第10单元 提分专题7 探究无明显现象的反应是否发生-【练客中考】2026年安徽新中考化学精练册

提分专题六物质的检验、鉴别与除杂 专题突破 考向1 一、将带火星的小木条伸入气体中木条复燃澄清 石灰水澄清石灰水变浑浊烧杯内壁出现无色 液滴，澄清石灰水不变浑浊烧杯内壁出现无色 液滴，澄清石灰水变浑浊烧杯内壁未出现无色 液滴，澄清石灰水变浑浊黑色固体变为红色，澄 清石灰水变浑浊 二、【方法指导】红红蓝 红<（或小于）蓝黄蓝溶液变红 >(或大于)氯化铜（合理即可）产生蓝色沉 淀（与上一空对应）白产生白色沉淀变浑浊 考向2 例1D例2C例3B 考向3 例4D 2.【构建模型】C0Na+ClCa2+(或Ba2+或 H+)CaCl,(或BaCl2或HCl) (1)SO?BaCL,OH稀盐酸OH°稀硫酸 (2)Ca2*Na2 CO Ca2*Na,CO Cu2*Fe H+CuO[或Cu(OH)2] 3.NaOH(或氢氧化钠)浓硫酸NaHCO,(或碳酸氢 钠)灼热的氧化铜 针对训练 1.B2.B3.D4.B5.C6.C 7.(1)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅 (2)泥沙、硫酸钡、氢氧化镁或泥沙、BaSO,、Mg(OH), (3)CaCl2+NaC0,-一CaC03↓+2NaCl[或 Ba(OH)2+Na,C0,-BaC0,↓+2NaOH或 BaCl2 +Na,CO,BaCO,+2NaCl] (4) 加适量 OHDc① 稀盐酸 NaCO Na) 反应前 反应后 8.(1)增大(2)Na,CO,+BaCl,-=BaCO,↓+ 2NaCl(3)Na,C0,与胃酸中的HCl反应，不能除 去BaCl2(4)降温(5)利用热的烟气预热温锅 中的卤水，节省燃料(6)提高温锅中BaCl,溶液 的浓度（或减少BaCL,的损失，或提高BaCl,产率） 提分专题七探究无明显现象的反应是否发生 专题突破 例1(1)A、B软塑料瓶均变瘪，且A变瘪程度更大 安徽化学参 作对比，排除氢氧化钠溶液中水对实验造成的干扰 (2)等体积的水上升变大 【方法指导】①H0②相同③等体积的水和 C02反应④变大 例2(1)由红色逐渐变为无色 (2)方案1：无明显现象 方案2：铁粉（或碳酸钠溶液等，合理即可） 【方法指导】①可溶性镁盐（或可溶性铁盐，合理即 可)②碳酸盐（合理即可）③没有发生反应 ④发生了反应 精 例3稀盐酸（或稀硫酸）产生白色沉淀 练 【方法指导】①2NaOH+CO2一Na2C0,+H,0 册 ②碳酸钠（或Na,C03)③稀盐酸（或稀硫酸等，合 理即可)④Ba(OH),溶液（合理即可）⑤BaCL2 溶液（合理即可） 针对训练 1.C2.D 3.(1)①(2)红墨水的液面左高右低排除二氧化 碳溶于水的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠 发生反应(3)氢氧化钠氢离子和氢氧根离子结 合生成水分子(H++0H—=H,0)(4)② 4.(1)NaOH+HCl=NaCl+H,0复分解反应 (2)放热(3)NaC1、HC1(4)甲、乙实验中的变色 硅胶不变色，丙实验中的变色硅胶由蓝色变为红色 (5)氢氧化钠固体溶于水放热(6)0.8g<m≤1.17g (7)氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠 和水，固体的质量也会增加 【解析】(6)参加反应的氢氧化钠的质量为8.0g× 10%=0.8g。设生成氯化钠的质量为x。 NaOH+HCI NaCl H,O 40 58.5 0.8g 40_0.8gx=1.17g 58.5x 所以说明NaOH与盐酸发生了化学反应的固体质 量m的理论取值范围是0.8g<m≤1.17g。 第十一单元化学与社会 1.A2.C3.D4.D5.B6.C7.A8.D 9.A10.B11.A 12.(1)①物理②太阳能转化为电能(2)①B ②密度小、稳定性好（合理即可）③保护返回舱 (3)清洁无污染（或储存方便等） 13.(1)①有机物②变大(2)①N②太阳能（或 氢气或风能等)(3)①大米②< 考答案及解析 1100 提分专题七 探究无明显现象的反应是否发生[2022.16(5)②] 专题突破 角度1)验证反应物的减少或消失 方法1通过对比实验证明(CO2与NaOH溶液的反应) 例1化学兴趣小组同学们为证明C02能与Na0H溶液发生反应，分组设计实验方案进行探究。 