第6单元 课时1 碳单质的多样性碳的氧化物-【练客中考】2026年安徽新中考化学精练册

第六单元 碳和碳的氧化物（必考，2.5~9.25分） 课时1碳单质的多样性 碳的氧化物 命题点1)碳单质的性质与用途(5年4考) 明了分子具有的性质是 1.(2025合肥瑶海区二模)近日，我国科学家首 (2)①步骤三观察到烧杯中滤液的颜色为 次在实验室成功合成“碳纳米弹簧”，其超强 色。甲同学得出的实验结论是：活性炭 弹性和导电性有望用于柔性电子设备。下列 有很好的吸附能力。 用微观粒子观点解释碳纳米弹簧弹性的原 ②乙同学认为甲同学的实验结论有疑点，有 因，正确的是 可能是滤纸对红墨水起到了作用，应增加一 A.碳原子间间隔受外力时改变，撤去外力后恢复 个实验，说明甲同学的结论是合理的。请你 设计这个实验： B.碳分子在外力作用下断裂，随后重新组合 C.碳原子本身被压缩或拉伸，导致形状变化 【活动二】探究不同种类的活性炭吸附能力 D.碳纳米弹簧由离子构成，带电粒子相互排斥 【查阅资料】制备果壳活性炭的流程如下图： 2.（2021安徽12题)某小组利用如下装置进行 450℃ 洗涤 创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间 果壳碳化、活化干燥、过筛果壳活性 后，将酒精灯移至Cu0处加热。下列说法错 碎屑 N 炭细粉 误的是 ( 【进行实验】室温下，在三个相同规格的锥形 A.酒精灯加网罩是为了提炭粉CuO充满CO 瓶中分别装人3g花生壳炭、3g核桃壳炭、3g 高火焰温度 竹炭；然后在3个锥形瓶中各充入等量的二氧 B.气球可以收集尾气，防 化氮气体（呈红棕色），用橡胶塞盖好密封。 观察并记录瓶内气体红棕色褪去的时间。 止污染空气 (3)碳化过程，用N2作为保护气，利用N2的 C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 主要性质是 D.装置中发生反应：C+20u0商温2Cu+C0,↑ (4)根据如图2所示 ↑红色褪去时间/S 3.@新考法[项目式学习活动](2025合肥48 的实验数据可以得出 90 中一模)活性炭具有疏松多孔结构，有较强的 的结论是 60 30 吸附能力，被广泛用于空气净化和污水处理 花生核桃竹炭 等方面。某校兴趣小组的同学们对活性炭的 壳炭壳炭 吸附能力进行实验探究。 图2 【活动一】为验证活性炭的吸附能力，甲同学 命题点2C0和C02的性质与用途（必考） 设计如图1实验： 4.（(2024连云港月考)构建知识网络可提高学习 效率。如图是有关C02的知识网络图，以下判 红墨水、 活性 断错误的是 （) 炭粉 CaCO 18 搅拌 ② 水罐 鑫静置」 步骤一 步骤二 步骤三 →C02←一C 图1 ⑤ ① ③ (1)步骤一观察到红墨水逐渐扩散到整杯水 CO 中，最后变成均匀的红色溶液。这一现象说 ④ 第六单元碳和碳的氧化物 2 A.物质①可用于灭火，物质②可用作建筑材料 (4)从环保的角度考虑，该实验装置的不足之 B.点燃物质③之前，应先检验其纯度 处是 C.物质①和④都属于空气污染物 7.(2025合肥蜀山区三模)我国承诺力争在2060 D.上述网络图中，碳元素共有4种不同的化 年前实现“碳中和”，其中碳捕集是实现“碳中 合价 和”的措施之一，某种新兴碳捕集技术的工艺 5.(2025阜阳部分学校一模)为比较氢氧化钙和 流程如图所示。 请回答下列问题： 氢氧化钠吸收二氧化碳的效果，兴趣小组向 C0,含 试剂ANa,C0 试剂A 甲、乙两个等体积充满C02的软塑料瓶中，分 量高的 气体 喷淋器 溶液 ① 溶液 CO,压 →缩存储 别倒入等体积的澄清石灰水与氢氧化钠溶液 操 C0,含 试剂B 作 CaCo ② 利用 (密度近似相等)，拧紧瓶盖振荡后，现象如图 量低的 气体 固体D 所示。下列说法不正确的是 ③H,0 (1)试剂A的主要成分为 (填名称)。 (2)在捕集C02过程中，采用喷淋的方式，其 澄清 目的是 (3)请写出反应①的化学方程式： A.甲、乙瓶变瘪是因为两溶液与C02反应导 致瓶内压强减小 (4)该工艺流程中没有涉及的基本反应类型 B.乙中溶液滴入足量稀盐酸，有气泡产生 是 C.NaOH溶液的浓度小于Ca(OH)2溶液的浓度 (5)该工艺的价值在于 D.氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果比澄清 8.