第6单元 课时2 二氧化碳的实验室制取&提分专题2 常见气体的制取与净化-【练客中考】2026年安徽新中考化学精练册

课时2二氧化碳的实验室制取 1.(2025连云港)实验室用CaC03、稀盐酸制取 原理是 (用 CO2,涉及的装置和操作正确的是 化学方程式表示)。 (3)柠檬酸属于有机酸，与盐酸具有相似的化 稀盐酸 学性质，下列物质不能与柠檬酸反应的是 事酯酸 (填字母序号)。 A.制取 B.除去C02C.干燥D.收集C02 A.铜片 B.铁锈 C02 中HCI C02 C.烧碱 D.硝酸钾 2.(2021安徽14题)某小组利用如下装置制备 (4)有同学提出诱捕器中鸡蛋壳可以用碳酸 C02,并模拟自然界中C02的循环。回答下列 氢钠代替，你认为是否可行，并说明理由 问题。 (5)上述灭蚊方法的优点是 0 CO,的 水溶液 4.(2025贵州改编)自然界氧循环对维持人类生 新鲜绿 活与生态平衡具有重要意义。 色水草 (1)装置B中仪器①的名称是 (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取C02,反应 的化学方程式为 发生装置是 (填字母序号)。 图1 (3)为制得C02的水溶液，C02应从装置C的 (1)用图1装置制取C02和02 (填“m”或“n”)端通入。 ①用大理石(CaCO3)和稀HCl制取C02应选 (4)将C02的水溶液转移至烧杯，并组装装置 择的收集装置是 验满的方法是 如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有 气泡产生，检验该气体的方法是 ②用B作发生装置产生02，反应的化学方程 式为 ,检验氧气的 方法是 3.【实践活动·自制蚊虫诱捕器】二氧化碳用途 (2)【课标情境素材·鱼缸中的氧循环】探究 广泛。通常情况下，C02在浓度较低(4%~5%) 鱼缸中氧循环 时也能对蚊虫有引诱效应。某兴趣小组利用 光照4小时 柠檬酸和鸡蛋壳制取C02,并自制蚊虫诱捕 传感器 器，如图B。请回答下列问题： 31.9℃ 负压吸入 pH检测计 菱250mL水蠱 a 水草 b 蚊子 图2 图3 ①图2鱼缸中pH和含氧量比一周前明显下 降。pH下降的原因可能是 (用化学方程式表示)。 柠檬酸鸡蛋壳 ②用图3进行实验，测得4小时后a中含氧量 为8.32g/L,b中含氧量为6.23g/L。从氧循 (1)实验室制取二氧化碳时，为能缓慢且长时 环的角度分析，氧含量不同的原因是 间释放C02气体，可将装置A中的长颈漏斗 换成 ③若要恢复鱼缸中的正常氧循环，可以采取 (2)可选用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其 的一种做法是 30 安徽化学精练册 00 提分专题二 常见气体的制取与净化（必考，6分） 专题突破 方法身引 实验室里制取气体的一般思路和方法 确定制取气体的 设计制取气体 验证得到的气体就 化学反应原理 的实验装置 是所要制取的气体 须选择合适的 根据气体的性 试剂，要求保证 发生装置 净化装置 干燥装置 收集装置 尾气处理 质（如可燃性或 安全、操作方 助燃性、与某 便、反应速率 由反应物状 由气体及 根据气体的 由气体的密度 根据气体 些试剂反应有 适中，并兼顾 态和反应条 杂质的性 性质来选择 溶解性、能否与 的性质选 沉淀生成等)进 环保、经济性 件决定 质决定 千燥剂 水反应等决定 择吸收剂 行验证 一、反应原理(5年3考) 试剂选择原则：安全、易操作、环保、经济 1.实验室制取氧气 (1)加热高锰酸钾：① (用化学方程式表示，下同)。 提分专题 (2)过氧化氢分解：② 2.实验室制取二氧化碳：③ 3.实验室制取氢气：④ 二、实验装置 1.