专题3 文学、文化常识-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练

专题三文学、文化常识(3~8分) 1.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是(3分) A.《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的纪传体史书，《曹刿论战》就出自其中。 B.韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 D.古人好乐，文人雅士常以“丝竹”相伴，其中“丝”是弦乐器，“竹”是管乐器。 2.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是(3分) A.《诗经》又称《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B.《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说”，作者是吴敬梓。 C.传统文化中，“阴阳”与方位等概念紧密相连，方位上表现为“山北水南为阳，山南水北为阴”。 D.我国古代常用“迁”指调动官职。“左迁”表示降职贬官，古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。 3.猜灯谜是元宵节一道独特的民俗文化风景线。下列诗句或词句体现了元宵节的哪些习俗？（填字母)(3分) A.吃元宵 B.舞龙灯 C.赏月 (1)凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 (2)三五月华新，遨游逐上春。 ( ) (3)轻圆绝胜鸡头肉，滑腻偏宜蟹眼汤。 4.池州山清水秀、人杰地灵，不仅孕育了一代代名人，同时也吸引着许多名人来此游历。请结合下列名人事迹 完成相关填空。(3分) (1)黄观，贵池清溪金墩人。先是从县试、府试到院试，连续三次考中第一，后又在乡试、会试和殿试中连中 “三元”。其中乡试第一名称 (2)“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是 任池州刺史时创作的名诗，诗句中的“清明”是二十四 节气之一。初中我们还学过杜甫的诗句“露从今夜白”，此句既是写景，也点明时令，这里的时令是二十四 节气中的 5.下面是小张代表九年级全体同学写给范校长的邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当 的一项是(3分) ( 邀请函 尊敬的范校长： 您好！我们很荣幸地邀请您参加九年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。 活动时间：4月12日下午2：00一4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动 提出宝贵的拙见。 九年级全体同学 2026年4月8日 A.荣幸 B.莅临 C.赏光 D.拙见 6.班级开展“戏曲天地”主题班会，请你参与并完成以下任务。（6分) （1)下面的邮票是京剧中的生、旦、净、丑四个行当，请加以区分并将邮票对应的行当写在横线上。(4分) 120 2.80 邮票一： 邮票二 邮票三： 邮票四： 32 安徽语文 课后提升练 (2)欣欣在“戏曲文化知多少”专区，遇到了下面两道难题，请你帮助她解答。（2分) 都只为知音未得情难托，因此上我年过弱冠未求凰。我以为风流韵事唯古有，几曾想意外奇缘从天降。 一越剧《张羽煮海》 ①唱词中的“弱冠”指 d 疾病缠身将一春，良药难医忧国心。老迈残年逾耳顺，一片丹心照覆盆。 —京剧《刀劈三关》 ②唱词中的“耳顺”指 7.天干地支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法，下列不是干支纪年法的选项是(3分) ( 小贴士 【干支】天干（甲、乙、丙、丁等）和地支（子、丑、寅、卯等）的合称。以十千同十二支循环相配，成甲子、乙 丑、丙寅、丁卯等六十组，道称“六十甲子”。古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用。现 今农历的年和日仍用干支计。（摘自《辞海》） A.庆历四年春 B.丙辰中秋 C.壬戌秋日 D.丙午年春 8.阳春三月，草长莺飞。大好春光中，学校组织同学们开展以“曲水流觞知雅韵”为主题的综合性学习活动。 (7分) “曲水流觞”是我国古代的传统习俗，最早可以追溯到西周初年，后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一 种雅事。农历三月，大家列坐在河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒， 赋诗一首。 (1)读了上面这段文字，同学们也列坐小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开 展对诗活动。你觉得哪位同学对得不正确呢(2分) 春风先发苑中梅， 惆怅东栏一株雪 A. 樱杏桃梨次第开。 人生看得几清明。 小梅 小清 林外鸣鸠春雨歇， 忽如一夜春风来， C 屋头初日杏花繁。 D千树万树梨花开。 小林 小雪 (2)看到同学们的对诗游戏，小岩同学想拟一副对联，记录此情此景，但有几处还待推敲。请你帮助他做出 选择(2分) () 上联：曲水流杯，诗①清溪漾 下联：②泛觞，泉自远山③ A.①书 ②激湍 ③人 B.①随 ②吟咏③来 C.①随 ②激湍 ③来 D.①书 ②吟咏③入 (3)活动结束后，有同学想选一幅书法作品作为纪念，但对选用哪幅作品犹豫不定。请你结合【甲】【乙】两 幅作品的书体特点和活动的相关内容给他一些建议。(3分) 曲水划畅 始水流觞 【甲】 【乙】 安徽语文课后提升练 3310.