精品解析：内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年八年级上学期期末考试道德与法治试题

内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年八年级上学期期末考试 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共4页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。这一成长过程说明了（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱”体现社会支持，“学习知识，提升能力，锤炼品格”直接对应个体通过社会互动成长为合格社会成员的过程，符合社会化定义，故A符合题意； B：题干聚焦社会对个人的塑造作用，而“社会发展依赖个人努力”强调个人对社会的贡献，属于因果倒置，故B不符合题意； C：“身份确定”强调社会关系中的角色定位，但题干核心是描述能力品格的养成过程，故C不符合题意； D：“人是社会的一员”仅说明社会属性，未能完整概括题干中动态成长的过程性特征，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的是（ ） ①小明在家认真完成老师布置的作业 ②小亮经常关注本地新闻，了解城市发展动态 ③红红在社区参加一次农业采摘活动 ④小光利用AI技术“魔改”同学的形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：小明在家认真完成作业是履行个人学习责任，但不直接体现对社会或他人的贡献，故①不符合题意； ②：小亮关注本地新闻是关心社会事务，有助于培养社会责任感，故②符合题意； ③：红红参加社区农业采摘活动是积极参与社区服务，贡献社会，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：小光利用AI技术“魔改”同学形象可能涉及不尊重他人或侵犯隐私，不是积极的社会行为，故④说法错误； 故本题选C。 3. 某中学八年级（3）班以“责任是信仰之光”为主题制作校园展板，下列内容可以采用的是（ ） ①龙龙对当选班委的好朋友说，以后我们犯了小错，你可得帮我们“打掩护” ②大学生圆圆组建志愿者团队，定期走进社区敬老院，手把手教老人使用智能手机 ③某企业盲目扩大生产规模，为降低成本违规排放废气废水，虽短期带动当地经济，却严重污染周边环境 ④丹丹发现班级饮水机旁常有积水，主动找来抹布清理，还制作“小心地滑”提示牌提醒同学 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做一个负责任的人的知识。 ①：龙龙让朋友为犯错“打掩护”，这是逃避责任、包庇错误的行为，违背责任意识，故①说法错误； ②：圆圆组建志愿者团队帮助老人，体现了关爱社会、服务他人的责任感，符合责任主题，故②符合题意； ③：企业违规排放污染环境，是推卸社会责任、损害公共利益的行为，不符合责任主题，故③说法错误； ④：丹丹主动清理积水并提醒同学，体现了关心集体、勇于担当的个人责任，符合责任主题，故④符合题意； 故本题选D。 4. 在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。从以上生活情境中我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②社会规则限制人们的自由 ③社会的正常运行需要秩序 ④社会秩序保障社会规则的实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：题干中机场排队、交通规则、医院安静都体现了规则的存在，说明社会生活离不开规则，故①说法正确； ②：社会规则保障人们的自由而非限制自由（如交通规则保障通行安全），故②说法错误； ③：有序的安检、交通、就诊环境表明社会的正常运行需要秩序，故③说法正确； ④：社会规则是秩序的基础，秩序是规则落实的结果（如排队规则形成有序安检），选项表述因果倒置，故④说法错误； 故本题选B。 5. 2025年新修订的《治安管理处罚法》填补了监管空白，为网红打卡地噪音扰民、直播间虚假宣传等乱象的治理提供了明确的法律依据。