发生装置(5年3考) 装置类型 固固加热型 固液常温型 g弹簧夫 常见气体的制取与净化 装置图 靠灸生 、多孔 塑料板 装置特点 便于添加试剂 ⑤ ⑥ 可制取气体 02 02、C02、H2 C02、H2 试管口应略向下倾 斜，防止⑦ 长颈漏斗下端管口应 固体试剂为块状或颗粒 伸入液面以下，防止 ;试管 MnO2为粉末状试剂， 注意事项 ⑨ 口放一团蓬松的棉 故用H,02溶液制氧气 花，目的是⑧ 时不能选择该装置 提分专题二常见气体的制取与净化 31 2.净化、干燥装置[2024.16(3)] 除杂试剂 粗进 ☏细出 U 装置图 球形管 0 饱和碳酸 碱石灰（氧化钙 吸收剂 氢氧化钠溶液 无水氯化钙 铜粉 ① 氢钠溶液 和氢氧化钠》 吸收的气 C02、HC、S02 除去C02中 除去N2中 除去C02 H20 H20、C02、HC1等 H20 体杂质 等酸性气体 的HCIl 的02 中的C0 3.收集装置[2024.14(3)，2022.14(2)第二空] 排空气法 方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 装置 提分专题 密度比空气② ,且不 密度比空气B 难溶或不易溶于水，且与水不发生 ,且 依据 与空气成分发生反应的气体， 不与空气成分发生反应的 反应的气体，如H2、O2、CH4 如02、C02 气体，如H2、CH4 优缺点 收集的气体较纯净但含有水蒸气 收集的气体较干燥但纯度不高 常见气体的制 a.最佳收集时间：④ 注意 导管应伸人集气瓶底部，以便⑤ 事项 b.集气瓶应装满水，导管伸入集气 瓶口即可 4.尾气处理[2023.14(4)] 净化 有毒气体 co S02 HCl、NH 点燃或收集 用NaOH等碱溶液吸收 用水吸收 处理方法 或 防止倒吸 气球 NaOH 溶液等 水 三、检验与验满(5年3考) 检验 验满 装置 (带火星 CO, 的木条 火星 气燃着的 澄清 的木条 木条 02 石灰水 CO ⑥ ⑩ ⑧ 方法 32 安徽化学精练册 四、多功能瓶的用途[2021.14(3)] 用途 排空气法收集气体（口决：上轻下重）》 排水法收集气体及测定体积 气体的除杂、检验 密度 度 密度 密度 植 装置 小的 的 大的 小的 物 气体 体 气体 气体 油度水 排水法收集C02 针对训练 1.如图是实验室中常见装置。回答下列问题。 CH 丙 (1)装置甲可用于制取甲烷，还可以制 (1)装置A中仪器m的名称是 取氧气，用该装置制取氧气的化学方程式 (2)用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式 为 为 ,发生装置 (2)实验前，用图乙所示方法检查装置气密性 是 (填字母序号)。 时，如果气密性良好，很快会出现的现象是 (3)用装置C收集C02气体时，气体应从 填字母序号)。 (填“a”或“b”)端通入。 分专题 (4)下列气体中，只能用装置D而不能用装置 C收集的是 (填数字序号)。 ①H2 ②N2 ③0， (3)甲烷难溶于水，密度比空气的小，实验室收 集甲烷的方法是 2.同学们用下列实验装置制取气体，进行气体 (写1种即可)。 性质实验。 见气体的制 (4)用装置丙验证甲烷的组成时，为保证安全， 弹 点燃前应先 下列能证明甲烷中含有 碳、氢元素的现象有 (填字母序号)。 与净 A.火焰呈淡蓝色 B.干燥的烧杯壁出现水雾 (1)仪器①的名称是 C.倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡后溶 (2)装置A可用于实验室制取 (填化 液变浑浊 学式)，该反应的化学方程式为 4.（2024绥化改编)如图所示为实验中常见气体 制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下 (3)向装置B的漏斗中添加液体试剂时，液面 列问题。 应添加至U形管的 (填“a”“b”或 “c”)处o 隔板 (4)甲、乙烧杯内高低蜡烛熄灭的顺序 B D (填“一致”或“不一致”)。 浓 氢氧 饱和碳 3.(2024安徽14题)甲烷是一种较清洁的能源。 硫 化钠 酸氢钠 酸 溶液 溶液 小彦同学在实验室制取甲烷并验证其组成。 