考点3 口语交际-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练

考点三口语交际 1.为弘扬中华优秀传统文化，学校正在开展“大美戏剧校园行”活动，小徽同学来到“戏曲舞台”剧场，观看了 精彩的课本剧表演。演出结束后，他采访了屈原的扮演者安安，请你补全采访内容。(4分) 小徽：① 安安：我认为戏剧表演主要把握两点：一是对剧本的理解。要正确理解刷本的主题，准确把握戏剧冲突；二 是舞台表现。表演要自然、感情充沛、表情丰富。 小徽：你认为我们应该如何传承戏曲文化？ 安安：② 小徽：感谢你接受我的采访。我相信，我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂！ 2.学校开展“青春有梦，自强不息”专题讲座活动，请你用准确、简洁、得体的文字向小徽转述下面表格中的信 息，以便他准时参加。(3分) “青春有梦，自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王教授 讲座时间 2026年3月9日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 3.(2025甘肃省卷)小文爸爸犯困的时候总是喝黑茶，想要保持清醒。根据下表的信息，小文将如何对爸爸 说？(3分) 我国六大茶类简介 类别 茶性 口感 功效 绿茶 较寒凉 清香 较易兴奋神经 红茶 温和 花果香味，香气高扬持久，香醇无涩 兴奋神经效能较低 黑茶 温和 香气醇和，滋味醇厚回甘 顺肠胃，助消化，降三高 乌龙茶 温凉 兼具绿茶和红茶的味道，从清新花香到熟果香都有 提神醒脑 白茶 清凉 清鲜爽口 退热降火 黄茶 温和 甘香醇爽，回甘生津 提神醒脑，消除疲劳，消食化滞 4.学校组织开展“非遗文化进校园”讲座活动，你的同桌小语认为传承非遗文化只是个别人的事情，与自己无 关，不愿意参加这次活动。对此，你会怎么劝说？(3分) 5.在朗诵比赛中，小文没有获奖，内心很祖丧。请你从下面古诗文名句中任选一句安慰小文。（(3分) A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.择其善者而从之，其不善者而改之。 6.为了培养学生的家国情怀，初三年级举办了一场辩论赛。正方认为“国家强盛更能激发国民的爱国热情”， 反方认为“国家危难更能激发国民的爱国热情”。你支持哪一方的观点？请陈述理由。(3分) 38 安徽语文课后提升练 7.实验中学开展以“自强不息”为主题的演讲活动，假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。(3分) 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《志当存高远》 九年级(1)班小安 2 《勇做弄潮儿》 九年级(2)班小徽 8.5月25日心理健康日将至，学校拟制作心理健康手册以普及知识、助力学生认识与关爱自我，现向全体同 学征集手册封面，请你补全下面的封面征集活动计划。(3分) 《初中生心理健康手册》封面征集活动计划 活动主题 ① 活动时间 2026年5月8日至2026年5月18日 活动对象 全校学生 活动宣传 活 发布活动信息—② 利用网络平台或校园广播、电子屏推广 动 作品提交 参与者提交设计作品，注明姓名、年级、班级、联系方式 流 ③ 组建专业评委团。评选标准：创意性、主题契合度、视觉效果 程 结果公布 公布入选作品 9.为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。 请你完成下列任务。(7分) (1)【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选 一句贴切的致敬语并简述理由。（4分) 毕昇 “活字印刷术”发明家 邓稼先—“两弹一星”元勋 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先 君视名利如粪土，许身国威壮河山 鞠躬尽瘁，死而后已 苟日新，日日新，又日新 (2)【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的清华大学张教授为全校师生做科普讲座。请你将下面主持 稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，不超过100字。(3分) 科普讲座主持稿 尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 大家好！我是本次活动的主持人××。 下面，有请张教授为我们带来“A的应用场景与发展趋势”主题讲座。 安徽语文 课后提升练 39考点三口语交际 1.（4分)示例：①安安，你认为戏剧表演怎样才能精彩 ②我们要多了解戏曲知识，走进剧场观看演出，感 受戏曲魅力 2.（3分)示例：小徽，我们将邀请王教授于2026年3 月9日下午两点在学校阶梯教室，为我们做“青春 有梦，自强不息”专题讲座，参加讲座时要携带笔记 本和笔。 3.(3分)示例：爸爸，黑茶主要功效是顺肠胃，助消 化，降三高，不符合您保持清醒的需求，我建议您喝 绿茶、乌龙茶或黄茶，它们有兴奋神经的功效，能提 神醒脑。 4.（3分)示例：小语，非遗文化是我们中华民族的宝 贵财富，是我们民族精神和智慧的具体表现，作为 新时代的青少年，我们每个人都有责任和义务去学 习和传承它，所以诚恳地建议你也和我们一起参加 这次活动，在活动中你不仅能学到知识，还能感受 非遗文化的魅力。 5.(3分)示例一：小文，生活中我们难免会遭受挫折， 一时的不如意在所难免。