这说明了（ ） ①随着社会变迁，一些原来没有的规则需要制定 ②原有的规则失去了存在的合理性，则需要废除 ③我们对社会规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩 ④要积极完善规则，使规则更符合社会发展需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①：法律修订填补了监管空白，说明随着社会的变迁，一些原来没有的规则需要制定，故①符合题意； ②：题干未提及废除原有规则，只强调补充新规则，故②不符合题意； ③：题干强调规则的制定和完善，未涉及遵守规则的态度，故③不符合题意； ④：修订法律使规则更适应新型社会问题，体现要积极完善规则，使规则更符合社会发展需求，故④符合题意； 故本题选B。 6. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这段话启示我们（ ） A. 做人做事，只要有礼，就能取得事业成功 B. 文明有礼，不仅是私事，还关乎国家形象 C. 做文明有礼人只要仪表整洁、举止端庄 D. 做文明有礼的人，我们要从小事做起，从细节做起 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 A：“只要⋯⋯就能”的表述过于绝对，成功需综合因素，故A说法错误； B：题干强调“国无礼则不宁”，说明文明有礼不仅关乎个人，更与国家形象和安宁直接相关，故B符合题意； C：“只要仪表整洁、举止端庄”忽略了语言、态度等其他礼仪要素，故C说法错误； D：该观点本身正确，但题干未涉及“从小事做起”的具体实践要求，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 中国古语蕴含着丰富的做人做事道理。对下列古语的解读不正确的是（ ） A. 人有耻，则能有所不为——做人要树立羞耻之心，明确行为底线 B. 闻道有先后，术业有专攻——要主动承担社会责任，提升责任履行能力 C. 人而无信，不知其可也——人际交往中要坚守诚信，做到以诚待人 D. 人有礼则安，无礼则危——要文明有礼，做有礼貌的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、诚信的重要性、文明有礼。 A：古语强调羞耻心对行为的约束作用，故A说法正确； B：原文指学术专长与学习先后顺序，选项强行关联“社会责任”，解读错误，故B说法错误； C：古语直接指向诚信的重要性，故C说法正确； D：古语阐明礼貌对人际关系的意义，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8. 某市人民法院与辖区中学共建的青少年法治实践活动中，同学们沉浸式体验网络诈骗违法案件的模拟法庭，大家分别扮演法官、公诉人、被告人等角色。这一活动有助于（ ） ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识的知识。 ①：模拟法庭活动让青少年亲身体验司法过程，有助于学习法律知识，提升法治素养，故①符合题意； ②：该活动主要针对青少年法治教育，不能直接保障所有公民权利不受侵犯，故②说法错误； ③：案例聚焦网络诈骗，通过角色扮演可增强青少年对网络风险的防范意识，故③符合题意； ④：活动目的是青少年教育，而非监督或促进司法机关工作，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 一个个体商户与某物业服务公司签订便民早餐摊位承包合同，凭借规范经营和优质服务获得不错的收益。物业服务公司看到摊位盈利可观，便想单方面解除承包合同。请运用所学法律知识，给该商户推荐一条正确的维权路径（ ） A. 通过网络发布不实信息抨击该物业服务公司 B. 直接向当地检察机关提起民事诉讼 C. 纠集人员围堵该物业服务公司讨要说法 D. 请求当地法律服务机构协助维权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权途径。 A：通过网络发布不实信息属于散布谣言，侵犯他人名誉权，是违法行为，故A说法错误； B：检察机关负责公诉和法律监督，民事诉讼应向法院提起，而非检察机关，故B说法错误； C：纠集人员围堵公司属于扰乱公共秩序，是非法手段，故C说法错误； D：法律服务机构（如法律援助中心、律师事务所）可提供专业法律支持，符合依法维权要求，故D符合题意； 故本题选D。 10. 有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。这句话启示我们（ ） A. 自由就是不受任何约束，随心所欲地行动 B. 要在遵守社会规则的前提下行使权利和自由 C. 