第3讲 不同文体范文赏析-主题二 情感体验-【练客中考】2026年浙江新中考语文课堂精讲本PPT

该初中语文中考复习课件聚焦写作核心考点，针对情感体验类作文，系统梳理感恩亲情、校园情谊等选材角度，整合教材素材与名人妙语，归纳开头结尾等结构技巧，精准对接中考考查要求，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“范文赏析+真题演练+技巧点拨”模式，如结合2025甘肃中考“爱是理解的别名”真题，通过范文旁批解析主题表达与素材运用，培养学生语言运用和思维能力，助力掌握写作技巧，为教师提供系统复习指导，提升中考冲刺效率。

《课堂精讲本》 语文 1 第五部分 写 作 第三讲 不同文体范文赏析 2 主题二 情感体验 1.选材角度 感恩亲情类作文具体可从以下几个方面进行选材： （1）特殊的时刻：在自己遭遇失败或挫折,甚至想要放弃的时候,亲人给予 的独特鼓励和坚定支持。 （2）无声的画面：亲人可能是不善言辞的，常常会通过一些细微的行动,如 默默地为你准备爱吃的食物、在你熟睡时为你盖好被子等，来表达深深的爱。 3 （3）传承的物品：讲述一件传家宝、一本旧相册、一封祖辈留下的信件 等的故事，挖掘其背后传承的家族精神。 （4）隔代的亲情：聚焦于“我”和爷爷奶奶、外公外婆之间独特而深厚的 感情，写他们传授的生产技艺、独特的生活智慧等。 4 校园情谊类作文具体可从以下几个方面进行选材： （1）同窗的互助竞赛：在学习中，同学们既是竞争对手，又相互帮助、 共同进步，体现竞争与合作并存。 （2）特殊的课堂经历：一堂户外实践课、一次突发状况下的课堂瞬间、 一堂由学生主导的创新课等，展现师生的互动和成长。 （3）老师的成长故事：写老师在成为教师之前的经历，从学生的视角去 感受老师的坚持和努力。 （4）毕业的特殊约定：毕业之际，同学们做出一个独特而有意义的约定， 共同为某个目标持续努力。 5 2.典型素材积累 ◆教材素材◆ ◎人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过： 当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而 羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献 给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （《钢铁是怎样炼成的》） 6 ◆名人妙语◆ ◎对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人 之乐。（爱因斯坦） ◎今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。（李大钊） ◎人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。（谢觉哉） ◎谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。（雨果） ◎人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。（邓中夏） 7 ◆开头结尾◆ 第一组 开头：暮色像浸了水的铅块，沉沉地坠在天际。狂风在楼宇间游走，将墨 色绸缎般的云层撕成游荡的絮。[环境描写，烘托“我”内心的纠结与不 安]我不安地盯着头顶的乌云。 结尾：有人说：“我们不应该为他人而活。”我想说：“我们也不能仅仅为 自己而活。”我的爸爸，他虽然平凡，能力有限，但他也竭尽全力地托举 我成长；而我，更应该铭记这份情谊，懂得感恩，唯有如此，漫漫长路中 才不会感到孤独和彷徨。[点题，升华主题] 8 第二组 开头：花开花落，雁去雁归。岁月的年轮转了一圈又一圈，然而总会有些 记忆，挣脱时光的枷锁，潮水般汹涌而来，席卷了我的脑海，留下一片清 凉。亲爱的老师，你在就心安。[点明写作对象，同时留下悬念] 结尾：三载情缘，白驹过隙，有多少这样充满爱的细节，在这时光里闪闪 发光。我们一同携手走过的日子，还有那一个个灿烂的细节，不是转瞬， 是不朽；不是彷徨，是心安。[完美总结，收束全文] 9 第三组 开头：在落叶纷飞的操场上，在桂花清新的香气中，在汗水与泪水交融的 那一刻，爱如秋风，就这么不经意地闯进了我的心房。[设置悬念，引出 下文] 结尾：深秋的风如此温柔，金黄的落叶在脚下缠缠绕绕。友情，如同这秋 日最绚烂的晚霞，不仅温暖了渐凉的空气，更深深温暖了我的心。[点明 主旨，直接抒情]让我懂得，人生路上即使寒冷袭来，但纯真的爱，将如 同这深秋的风景，永远镌刻在我记忆的长廊，温暖而明亮。 