第11部《儒林外史》-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练

第十一部《儒林外史》[重点备考篇目] 1.@新情境[介绍邮票]中国邮政与某市博物馆联合推出《儒林外史》特种邮票系列，博物馆展厅陈列了该系 列邮票，现需为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例，从B、C两张中任选其一，介绍邮票画面呈现的人物故 事和形象。（4分) :120中国能政c4A 120 A.范进中举 B.杜少卿夫妇游山 C.沈琼枝利涉桥卖文 示例：我选择邮票A。范进得知自己中举后喜极而疯，岳父胡屠户壮胆上前，一个巴掌打去。范进被封 建科举制度深深茶毒，中举前后的巨大反差，将其深受封建科举制度戕害的形象展露无遗。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(2)题。(6分) 【甲】这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不 同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的 帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子， 口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 【乙】金有馀择个吉日，同一伙客人起身，来到省城杂货行里住下。B无事闲着，街上走走，看见纷纷的 工匠都说是修理贡院。B跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看 看。金有馀只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着…进去两边号房门，行主人指 道：“这是天字号了，你自进去看看。”B一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹 一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 (1)选文【甲】中的A是 ,选文【乙】中的B是 。(2分) (2)请你再另写出一件有关A“不俗”的事，并说说B后来的遭遇如何。简要分析他们二人在性格方面的不 同之处。（4分) 3.请运用积累的知识，完成(1)~(2)题。(6分) 一个是做裁缝的。…每日替人家做了生活，馀下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相 与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这贵行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要 做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父遗留下来的，难道读书识字，做了裁缝 就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子， 吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快 活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。 (1)以上文段选自 （作者名)所著的《儒林外史》，文段中的“他”指的是（人名)。(2分) (2)《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的 读书人，却在中间部分以大量的篇幅塑造了一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。（4分) 22 安徽语文课后提升练 4.@新考法[对接教材]请运用积累的知识，完成(1)~(2)题。(7分) 名著导读：我们学过弗罗斯特的《未选择的路》：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”人 生道路中面临各种选择，决定了走哪条路就没有回头后悔的余地。带着这首诗歌阅读下面的名著选段，你会 有不一样的体验。 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他 家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的 模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心 里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会 做两句诗，何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往 南京来。 （选自《儒林外史》第四十回)》 (1)选段中的沈琼枝为什么选择走上“这条路”？请谈谈她的选择。(3分) (2)沈琼枝的“路”走得并不顺利，有同学说：“沈琼枝是泥淖社会中生出的莲花。”请结合整本书的内容，谈 谈你对这句话的理解。（4分) 5.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(9分) 【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上，把两只手 搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着；又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走；又把母亲 扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路。匡超人道：“好了！父母都救出来了！” 【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竞托书 店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹 见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。 【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许 多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一 看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人，便是 赏罚不明了。” (1)匡超人是《儒林外史》中的重要人物之一，下面几个回目介绍了该人物的出场和他人生的三次转折，请 根据事情的发展顺序选出排序正确的一项(3分) ①葬神仙马秀才送丧思父母匡童生尽孝 ②匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 ③大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 ④约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三 A.①③②④ B.①3④② C.③①④② D.③②①④ (2)结合选文，概括匡超人的变化。(2分) 安徽语文课后提升练 23 (3)试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。(4分) 6.校园文化节即将到来，学校决定围绕《儒林外史》开展一系列主题活动，同学们积极参与到不同项目的筹备 中。(11分) 【读书分享论坛】 (1)在文化节的读书分享论坛上，一位同学提出疑问：“范进中举前后，身边人对他的态度天差地别，这种变 化仅仅是因为他身份的改变吗？背后反映了怎样的社会现实？”请结合原著内容，从人物关系和社会风气 角度进行分析。(4分) 【剧本改编工坊】 原文再现：赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓 得你的意思！”…“…你是为那灯盏里，点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我 如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手 垂下，登时就没了气。 (2)请根据《儒林外史》“严监生临终伸两根指头”的情节，补全下列短剧对话，要求 通过人物语言和动作描写，体现严监生吝啬的性格特点。(3分) 赵氏：（轻拂严监生汗湿的前额，附耳低问）① 严监生：（浑浊的眼珠骤亮，手指疯狂点动，嘴角微微抽搐）快、快…（枯瘦的手腕攥住赵氏衣袖，指甲几乎 抠进她的皮肉) (赵氏转身② ,灯盏火苗骤缩成一豆) 严监生：（长吁一口气，手指缓缓蜷起，眼皮重得似坠铅块，唇角却微扬）这…这便对了…（头软塌塌歪 向枕侧，手指③ 【主题展区设计】 (3)文化节的“《儒林外史》：理想与现实的碰撞”主题展区需要设置一个“理想士人之星”展板，你将推荐哪 位书中人物作为代表？请结合人物具体事例，撰写一段100字左右的推荐词，向参观者介绍该人物为何能 体现作者心中理想的士人形象。(4分) 7.鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个回目中任选其一，结合相关情节谈谈 《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的？(4分) 第三回周学道校士拔真才 第十九回匡超人幸得良朋 24 安徽语文课后提升练③(2分)示例：我感受到了保尔坚韧不拔的精神。 这让我懂得无论遇到多大的困难和挫折都不能放 弃自己的梦想和追求。只要我们保持坚定的信念 和顽强的毅力，就能够战胜困难，实现自己的价值。 (2)(3分)示例一：我认为图一更好。画面中画的 是保尔·柯察金的半身像，他穿着军装，戴着军帽， 目光坚毅，由此我们可以想象到他在战场上冲锋的 情景。小说中也多次写他在枪林弹雨的战场上冲 锋陷阵、英勇作战的事迹，体现了他为了理想而献 身的精神。用他身着戎装的特写画面作为封面，可 以激发读者深入阅读的兴趣。 示例二：我认为图二更好。画面中是保尔·柯察金 背着枪注视祖国的大好河山的画面。透过这个挺 拔、坚毅的背影，我们可以想象到他在战场上冲锋 的情景，小说中也多次写他在枪林弹雨的战场上冲 锋陷阵、英勇作战的事迹，体现了他为了理想而献 身的精神。用他身着戎装的背影作为封面，可以激 发读者深入阅读的兴趣。 第九部《艾青诗选》 1.(4分)(1)(2分)土地（或雪）对中国在苦难中遭 受沉重打击的深切的悲悯 (2)(2分)B【解析】B项，诗歌展现的是20世纪 30年代祖国艰难衰弱、饱受折磨的状况，诗人怀着 对祖国深深的悲哀与怜悯，这种深沉又沉重的情 感，用深沉悲怆的朗诵基调能很好地体现出来。 2.(4分)长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚 定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自 身的象征，更是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精 神象征。 第十部《水浒传》 1.(5分)(1)(1分)柴进(2)(2分)示例：鲁智深在 众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到后大声喝彩，后 来林冲被陷害刺配沧州，鲁智深一路跟随，危难时 刻出手相救。 (3)(2分)示例：宋江在官府要抓捕晁盖时提前通 报消息，使晁盖有机会逃命，晁盖上了梁山后，派刘 唐带着黄金去酬谢宋江。 2.(4分)(1)江州(2)宋江（3)在五台山酒后大 闹，打坍亭子、打坏金刚，还要烧寺院（4)示例： “酒”，是成就英雄传奇的见证。 3.(9分)(1)(2分)施耐庵景阳冈武松打虎 (2)(3分)B【解析】“除恶蜈蚣岭”在原著第三十 一回后半部分；“醉打蒋门神”在原著第二十九回； “大闹飞云浦”在原著第三十回；“斗杀西门庆”在 原著第二十六回；“血溅鸳鸯楼”在原著第三十一回 前半部分。故排序为：④②③⑤①。 (3)(4分)示例：①精细、有智谋：武松打虎时，三闪 避虎攻击，后精准揪住其弱点“顶花皮”，将其击杀。 ②滥杀无辜：武松被张都监等人陷害，得知真相后 找其寻仇，杀死了张都监等人，还将与之相关的丫 鬟、马夫等无辜之人一并杀害。③敢作敢当：杀死 潘金莲、西门庆后到县衙自首。④粗暴蛮横：从蜈 蚣岭下来，到酒店想喝酒吃肉，店家不卖给他，他便 暴打店家。 4.(8分)(1)(4分)示例：①宋江因怒杀阎婆惜，避难 至柴进庄上，被柴进奉为贵宾 ②宋江在柴进庄上住时尊重、关怀武松，两人成为 好友，并结拜为兄弟 (2)(4分)示例一：宋江与武松都是爱惜、敬重英雄 之人。宋江赏识人才，初见武松时便很开心，邀他 一起喝酒，给他留一处安歇的地方，后又送银两给 安徽语文参 他做衣裳：武松在得知面前的人是宋江时，马上向 宋江赔罪，对宋江极其敬重，可见宋江与武松均是 爱惜、敬重英雄之人。 示例二：宋江与武松均是重情重义之人。宋江得知 晁盖等人被追捕的消息时，冒着风险及时向晁盖报 信；武松在孟州受到施恩照顾，为了报恩，他醉打蒋 门神，帮助施恩夺回了快活林酒店，可见两人均是 重情重义之人。 示例三：宋江与柴进都是仗义疏财、好结交好汉的 人。宋江有“及时雨”之称，初见武松便很开心，邀 他一起喝酒，留他一处安歇的地方，后又送银两给 他做衣裳。柴进见到武松等好汉来投奔时欣然接 待：林冲刺配沧州时路经柴进庄上，柴进不仅以厚 礼相待，还主动写信给沧州大尹、牢城管营，让他们 照看林冲；当宋江投奔柴进时，柴进“安排席面，杀 羊宰猪，管待宋江”。可见两人均是仗义疏财、好结 交好汉的人。 5.(8分)(1)(4分)①急先锋东郭争功青面兽北京 斗武②花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺 (2)(4分)示例：杨志本是杨家将后人，一心谋求仕课 途，为恢复祖上荣耀不懈努力。