违反规则的行为都要受到法律的严厉制裁 D. 建立规则的主要目的是限制人们的自由 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：自由不是不受任何约束，随心所欲地行动会破坏社会秩序，故A说法错误； B：题干强调规则保障自由（如轨道、红绿灯），说明行使自由需遵守社会规则，故B符合题意； C：违反规则的行为不一定都受法律制裁（如轻微违规），故C说法错误； D：规则的主要目的是保障自由与秩序，而非限制自由，故D说法错误； 故本题选B。 11. 在“国家专项计划”的助力下，许多来自农村贫困地区学生走进了理想学府。一位受益学生表示：“曾经因为地域限制，我以为自己的求学之路会很短暂，是专项计划给了我追逐梦想的机会，让我在知识的海洋中不断成长。”这说明“国家专项计划”（ ） ①消除了区域之间教育资源的差距 ②体现了不同情况差别对待的平等原则 ③能确保所有学生都能接受高等教育 ④为贫困地区学生提供了发展的机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、制度保障公平。 ①：国家专项计划有助于缩小而非完全消除教育资源差距，故①说法错误； ②：该计划针对贫困地区学生采取特殊政策，体现差别对待的实质平等原则，故②符合题意； ③：“确保所有学生”表述绝对化，专项计划仅提供机会而非覆盖所有人，故③说法错误； ④：题干明确说明该计划为贫困地区学生创造机会，故④符合题意； 故本题选C。 12. 追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。下列属于“正义之举”的是（ ） ①小博发现社会青年欺负低年级同学，及时拨打110报警 ②小雯食堂排队时踩到同学，主动向对方赔礼道歉 ③小玥看到境外组织污蔑我国的言论，果断举报并反击 ④学生会检查员小凯，检查时“照顾”本班，发现问题不扣分 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正义行为的内涵与表现。 ①：小博及时报警制止欺凌行为，保护了他人权益，属于正义之举，故①符合题意； ②：小雯主动道歉是个人道德修养的体现，但未涉及维护社会公平或对抗非正义，不属于正义之举，故②不符合题意； ③：小玥举报并反击损害国家利益的言论，维护了国家尊严和公共利益，属于正义之举，故③符合题意； ④：小凯徇私舞弊，违背公平原则，属于非正义行为，故④不符合题意； 故本题选D。 13. “无论你在海外遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国。”“中国护照的含金量不在于它能免签多少国家，而在于危急时刻能带你回家！”这表明（ ） A. 个人利益凌驾于国家利益之上 B. 国家利益高于人民利益 C. 国家强大是人民利益的保障 D. 个人利益服从国家利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对国家利益和个人利益的认识。 A：个人利益凌驾于国家利益的说法错误，应坚持国家利益至上；故A说法错误； B：国家利益至上、人民利益高于一切，二者相辅相成；故B说法错误； C：分析题文，中国护照的含金量不在于它能免签多少国家，而在于危急时刻能带你回家；结合所学知识可知，这说明了国家是人民坚强的后盾，国家富强是人民利益的保障；故C说法正确； D：个人利益服从国家利益与题干主旨不符；故D不符合题意； 故本题选C。 14. 毛泽东指出：“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”这体现了（ ） A. 人民军队是党和人民完全可以依赖的军队 B. 人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队 C. 党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 D. 人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查党对军队绝对领导的相关知识。 C：分析题文，题干中毛泽东的论述“党指挥枪”明确强调了党对军队的领导权，这是人民军队建设的根本原则；该选项直接点明“党对军队的绝对领导”是建军根本，与题干“党指挥枪”完全对应，故C符合题意； A：人民军队是党和人民完全可以信赖的军队，而非依赖，故A说法错误； B：该选项强调军队的战斗力，未体现党的领导这一核心，故B不符合题意； D：该选项描述军队纪律作风，与题干强调的领导权问题无关，故D不符合题意； 故本题选C。 