考点8 对联与书法&语文综合运用创新题型推荐-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练

考点七现代诗歌朗读技巧 1.(2025甘肃省卷)在诗文朗诵环节，小逸对下列诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择恰当的一项(3分) A.我说/你是人间的/四月天，笑/响点亮了/四面风。 B.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这/土地爱得深沉… C.我是你/河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的/歌。 D.你/站在桥上/看风景，看风景人/在楼上/看你。 2.情感是诗歌与其他文学体裁的主要区别，下列诗歌该以怎样的情感诵读呢？请选出判断有误的一项(3分) () 我永远歌颂光明/光明是属于人民的/未来是属于人民的/ 和光在一起前进/和光在一起胜利/胜利是属于人民的/ —艾青《光的赞歌》 A.艾青诗歌形式自由，但仍需注重诗歌的韵脚与字数、行数的整齐划一，也要注意读出诗歌的节奏感。 B.诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读得深沉凝重，语速要缓。 C.诗歌中传达出作者对光明的追求，所以“光明”“光”要重读，读得真挚而深情。 D.诗歌赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会正义与光明未来，字里行间饱含着睿智哲思。 考点八对联与书法 1.“文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对出下联。(3分) 到 (铁花绘) 上联：温润如玉四时备 下联： 2.书法家用不同的字体书写“梦”字，按照篆、隶、楷、行的字体排序，正确的一项是(3分) ( ① ② ③ ④ 芬 梦 A.③①②④ B.④①②③ C.④③①② D.①②④③ 3.家国情怀，是中华民族的优秀传统，也是中华民族不断向前的巨大凝聚力。为了更好地培育同学们的家国 情怀，学校拟举办“家国情怀”系列活动，请你参与其中。（7分) (1)【活动一：“国”之溯源】下图中是汉字“国”的变化历程，请在横线上填写恰当的容。(3分) “国”原作“或”。按照古人的理解，“国家”应该是由“口”（人口）、“一”（疆土）和“戈”（军 队)组成，这三个组合起来就是“或”，意为① 甲骨文 书法体例 习國國 小篆 隶书 ③ 行书 (2)【活动二：“家”之传承】家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的起点在于家训的传承、家风的延续和 家教的养成。请将下列词语重新排列，组成一副“家训”对联。(4分) 诚信和谐营造良好清新家训传承礼义忠孝世风 上联： 下联： 安徽语文课后提升练 43 语文综合运用创新题型推荐 1.(2025北京)学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关 资料。请你协助整理。（13分) (1)在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。（1分) 资料 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字， 中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹(chou)划，1949年 2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京 召(zhā0)开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥(d)砺“新华精神”，坚守为人民服务的初 心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供(gog)科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需 求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 (2)你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是(2分) A.筹划 B.召开 C.砥砺 D.提供 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古 籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担 负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印 古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的 和等方面做出 了积极努力。 (3)你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是(2分) () A.保护 研究传播 B.研究保护传播 C.研究 传播 保护 D.保护传播 研究 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。 这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种 历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心 裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉 影，可以领略老北京的城市风貌。 (4)你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。 根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是(2分)】 A.维持原有面貌 B.开掘历史价值 C.激发生机活力 D.拓展现实意义 (5)你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是(2分) A.相映成趣 B.相得益彰 C.自出心裁 D.捕风捉影 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素， 房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木 质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱 好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 (6)文段中的画线句存在问题，请你修改。(2分) 后记 赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵； 44 安徽语文课后提升练 古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观 察一座城市的独特视角。 (7)根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。(2分) 2.（2025浙江节选)“山水家园”主题探访活动(13分) (1)阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。(4分) ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和(p) 植， 都可以成流连难舍的胜景。（方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…（端木蕻良） ①结合第①句语境，根据拼音写汉字。(1分) pei 植 ②参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“场”选择正确的读音(1分) ( ◇平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物：打场|起场。读音：chng 场 ◇指表演或比赛的全场：开场|终场。读音：chǎng A.chang B.chang ③按图示“饶”字的意义演变，选出与第②句中“丰饶”的“饶”意思最接近的一项(2分) 饶：物产丰方、丰足引中手店、多引中宽容宽怎 A.饶有趣味 B.得理不饶人 (2)下面是为“行山水，阅家园”活动队旗设计的两个图案，你会选择哪一项？说明理由。(3分) A.图案1 B.图案2 说明：两个图案均由两部分构成。图案1上半部分为草书“行”字，图案2上半部分为小篆“阅”字；两 个图案下半部分均形似山水。 (3)班级准备为本次活动制作“山水”系列书签留念。请你仿照示例，以“水”为本体，用比喻句拟写书签内 容。（2分) 示例：山如大地的诗行，以厚重的笔触，书写家园的壮美。 (4)经历以上活动，同学们认为“行山水”就是“阅家园”，而且对“阅家园”有了更深入的理解。你认为“阅” 字还可以用哪个同音字替代？请说明理由。(4分) 安徽语文课后提升练 45饱含着睿智哲思，气势磅礴，情绪深沉而热烈，朗读 时要体现出慷慨激昂的感情。 考点八对联与书法 1.(3分)示例：清白似雪五味宜/柔嫩赛粉千人吃/清 香似石五味齐 2.（3分)B【解析】篆书：笔画规整匀称，线条多为圆 转形态，结构古朴，保留象形文字特征，对应④；隶 书：字形宽扁，横画长、竖画短，笔画有“蚕头雁尾 的特点，把篆书的圆转线条变为方折，结构简化，更 易书写，对应①；楷书：笔画平直规整，结构严谨， 笔一画独立清晰，是规范的手写体基础，对应②；行 书：介于楷书、草书之间，书写流畅自然，笔画有连 笔、省笔，对应③。综上所述，排序是④①②③。 3.(7分)(1)(3分)①示例：有军队保卫的家邦 ②草书③楷书 (2)(4分)上联：礼义忠孝传承良好家训下联：诚 信和谐营造清新世风 语文综合运用创新题型推荐 1.