10 第四组 开头：亲情必然是人间最真挚、最深厚、最持久的情感，就如同一盏永不 熄灭的明灯，照亮我们前行的道路；又如同一股温暖的春风，抚慰我们受 伤的心灵。[运用比喻，形象地表现亲情的珍贵] 结尾：正如泰戈尔所说:“爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”[引 用名言，增添文学色彩]让我们珍惜这份珍贵的亲情，用我们的爱去回报 亲人的付出，让亲情之花永远绽放，让爱的芬芳弥漫在我们人生的每一个 角落。在亲情的陪伴下，我们的人生之路将充满阳光，温暖而美好。 11 第五组 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的 精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是 伯牙与子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！[诗意语言， 富有韵味] 结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。[点明主旨] 12 3.优秀范文展示 （2025甘肃节选）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目， 写一篇文章。 爱是理解的别名。——泰戈尔 13 这一段爱的旅程 我们对生活的奢望很多，是好事也是坏事。好处 是可以催人奋起，发人斗志；坏处则是不能乐观地面 对当下，久而久之，难免心怀焦虑，在零零碎碎中思 想也会如风暴中的一叶小舟飘飘荡荡无所依靠。这时 家人、师长抑或是好友的理解与安慰会让我们如沐春 风，思路和情绪也会如那鲲鹏扶摇直上九万里，豁然 开朗。 旁批 →开篇辩证地看 待“奢望”，富有哲理。引出成长中普遍存在的焦虑感，为下文爱的力量做铺垫。 14 当如三春暖 人近中年，家中诸多事由、百般困扰让她分心乏 术，所以便会有因些许小事而霹雳雷霆，这真是青春 期遭遇更年期,鸡同鸭讲，各自生气。静心想来，每次 她在考试前轻轻地说：“宝贝，加油，我知道你行 的！”我都会感动不已，于是在睡眼朦胧里用清水洗把 脸，继续努力。她是第一次做妈妈，我是第一次做女 儿，成长的路上不只有鸡毛蒜皮，更有鲜花和微笑。 →口语化表达， 生动描绘母女间 的摩擦，极具生 活气息和代入 感。 15 春风化雨润心田 两点之间直线最短，我像奔跑在学校和家这条直 线铁轨上的小火车，除了能发出一些汽笛声，别无用 处。 作业缩短了白天的距离，拉长了我对黑夜的认 知，只有作文本的方形格子里，才能储存我的一些快 乐，那都是思想的火花，这些火花的存在都要归于 她——用春风化雨，润物无声的妙语连珠，让我感受 文字之美，正是她那一句“语文里有一片广阔而又秀丽 的天地”让我心驰神往。此后，我便爱上了爬格子。很 多时候她理解和默许了我们悄悄写在作文里抱怨的 话，我们小心地提醒她出的错，她大方改正并把赞誉 给了我们。谁说师生之间只有矛盾，我们之间就满是 真诚和理解。 →将枯燥的两点 一线生活比喻成 “直线铁轨”，将繁重作业对时间的挤压描述为“缩短了白天的距离，拉长了我对黑夜的知”，想象力丰富，表达新颖独特，道出了学生时代的真切感受。 16 高山流水觅知音 古人常说良师益友，若伯牙未遇子期，高山流水 也不会成为他们的故事。正所谓“知我者谓我心忧，不 知我者谓我何求”，朋友虽多，益友却不见得有多少。 好友的体贴在于志同道合的想法，在于互相砥砺前行 的拼搏。好友的一句：“我们比比看！”会让我心中升 起火花，力争不输。她懂我的小心思，我们互相督 促，共同进步。 →引用“高山流 水”的典故诗文名句，精准点出“知音/益友”的稀缺与珍贵，典雅贴切，暗合“理解”主题。 17 在成长的路上，与他们相遇是我最大的幸福，他 们的理解和关爱启迪我的思想，让我在不断磨砺中持 续成长，因为有他们我才会越飞越高！ →总结升华，呼 应标题。 【名师点评】主题明确，内容具体。文章通过“理解”来表现“爱”，考 生把这份沉沉的爱分给了自己觉得陪伴和理解自己最深的三个人，非常好 地表现了三个人对她不同程度的理解和包容；从内容看，写妈妈“更年期 遇到青春期”两人免不了矛盾重重，却总能化解，这是互相理解和包容的 表现；写老师“体谅孩子们的小心思”，不是刻板的教条而是慈母式的鼓 励，让孩子们爱上了语文；写同学互相陪伴，共同进步，内容丰富，浑然 一体。 行文流畅，语言生动准确。文中语言活泼可爱，可以看出考生对语文 的热爱，这种热爱既源于她与生俱来的慧眼与巧思，从文中也能看出，这 得益于语文老师对她的细心教导。#4.2 19 20 $