CO Naoh 溶液 20 mL 20 mL NaOH溶液 NaOH溶液 水 图1 图2 (1)甲组同学设计如图1所示装置，向充满C02的A、B两个大小相同的软塑料瓶中分别注入等体 分专 积的NaOH溶液和水，立即拧紧瓶塞，振荡，观察到 ,证明 CO2与NaOH溶液发生了反应，其中设置B瓶实验的目的是 究 (2)乙组同学想用如图2所示的两组装置进行探究，则需在原实验的基础上再分别增加一个相同 的装置，将NaOH溶液换为 ,对比现象即可证明二者发生了反应。进行实验时可观 明 显 察到的现象分别是：A中试管内液面 (填“上升”或“下降”)；B中气球 (填“变大” 现 “变小”或“不变”)。 象 方法指导 由题干信息可知CO2能与NaOH溶液发生反应，通过下列步骤进行验证： 应 第1步：确定反应 物成分 NaOH溶液中能与CO,反应的物质是NaOH、① 是否 对比实验需控制与C0,反应的物质 C0,含量减少，盛有 种类（变量）不同，其他条件相同 C0,的密闭装置内压强减小 生 第2步：设置对比实 图1：A瓶、B瓶物质种类 不同，氢氧化钠溶液体积 图2：只有NaOH A中试管内液面上升 验，排除干扰物 与水的体积② 溶液与C0,反应 B中气球④ 第3步：通过现象 对比确定使C0,减 对比塑料瓶变瘪程度 缺少的对比实验是③ 少的成分 可证明二者发生反应 因此不能证明二者发生反应 方法2通过加入其他试剂（稀盐酸与NaOH溶液的反应） 例2稀盐酸与NOH溶液混合没有明显现象，为证明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，化学兴趣 小组同学设计了如下实验。 (1)第一组同学：将稀盐酸慢慢滴入含有酚酞的NaOH溶液中，并不断搅拌，溶液颜色的变化是 ,证明稀盐酸与NaOH溶液发生了反应。 提分专题七探究无明显现象的反应是否发生 69 (2)第二组同学： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 验证NaOH消失：向混合后的溶液中滴加 稀盐酸与NaOH溶液发生了 方案1 氯化镁溶液 反应 验证稀盐酸消失：向混合后的溶液中加入 稀盐酸与NaOH溶液发生了 方案2 无明显现象 反应 方法指导 由题干信息可知稀盐酸能与NaOH溶液发生反应，通过下列步骤进行验证： 第1步：确定需 要检验的物质 需要检验的物质是：稀盐酸、NaOH 有沉淀/ 依据：物质之 检验NaOH是否消失可用： 可溶性 气泡产生 NaOH或稀盐酸 第2步：根据物 没消失；二者 间反应是否】 产 铜盐、① 等 3 质的化学性质 生明显现象 设计实验方案 无明显 分专题七 检验反应物是 检验稀盐酸是否消失可用：活泼金 现象 NaOH或稀盐酸 否消失 属、② 等 消失；二者④ 探究无 角度2验证有新物质生成(C0,与Na0H溶液的反应) 例3欲验证CO,与NaOH溶液发生了反应，小明同学取如图所示少量反应后的溶液于A、B、C三支 小试管中，进行如下实验，请将实验过程补充完整。 试管编号 实验操作 实验现象 实验结论 CO 象的反应是否发生 A 滴加足量 产生气泡 C02与氢氧化钠发 B 滴加足量Ba(OH)2溶液 NaOH 生了化学反应 溶液 滴加足量BaCl2溶液 方法指导 由题干信息可知CO2能与NaOH溶液发生反应，通过下列步骤进行验证： 第1步：明确反 应原理 将CO,通入NaOH溶液中反应的化学方程式为① 第2步：确定需 要检验的物质 若要证明反应发生，需要检验溶液中是否有② 存在 设计检验 有气泡/ 方案时需 加入足量酸，如③ 沉淀产生 Na,C0,存在， 排除反应 CO,与NaOH 第3步：设计方 物的影响 发生化学反应 案验证生成物 加入可溶性碱溶液，如④ 无明显 现象 Na,C0,不存在， 加入可溶性盐溶液，如⑤ C0,与NaOH没有 发生化学反应 70 安徽化学精练册 针对训练 1.(2024泸州)向一集满C02的集气瓶中放入 A.t时注入的溶液是氢氧化钠溶液 一片蓝色石蕊试纸，注人适量的蒸馏水，盖上 B.to~t的反应可表示为2Na0H+C02 玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手 Na2C03+H20 移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在 C.t2后烧瓶中出现的现象是：有气泡产生 注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能 D.t1前压强减小对应反应前后物质变化的微 得出对应结论的是 () 观示意图如图3所示 3.(2025龙东)化学反应常常伴随一些现象，但 蒸 馏 有些化学反应没有明显现象。某研究小组以 石蕊试纸 “无明显现象的化学反应能否发生”为主题展 开学习。 A.玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大 气压 ①验证有新 物质生成 判断无明显现象化学 B.