他精明能干、小心后 谨慎，如押送生辰纲时精心安排行程和防范措施。 但他又刚愎自用，不懂得笼络人心，如他对手下军汉 提 十分严苛，致使生辰纲被劫，最终无奈走向落草之 升 路。在面对落草二龙山的提议时，他果断决定夺取 练 山头安身立命，又凸显出他不甘沉沦的反抗精神。 6.(8分)(1)(2分)D【解析】D项，洪信并非贯穿 全书的关键人物，他仅在小说开篇第一回和第二回 出现，主要作用是引出故事背景，为一百零八位好 汉的登场做铺垫，在后续情节中再未出现，不能算 是贯穿全书的关键人物。 (2)(6分)示例：重设结局：在征讨方腊时，林冲终 于认识到朝廷的险恶用心，于是动员其他梁山好汉 一起加入方腊的起义军队伍，反攻朝廷。 设计理由：突破作者“不反朝廷”的认知局限，将作 品主题升华为“既反贪官又反朝廷”：体现林冲性格 的变化发展：由最初的隐忍到不忍贪官到最终的不 忍朝廷。 第十一部《儒林外史》 1.(4分)示例一：我选择邮票B。杜少卿移家南京后， 与娘子同游清凉山。这一情节溉表现了杜少卿真 名士风度，也反映了作者内心对人性自由的向往。 示例二：我选择邮票C。沈琼枝被盐商骗娶做小妾 她不甘愿受辱没，出逃到南京以卖文为生。这一情 节展现了沈琼枝机智聪明、自立自强的品格，体现了 对封建礼数的大胆挑战和对人格尊严的坚守。 2.(6分)(1)(2分)王冕周进 (2)(4分)“不俗”的事：当时文坛名流危素欣赏王 冕的书画，委托时知县亲约他相会，王冕不愿见他， 不惜辞别母亲，远走他乡。后来的遭遇：周进在姊 夫和几个商人的资助下捐了监生，得以参加科举考 试，最后考中进士。不同之处：王冕蔑视权贵、不慕 名利；周进醉心科举和官场。 3.(6分)(1)(2分)吴敬梓荆元 (2)(4分)结构上形成首尾呼应，同时在内容上和 小说中间部分形成鲜明对比：通过展现功名利禄对 读书人的毒害，批判腐朽的科举制度，寄托作者对 理想社会的追求。 4.(7分)(1)(3分)沈琼枝被宋为富欺骗，不甘为妾， 在其自尊自立的个性影响下，出逃至南京，独自开 启新生活。 考答案及解析 13 (2)(4分)示例：沈琼枝敢于反抗社会恶势力，她以 卖诗为生，自尊自立，在人们因追求功名富贵而丧 失独立自主精神的封建社会中，她就像一朵莲花， 遗世独立。 5.(9分)(1)(3分)B【解析】①出自第十五回； ②出自第二十回：③出自第十六回：④出自第十八 回，据此排序即可。故选B。 (2)(2分)匡超人由一个孝顺父母、善良的人，变成 了一个对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩 小人。 (3)(4分)作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追 名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神、生命的 毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。 6.（11分)(1)(4分)不仅是因为身份的改变，更因科 举制度下功利化的社会风气。中举前，胡屠户辱骂 范进“癞虾蟆想吃起天鹅肉”；中举后，称其“文曲 星”，体现了趋炎附势的炎凉世态，反映了封建科举 制度对人性的扭曲。 (2)(3分)示例：①老爷可是嫌这灯草点了两茎？ 课 ②挑灭一茎灯草③仍松松蜷成“一”字状 后 (3)(4分)示例一：我推荐王冕。他拒绝科举，隐居 提 会稽山，以画荷花自给自足。他不慕权贵、坚守本 心，诠释了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的 升 高洁精神，体现了作者对淡泊名利、高洁自守的理 练 想士人的赞美。 示例二：我推荐杜少卿。他是冲破世俗枷锁的真名 土。他散尽家财周济百姓，装病拒绝应征辟，携妻 游园蔑视礼教，更直言“科举足以锢人心”。他虽身 处浊世，却以疏财重义、率性自由的姿态，展现了士 人超越功名、追求人格独立的理想光芒，堪称儒林 “叛逆的理想者”。（言之有理即可) 7.(4分)示例一：第三回“周学道校士拔真才”是说周 进担任广州学道时，反复阅读范进的文章，最后录 取了他。可是范进连苏轼是谁都不知道，可见他并 无真才实学，并非被埋没的人才，而周进却把他当 作真才，可见周进也是无才之人。作者用“拔真才” 三个字，达到了巨大的讽刺效果。 示例二：第十九回“匡超人幸得良朋”是说匡超人认 识了潘三，潘三带他看别人赌钱，让他伪造文书、买 卖使女，还伪造身份，替人考试。在潘三的引诱下， 匡超人逐渐丢掉了做人的底线。潘三是促使匡超 人堕落的重要人物，标题中却说“幸得良朋”，具有 极强的讽刺意味。 第十二部《简·爱》 1.