二十、北宋文人的政治生活-【练客中考】2026年浙江新中考语文课后提升练PPT

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文阅读核心考点，依据中考要求系统梳理文言词汇理解（如多义实词、词类活用）、断句、内容分析及情感主旨等题型，通过表格归纳释义方法、真题片段训练，精准对接中考考查分布。 课件亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以北宋文人“和而不同”的时代风度为载体，示范“结合注释与课内迁移”突破文言词汇（如“属”“易”）、“联系人物言行分析时代精神”的解题思路，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

《课后提升练》 语文 1 六 古诗文阅读 2 第三类 题材情感 3 二十、中国的风度，历朝历代皆备。北宋是一个令人神往的时代，苏 轼、欧阳修、王安石、司马光……那么多光照千秋的名字集中出现在 这短短数十年间，他们狭路相逢，因朝廷党争不和而成为政敌，却又 展现了一个时代的风度。阅读下面古诗文，完成下面小题。（19分） 【一】王安石为官和变法 安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之 延誉 ①；擢 ②进士上第，授淮南判官。秩满 ③ ，许献文求试馆职，安石独 不求试调知鄞县起堤堰决陂塘 ④ ，为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾 ⑤ 新陈相易，邑人便之……欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。 4 修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州…… 于是上 “万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微， 患在不知法度，不法先王之政故也……”吕祖谦 ⑥ 曰：“安石变法之蕴，亦 略见于此书。” （节选自《宋史纪事本末·王安石变法》） 【注释】①延誉：传播美名。②擢：提拔。③秩满：官吏任期届满。④陂 塘：池塘。⑤俾：使。⑥吕祖谦：南宋理学家、文学家。#1.2 【二】反对变法的声音 安石得政，行新法，光（司马光）逆 ① 疏其利害，曰：“祖宗之法不 可变也。”（节选自《司马光传》） 6 山村五绝（其四） ② [北宋]苏轼 杖藜 ③裹饭去匆匆，过眼青钱 ④ 转手空。 赢得儿童语音好，一年强半 ⑤ 在城中。 【注释】①逆：预先。②这组诗共五首，后被指为反对“新法”，诽谤朝政 的罪状。③杖藜：拄着藜木的手杖。④青钱：青苗贷款。“青苗法”是王安 石变法的措施之一。⑤强半：大半。 7 【三】是谁救了苏轼？ 元丰间朝廷以群言论公（苏轼）。丞相王文公（王安石）曰：“岂有 圣世而杀才士者乎？”当时谳议 ① 以公一言为决。（节选自《太仓稊米集》 卷四十九） 【注释】①谳议：议处案件。 8 【四】王安石变法失败后的风评 “大奸似忠，大佞似信。”（《宋史·列传》） 司马光：人言安石奸邪，则毁之太过，但不晓事，执拗，此其实也。 （《续资治通鉴》） 苏轼：瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。 （《王安石赠太傅》） 9 1.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分） 例句 解释加点词 释义方法 善属文 属予作文以 记之 （1）____ （填序号） （2）____ （填序号） 【查阅字典】①恰好；②归属； ③类；④同“嘱”，嘱托；⑤撰著； ⑥连接。 俾新陈相易 （3）______ 【成语推断】寒暑易节 邑人便之 （4）____________ __ 【词类活用】而不知太守之乐其乐 也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤ ④ 更替 认为……方便 10 2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）（3分） 安 石 独 不 求 试 调 知 鄞 县 起 堤 堰 决 陂 塘。 / / 11 3.同学们结合以上古诗文和所学，对北宋文人所展现的时代风度展开探讨， 请你一起加入。（12分） 小语：古人勤学苦读，学而优则仕，但并不都是为了俸禄和官职，比如王 安石，在材料一中提到“修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又 辞。”