(6分)示例一：(1)《西游记》(2)人物形象 (3)阅读《西游记》，我关注人物形象，精读了三调 芭蕉扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟空“借 扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰 难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不挠的 品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 示例二：(1)《红星照耀中国》(2)事实(3)阅 读《红星照耀中国》，我关注作品所写的事实。我 采用浏览目录和跳读正文的方法，厘清了历史事 件的前因后果和发展线索，了解了共产党和红军 绝处求生的经过，以及共产党领袖人物的成长历 程。这些让我懂得：中国共产党拥有强大的生命 力和光明的前途。 示例三：(1)《简·爱》(2)情节(3)阅读 《简·爱》，我关注情节，用画思维导图的方法梳理 了简·爱的成长经历。她儿时和舅妈、学校司库 对抗，长大后因追求有尊严的爱情离开桑菲尔德 庄园。这样的经历让我明白人格独立、心灵强大 课 是现代女性最美的模样。 后 11.(9分)(1)(5分)①情节类型勾连（或：情节勾连） ②尼摩船长救采珠人③鲁提辖拳打镇关西 提 ④“反抗（或：抗争）”主题勾连⑤虽然瘫痪在床 升 且双目失明，但他凭借顽强的毅力开始文学创作 练 (2)(4分)示例一：精神品质角度。《水浒传》中 梁山好汉的侠义精神，《钢铁是怎样炼成的》中保 尔的钢铁意志、奉献精神，《海底两万里》中尼摩船 长的探索精神、人道主义精神，可从这些精神品质 勾连探究。 示例二：成长历程角度。林冲从隐忍到反抗的成 长、保尔从少年到钢铁战士的成长、阿龙纳斯教授 随“诺第留斯号”探险后的认知成长，可围绕人物 成长勾连。 (三)语文 考点一病句修改 1.(4分)①(2分)丰富多彩的“课间活动”，不仅让我 们走出了教室，而且让我们与阳光做伴，尽情享受 体育运动带来的快乐 ②(2分)学校体育组想方设法、别出心裁地创新活 动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓等运动项目 2.(4分)①(2分)作为炎黄子孙，我们应该继承和发 扬孝亲敬老的优良传统 ②(2分)为了培养同学们心存感恩、孝敬父母、尊 敬长辈、回报社会的意识 3.(4分)①(2分)将“领略”改为“领悟” ②(2分)删去“带给”或“在”“中” 4.（4分)①(2分)语序不当将“是创作艺术品的重 要媒介”与“用以书写”调换位置 ②(2分)句式杂糅删去“的原因' 5.(3分)第②句。应改为：让我们以温暖的眼光去看 待它，用认真的态度去使用它，凭创意的思维去打 造它。 考点二标点符号 1.(4分)①(2分)将破折号改为冒号 ②(2分)将分号改为逗号 2.(4分)①(2分)将句号放在后引号内 ②(2分)将“不惧远航”后的逗号改为分号 3.(4分)①(2分)将书名号改为双引号 ②(2分)将第一个逗号改为冒号 4.（4分)①将“锦绣之韵”和“友爱之声”的双引号改 16 安徽语文参 专题三文学、文化常识 1.(3分)A【解析】A项，《战国策》是国别体史书， 且《曹刿论战》出自《左传》。 2.(3分)C【解析】C项，应是“山南水北为阳，山北 水南为阴”。 3.(3分)(1)B(2)C(3)A 4.(3分)(1)解元(2)杜牧白露 5.(3分)D【解析】D项，“拙见”是谦辞，称自己的 见解。在这里，小张同学用来表达对范校长意见的 期待，使用不恰当。可改为“高见”或“意见”等。 6.(6分)(1)(4分)净生丑旦 (2)(2分)①男子二十岁左右②六十岁 7.(3分)A【解析】A项，“庆历”是北宋时期的一个年 号，使用的是年号纪年法，而不是天千地支纪年法。 8.(7分)(1)(2分)D【解析】根据题千要求可知， 诗句应与“春天”这一主题相关。D项，这两句诗以 梨花喻冬雪，写的是冬景，和“春天”的主题无关。 (2)(2分)C【解析】①②处可根据对联“词性相 对”的原则判断。①处对应下联中的“自”，“自”是 介词，“书”是名词，“随”是介词，可知应选“随”，据 此排除A、D项。②处与上联中的“曲水”相对，“曲 水”是名词，“激湍”是名词，“吟咏”是动词，可知应 选“激湍”，排除B项。③处可根据对联“仄起平 收”的原则判断，“入”是四声，“来”是二声，可知应 选“来”。 (3)(3分)示例一：我建议选【甲】。【甲】作品为行 书，笔画流畅自然，潇洒飘逸，与“曲水流觞”这一文 人雅事轻松、优雅的氛围相契合，能体现出活动中 诗酒唱酬的闲适与雅致。 示例二：我建议选乙】。【乙】作品为隶书，古朴厚 重、典雅大气，是出现较早的一种书体。联系材料 中的“是我国古代的传统习俗，最早可以追溯到西 周初年”可知，“曲水流觞”习俗历史悠久，选用隶 书能体现其历史悠久的特点。 综合运用 为书名号。②将“运动无限气象万千”的书名号 改为双引号。 5.(3分)D【解析】【甲】处前一句表达了一个相对 独立、完整的意思，总述了中国画的作用，应用句 号。【乙】处前一句和后一句是并列关系，都在列举 不同中国画名作的特点，应用分号。故选D。 病句、标点综合练 1.(4分)①(2分)安徽的自然风光令人叹为观止。 ②(2分)将分号改为逗号。 2.(4分)①(2分)将“塑造”改为“表现（或：体现）”。 ②(2分)将省略号删去。 3.(4分)①(2分)不仅丰富了自己，也为社会进步贡 献了青年力量。 ②(2分)将破折号改为省略号。 4.(4分)①(2分)把“只有”改为“只要”。 ②(2分)把第一个问号改为逗号。 5.(4分)①(2分)科技发展日新月异，创新技术层出不 穷。（或：科技发展日新月异，创新浪潮奔腾不息。) ②(2分)将书名号改为双引号。 6.(4分)①(2分)“防止”或“避开”任删其一。 ②(2分)将“分析数据”后的顿号改为逗号。 7.(4分)①(2分)这是无数航天人用“千磨万击还坚 劲”的韧性创造的奇迹。 ②(2分)将“燃料”后的逗号改为分号。 8.(4分)①(2分)将“记载”改为“记录”。 ②(2分)将“快来加入吧”后的句号改为感叹号。 考答案及解析