(13分)(1)(1分) 课 叶城市十漫步地十推考姿十料 后 (2)(2分)B【解析】“召开”的“召”应读“zhào”。 提 (3)(2分)A【解析】分析三个词语可知，在中华 升 优秀传统文化的传承中，保护是基础，研究是深入 练 挖掘，传播是拓展推广。因此先保护，再研究，最后 传播，这一顺序符合文化传承的逻辑 (4)(2分)A【解析】题千中“活化”的解释为“使 分子或原子的能量增强”，联系文段可知，“文物活 化”是赋予古建筑新功能与意义，如“书店迁入古建 筑所在的院落”，让古建筑不再只是静态保存，维持 原有面貌，而是动态激活与阅读空间结合，故A项 理解不正确。 (5)(2分)D【解析】“捕风捉影”比喻说话或做事 时用似是而非的迹象做根据。文段描述读者通过 书店图书和展品领略北京风貌，强调有据可依的体 验，而非没有根据的推测，故D项成语使用不恰当。 第二部分 专题一文学类文本阅读 -、(23分)1.(3分)C【解析】C项，“尽显自己对美 好生活的向往和追求”错误，“家书”主要表现了 罗忠诚不畏牺牲、对党忠诚的品质，以及卫生员小 张、连里的老班长对美好生活的向往、对祖国和人 民的深情。 2.(6分)示例：①抗美援朝奔赴战场②教育女儿 走近先辈③申请入党自愿戍边 3.(4分)运用比喻的修辞手法，将“纸背细密的凹点” 比作“沉睡的心跳”，生动地写出罗小薇通过触摸纸 背的凹点感受到先辈们的心跳与艰难，内心被深深 触动，从而理解他们愿意为祖国和人民牺牲的奉献 精神，表达了对他们的敬佩之情。 4.(4分)第①句抒写了罗忠诚对父母的眷恋、不舍 表现了罗忠诚为美好理想视死如归的大无畏精神； 第②句抒写了罗忠诚对祖国和人民的忠诚，表现了 罗忠诚为保家卫国不怕牺牲的坚定信念。 5.(6分)示例一：A句更适合。内容上，结尾以格桑 花在恶劣环境中盛放，表现格桑花顽强的生命力； 赞扬戍边者像格桑花一样的精神品格；象征革命精 神的代代传承；以景结尾，借景抒情，含蓄隽永，留 给读者回味空间。结构上，以“界碑旁，格桑花开得 正盛”作结，与前文烈士墓前放着孩子们送的“几朵 格桑花”“凌霄花开得正盛”形成时空呼应，使文章 18 安徽语文参 (6)(2分)胡同里的这家书店创新了设计风格，丰 富了广大群众的文化体验。（有其他答法，视其合 理程度给分) (7)(2分)专注古籍保护的中国书店让我们看到文化 传承的丰硕成果（有其他答法，视其合理程度给分） 2.(13分)(1)(4分)①(1分)培 ②(1分)A【解析】结合语境“碾着新谷的场院” 可知，此处的“场院”指的是用来翻晒粮食，碾轧谷 物的平坦的空地，应读作“chng”。 ③(2分)A【解析】“丰饶”的“饶”和“饶有趣味” 的“饶”都是“丰富、多”的意思。“得理不饶人”的 “饶”是“宽容、宽恕”的意思。 (2)(3分)示例一：选择A项。A项中草书的“行” 字在形似山水的线条之上，草书笔画灵动流畅，自 由洒脱，契合“行山水，阅家园”活动中行走山水间 的动态、自然与随性，能直观展现行走山水、拥抱自 然活动的节奏与活力，让队旗传递出轻松探索、快 意前行的氛围。 示例二：选择B项。B项中小篆的“阅”字在形似山 水的线条之上，小篆具有古朴典雅、庄重规范的特 点，能体现“行山水，阅家园”活动对家园历史文化 人文底蕴的深度品读，让队旗更具有文化厚重感， 唤起大家对家园文化的敬重与传承家园文化的责 任感。 (3)(2分)示例：水是祖国的画卷，用灵动的墨色， 晕染家园的秀美。 (4)(4分)示例一：悦。“悦”有“高兴；愉快”之意。 “悦家园”能体现参与活动时，行走山水、了解家园， 从而收获的内心的愉悦，让大家在行走山水，游览 家园美景的过程中，享受美好，心生欢喜。 示例二：越。“越”有“跨过（阻碍）；跳过”之意。 “越家园”寓意在行走山水过程中，积极探索、跨过 (阻碍)并挖掘山水家园的新内涵；也意味着通过活 动，对家园的认知、情感更加深厚，体现对家园探索 的深入与升华。 现代文阅读 结构更为紧密。 示例二：B句更适合。内容上，罗忠诚的遗信承载 了革命精神，小薇通过阅读这封“家书”，逐渐理解 了父辈的坚守与牺牲，最终选择戍守边防；结尾点 明“读懂家书”，升华主题。结构上，文章以“家书” 为线索，串联起三代戍边军人的故事，以此结尾，既 呼应标题，又总结全文，耐人寻味。 6.示例：①感到羞愧②目睹19岁烈士的衣冠冢 ③理解边防精神内涵 二、(22分)1.(3分)D【解析】D项，这句话描述的 是将切好的豆腐块铺在抹布上的动作，应该在切 豆腐之后，在描述豆腐照亮厨房之前。【丁】处前 一句提到“父亲早已准备好一块新抹布，摊在大筲 箕中”，紧接着应该是将豆腐块铺在抹布上，因此 正确的位置是【丁】。 2.(4分)示例：①豆腐改刀，铺在干净的稻草上，盖上 棉絮焐几天②装坛，掺入熟菜籽油，密封保存 3.(5分)运用夸张的修辞手法，通过描写后来喝过的 豆浆远不及母亲做的豆浆的万分之一，强烈地表达 了作者对母亲做的豆浆的怀念与偏爱，不仅突出了 母亲做的豆浆的独特与美味，也蕴含了作者对往昔 家庭温馨生活的深深眷恋。 4.(4分)“恒久”的本义是永久、持久，这里是指父亲 做的红豆腐在食物匮乏的年代长时间地扮演下饭 考答案及解析