玻璃片没有掉下，证明C02与水发生了 反应发生的思维模型 反应 ②验证反应 物的消失 分专题 C.振荡后试纸变红，证明C02与水反应产生 了酸 (1)实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥 纸花进行图1实验，该实验证明C02与H,0发生 D.振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应 究 变红 了反应是根据思维模型 (填序号)。 2.(2025合肥蜀山区一模)在三颈烧瓶中用排空 CO 显 气法收集一瓶二氧化碳气体，然后将三颈烧 瓶与盛有足量盐酸、氢氧化钠溶液的注射器 喷水 放入二氧喷水后放入 二氧化碳中 象的 和压强传感器密封连接（如图1）。在时快 化碳中 图1 速注入一种溶液，2时快速注入第二种溶液， (2)实验二：图2实验，将注射器中相同体积 是 测得瓶内压强随时间变化曲线如图2。下列 的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察 说法不正确的是 ( 到 的现象，说明 生 压强 传感器 二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。用水作对 ↑压强 照实验的目的是 盐酸次 P NaOH (足量) 溶液 CO 吾氢氧化 (足量) 0t。t1t2时间 /钠溶液 图1 图2 红墨水 C 图2 OH OH Na)Na (3)实验三：图3是稀盐酸与氢氧化钠溶液反 应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的 图3 数据变化情况如图4所示，观察到溶液的pH 提分专题七探究无明显现象的反应是否发生 71 由大于7变化至小于7，说明溶液中 【探究二】通过证明有新物质生成，证明酸碱 (填物质名称)消失，该化学反应的微观实质 发生中和反应 是 0 为验证中和反应有水生成，萌萌同学在老师 的指导下，查阅了相关资料，进行如图3所示 pH PH 的三个实验。 感 已知：①变色硅胶吸水后由蓝色变为红色； 器 ②无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。 搅拌器 0 612体积/mL 图3 图4 氢氧化 无水醋 钠固体 酸和变 (4)图2和图3实验是根据思维模型 (填 和变色 色硅胶 硅胶 水 序号)证明了反应的发生。 总结提升：通过以上学习，同学们明确了构建 氢氧化钠 和利用模型认识物质变化规律是学习化学的 固体、无 水醋酸和 重要方法。 变色硅胶 分 4.(2024合肥庐江县一模)学习酸碱中和反应 题 时，同学们发现稀盐酸与氢氧化钠溶液混合 图3 七 在一起无明显现象，学习小组的同学们对其 (4)证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成 产生探究兴趣，于是他们分别从不同的角度 的现象是 究 探究酸碱中和反应。 0 【探究一】通过溶液的pH和温度变化，证明酸 (5)实验过程中，观察到丙的U形管内液面左 明 碱发生中和反应 低右高，出现该现象的原因可能是无水醋酸 现 如图1所示，用pH传感器和温度传感器，测 与氢氧化钠反应放出的热量，还有可能的原 的 定氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中溶液pH 因是 和温度(T)随所加试剂的变化过程，记录变化 附加问： 是 曲线如图2。 【探究三】通过定量探究，证明酸碱发生中和 温度传感器 反应 小夏同学取8.0g10%的NaOH溶液于烧杯 生 pH传 「感器 中，再加入一定量的盐酸，搅拌，一段时间后将 混合溶液加热蒸干至恒重，称量，记其质量为m。 V(滴加液)/mL 理论分析：盐酸具有挥发性，NaOH溶液与盐 图1 图2 酸若不发生反应，则加热蒸干后，所得固体只 (1)写出稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学 有NaOH。 方程式： (6)固体质量m的理论取值范围是 该反应的基本反应类型是 0 时，说明NaOH与盐酸发生了化学反应。 (2)分析温度变化曲线可知，中和反应是 (7)小夏同学实验后最终得到固体的质量为 (填“吸热”或“放热”)反应。 0.81g,其他同学认为该数据不能说明NaOH (3)从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐减 与盐酸发生了化学反应，其理由是 小，到达C时溶液中的溶质有 (填化学式)。 72 安徽化学精练册