（2022安徽16题)海洋封存是实现“碳中和” 石灰水更好 的途径之一，其原理是利用C02在水等溶剂中 6.（2023安徽14题)已知草酸钙(CaC204)加热 的溶解性来吸收C02。某小组开展如下探究。 易分解：CaC,04ACa0+C0↑+C0,↑。 【活动一】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）》 为验证分解产物中既有C0又有C02,小明设 中的溶解情况 计如下实验装置。 CaC,O Fe,03 稀盐酸 水或 食盐水 大理石 澄清石 灰水 浓HSO 图 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水 回答下列问题。 法收集C02(如图1)，待收集100mLC02后， (1)B中实验现象是 移出导管。每隔一段时间观察并记录量筒内 (2)Fe,03中铁元素化合价为 ,写出其 C02体积。重复实验，所测数据平均值如下表。 在D中发生反应的化学方程式： 时间/h 0.5 12 24 48 0 排水法时CO2 (3)小华认为，在D装置后再增加装置B才能 100 98.585.5 77 66 59 体积/mL 验证C0的存在，小明认为不加装置B就可验 证，小明的理由是 排食盐水法时 100 99 93 90.5 89 88 C02体积/mL 28 安徽化学精练册 (1)图1发生装置中反应的化学方程式为 ②为检验有植物油隔离时C02是否会进入水 反 中，请设计实验方案： 应类型是 (2)由上表数据分析： ①能用排水法收集CO2的理由是 命题点3]C0,对生活和环境的影响(5年4考) 9.(2021安徽1题)2021年我国政府工作报告 ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收C02 中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过 更多的是 (填“水”或“食盐水”)。 植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动 (3)海洋封存C0,可能带来的危害是 产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相 (写出1点即可)。 对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的 【活动二】探究植物油隔离对C02在水中溶解 是 情况的影响 A.大量使用一次性餐具 (4)小芳设计并完成以下对照实验：用两个量 B.使用新技术提高传统能源的利用效率 筒分别收集100mLC02倒置于水槽中，向其中 C.利用风能实现清洁发电 一个量筒内注入少量植物油，使C02与水被植 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 物油隔开(CO2与植物油不反应)。测得量筒 10.【基于碳中和理念设计低碳行动方案】(2025 贵州一模)某兴趣小组开展了基于碳中和理 内C02体积随时间变化曲线如图2。分析该图 念的跨学科学习。结合以下资料，回答问题。 可得出的结论是 I源头控制：火力发电厂用煤粉作为燃料。 (1)煤块粉碎成煤粉的目的是 ↑C02体积 有植物油 (2)碳完全燃烧时，发生反应的化学方程式 无植物油 是 0 理论上若120kg碳 时间 完全燃烧，排放二氧化碳的质量是 kgo 图2 Ⅱ.多元封存：包括地质封存、生物封存等。 附加问： (3)生物封存是植物通过 作用将 【活动三】深度探究活动二】中C0,的溶解情况 C02转化为有机物。 (5)①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒 Ⅲ.可再生能源：“液态阳光甲醇合成”项目，能 内气体中存在的C02分子的微观示意图。请 将二氧化碳转化为液体燃料甲醇(CHOH)。 如图是该项目中反应的微观示意图。 参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植 物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分 大阳能 ●碳原子 子的微观示意图（植物油分子用画表示）。 。氧原子 >0 植物油 。氢原子 (4)从能量转化角度，该技术实现了 气体 水 能→化学能的转变。合成过程中，未发生变 化的微观粒子是 。