《丰收了》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版

该小学数学课件围绕“丰收了”情境，聚焦整十、整百、几百几十、几千几百除以一位数的口算，通过分胡萝卜、运白菜等具体情境导入，先复习乘法（如10×6=60），再过渡到除法（如60÷2=30），搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于情境化与活动化结合，通过分萝卜游戏、运白菜问题等活动，引导学生经历观察、操作、讨论，发展数学眼光（从情境抽象数量关系）和数学思维（运算能力、推理意识）。算一算找规律环节总结算法，结合小组合作与实际问题（如分水果）培养应用意识，帮助学生理解算理，教师可通过评价表和课后实践提升教学效果。

丰收了 第六单元 乘除法的应用（二） 数学北师大版三年级上册 结合“丰收了”情境，掌握整十、整百、几百几十、几千几百除以一位数的口算方法，并准确进行计算。 经历观察、操作、讨论，提升观察、动手与表达能力，在自主合作中体会算法多样性，锻炼思维能力。 在解决实际问题中，增强应用意识，通过小组合作，培养合作与团队精神。 学习目标 一共有几根胡萝卜？ 情境导入 10×6＝ 每捆 10 根。 一共几根？ 1 2 3 4 5 6 有 6 捆胡萝卜 60（根） 田野丰收了 田野丰收了 有 6 捆胡萝卜 两只小兔，平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？ 情境导入 每捆 10 根。 一共几根？ 1 2 3 4 5 6 ＝ ( ) 60 2 ÷ ？ 根 田野丰收了 田野丰收了 活动一：分萝卜游戏 每捆 10 根。 一共 60 根。 ＝ ( ) 60 2 ÷ 根 平均每个小兔能得到多少根胡萝卜？ 借助小棒分一分。 6÷2＝3（捆） 3捆有30根 30 活动一：分萝卜游戏 每捆 10 根。 一共 60 根。 ＝ ( ) 2 ÷ 根 平均每个小兔能得到多少根胡萝卜？ 还能怎么想？ 60÷2 6个十 除以 2 3个十 30 30 60 活动一：分萝卜游戏 每捆 10 根。 一共 60 根。 ＝ ( ) 2 ÷ 根 平均每个小兔能得到多少根胡萝卜？ 可以借助乘法吗？ 想一想： （ ）×2＝60 30 30 60 答：平均每个小兔能 得到 30 根胡萝卜。 活动一：分萝卜游戏 每捆 10 根。 一共 60 根。 平均每个小兔能得到多少根胡萝卜？ 你可以快速算出下面的算式吗？ 600 ÷ 2 ＝ 800 ÷ 2 ＝ 活动一：分萝卜游戏 每捆 10 根。 一共 60 根。 平均每个小兔能得到多少根胡萝卜？ 600 ÷ 2 ＝ 800 ÷ 2 ＝ 300 400 你可以快速算出下面的算式吗？ 活动二：运白菜问题 160 棵 每次运 8 棵。 山羊伯伯要把白菜运回家，需要运多少次？ 你能根据题目列出算式吗？ ＝ ( ) 8 ÷ 次 160 活动二：运白菜问题 160 棵 每次运 8 棵。 山羊伯伯要把白菜运回家，需要运多少次？ ＝ ( ) 8 ÷ 次 160 16个十 ÷ 8 ＝ 2个十 20 方法一 先用被除数中 0 前面的数除以一位数，然后在商的末尾添上对应的0的个数 。 小组讨论，说说你的计算思路。 活动二：运白菜问题 160 棵 每次运 8 棵。 山羊伯伯要把白菜运回家，需要运多少次？ 小组讨论，说说你的计算思路。 ＝ ( ) 8 ÷ 次 160 20 想一想： （ ）×8＝160 20 方法二 想乘法算除法：利用乘除法的关系计算。 活动二：运白菜问题 160 棵 每次运 8 棵。 山羊伯伯要把白菜运回家，需要运多少次？ 小组讨论，说说你的计算思路。 ＝ ( ) 8 ÷ 次 160 20 想一想： （ ）×8＝160 20 答：山羊伯伯需要运20次。 