请相信“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”，我们要像李白一样，乐观自 信地去面对挫折，积极开朗地去迎接困境，让生活 多一点微笑，多一点阳光，让生命变得丰富多彩。 示例二：小文，虽然这次比赛你没有获奖，但我们可 以用孔子的话来共勉，“择其善者而从之，其不善者 而改之”。多观察其他优秀选手的表现，学习他们 的长处，反思自己可以改进的地方。相信通过不断 的学习和改进，你一定会越来越出色！ 6.(3分)示例一：我支持正方。理由：国家强盛能让 国民感受到作为中国人的自豪感，对国家充满发自 内心的热爱，爱国热情会更加高涨。 示例二：我支持反方。理由：国家危难之时，国民会 更强烈地意识到“覆巢之下安有完卵”，从而紧密团 结，共抗时艰，爱国热情会更加高涨。 7.(3分)示例：感谢九年级(1)班小安同学的精彩演 讲，作为青少年就应有远大志向，志当存高远，那 么，我们怎样做才能实现我们的志向呢？让我们一 起聆听九年级(2)班小徽同学的演讲《勇做弄潮 儿》。 8.(3分)示例：①呵护心灵，守护健康②张贴宣传 海报③作品评选 9.(7分)(1)(4分)示例一：毕昇致敬语：“独辟蹊 径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字印刷术，开拓了 全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。 示例二：邓稼先致敬语：“君视名利如粪土，许身 国威壮河山。”理由：邓稼先毕生致力于“两弹”研 究，不计个人名利，为国防事业做出卓越贡献。 (2)(3分)示例：今天，为我们开展科普讲座的是清 华大学的张教授，他执教清华六十余载，为国家培养 出大批顶尖人才，如今这些人才已成为中国A发展的 中坚力量。让我们在“走进科学，你我同行”的活动中， 共赏人工智能的无限魅力，畅想未来新图景！ 考点四应用文 1.（4分)示例： 通知 各位同学： 我们班将于后天(4月22日)下午2：30在 本班教室开展“AI进校园”综合性学习活动，请 全班同学把课前准备好的资料带上，准时参加。 九年级(1)班班委会 2026年4月20日 安徽语文参 2.（4分)①(2分)见教请教 ②(2分)应将“留下了”改为“留在了您的桌子上”。 3.(4分)示例：①做到诚信考试，勇于制止身边的不 诚信行为，共同维护考试的公平性。 ②认真复习，科学安排时间，以平和、自信的心态面 对考试。 考点五拟写、仿写、补写 1.(3分)示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 2.(3分)A【解析】B项，【乙】标语句式较为优美， 用“宝”来形容花朵，增添了文采和感染力。该标语 整体语气较为委婉，并非“义正词严”的风格；C项， 两条标语主要围绕禁止采摘花朵展开，重点在于倡 导人们爱护花朵、保护环境，未涉及“守法”；D项 【甲】标语带有一定的警告意味，【乙】标语更多的 是通过委婉的表达，唤起人们对花朵的珍视，并无 警告意味。 3.(3分)示例：实验中学第四届校园“科技助力传统 文化节”隆重开幕 4.(2分)示例：①荷花可分为花莲、子莲和藕莲 ②荷花全身都是宝 课 5.(4分)示例：把根深深扎进寒冬，将芬芳留在人间。 后 6.(4分)示例：①和睦孝顺、融洽和美的家庭观。 ②世界大同、天下为公的理想观。 提 考点六图文转换 升 1.(2分)示例：2023年我国六大茶类的产量均高于练 2022年；其中，绿茶的产量最高，黄茶的产量最低； 在六大茶类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。（答 出任意2点即可) 2.(4分)示例：(1)这家伙怎么不按套路来呢？ （2)看来这老方法可以改改了。 3.(3分)示例：同学们，你们在学校正门接到嘉宾后， 带领其往东行至实验楼后，再向北直行就可到达学 校东侧的校史馆，安排他们在接待室休息；活动开 始前的二十分钟，再带领嘉宾从校史馆出来向北直 行，在路口向西转弯，直行经过多媒体中心就可看 到位于学校西北方向的艺体中心，将他们领至艺体 中心即可。 4.(2分)示例：“标准图形”构图由“字”和“号”两个 艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国 印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚 的文化底蕴。 5.(4分)示例：该标志由图案和文字组成。图案由地 球经纬线、耕地、麦穗构成。“6.25”点明“全国土地 日”具体时间，最下面的“全国土地日”说明宣传主 题。寓意：有经纬线的地球是我们赖以生存的家 园；下方是整齐的耕地，是我们种植粮食的保证；两 旁的麦穗是人类生存的必需品。整个构图强化了 保护耕地、确保粮食生产的意识。 考点七现代诗歌朗读技巧 1.(3分)D【解析】A项，“笑响”是一个完整的名词 (指笑声)，不应割裂，正确停顿应为“笑响/点亮 了/四面风”：B项，“这土地”是偏正短语，“这”修 饰“土地”，应连读，正确停顿应为“因为/我对/这 土地/爱得深沉”；C项，“疲惫的歌”中，“疲惫的” 修饰“歌”，应连读，正确停顿应为“纺着/疲惫的 歌” 2.(3分)B【解析】B项，“凝重、深厚而又大气”是 杭战时期艾青诗歌的风格。《光的赞歌》写于1978 年，是诗人艾青的现代诗歌作品，继续着艾青歌颂 光明的主旋律。《光的赞歌》赞美“光”带来的社会 文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间 考答案及解析 17