从环保的角 度分析，该项目有哪些优点： 图3 图4 第六单元碳和碳的氧化物 2954 60.3g x=2.7g 答：该铝片中铝单质的质量为2.7g。 (2) ↑压强/kPa 101F 0 时间s 第六单元碳和碳的氧化物 课时1碳单质的多样性碳的氧化物 1.A2.D 3.(1)分子在不停地运动(2)①无②将步骤一烧 杯中的红墨水直接过滤（合理即可）(3)化学性 质不活泼(4)不同种类的活性炭的吸附能力不 同，其中竹炭的吸附能力最强（合理即可） 4.C5.C 6.(1)澄清石灰水变浑浊(2)+33C0+Fe,03 高温2Fe+3C0,(3)根据D装置中固体颜色的变 化可证明C0的存在(4)缺少尾气处理装置 7.(1)氢氧化钠(2)增大反应物间的接触面积，充 分捕捉Cc02(3)Ca(0H)2+Na,C03一CaC03↓+ 2NaOH(4)置换反应(5)减缓全球变暖速度（合 理即可) 8.(1)CaC03+2HCl一CaCL2+H,0+C02↑复分 解反应(2)①短时间内，C02在水中溶解量不大 (合理即可)②水(3)导致海水酸化，破坏海洋 生态（合理即可）(4)用植物油隔离时，能减缓但 不能完全阻止CO2的溶解（合理即可） (5)① 植物油 油CO 水 1,OC0, CHCO ②取量简中水样用pH计测其pH,一段时间后再取 水样测pH,若pH减小，则说明CO,通过植物油进 入水中（合理即可） 9.A 10.(1)增大反应物接触面积，让燃料充分燃烧 (2)C+0,点燃c0,440(3)光合(4)太阳 原子（或碳原子、氢原子、氧原子）利用的是清洁 能源太阳能（或将C0,转化为其他可利用能源，减 少了二氧化碳的排放，合理即可) 安徽化学参 课时2二氧化碳的实验室制取 1.A 2.(1)试管(2)CaC03+2HCl一CaCl2+H20+ C02↑A(3)m(4)将带火星的木条伸入收集 到的气体中，观察木条是否复燃 3.(1)分液漏斗（或注射器）(2)C02+Ca(0H)2一 CaC0,↓+H,0(3)AD(4)不可行，因为碳酸氢钠 与柠檬酸反应过快，不利于持续释放C02(5)环保， 不污染环境（合理即可） 4.(1)①D将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄 精 Mn02 灭，则说明二氧化碳已收集满②2H202 练 2H20+02↑将带火星的木条伸入集气瓶中，若 册 木条复燃，证明该气体是氧气(2)①C02+H,0 一H2C0,②a中的水草进行光合作用释放氧气 ③补充光照（合理即可）》 提分专题二常见气体的制取与净化 专题突破 ①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ ②2H,0M02H,0+0,↑ ③CaC03+2HCl=CaCl2+H,0+C02↑ ④Zn+H2S0,=ZnS04+H2↑ ⑤可控制反应速率⑥可随时控制反应的发生与停 止⑦冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂 ⑧防止加热时试管内的粉末状物质进入导管⑨生 成的气体从长颈漏斗口逸出⑩浓硫酸①灼热的 氧化铜②大B小④当导管口的气泡连续并比 较均匀地放出时⑤排尽集气瓶内的空气⑥将带 火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气 ⑦将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊， 则为二氧化碳⑧将带火星的木条靠近集气瓶瓶口， 若木条复燃，则氧气已集满⑨将燃着的木条靠近集 气瓶瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满 针对训练 1.(1)酒精灯(22H0,Mm02H,0+0,↑B (3)a(4)② MnO2 2.(1)铁架台(2)02（或C02或H2)2H202 2H,0+02↑（或CaC03+2HCl=CaCL2+H,0+ C02↑或Zn+H2S04一ZnS04+H2↑，与上一空 对应)(3)b(4)不一致 3.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑(2)A (3)排水法（或向下排空气法）(4)验纯BC 4.(1)B (2)Zn +2HCI=ZnCl2 +H F E (3)向长颈漏斗中加水（合理即可） 考答案及解析 5