15. “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”这句古语蕴含着深刻的安全警示道理，它告诉我们（ ） A 国家安全很重要，不可贪图享安逸 B. 国家安全很重要，应当常怀忧患心 C. 日常享乐要适度，交友需多留个心 D. 应当常怀忧患心，待人要保持戒心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全意识。 A：强调国家安全的重要性及避免贪图安逸，符合古语警示的部分含义，但未完整体现“常怀忧患心”的核心；故A不符合题意； B：直接对应古语中“不忘危、不忘亡、不忘乱”的忧患意识，完整诠释了国家安全需时刻保持警惕的核心观点，故B符合题意； C：提及日常享乐和交友安全，属于个人生活范畴，与国家安全无关，偏离题意；故C不符合题意； D：“待人戒心”属于人际交往层面，与国家安全忧患意识无关，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共4小题，55分。请将答案写在答题卡的对应位置） 16. 国家利益是民族生存、国家发展的根基，维护国家利益是每个公民的法定义务。青少年作为祖国的未来、民族的希望，应树立“国家利益高于一切”的观念，自觉守护国家领土完整、安全、荣誉和发展利益，肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代使命！为此，班级打算拟定以下倡议书，向同学们发出“守护国家利益，争做爱国好少年”的倡议，请你完成倡议书内容。 倡议书 亲爱的同学们： 国家利益关乎民族复兴、人民幸福，维护国家利益是我们每个中华儿女的责任与担当。青少年肩负着建设祖国的重任，应将爱国情、强国志、报国行融入日常。特此，向全体同学倡议：守护国家利益，争做爱国好少年！我们应该做到： ①_________________________； ②_________________________； ③_________________________； 包头市XX中学八年级XX班 2026年XX月XX日 【答案】 ①. ①努力学习科学文化知识，不断提升自身的综合素质，为将来投身国家建设、报效祖国积累坚实的知识和能力基础； ②. ②自觉遵守国家的法律法规和社会公序良俗，坚决抵制任何损害国家领土完整、安全、荣誉和发展利益的言行，主动维护国家的统一和尊严； ③. ③主动关注国家发展动态，积极参与爱国主义主题教育活动，传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，将爱国情感转化为日常的实际行动。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家利益。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：肩负着建设祖国的重任→可链接努力学习科学文化知识，不断提升自身的综合素质，为将来投身国家建设、报效祖国积累坚实的知识和能力基础； 关键词②：守护国家利益→可链接自觉遵守国家的法律法规和社会公序良俗，坚决抵制任何损害国家领土完整、安全、荣誉和发展利益的言行，主动维护国家的统一和尊严； 关键词③：将爱国情、强国志、报国行融入日常→可链接主动关注国家发展动态，积极参与爱国主义主题教育活动，传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，将爱国情感转化为日常的实际行动。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 在数字化浪潮的推动下，人工智能影响力已遍及社会的每一个角落。中国高度重视人工智能发展，从精准诊断疾病到辅助高难度手术，从帮助汽车无人驾驶到进行复杂金融分析，从生成栩栩如生的图像场景到创造能与人们自然交流的虚拟偶像……“AI+”正广泛且深刻影响着千行百业和社会生活。 材料二 AI伴学工具逐渐渗透到中学生的学习生活中，带来了全新的学习体验。同时AI伴学带来诸多挑战。小阳认为：AI伴学工具是学习神器，能快速解答疑难问题、拓展学习视野，中学生应完全依赖它提升学习效率。小涵认为：AI伴学工具是学习阻碍，会弱化自主思考能力、泄露隐私，中学生应坚决杜绝使用。 （1）结合材料一，运用“网络改变世界”的相关知识，说明“AI+”对社会发展的影响 （2）运用所学知识，对材料二中的两种观点进行辨析。 