(4分)示例：①被舅妈关进红房子，身心备受虐待 ②改变自己的生活③追求平等、有尊严的爱情 ④不愿为了传教放弃爱情，拒绝了圣约翰的求婚 2.(9分)(1)(2分)一夏洛蒂·勃朗特 (2)(3分)A【解析】由原著内容可知，简·爱受 到舅妈和表兄虐待是童年时期，长大后的简·爱从 洛伍德学校来到桑菲尔德庄园当家庭教师，并与庄 园主人罗切斯特恋爱，后来得知罗切斯特有妻子并 且还活着，就独自离开，来到沼泽山庄，遇到了表哥 圣约翰，故事最后简·爱在罗切斯特遭遇变故后回 到他的身边。故排序为：③①④②⑤。 (3)(4分)①人格独立（自尊心强）。当“我”决定 要离开桑菲尔德和罗切斯特时，虽伤心痛苦但仍坚 定自己离开的想法，体现出“我”的独立。②追求平 等。面对罗切斯特，“我”强调自己的灵魂与对方平 等，不因自身贫穷、外貌不出众等自卑，坚决反对罗切 斯特可能看轻自己的想法，展现出对平等的执着追求。 14 安徽语文参 3.(4分)示例：莎士比亚认为命运掌握在自已手中， 简·爱虽然出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自 尊心和反抗精神，童年时曾和骄横的表哥、自私的 舅妈、冷酷的洛伍德学校校长对抗，长大后始终坚 持自我，战胜了环境和命运，成为一位人格独立的 女性。 第十三部《红岩》 1.(7分)(1)(3分)①(1分)与战友在狱中绣红旗 ②(2分)信仰坚定、意志顽强、坚贞不屈、英勇无畏 (2)(4分)示例一：选择第一幅。该图展现了江姐 在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧！党员 的意志是钢铁！”是对人物卡片中“在狱中遭受酷 刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚 贞不屈、英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐与战友在狱 中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以感受到 她们对革命胜利的坚定信心，对未来的美好憧憬， 以及她们为之付出的艰苦努力和巨大牺牲，充分体 现江姐的理想追求和高尚品质。 2.(4分)示例一：A.江姐面对敌人的酷刑坚贞不屈， 竹签钉手指仍严守党的秘密。启示：真正的斗争精 神是在肉体痛苦中坚守信仰，将生命能量燃烧至最 后一刻。 示例二：B.许云峰在狱中秘密挖通地道却选择牺牲 自己，把越狱机会留给其他同志。启示：斗争的意 义在于为集体奉献，即使面临死亡也要将生命的价 值最大化。 示例三：C.华子良装疯潜伏多年，最终成功传递关 键情报。启示：斗争需要智慧和隐忍，在漫长黑暗 中积蓄力量，等待爆发的时机。 3.(5分)(1)(2分)许云峰甫志高 (2)(3分)示例：许云峰像红梅一样坚强勇敢、不怕 牺牲、顾全大局、独挡危难。甫志高叛变，带领特务 突然出现在茶园的时候，许云峰为了掩护市委书记 李敬原，挺身而出，迎着叛徒走去，就如歌词中唱的 那样，迎霜傲放。 4.(8分)(1)(4分)示例：小萝卜头自幼被囚禁狱中， 在残酷环境里，他对虫子“唯恐伤害”，还放飞虫子， 这份对生命的怜惜与对自由的向往，纯真又珍贵； 画“黎明”时，用浓烈色彩，尽显对自由的炽热憧憬。 他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对知识的 渴望，让我看到黑暗里人性的纯善与对希望的执 着，也懂了今日自由的珍贵。 (2)(4分)示例：各位朋友好！我是红色小讲解员 ××,今天以《读（红岩〉，我与小萝卜头同呼吸》为 题，和大家分享读《红岩》时，小萝卜头深深戳中我 的故事。他生活在监狱中，却用对虫子的温柔、画 “黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白， 哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自 由与美好。作为红色小讲解员，我的使命就是把小 萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道， 今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革 命者，用苦难甚至生命换来的。我们要带着这份感 动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在 新时代继续闪光！谢谢大家的聆听，愿我们都能与 小萝卜头同呼吸，传承红色力量！ 第十四部《格列佛游记》 (7分)(1)(3分)英国乔纳森·斯威夫特英国政 府官员们为谋取高位不择手段以及官场的腐败黑 暗现象 考答案及解析