提分专题二 常见气体的制取与净化 33 (1)实验室制取二氧化碳，如果要控制反应的 气法收集二氧化碳时，用燃着的木条验满是 发生和停止，应选择的发生装置是 否可靠？ (填“可靠”或“不可靠”)。 (填字母序号)。 6.某兴趣小组为检验煤炭燃烧的气体产物中有 (2)若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，反应的化 C02、S02、C0,实验装置如下： 学方程式为 混合 气体 Fe,O 利用该方法收集的氢气往往不纯，想要得到 纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ C。 KMnO,KMnO.澄清 NaOH (3)用A、D装置制取氧气，由于试剂不足，没 溶液 溶液石灰水 A B C D E F 有收集满一瓶氧气，在不拆解装置、不添加反 【查阅资料】①足量的SO2能使紫红色的KMnO 应物的情况下，想要多收集一些氧气，接下来 溶液褪为无色； 应如何操作： ②S02能与澄清石灰水反应，也能使澄清石灰 5.(2025安庆三模)下图是实验室制取气体常用 水变浑浊。 的实验装置，请根据实验要求选择适当的装 (1)组装仪器并检查 然后装入 置并完成相关问题。 提分专题 试剂。 (2)当装置A中紫红色的KMnO4溶液 (填实验现象)就可证明有S02生 成；装置B的作用是 0 常 (1)写出仪器a的名称： (3)请写出装置D中发生反应的化学方程式 (2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气， 的 选择的装置组合是 (4)装置E的作用是 0 (3)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二 附加问： 取 氧化碳气体，该反应的化学方程式是 充分反应后，装置D中红色固体全部变为黑 色。为分析黑色粉末成分，兴趣小组继续开 (4)B、C两种装置均可用作气体发生装置，其 展探究。 中C装置的优点是 【查阅资料】FO4具有很好的磁性，能被磁铁吸 氧气体积分数/% 25 引；不溶于水，但能溶于稀盐酸，发生如下反应： 20 FeOa+8HCl-2FeCl+FeCl,+4H,O 15 熄灭C0,60% (5)将磁铁贴在硬质玻璃管外壁上下移动， C0,90% (填实验现象)，说明可 能有Fe或Fe304o 0 50100150200250300 时间/s (6)若产物中既有Fe,也有FeO4,则参加反应 (5)用装置E收集二氧化碳验满过程中，某同 的C0和Fe203的质量比n取值范围是 学进一步探究了集气瓶内氧气体积分数对瓶 口小木条燃烧情况的影响。多次实验后发现 (7)如何设计实验方案证明黑色粉末中含有 氧气体积分数降到8%左右时小木条熄灭，其 中一组实验数据如上图，据此判断，向上排空 34 安徽化学精练册54x 60.3g x=2.7g 答：该铝片中铝单质的质量为2.7g。 (2) ↑压强kPa 101F 0 时间/s 第六单元碳和碳的氧化物 课时1碳单质的多样性碳的氧化物 1.A2.D 3.(1)分子在不停地运动(2)①无②将步骤一烧 杯中的红墨水直接过滤（合理即可）(3)化学性 质不活泼(4)不同种类的活性炭的吸附能力不 同，其中竹炭的吸附能力最强（合理即可） 4.C5.C 6.(1)澄清石灰水变浑浊(2)+33C0+Fe,0, 高温2Fe+3C0,(3)根据D装置中固体颜色的变 化可证明C0的存在(4)缺少尾气处理装置 7.(1)氢氧化钠(2)增大反应物间的接触面积，充 分捕捉C02(3)Ca(OH)2+Na,C0,-=CaC03↓+ 2NaOH(4)置换反应(5)减缓全球变暖速度（合 理即可) 8.(1)CaC03+2HCl一CaCl2+H,0+C02↑复分 解反应(2)①短时间内，C02在水中溶解量不大 (合理即可)②水(3)导致海水酸化，破坏海洋 生态（合理即可）(4)用植物油隔离时，能减缓但 不能完全阻止CO,的溶解（合理即可） (5)① 植物油 油C0 水 H,0C0 H,CO) ②取量筒中水样用pH计测其pH,一段时间后再取 水样测pH,若pH减小，则说明CO,通过植物油进 人水中（合理即可） 9.A 10.