【答案】（1）①“AI+”作为网络技术创新应用重要成果，为社会各行业提供了全新的技术支撑，推动医疗、交通、金融等领域的产业升级，大幅提高了生产效率和服务精准度，促进了社会生产力的发展；②“AI+”改变了人们的生产生活方式，在医疗领域助力精准诊断与手术、在出行领域推动无人驾驶发展等，为人们的生活提供了更多便利，丰富了社会生活内容，让社会发展更具活力。 （2）小阳和小涵的观点均存在片面性。首先，AI伴学工具具有积极价值，其能够快速解答学习中的疑难问题，帮助中学生拓展知识视野，为学习提供多样化思路，在一定程度上有助于提升学习效率；其次，AI伴学工具也存在潜在问题，过度依赖会弱化中学生的自主思考能力，长期被动接受答案可能导致学习主动性下降，同时确实存在个人隐私泄露的风险；再次，中学生使用AI伴学工具应坚持“适度使用、合理利用”的原则，不能完全依赖，也无需坚决杜绝；最后，使用过程中，应将其作为学习的辅助手段，在借助工具解决问题后，主动复盘思考，深化对知识的理解，同时提高隐私保护意识，谨慎填写个人信息，避免泄露。 【解析】 【分析】考点考查：网络积极影响、网络的消极影响、合理使用网络。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“AI+”正广泛且深刻影响着千行百业和社会生活→可链接为社会各行业提供了全新的技术支撑，大幅提高了生产效率和服务精准度，促进了社会生产力的发展；为人们的生活提供了更多便利，丰富了社会生活内容，让社会发展更具活力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：AI伴学工具是学习神器，能快速解答疑难问题、拓展学习视野，中学生应完全依赖它提升学习效率。 观点②：AI伴学工具是学习阻碍，会弱化自主思考能力、泄露隐私，中学生应坚决杜绝使用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：AI伴学工具具有积极价值，其能够快速解答学习中的疑难问题，帮助中学生拓展知识视野，为学习提供多样化思路，在一定程度上有助于提升学习效率。 论据②：中学生使用AI伴学工具应坚持“适度使用、合理利用”的原则，不能完全依赖，也无需坚决杜绝。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：AI伴学工具也存在潜在问题，过度依赖会弱化中学生的自主思考能力，长期被动接受答案可能导致学习主动性下降，同时确实存在个人隐私泄露的风险。 论据②：使用过程中，应将其作为学习的辅助手段，在借助工具解决问题后，主动复盘思考，深化对知识的理解，同时提高隐私保护意识，谨慎填写个人信息，避免泄露。 第四步：整合信息，组织答案。 18. 完成下表。 行为 缺乏的品质 正确做法 （1）小区内，王某遛狗不牵绳，狗突然扑向路过的小朋友，导致其受到惊吓，家长上前理论时，王某却蛮横地说：“我家狗没伤到人，你家孩子还没有我的狗金贵！” ____ ____ （2）学校操场旁设置了“爱心无人义卖摊”，所得钱款用于帮扶贫困学生。小天路过时，趁没人注意随手拿走一支笔，心里还嘀咕“反正没人看见，少一支也发现不了”。 ____ ____ （3）公交车上，一位老人提着满满一兜菜颤巍巍站在爱心专座旁，座位上的年轻乘客却戴着耳机刷视频，对身旁的老人视而不见，毫无让座之意。 ____ ____ 【答案】 ①. 缺乏的品质：尊重他人、文明有礼。 ②. 正确做法：应牵绳遛狗确保他人安全，若宠物惊吓他人需主动道歉，树立尊重他人、文明有礼的意识。 ③. 缺乏的品质：诚信意识。 ④. 正确做法：应归还物品并承认错误，通过自愿捐款或参与义卖支持公益。 ⑤. 缺乏的品质：友善待人、换位思考。 ⑥. 正确做法：主动让座并询问老人是否需要帮助，自觉践行“尊老爱幼”的社会公德；学会换位思考，体谅老人携带重物站立的不便，在公共生活中主动关心他人需求，传递温暖。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、诚实守信、友善待人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人、文明有礼、诚实守信、友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小区内，王某遛狗不牵绳，突然吓到路过的小朋友，王某却蛮横地说：“我家狗没伤到人，你家孩子还没有我的狗金贵！→可链接缺乏的品质：尊重他人、文明有礼+正确做法：应牵绳遛狗确保他人安全，若宠物惊吓他人需主动道歉，树立尊重他人、文明有礼的意识。 