第一部分 七年级上册 第一单元 成长的节拍-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治精讲本PPT

《课堂精讲本》 道德与法治 第一部分 教材知识梳理 第一单元　成长的节拍 更符合安徽新中考 更符合安徽新中考 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 真题拓展 明趋势 03 更符合安徽新中考 依标归纳 抓核心 课程内 容要求 生命安全与健康教育：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 P8设问3 　　　 P8设问4 核心素 养目标 健全人格： 1.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。 P7设问1、2 2.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。P8设问3 更符合安徽新中考 返回目录 成 长 的 节 拍 1 中学时代 学习 新天地 需要 有梦就 有希望 努力就 有改变 中学序曲 少年有梦 ★是什么— 为什么— 青少年树立梦想应注意什么：与人类、与国家、与个人 青少年要心怀梦想的原因：对个人；对社会、国家 为什么— ★怎么做— 努力，是梦想与现实之间的桥梁 努力需要立志、坚持、方法 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 是什么— 为什么— 正确认识学习 需要终生学习的原因：个人角度、社会角度 —★为什么— 学习的意义：重要性、作用 享受学习 体味学习 学会学习 —是什么— 正确认识学习是苦乐交织的 保持兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式、树立终身学习的理念 —★怎么做— 成就 常考情境：追梦事迹、习近平总书记对青少年的寄语等 常考情境：世界读书日、全民阅读系列活动、名言警句等 更符合安徽新中考 返回目录 常考情境：漫画、人物言行、他人评价、名言警句等 成 长 的 节 拍2 发现自己 认识自己 做更好的自己 人贵自知 多把尺子量自己 正确认识自己的重要性 —为什么— —★怎么做— 对自己：可以促进自我发展 对他人：可以促进与他人的交往 多个方面：生理、心理、社会 多种途径：自我评价、他人评价 在生活实践中认识自己 全面客观地认识自己，学会接纳和欣赏自己 扬长避短，主动改正缺点 不断激发自己的潜能 为他人、为社会带来福祉 —★怎么做— 有利于 更符合安徽新中考 返回目录 梦想 1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。(为实现梦想而努力的做法) 3. 努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要方法。(为实现梦想而努力的做法) 更符合安徽新中考 返回目录 学会学习 1.学习点亮生命。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(学习的意义) 2.学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，培养正确的学习观念和成就动机。(学会学习的做法) 更符合安徽新中考 返回目录 认识自己　做更好的自己 1. 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。(正确对待他人评价的做法) 2. 接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。(接纳自己的方法) 3.做更好的自己需要全面客观地认识自己，学会接纳与欣赏自己，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，为他人、为社会带来福祉。(做更好的自己的做法) 更符合安徽新中考 返回目录 回归教材 讲知识 第一课　中学时代 一、中学序曲 关键词：中学时代、中学生活、中学序曲、规划初中生活 1.中学时代对我们成长有何价值/意义？(P4～5注：本页码为教材对应册次页码) (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 (3)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 更符合安徽新中考 返回目录 (4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观。【七上新教材补充】 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。” ——中学时代为我们的一生奠定重要基础 更符合安徽新中考 返回目录 2.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？(P6～7) (1)机会和可能：中学生活为我们的发展提供了多种机会。①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。(中学时代给我们提供了哪些发展自我的机会？) (2)目标和挑战：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (3)更好的自我形象：在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造更好的自我形象。 更符合安徽新中考 返回目录 3.我们应怎样正确面对中学生活？(P6～7)   奏响中学序曲对我们的要求。 (1)激发潜能，不断实现自我超越。 (2)重新塑造一个“我”：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我；越来越踏实，努力学习，勤于思考。【七上新教材补充】 (3)  学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会学习、学会变革、学会成长。 更符合安徽新中考 返回目录 (4)珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。【七上新教材补充】 更符合安徽新中考 返回目录 (七上新教材P7∙探究与分享)围绕如何实现新学期目标，同学们各抒己见。 上述两位同学的讨论带给你哪些启示？ 实现目标，需要先确定个人发展目标，再制订好切实可行的行动方案，同时还需要自律和他律。 更符合安徽新中考 返回目录 ★4.我们如何规划初中生活？【七上新教材补充】 (1)先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 (2)制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 (3)有了规划，应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 更符合安徽新中考 返回目录 职业选择：国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。(九下第六课，见本书P232) 更符合安徽新中考 返回目录 二、少年有梦 关键词：梦想、努力 1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。(P9) ★2.少年需要怎样的梦想？(青少年树立梦想应注意什么？)(P9～10) (1)梦想与人类：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想。 (2)梦想与国家：①与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；②要从国家、社会的需要出发；③结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。【③为课标答题句】 (3)梦想与个人：①要与个人的人生目标紧密相连；②要从自身实际出发；③考虑目标的重要性和实现的可能性；④需要根据实际情况进行适当调整。 更符合安徽新中考 返回目录 3.青少年为什么要心怀梦想？(梦想的价值和意义。)(P9～10) (1)对个人：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望；③明确的人生目标，能够帮助青少年找到前进的方向。 (2)对社会、国家：①人类的进步和发展需要少年怀有梦想；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人；③只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。【③为七上新教材补充】(个人梦与中国梦的关系) 更符合安徽新中考 返回目录 4.为什么要努力？(P11～12) 努力就有改变。①努力，是梦想与现实之间的桥梁；②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；③努力，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 更符合安徽新中考 返回目录 ★5.怎样为实现梦想而努力？(P11～3) 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力，需要立志。①志向是人生的航标，是奋斗的原动力，要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格；②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起，为实现中华民族伟大复兴时刻准备着。 (2)努力，需要坚持。①把努力落实在每一天的具体行动中，脚踏实地，全力以赴；②开拓进取，放飞梦想；③发扬艰苦奋斗精神。 →努力就能实现所有梦想的说法是错误的 更符合安徽新中考 返回目录 (3)  努力，需要方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③循序渐进，每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。 更符合安徽新中考 返回目录 (七上新教材P18∙探究与分享)“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，从那时起，他就想长大以后一定要学农。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。 采意点1：志向 采意点2：梦想、为人民服务 采意点3：努力 采意点4：全球观念 更符合安徽新中考 返回目录 袁隆平的追梦故事带给我们哪些启示？ ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志；②少年的梦想与中国梦密不可分，我们要努力成长为担当民族复兴大任的时代新人；③心怀祖国和人民，坚持为人民服务；④努力，是梦想与现实之间的桥梁，要努力奋斗，不懈地追梦、圆梦；⑤树立全球观念，关注世界发展等。 更符合安徽新中考 返回目录 6. ［制订行动计划书］从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动计划书。(七上新教材P24∙实践活动) (1)未来三年里，我最大的梦想：全面发展自己，进入高中学习。 (2)需要培养的品质：吃苦耐劳、不畏挫折、意志坚强、坚持不懈、善待他人、善于竞争和合作等。 (3)需要做的准备：①思想上，明确自己的目标；②行动上，脚踏实地，一步一个脚印地学好各门功课，锻炼好自己的身体。 (4)具体行动：①珍视当下，充分利用时间，搞好自己的学习；②从一点一滴的小事做起，培养自己的意志力。 更符合安徽新中考 返回目录 第二课　学习新天地 一、学习伴成长 关键词：学习、终生学习 1.正确认识/看待学习。(P15～17) 内容 如何获取知识、提升能力、培养品德以及学会如何做人 形式 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 表现 既表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 态度 自觉、主动。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 观念 学习伴随着我们的成长，学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，要不断地充实自己 更符合安徽新中考 返回目录 2.为什么需要终生学习？(P17) (1)个人角度：①学习没有终点，人的成长是一个不断学习和发展的过程，终生都需要学习；②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会；③树立终身学习的理念，能增强自我更新、学以致用的能力(九下第六课)。 (2)社会角度：①我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷；②人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。(九下第六课) 更符合安徽新中考 返回目录 ★3.为什么要学习？(学习的意义。)(P18～19) 学习点亮生命。 (1)重要性：①学习让我们体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由；②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。【②③④为七上新教材补充】 更符合安徽新中考 返回目录 (2)作用：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；③在学习中可以获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基；④学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。【④为七上新教材补充】 更符合安徽新中考 返回目录 (七上新教材P19∙阅读感悟)毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 采意点：终生学习、学习的意义 更符合安徽新中考 返回目录 从毛泽东的学习经历中，你感悟到了什么？ ①学习没有终点，人的成长是一个不断学习和发展的过程，终生都需要学习；②学习关乎个人的前途和命运；③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；④在学习中可以获得成长等。 更符合安徽新中考 返回目录 二、享受学习(5年2考) 关键词：学会学习 1.正确认识学习是苦乐交织的。(P20～21) (1)学习中的乐：①对某方面的知识有强烈兴趣时；②自己解决某个问题时；③学习中找到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时等。 (2)学习中的苦：①学习过程中需要集中注意力、耗费精力；②学习过程中遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等；③学习需要坚强的意志。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 更符合安徽新中考 返回目录 ★2.如何学会学习？(P22～24)［2023.17(4)；2022.14(1)］ (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 　　　　　　　 (2)需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，勤学善思，自觉、积极、主动学习。 (3)要善于运用不同的学习方式。可以相互帮忙、分工合作，也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。 (4)培养正确的学习观念和成就动机，树立终身学习的理念。 如制订学习计划、认真记笔记等　 如自由学习、合作学习、探究学习、在实践中学习、创新性学习等 更符合安徽新中考 返回目录 关于学习，甲乙两位同学有不同的观点： 请对两位同学的观点进行评析。 甲同学观点不合理，乙同学观点合理。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，甚至可能产生不良情绪，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，学习是一个苦乐交织的过程。学会学习要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，适合自己的方法就是最好的方法。 更符合安徽新中考 返回目录 更符合安徽新中考 返回目录 第三课　发现自己 一、认识自己(5年1考) 关键词：正确认识自己 1.正确认识自己的重要性。(P27) “人贵自知”会带来哪些积极影响？ (1)可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(对自己) (2)可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。(对他人) 更符合安徽新中考 返回目录 ★2.如何正确认识自己？(P28～30)(2021.2)   我们应如何用“多把尺子量自己”？ 多个 方面 生理 从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等 心理 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等 社会 从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等 更符合安徽新中考 返回目录 多种 途径 自我 评价 方法：自我观察和分析、与他人比较 意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为 (情境用知识：小晴通过写日记记录自己的内心活动，评价自己的个性特征和行为表现) 更符合安徽新中考 返回目录 多种 途径 他人 评价 意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 正确对待他人评价的做法：①态度上：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价；② 方法上：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对、平静拒绝【七上新教材补充】 (情境用知识：班主任给小明的期末评语：CH4＋2O2 CO2＋2H2O，你就是班级的天然气，贡献自己最简单的有机物) 更符合安徽新中考 返回目录 与他人比较是自我评价的方法之一，主体是自己；他人评价中作出评价的主体是他人。 更符合安徽新中考 返回目录 在生活实践中认识自己 【七上新教材补充】 意义：学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 更符合安徽新中考 返回目录 请对两位同学的观点进行评析。 甲乙同学的观点都不合理。他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要善于倾听他人的意见，自我改进，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，发挥他人评价的作用。我们在评价他人时要秉持客观公正，还要做到尊重他人，礼貌表达，注意场合和时机，侧重于提出建设性的意见和建议等。 生活中，我们有时会评价他人，也会面对他人的评价。对此，甲乙两位同学发表了不同的看法。 更符合安徽新中考 返回目录 二、做更好的自己 关键词：接纳自己、欣赏自己、做更好的自己 1.我们应怎样接纳自己？(接纳自己的方法。)(P33) (1)接纳自己，需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 更符合安徽新中考 返回目录 悦纳青春期生理变化的做法：我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。(七下第一课，见本书P32) 更符合安徽新中考 返回目录 2.怎样学会欣赏自己？(P33～34) (1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 (3)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。【七上新教材补充】 (4)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更加丰富的自己。 更符合安徽新中考 返回目录 ★3.从“做更好的自己”的角度，谈谈我们如何才能飞得更高？(我们怎样做更好的自己？)(P32～36)   如何形成正确的自我认同？课标∙课程内容要求 (1)全面客观地认识自己，学会接纳与欣赏自己。 (2)要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，需要主动改正缺点。①能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；②善于倾听他人的意见，自我改进；③善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。【①②为课标答题句；③为七上新教材补充】 更符合安徽新中考 返回目录 (3)需要不断激发自己的潜能。①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； ③积极合作，与他人共同完成任务。(怎样激发自己的潜能？) (4)是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 更符合安徽新中考 返回目录 阳光心理社团收到了一位同学的“心语卡”： 更符合安徽新中考 返回目录 结合材料，作为阳光心理社团的一员，请你为这位同学提供帮助。 设问类型：可转化为做法类 ①全面客观地认识自己，学会接纳与欣赏自己；②要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；③善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己等。 更符合安徽新中考 返回目录 青少年开发自身创造潜力的做法：敢于打破常规；关注他人与社会；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。(七下第一课，见本书P33) 更符合安徽新中考 返回目录 4. 如何提高自我管理能力？课标∙课程内容要求 ①学会学习，提高自己的学习效率和时间管理能力；②全面客观地认识自己，学会接纳与欣赏自己；③合理制订人生规划；④遵守规矩规则，培养自律习惯；⑤培养自信自强自尊的品质；⑥持续反思、改进等。 更符合安徽新中考 返回目录 真题拓展 明趋势 1. (2025苏州)马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要(   ) A.规划人生，明确人生目标 B.怀揣梦想，不应止于心动 C.终身学习，享受学习快乐 D.止于至善，汲取榜样力量 A 梦想 更符合安徽新中考 返回目录 学会学习　 2.［2022安徽14(1)，4分］【书香安徽　皖美阅读】阅读材料，回答下列问题。 2022年4月25日，“书香安徽∙皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷幕，通过开展青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。 (1)爱读书，让生活书香四溢。请你结合材料，谈谈如何让读书成为我们的一种生活方式？(4分) ①确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣；②树立终身学习的理念；③把读书与生活、学习、工作相统一。(每点2分，答出两点即可) 更符合安徽新中考 返回目录 (2) ［好书推荐卡］请推荐一本传承中华优秀传统文化的好书，并写出推荐理由。(4分) 《论语》。(2分) 这是一部儒家伦理思想的集大成之作。读者可透过经典，穿越时空向古圣先贤请益道德。(2分) 更符合安徽新中考 返回目录 3. (2025长沙，8分)【体味学习　拔节成长】 每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们收获更多成长的喜悦。翻开小成同学的青春手册，我们一起了解他的成长故事。 更符合安徽新中考 返回目录 阅读上述材料，运用所学知识，说说小成同学值得我们学习的地方。(8分) ①学会学习，享受学习快乐；(2分)②理性表达，合理调节情绪；(2分)③战胜困难，磨砺坚强意志；(2分)④激发潜能，做更好的自己。(2分)(其它合理表述，亦可酌情给分) 本书P237第4题2023.17(4)涉及考查学习。 更符合安徽新中考 返回目录 发现自己　 4.(2021安徽2)“人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”启示我们( ) A.人生都是十全十美的 B.要学会正确认识自己 C.每个人的过失都相同 D.不要在意别人的评价 B →说法错误 →说法错误 →说法错误，要正确对待他人评价 请完成《课后提升练》P1～2习题 更符合安徽新中考 返回目录 $