活动三：算一算，找规律 42÷7＝ 420÷7＝ 4200÷7＝ 35÷5＝ 350÷5＝ 3500÷5＝ 你能快速计算出答案吗？ 6 60 600 7 70 700 42÷7＝ 420÷7＝ 4200÷7＝ 35÷5＝ 350÷5＝ 3500÷5＝ 小组讨论，找一找每组算式的规律。 6 60 600 7 70 700 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 除数不变 除数不变 被除数末尾添0 被除数末尾添0 商的末尾相应地添0 商的末尾相应地添0 活动三：算一算，找规律 42÷7＝ 420÷7＝ 4200÷7＝ 35÷5＝ 350÷5＝ 3500÷5＝ 你能根据规律再写一组这样的算式吗？ 6 60 600 7 70 700 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 除数不变 除数不变 被除数末尾添0 被除数末尾添0 商的末尾相应地添0 商的末尾相应地添0 54÷6＝ 9 540÷6＝ 90 5400÷6＝ 900 活动三：算一算，找规律 1.夺小旗。 巩固练习 小心，别把运算顺序搞错哟！ ＝61 ＝90 ＝30 ＝70 ＝2 ＝20 ＝278 ＝10 2.算一算，说一说你是怎样想的。 巩固练习 60÷3＝ 560÷7＝ 200÷5＝ 900÷3＝ 24÷8＝ 240÷8＝ 30×4＝ 120÷4＝ 20 80 40 300 3 30 120 30 3. 巩固练习 （1）笑笑已经看了 80 页，剩下的要在 5 天内看完，平均每天要看多少页？ 分析：用故事书的总页数减去已经看的页数，求出剩下的页数，再利用剩下的页数除以准备看的天数，即可求出平均每天看多少页。 这本书共180页。 3. 巩固练习 （1）笑笑已经看了 80 页，剩下的要在 5 天内看完，平均每天要看多少页？ 180－80＝100（页） 100÷5＝20（页） 这本书共180页。 答：平均每天要看20页。 3. 巩固练习 （2）再想一个生活中用（180－80）÷5 解决的数学问题，与同伴说一说。 学校仓库里原本有 180 盒粉笔，已经用完了 80 盒，剩下的要平均分配给5个班，一个班能分配到多少盒粉笔？ 这本书共180页。 1.填一填。 拓展演练 （ ）×6＝180 8×（ ）＝320 （ ）×8＝720 7×（ ）＝140 （ ）×4＝800 9×（ ）＝3600 40 30 20 90 400 200 拓展演练 苹果：180÷6＝30（个） 20个 ＜ 30个＜40个 答：这些水果最多能搭配20个果篮。 2.某水果店准备把180个苹果、120个梨和80个桃子搭配成果篮，如果一个果篮用6个苹果、3个梨和4个桃子，那么这些水果最多能搭配多少个果篮？ 分析：先算出各种水果分别能装多少个果盘，再进行比较。 梨：120÷3＝40（个） 桃子：80÷4＝20（个） 整十数、整百数除以一位数怎么简便计算？ 几百几十、几千几百除以一位数有什么简便方法？ 用这些方法能解决哪些实际问题？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 整十、整百、几百几十、几千几百除以一位数 运算规律 丰收了 除数不变，被除数扩大 10 倍、100 倍，商也相应扩大 10 倍、100 倍。 方法：先除0前面的数，再补相应的0。 注意：400÷8＝50。 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 根据本节课的表现进行评价 丰收了 评价表 自评 伙伴评 教师评 掌握整十、整百、几百几十、几千几百除以一位数 能熟练掌握运算规律，理解算理并能正确计算 能积极与同桌合作交流 评价规则 课堂评价 回家用简便方法算算家里的水果、糖果分给家人每人能得多少，记录下来，同学之间互相分享自己的算法。 课后实践 $