关键词②：小天在“爱心无人义卖摊”随手拿走一支笔，心里还嘀咕“反正没人看见，少一支也发现不了”→可链接缺乏的品质：诚信意识、奉献社会+正确做法：应归还物品并承认错误，通过自愿捐款或参与义卖支持公益。 关键词③：座位上的年轻乘客对身旁的老人视而不见，毫无让座之意→可链接缺乏的品质：友善待人、换位思考+正确做法：主动让座并询问老人是否需要帮助，自觉践行“尊老爱幼”的社会公德；学会换位思考，体谅老人携带重物站立的不便，在公共生活中主动关心他人需求，传递温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 用平常心做不平常事，用自身小爱凝聚人间大爱，以平凡善举激发社会共鸣，传递真善美的温暖，用实际行动凝聚起向上向善的力量。某校部分学生志愿者在老师的带领下，走进敬老院，关爱老人。活动之后，每人用一句话总结了自己活动的感悟： ·“我明白了怎样与老人沟通更容易被他们接受。” ·“当我教会一位爷爷使用智能手机分享信息时，爷爷给我点赞。” ·“我真正懂得了‘关爱他人、收获幸福’的道理。” ·“我用硬纸板制作的简易手机支架，解决了老人看手机不方便的问题。” （1）你参加过哪些类似的志愿服务活动?请举一例。 （2）结合上述分享，运用所学知识，谈谈参加志愿服务活动对同学们成长的积极影响?（至少两个方面） （3）运用“奉献社会我践行”的相关知识，谈谈我们青少年应该如何增强本领、奉献社会? 【答案】（1）示例：参与社区垃圾分类宣传志愿服务活动，向居民讲解垃圾分类的知识和方法；参与校园图书整理志愿服务，帮助图书馆工作人员整理图书、分类上架；为贫困山区的学生捐赠衣物、文具，并参与“手拉手”书信交流活动，鼓励贫困地区学生努力学习（符合志愿服务性质即可）。 （2）①有利于提升人际交往能力。在志愿服务过程中，需要与不同年龄、不同身份的人沟通交流，如与敬老院的老人沟通，能学会倾听、理解他人需求，掌握更有效的沟通技巧，增强社会适应能力；②有利于实现自我价值，收获幸福感。当凭借自身努力帮助他人解决问题（如教会老人使用智能手机、制作手机支架）时，会得到他人的认可与感谢，这种被需要的感觉能让人深刻体会到“关爱他人、收获幸福”的道理，提升自身的幸福感和价值感；③有利于培养亲社会行为和责任意识。志愿服务活动本身就是服务社会、奉献他人的过程，长期参与能让中学生逐渐树立“服务社会、奉献社会”的观念，自觉承担社会责任，养成主动关心社会、关爱他人的良好品质（注：答出两点即可，言之有理即可）。 （3）要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：奉献社会。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：责任意识、道德修养。 【小问1详解】 本题考查举例参加的志愿服务活动，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用奉献社会的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我明白了怎样与老人沟通更容易被他们接受→可链接有利于提升人际交往能力。 关键词②：我教会一位爷爷使用智能手机分享信息；懂得了‘关爱他人、收获幸福’的道理→可链接有利于实现自我价值，收获幸福感。 关键词③：我用硬纸板制作的简易手机支架，解决了老人看手机不方便的问题→可链接有利于培养亲社会行为和责任意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年如何增强本领、奉献社会，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年八年级上学期期末考试 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共4页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。这一成长过程说明了（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员 2. 