这句话的意思是（1）________________________________________ _____________________________________________________（3分） 小文：是的，王安石淡泊名利，也为民谋利，但为什么他的变法会遭到反 对呢？ 欧阳修认为王安石需用俸禄养家，又向朝廷 进言，（推荐）任用他为群牧判官，（王安石）又推辞了。 12 小语：你看苏轼在《山村五绝（其四）》中描绘的画面：（2）_________ ________________________________________________________________ _____________________________________________（用自己的话表述）， 足以说明新法对农村造成的巨大危害。（2分） 小文：可苏轼说“赢得儿童语音好”，不是夸变法好吗？ 小语：这句话其实是运用了（3）______手法，是在讲变法的唯一好处是 让农民学得了城市的语音，却荒废了农耕生产。苏轼这种敢说真话的行为 让他身陷囹圄，差点被判死罪。（1分） 农民们拄 着手杖带上饭食匆匆出门去了，把借来的青苗贷款转眼间就花出去了。他 们不留在农村耕作，大半时间都在城里面（消遣） 反讽 小文：即使知道会得罪人，苏轼还是坦率直言，这像极了他的偶像范仲淹 曾说的“宁鸣而生，不默而死。”他敢站出来为民发声，可见苏轼还有一颗 （4）___________________________的心。他是“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的践行者。（1分） 小语：司马光也是如此，当得知王安石要变法，他预先陈说了变法的利弊， 忧虑在前。 小文：话说回来，王安石变法其实也是为了挽救宋朝危机，为了黎民苍生。 只不过，变法的成功还得依靠诸多社会因素。 关爱百姓/关忧民生/忧国忧民 小语：原来这些文人都在尽自己的力量为大宋寻求出路，他们勤学苦读， 敢为民发声，敢引领改革，这真是一个时代的风度啊！ 老师：说得对。还有一点，王安石、司马光、苏轼这些文人虽政见不同， 却彼此惺惺相惜。“君子和而不同”，这也是一个时代的风度，请结合以上 古诗文谈谈。（5）_______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______（5分）#3.10 示例：苏轼、司马光与王安石的政见不同，王安石主 张通过变法和改革来改变北宋当时的社会现状，而苏轼则不赞同，他看到 变法对百姓造成的巨大危害，写诗文来反映真实情况，甚至因此被小人诬 陷，但二人并非因政见不同而成为水火不容的敌人。司马光极力反对王安 石变法，但当王安石在变法失败后被人们指责为“大奸似忠，大佞似信” 时，司马光却没有落井下石，反而为王安石说话，从客观的角度指出王安 石变法失败的原因是他性格太过执拗，由此可见北宋文人之间的互相欣 赏。 【参考译文】【一】王安石，临川人，喜欢读书，擅长撰著文章。曾巩拿 他写的文章给欧阳修看，欧阳修为王安石传播美名；（他）考中了进士第 一名，被授予淮南判官的职位。官吏任期届满，允许向朝廷呈现文章申请 考取馆职，（唯独）王安石放弃了这个机会，被调任到鄞县。（到任后，） 他修筑堤堰，疏通池塘，使水陆交通便利。把官谷借贷给百姓，秋后百姓 加些利息偿还，使官仓中的陈谷能够更替新粮，鄞县的百姓也认为便 利……欧阳修推荐他为谏官，王安石以祖母年事已高为由推辞。欧阳修认 为王安石需用俸禄养家，又向朝廷进言，（推荐）任用他为群牧判官， （王安石）又推辞了。（王安石）向朝廷恳求外调为地方官员，担任常州 16 知州……于是（向宋仁宗）上“万言书”，大意为：“当今天下的财力一天 比一天困乏穷尽，风俗一天比一天败坏，问题在于不了解法度，是不效法 先王的政令的缘故……”吕祖谦评价说：“王安石变法的事理深奥之处，在 这封言事书中大致有所体现。” 【二】王安石执政，颁行新法，司马光预先上书陈述新法的好处和坏处， 说：“祖宗的制度是不能改变的。” 【三】元丰年间朝廷因为各家著述判处苏轼。丞相王安石说：“哪里有在 圣明的世道杀有才之人的道理呢？”当时议处案件因为王安石的一句话而 决定。 【四】“内心最奸诈的人，表面最像忠厚的人；而表面上看着善辩，巧言 谄媚的人，似乎是诚实（值得信赖）的人。” 司马光：人们都说王安石是奸邪小人，是对他的诋毁太过，他只是不会处 事，过于固执，这才是他的实际情况。 苏轼：瑰丽奇伟的文章，足够可以修饰世间万物；超过一切，无与伦比的 行为，足够可以影响天下四方。 19 $