(1)增大反应物接触面积，让燃料充分燃烧 (2)C+0,点燃c0,40(3)光合(4)太阳 原子（或碳原子、氢原子、氧原子）利用的是清洁 能源太阳能（或将C0,转化为其他可利用能源，减 少了二氧化碳的排放，合理即可) 安徽化学参 课时2二氧化碳的实验室制取 1.A 2.(1)试管(2)CaC03+2HCl=CaCl2+H,0+ C0,↑A(3)m(4)将带火星的木条伸入收集 到的气体中，观察木条是否复燃 3.(1)分液漏斗（或注射器）(2)C02+Ca(0H)2= CaC0,↓+H,0(3)AD(4)不可行，因为碳酸氢钠 与柠檬酸反应过快，不利于持续释放C02(5)环保， 不污染环境（合理即可） 4.(1)①D将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄 精 灭，则说明二氧化碳已收集满②2H,0,M0, 练 2H,0+02↑将带火星的木条伸入集气瓶中，若 册 木条复燃，证明该气体是氧气(2)①C02+H,0 一一H,C0,②a中的水草进行光合作用释放氧气 ③补充光照（合理即可） 提分专题二常见气体的制取与净化 专题突破 ①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ MnO2 ②2H,0222H,0+02↑ ③CaC03+2HCl-CaCL2+H,0+C02↑ ④Zn+H,S0,=ZnS0,+H2↑ ⑤可控制反应速率⑥可随时控制反应的发生与停 止⑦冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂 ⑧防止加热时试管内的粉末状物质进入导管⑨生 成的气体从长颈漏斗口逸出⑩浓硫酸①灼热的 氧化铜②大B小④当导管口的气泡连续并比 较均匀地放出时⑤排尽集气瓶内的空气⑥将带 火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气 ⑦将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊， 则为二氧化碳⑧将带火星的木条靠近集气瓶瓶口， 若木条复燃，则氧气已集满⑨将燃着的木条靠近集 气瓶瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满 针对训练 1.1)酒精灯(22H0,M02H,0+0,↑B (3)a(4)② MnO, 2.(1)铁架台(2)02（或C02或H2)2H,02= 2H,0+02↑（或CaC03+2HCl-=CaCL,+H,0+ C02↑或Zm+H,S04=ZnS04+H2↑，与上一空 对应)(3)b(4)不一致 3.(1)2KMn0,△K,Mm0,+Mn0,+0,↑(2)A (3)排水法（或向下排空气法）(4)验纯BC 4.(1)B (2)Zn +2HCI ZnCl2 +H2 F E (3)向长颈漏斗中加水（合理即可） 考答案及解析 5 5.(1)长项漏斗(2)AD(3)CaCO,+2Hd=CaCl,+ H,0+C02↑(4)方便添加液体(5)不可靠 6.(1)装置的气密性（2)由紫红色变为无色检验 二氧化硫在A装置中是否吸收完，以免干扰二氧化 碳的检验(3)Fe,0,+3C0高温2Fe+3C0, (4)吸收二氧化碳，储存一氧化碳(5)黑色粉末 随磁铁移动游走(6)记0<A<甜 21 (7)取少量黑 色粉末于试管中，滴加适量的稀盐酸，观察到有气 泡产生，说明黑色粉末中含有铁（合理即可） 精 第七单元能源的合理利用与开发 练 1.B2.C3.D 册 4.(1)燃烧的条件和灭火的原理(2)根(3)①CH,+ 20,点燃c0,+2H,0②用湿毛巾捂住口鼻（合理 即可)(4)①a②将可燃物与氧气（或空气） 隔绝 5.B 6.(1)B(2)C,H,0H+30,点燃2C0,+3H,0 (3)①步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，产 生白烟②m1>m2=m(4)取土填埋，隔绝空气 (合理即可)(5)①铁的表面积：氧气的浓度：温 度（合理即可）②7.2≤a≤8.0 【解析】(5)②铁与氧气反应有三种情况：若铁与氧气 反应生成氧化亚铁，反应中铁和氧化亚铁质量比为 112:144,则5.6g铁反应生成7.2g氧化亚铁；若铁 与氧气反应生成四氧化三铁，反应中铁和四氧化三 铁质量比为168：232，则5.6g铁反应生成约7.73g 四氧化三铁：若铁与氧气反应生成氧化铁，反应中 铁和氧化铁质量比为224：320，则5.6g铁反应生 成8.0g氧化铁：据此可知a的取值范围为7.2≤a ≤8.0。 7.B8.D9.D10.D 11.(1)塑料（或橡胶）(2)D(3)CH+20,点燃 C02+2H,0燃烧等质量的氢气和甲烷，氢气放热更 多天然气在自然界中储量大，更易得（合理即可） 12.(1)2000(2)燃烧产物是氮气和水，无污染 (3)2CH,0H+30,点尴2C0,+4H,0消耗捕集 的C02,减少碳排放(4)氢气沸点低，难储存运 输，转化为氨气或甲醇更易储存运输 第八单元金属和金属材料 课时1金属及其化学性质 1.B2.A3.C4.A5.D6.C 7.A【解析】根据化学方程式2A1+3H,S0,=AL,(S0,)3+ 3H,↑、Fe+H,S0,=FeS04+H2↑可知，每18份 质量铝能生成2份质量氢气，每56份质量铁能生 成2份质量氢气，等质量的铝和铁与足量稀硫酸反 6 安徽化学参 应，铝生成的氢气质量更多，根据压强和单位体积 内分子数成正比，结合气体压强变化图可知，可乐 罐主材是铝，椰汁罐主材是铁，A错误；椰汁罐主材 是铁，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸 亚铁溶液为浅绿色，B正确：可乐罐主材是铝，反应 结束后，可乐罐产生的氢气更多，C正确；反应结束 后压强均下降，说明反应放热，反应结束后，溶液温 度降低，气体体积减小，压强减小，D正确。 8.(1)Fe,03+3H2S0,=Fe2(S04)3+3H20 (2)Fe2+金属表面产生气泡Fe+CuS0,= FeS0,+Cu(3)隔绝氧气（或空气）和水(4)氢 氧化钠（或氢氧化钙或氢氧化钾或氢氧化钡等，合 理即可) 9.(1)过滤F2+(2)红色固体逐渐溶解，溶液由 无色变为蓝色(3)Fe+H,S04=FeS0,+H,↑ Fe +CuSO,FeSO +Cu)(4)Fe >Ni Cu 10.(1)稀硫酸(2)锌粉与其他反应物的接触面积 更大，反应更充分Zn+CuS0,一Cu+ZnS04 (3)硫酸铜已除尽，增加的锌粉仅与硫酸镉反应 (4)过滤 11.(1)除去铁片表面的氧化物和污物(2)Fe+ 2AgNO,一Fe(NO,)2+2Ag强【实验预测】 浅绿色【进行实验】①产生白色沉淀②稀盐酸 (或稀硫酸)③铁、银（或Fe、Ag) 12.(1)6.5 (2)解：设所得溶液中硫酸锌的质量为x。 Zn+H,S0,=ZnS0,+H,↑ 65 161 6.5g X 65-6.58 161 x=16.1g 答：恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量为16.1g。 课时2金属资源的利用和保护 1.(1)干燥二氧化碳气体(2)C02+2Na0H— Na,C03+H,0(3)固体由红棕色变成黑色 (4)处理尾气，防止一氧化碳污染空气 2.(1)增大反应物的接触面积，加快化学反应速率 (2)Fe,0,+4H,高温3Fe+4H,0 含碳量不同 (3)清洁无污染（合理即可）(4)氢气制取成本 高，且贮存困难（合理即可） 3.(1)HC (2)解：设理论上可以炼出含S质量分数为80%的 粗硅的质量是x。 2H,+SiC,高温4HC1+si 170 28 340kg 80%x 考答案及解析