青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的是（ ） ①小明在家认真完成老师布置的作业 ②小亮经常关注本地新闻，了解城市发展动态 ③红红在社区参加一次农业采摘活动 ④小光利用AI技术“魔改”同学的形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某中学八年级（3）班以“责任是信仰之光”为主题制作校园展板，下列内容可以采用的是（ ） ①龙龙对当选班委的好朋友说，以后我们犯了小错，你可得帮我们“打掩护” ②大学生圆圆组建志愿者团队，定期走进社区敬老院，手把手教老人使用智能手机 ③某企业盲目扩大生产规模，为降低成本违规排放废气废水，虽短期带动当地经济，却严重污染周边环境 ④丹丹发现班级饮水机旁常有积水，主动找来抹布清理，还制作“小心地滑”提示牌提醒同学 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。从以上生活情境中我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②社会规则限制人们的自由 ③社会的正常运行需要秩序 ④社会秩序保障社会规则的实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年新修订的《治安管理处罚法》填补了监管空白，为网红打卡地噪音扰民、直播间虚假宣传等乱象的治理提供了明确的法律依据。这说明了（ ） ①随着社会的变迁，一些原来没有的规则需要制定 ②原有的规则失去了存在的合理性，则需要废除 ③我们对社会规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩 ④要积极完善规则，使规则更符合社会发展需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这段话启示我们（ ） A 做人做事，只要有礼，就能取得事业成功 B. 文明有礼，不仅是私事，还关乎国家形象 C. 做文明有礼的人只要仪表整洁、举止端庄 D. 做文明有礼的人，我们要从小事做起，从细节做起 7. 中国古语蕴含着丰富做人做事道理。对下列古语的解读不正确的是（ ） A. 人有耻，则能有所不为——做人要树立羞耻之心，明确行为底线 B. 闻道有先后，术业有专攻——要主动承担社会责任，提升责任履行能力 C. 人而无信，不知其可也——人际交往中要坚守诚信，做到以诚待人 D. 人有礼则安，无礼则危——要文明有礼，做有礼貌的人 8. 某市人民法院与辖区中学共建的青少年法治实践活动中，同学们沉浸式体验网络诈骗违法案件的模拟法庭，大家分别扮演法官、公诉人、被告人等角色。这一活动有助于（ ） ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 一个个体商户与某物业服务公司签订便民早餐摊位承包合同，凭借规范经营和优质服务获得不错的收益。物业服务公司看到摊位盈利可观，便想单方面解除承包合同。请运用所学法律知识，给该商户推荐一条正确的维权路径（ ） A. 通过网络发布不实信息抨击该物业服务公司 B. 直接向当地检察机关提起民事诉讼 C. 纠集人员围堵该物业服务公司讨要说法 D. 请求当地法律服务机构协助维权 10. 有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。这句话启示我们（ ） A. 自由就是不受任何约束，随心所欲地行动 B. 要在遵守社会规则的前提下行使权利和自由 C. 违反规则的行为都要受到法律的严厉制裁 D. 建立规则的主要目的是限制人们的自由 11. 在“国家专项计划”的助力下，许多来自农村贫困地区学生走进了理想学府。一位受益学生表示：“曾经因为地域限制，我以为自己的求学之路会很短暂，是专项计划给了我追逐梦想的机会，让我在知识的海洋中不断成长。”这说明“国家专项计划”（ ） ①消除了区域之间教育资源的差距 ②体现了不同情况差别对待的平等原则 ③能确保所有学生都能接受高等教育 ④为贫困地区学生提供了发展的机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。下列属于“正义之举”的是（ ） ①小博发现社会青年欺负低年级同学，及时拨打110报警 ②小雯食堂排队时踩到同学，主动向对方赔礼道歉 ③小玥看到境外组织污蔑我国的言论，果断举报并反击 ④学生会检查员小凯，检查时“照顾”本班，发现问题不扣分 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 13. “无论你在海外遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国。”“中国护照的含金量不在于它能免签多少国家，而在于危急时刻能带你回家！”这表明（ ） A. 个人利益凌驾于国家利益之上 B. 