4.1《田野在召唤》（课件＋素材）音乐人音版五年级下册

该小学音乐课件以人教版五年级下册《你好！大自然》中《田野在召唤》为核心，通过图片欣赏导入，引导学生初听感受歌曲欢快活泼的情绪与中速特点，再分析二声部合唱形式、4/4拍及乐段划分，逐步开展高低声部视唱、填词演唱，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，图片欣赏与初听培养审美感知，分声部视唱及合唱练习提升艺术表现，打击乐器伴奏活动激发创意实践。通过“梯里通巴”衬词讲解、音乐符号学习，助学生理解音乐语言，教师可依清晰步骤有效教学，提升学生合唱能力与音乐素养。

田野在召唤 第4课 你好！大自然 人音版五年级下册 欣赏一组图片 学唱歌曲 田野在召唤 初听感受 这首歌的情绪、速度是怎样的？ 情绪： 速度： 欢快、活泼地 中速 再次聆听 歌曲的演唱形式是什么？歌曲是几拍子的？ 二声部合唱 歌曲可以分为几个部分？ 第一乐段 第二乐段 跟琴视唱高声部旋律 跟琴视唱低声部旋律 音乐小知识 弱起小节 填词演唱高声部 填词演唱低声部 歌曲中的“梯里通巴”是什么意思？ 衬词 来吧，快快来吧！ 音乐符号 ᵛ 换气符号 ＞ 重音记号 完整演唱 在老师的指导下进行二声部合唱 课堂活动 选择合适的打击乐器为歌曲伴奏！ 再见！ null 72750.305 $春天来到，大地充满阳光，不是花谎那小河清清，流水正在欢唱。我将出发到远方的东方，一春天在召唤我快的马路上，记得同胞，我将书放到。让那玫瑰花上做出闪闪发光。让我加上空气，想象北方新装到远方去。中国的中国，我们都放声歌唱，吉他一路走过，一路上。