苏科版九年级数学上册3.3 用计算器求平均数-资源包【教学设计 +课件+练习 +素材 】 （10份打包）

初中数学九年级上册 （苏科版） 3.3用计算器求平均数 * 大家展开一个比赛，看谁能够把我们班级的黑板的宽度通过目测估计出来，看哪个同学估计的最接近准确值！ 现在我们有这么多的数据，它的平均数值是多少呢？ 如何快速计算平均值呢？ 友情提醒：可以用计算器哦！ * 利用计算器求平均数的一般步骤： 1.按开机键ON/C，打开计算器. 2.按MOOE健选择1，进入starx模式，即单变量统计模式. 3.按第三功能健ALPHA及M+健进入统计数据的录入模式. 4.输入 的值. 5.按光标键↓，确认. 6.输入x值的频率也就是个数（FRQ），其中FRQ的默认值=1. 7.重复步骤4、5和6，知道输入所有数据为止. 8.按第三功能键ALPHA及M+健退出统计数据的录入模式，再按的三功能键ALPHA、平均值键4和=得到结果. * 例题某中学九年级（1） 班35位同学上学路上所 花时间如右图所示，用 计算器计算该班35位同 学上学路上所花时间的 平均数. 解：按照计算器计算平 均数的程序，按MOOE 键选择1，进入statx模式，进入统计计算状态后，依次按键： 录入数据:ALPHA，M+，10，↓ ，4，↓ ，20 ，↓，13， ↓，30，↓， 5， ↓，40，↓，5，↓，50，↓，5， ↓，60， ↓，3 保存数据:ALPHA，M+， 显示结果:PLAHA，4，=30.86 人数/人 10 20 30 40 50 60 时间/min * 练习巩固 1、利用计算器计算下列数据的平均数： 12.8，12.9，13.4，13.0，14.1，13.5，12.7， 12.4，13.9，13.8，14.3，13.2，13.5. 解：按MOOE键选择1，进入statx模式，然后依次按键： ALPHA，M+ ，12.8， ↓， ↓，12.9， ↓， ↓，13.4， ↓ ， ↓ ，13.0， ↓ ， ↓ ，14.1， ↓ ， ↓ ，13.5， ↓ ， ↓ ，12.7 ↓， ↓，12.4 ↓， ↓，13.9 ，↓， ↓，13.8 ，↓， ↓，14.3 ，↓， ↓，13.2， ↓ ，↓ ，13.5； ALPHA，M+； ALPHA，4，= 13.35 * 2、英语老师布置了10道选择题作为课堂练习，小丽将全班同学的解题情况绘成了下面的条形统计图.根据图表，求平均每个学生做对了几道题？ * 解:按MOOE键选择1，进入statx模式，进入统计计算状态后，依次按键： ALPHA，M+，7 ，↓，6 ，↓，8， ↓ ，12 ，↓，9， ↓ ，24 ，↓ ，10 ，↓，6，ALPHA，M+， ALPHA，0，=48 ALPHA，4，=8.625 * 注意:用统计方法计算平均数时，若发现 输入错误时，必须清零后重新输入，而不能通 过追加一个数来修正数据. 小结交流 计算器的应用，这不仅是数学上必须掌握的知识，也是其他学科或者生活中应用很广泛的技能. * $$《用计算器求平均数》教案 教学目标 1.熟练利用计算器求一组数据的平均数； 2.经历数据的收集、加工、整理和描述的统计过程，提高数据处理的能力，发展统计意识. 教学难点 数据的收集及处理. 教学重点 计算器的使用方法. 教学过程 一、情景创设 估计黑板的长度，记录全班每位同学的估计值，并计算这些估计值的平均值. 计算器按键流程如下： 1.按开机键ON/C，打开计算器； 2.按MOOE健选择1，进入starx模式，即单变量统计模式； 3.按第三功能健ALPHA及M+健进入统计数据的录入模式； 4.输入的值； 5.按光标键↓，确认； 6.输入x值的频率也就是个数(FRQ)，其中FRQ的默认值=1； 7.重复步骤4、5和6，知道输入所有数据为止； 8.按第三功能键ALPHA及M+健退出统计数据的录入模式，再按的三功能键ALPHA、平均值键4和=得到结果. 用尺子量出黑板长度和目测的估计值比较. 二、例题讲解 某中学八年级(1)班35位同学上学 路上所花时间如右图所示，用计算器计算 该班35位同学上学路上所花时间的平均 数. 三、练习巩固 1.利用计算器计算下列数据的平均数： 12.8，12.9，13.4，13.0，14.1，13.5，12.7， 12.4，13.9，13.8，14.3，13.2，13.5. 2．英语老师布置了10道选择题作为课堂练习，小丽将全班同学的解题情况绘成了下面的条形统计图.根据图表，求平均每个学生做对了几道题？ 3.某足球队在去年比赛中的进球数如下，用计算器求该队去年平均每场比赛进球数. 进球数 0 1 2 3 4