国家利益高于人民利益 C. 国家强大是人民利益的保障 D. 个人利益服从国家利益 14. 毛泽东指出：“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”这体现了（ ） A. 人民军队是党和人民完全可以依赖的军队 B. 人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队 C. 党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 D. 人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 15. “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”这句古语蕴含着深刻的安全警示道理，它告诉我们（ ） A 国家安全很重要，不可贪图享安逸 B. 国家安全很重要，应当常怀忧患心 C. 日常享乐要适度，交友需多留个心 D. 应当常怀忧患心，待人要保持戒心 二、非选择题（共4小题，55分。请将答案写在答题卡的对应位置） 16. 国家利益是民族生存、国家发展的根基，维护国家利益是每个公民的法定义务。青少年作为祖国的未来、民族的希望，应树立“国家利益高于一切”的观念，自觉守护国家领土完整、安全、荣誉和发展利益，肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代使命！为此，班级打算拟定以下倡议书，向同学们发出“守护国家利益，争做爱国好少年”的倡议，请你完成倡议书内容。 倡议书 亲爱的同学们： 国家利益关乎民族复兴、人民幸福，维护国家利益是我们每个中华儿女的责任与担当。青少年肩负着建设祖国的重任，应将爱国情、强国志、报国行融入日常。特此，向全体同学倡议：守护国家利益，争做爱国好少年！我们应该做到： ①_________________________； ②_________________________； ③_________________________； 包头市XX中学八年级XX班 2026年XX月XX日 17. 材料一 在数字化浪潮的推动下，人工智能影响力已遍及社会的每一个角落。中国高度重视人工智能发展，从精准诊断疾病到辅助高难度手术，从帮助汽车无人驾驶到进行复杂金融分析，从生成栩栩如生的图像场景到创造能与人们自然交流的虚拟偶像……“AI+”正广泛且深刻影响着千行百业和社会生活。 材料二 AI伴学工具逐渐渗透到中学生的学习生活中，带来了全新的学习体验。同时AI伴学带来诸多挑战。小阳认为：AI伴学工具是学习神器，能快速解答疑难问题、拓展学习视野，中学生应完全依赖它提升学习效率。小涵认为：AI伴学工具是学习阻碍，会弱化自主思考能力、泄露隐私，中学生应坚决杜绝使用。 （1）结合材料一，运用“网络改变世界”相关知识，说明“AI+”对社会发展的影响 （2）运用所学知识，对材料二中的两种观点进行辨析。 18. 完成下表。 行为 缺乏的品质 正确做法 （1）小区内，王某遛狗不牵绳，狗突然扑向路过的小朋友，导致其受到惊吓，家长上前理论时，王某却蛮横地说：“我家狗没伤到人，你家孩子还没有我的狗金贵！” ____ ____ （2）学校操场旁设置了“爱心无人义卖摊”，所得钱款用于帮扶贫困学生。小天路过时，趁没人注意随手拿走一支笔，心里还嘀咕“反正没人看见，少一支也发现不了”。 ____ ____ （3）公交车上，一位老人提着满满一兜菜颤巍巍站在爱心专座旁，座位上的年轻乘客却戴着耳机刷视频，对身旁的老人视而不见，毫无让座之意。 ____ ____ 19. 用平常心做不平常事，用自身小爱凝聚人间大爱，以平凡善举激发社会共鸣，传递真善美的温暖，用实际行动凝聚起向上向善的力量。某校部分学生志愿者在老师的带领下，走进敬老院，关爱老人。活动之后，每人用一句话总结了自己活动的感悟： ·“我明白了怎样与老人沟通更容易被他们接受。” ·“当我教会一位爷爷使用智能手机分享信息时，爷爷给我点赞。” ·“我真正懂得了‘关爱他人、收获幸福’的道理。” ·“我用硬纸板制作的简易手机支架，解决了老人看手机不方便的问题。” （1）你参加过哪些类似的志愿服务活动?请举一例。 （2）结合上述分享，运用所学知识，谈谈参加志愿服务活动对同学们成长的积极影响?（至少两个方面） （3）运用“奉献社会我践行”的相关知识，谈谈我们青少年应该如何增强本领、奉献社会? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $