆连夜发、送行淡月微云。尊前不用单眉。人生如逆旅，我亦是行人。 注：①钱移父：苏从的友人，时被谪出知液洲、但他一如既往心境平和。②改火：指年度的更替。 ③药：竹，多喻人的高风亮节。④尊：通“梅”，古代盛酒的器具。⑤：效眉头 11.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ )(2分)》 A.上片写了河人与钱移父京城一别已是三年未见，友人总是远涉天证银转在人世问，在相逢欢关时， 却依松像春天般的温暖。 B.“拥怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，波染出宁静优美的氛围，流露了作者虽与友人分别， 但内心乐现豁达，全无抑郁之情。 C.词末二句言何必为哲时离别伤情，其实人生如齿，既然人人都是天地间的过客，又何必计较眼前 聚散呢？ D.全词一改以往送别诗词缠棉感伤、哀径恐苦或慨悲凉的格羽，写得既有情韵，又富理趣，充分 体玩了作者个性风税。 12.请结合全词，分析词人所表达的多重情感。（2分) (三)(10分) 万物有所生，而独知守其根 ①古人讲：“万物有所生，而独知守其根。”一种文明的传承，就需要有这种根的意识。 ②中华文明在几千年的历史浮沉中之所以能妙始终屹立不倒、换发生机，其核心就在于能够 “守其报”。仁义礼智信作为中国价值体系中的核心因素贯穿中华伦理的发展中，不仅是处世之本， 也是为人之根。 ③守其根就要守“仁”。“仁”作为一种基本的行为规范，贯穿中国传统文化发展的历史进程 中。“仁”本身是指采仁，正是果仁默子了枝物生机，促使其不断成长。与此相应，“仁”在人类 道他规范中的基本合义也就是一种生机，这种生机于人自身来说，能够使其成为一个完善的人。《孟 子·尽心下》就说，“仁者，人也”。将这种生机推扩至人奥社会之问，就表现为“己欲立而立人， 已欲达而达人”的一种各方都得列发展的和诺状态。进一步将这种生机推至自然之间，就会出现 “鸟兽昆虫莫不爱”的人与自然和谐共处，在这样的“仁爱”之心指导下，生态关怀方能实现。 国守其根就要守“义”。先货认为“义”也就是行为的合宜，代表着行为的造当性。守“义” 要求去利就义，能够在巨大的现实诱感面前保持初心，个人要保持心中之“义气”。在一定程度上， 功利主义虽然推动了社会的发展，但是容易打攻道德规范，：产生纷争。历史上的多数战争，正是对 欲望的不断追近方使得民不聊生，而一个讲道义的国家虽然不使用武器，但也会使得民心归顺。于 周庄王十三年、香庄公十年、齐桓公二年发生的长勺之战就充分说明了胜利属于正义的一方。该战 兴起原因就在于，齐桓公自恃国家强大，为发泄过去的嫌怨，不顾他人功阻进而发起对音国的报复， 齐拉公意图通过此战一举征服鲁国，但以失败收场。 ⑤守其根就要守“礼”。作为礼仪之邦，中国古代文明的重要组成部分就包括礼乐文明。礼是 人类文明社会录主要的特征之一。A孔子主张“克己复礼为仁”，就是要能线节制自身的行为，明 白行为的是非，使得尊数和读让。B“礼之用，和为齐”，“和为齐”的形塑正是通过主礼的原则 达到的，在遵循秩序基出上达到让会的和造才是最美的境界，礼乐文明是中国传统文化的枝心价值， 从家庭到社会进而至于国家，都建立在“礼”的原则基出上。 回守其根就要守“智”。容并不仅仅是指智慧和科学知识，更重要的是麦达一种明州是非的能 力，这种能力能够帮助人类在面对变化时始终明确何种行为正确、何种行为错误，进而采取相应的 措施。然而真正的大智慧产生于忧惑之中“然后加生于忧患”。“屈原放逐，乃败《离设》：左丘 失明，厥有《国语》：孙子膑脚，《兵法》修列：不书迁蜀，世传《吕览》。”这些史实都表明，忧 患的境迢比安远之时更易启示人的智慧。 ⑦守其报就要守“信”。估，即为诚实不欺，孟子说“有诸己之谓信”。信包括两重含义：一 为“诚”，即诚实，要求言必信，倒重于他：二为“信”，即落实到具体行为之上时要宁信用，行 必果，侧重于行。商鞅立木为信一事对于推进其变法产生积极影响，尾生的“桥下之盟”也为后世 留下佳话，“得黄金百斤，不如得手布一诺”的手布正是因其该信得到了汉王朔的重用，曾参杀绪 教子等典故都言明了诚信的重要性。诚信县有规范伦理秩序、实现人生价位、永把社会贡任的重要 性，不仅是人与人之间交往的要求，也是国与国之间联系的组带。 ⑧“万物有所生，而独知守其根。”时代的发展总是以不同的姿态出现，但共发展的本质却始 终离不开天地的秩序，这种秩序通过“仁义礼智信”规范者人臭的行为，循着这种秩序气能通达天 地，进而达到“万物皆备于我”。 (选自《学习时报》2024年10月21日，有别改) 13.下面对文章理解错误的一项是（ )(2分) A.文幸开头引用古人的话，可以作为道理论据，同时还能徵发读者阅读兴趣。 B.文章指出，“仁”的基本含义是生机，这种生机在个人层面表现为成为完善的人，在社会层面则 体现为推己及人、共同发展。 C.文章通过长勺之战的例子，说明了坚守道义的国家最终能够赢得民心，蛋调了“义”在维护社会 稳定和民心归顺中的重要作用。 D.文章提到，“智”就是智悲和科学知识，并列举层原、左丘明、孙然等人的事迹，说明优患的境 适更容易激发人的智慧。 14.文章的中心论点是什么？(2分) 15.文章第⑤段引用孔子进行论证的A、B两句话能否调换位置呢？为什么？(2分) 16.本文和孟子的《鱼我所欲也》在论述“义”的重要性时有共同之处，请结合本文从论证方法、 内容两方面进行分析。(4分) (四)(13分) 家有斑棉 ①住到乡下老压的第一个早晨，州降开眼，便听到“咕咕一咕咕”的乌叫声。我断定是斑鸩， 不由得惊喜。拔上衣服，党有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻骑望出去，后压的前松上， 果然有两只斑捣。一只站在瓦杨上，另一只国着它转着，一边转着，一边点头，发出“咕咕一咕 咕”的叫声。 ②六年前的大约这个时节，我和王仲生牧投住在波士领城郊他的胞弟家里。尽管三保小洋操宽 放舒适，我和王米投还是喜欢站者或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种琉于管理的花 木。树术的技权上，栖息着，毋宁说付立者一群鸟儿。一种通休黑色的较子形状的乌儿，在人刚打 开后门走到草坪边的时候，它们便从树技上"飞下来，落在草坪上，期待者人粮出面包屑或什么吃食。 你报了吃创的面包骨或来粒，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔， 还会有一只两只松泉不知从哪操树上痒下来，和救子乌儿在草地上抢夺食物。 ③我在那个令人忘情的人与乌兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一科 米于光顾的乌儿就好了。然而，实际想来，实现这样人乌人普共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短 时问的事。【】我们把乌儿普儿作为美金作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狼手然的年月，已 无法计算。我能记得和看到的，一是上世纪五十年代对庶雀发动的全民战争，麻雀虽木绝种，例是 把所有飞期在天空的各色乌儿吓得肝胆欲裂，它们背定会把对人的恐机和防范以生存戒律传递给子 子孙孙。再是种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄球，却把许多食虫食苹的乌儿整得种族灭绝一更 不要说那些利狱熏心我尽良知捕杀濒临灭绝的珍禽异普老。我？味猜过，能够存活到今天的乌类、 普类，肯定具备一如特别优秀的专司捉防零汤人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八 门的机关和陷阱里灭绝了。 ⑥还是说我家的斑鸠。 ⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的乌类中，斑捣是最朴拙最不显眼近乎 丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种乌儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长嚎 和高足，比不得啄木乌和聋些。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕一咕咕咕” 的声音。它的栗仅由几十根柒枝，损竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝 底部的过席透见窝里有几故蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是景桥的，州得连窝也不认弃搭建， 冬天便未死在这种既不逃风亦不指雨的高里。 ⑥然而；·整个入十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我 以为再也看不到斑捣了。 ⑦纸捣却在我重返京乡的第一个清展出现了，就在我的房挑上。 ⑧我便轻手开门，怕惊下了它们。它们还是飞走了。 ⑨初始。无论我怎样轻手班足开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑枚一声就从压脊戎 困墙上起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛揪米谷。直到某一日，我开门出来。【B】 两只跑鸠突然从院中飞起，落到房护上，还在探头探监设并览中尚术吃完的谷米。我心里一动，它 们终于有肥子到院内落脚啄食了，这是一次突欢性的进展。 @我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房格在房脊在 院墙上栖息追逐，似乎已经放心无度。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我 抛批的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻鸡前窥祝到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我 出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刘，我游醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。 ①要让斑鸠随心无度地落到小院里，心里踏实地际食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时 日。 ①我将等待。 (选自《我走在这活泼泼的人间》，有删改)) 17.按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写下面的浅格。(2分) 有记事能力的时候 重返家乡的第一个早晨 重返家乡后的某一日 间 “我”给斑鸠喂食 系 “我”未见过斑鸠 3 斑鸠敢到院里啄食 18.根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。(4分) 【】我们把乌儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对京而心狠手林的年月，己无法计算。 (前半句话是一个长句，没用标点停倾，在情感表达上蛋调了什么？) 【B】两只斑鸠突热从院中飞起，落到房坊上，还在探头採脑股着院中尚未吃完的谷米。（讲自连角 度) 19.本文题为.“家有斑鸠”，②③两段却没有写“延鸠”。这两段是否多余？为什么？(3分) 20.文章以“我将等待”结尾，“我”能等来“我家的旺鸠”吗？请你结合文章，参考下面的链接材 料，谈一谈我们应该如何做，才能见到人兽共存共荣的景象。(4分) 【达接材井】 2025年10月，银川市林草和因林局举办首届“鸡徙千里·扩翼网行”红嘴鸥文化周，通过标 本展示、知识宣传、文创市集等形式，提升公众爱乌护乌意识，助力“四际湿地城市”建设。 2023年12月、银川铁路运棉法院审理并空判一起危害珍责、.浙危野生动物及非法狩猎案件， 涉案牙生乌矣及蛋卵数千只，合国家级保护物种。七名祓告人因全链条破坏野生动物资源，被判处 有期徒刑并处罚金。 三、作文（供45分） 21.阅读下面的材料，按要求作文。 课本中的故事，映照者我们的成长。《孤独之旅》中，杜小康在基风雨后找到鸭群，完成了从 慌乱到独立的蜕变：《逃东阳马生序》里，宋滦“以中有足乐者”克服艰苦条件求学的经历，论释 了付为心有所向的勤热：《我的起起于勒》中，若瑟夫在面对亲情与现实的矛盾时，守护了心中的 冷阀与诚实。他们的经历，关乎勇气、学习与守护等，这些也正是我们青春的课题。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：自拟标题，自选角度，内容充实，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试 卷中的材料、不能透露与考生有关的信息)