第1部《朝花夕拾》&第2部《西游记》-【练客中考】2026年安徽新中考语文课后提升练

第一部分 语文积累与运用35分) (二)语文知识积累(11~13分) 专题二整本书阅读(4~9分》 单部名著强化针对练 88 第一部《朝花夕拾》(2025、2017、2014) 1.(2025合肥蜀山区一模改编)请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(8分) 我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至 于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元 四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。 我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片， 竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。 可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 (1)选段出自《朝花夕拾》中的《 》(篇目名)。(1分) (2)《朝花夕拾》中，“我”（鲁迅）回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历程，塑造了一个个形象鲜明 的人物。有为“我”父亲治病时故弄玄虚的 ,给“我”买《山海经》的善良可亲的 ,为“我”修 改讲义、没有民族偏见的 …他们都在“我”的生命中，留下不可磨灭的印记。（填人物名称)(3分) (3)有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内容简要分析。(4分) 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(9分) 【甲】不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。A眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上 却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。A穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自 己的经历来，A说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎 无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 【乙】到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天 A就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 【丙】夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证 据。一，点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。只记得一首里的六 句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人，大圜犹酩酊，微醉合沉沦。”中间忘掉两句，末了是“旧朋云散 尽，余亦等轻尘。” (1)以上三个文段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，原名《 》,文段中的A是 ,他 最后的结局是： 。(3分) (2)鲁迅与A产生误会的直接原因是(3分) () A.反对鲁迅的文章B.徐锡麟事件后A反对发电报C.和鲁迅政治立场不同D.故意不认鲁迅 (3)培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请结合原著内容，说说文段中A的命运是否掌握在自己 手中。(3分) 2 安徽语文课后提升练 第二部《西游记》(2023、2018、2017) 1.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(8分) 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗 刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执 在旁边。行者探到喉呢之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把 口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。 (1)该选段出自我国古典文学名著《西游记》，作者是 ,选段中的“罗刹”又名“罗刹女”，她还被 称为“ ”。(2分) (2)有网友认为：“人走向成熟的过程，就像《西游记》中的孙悟空一样，不断修行，才能修成正果。”《西游 记》中有四座山，请你在相应的位置补充恰当的内容。(3分) 【甲】 【乙】 花果山 【甲】 火焰山 【丙】 走出花果山， 被压五百年， 【乙】 最后一座山， 【丙】 告别舒适圈。 皆因太轻狂。 修炼成正果。 (3)这部小说的思想比较复杂，释、道、儒都有所涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。抛开小说的宗 教外衣，对今天的青少年来说，这部小说更像一个励志故事，通过阅读这部小说你明白了什么道理？(3分) 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(8分) 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒 弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩，只为说你， 他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做 孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行 者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！一饶他猴子瘦，我也把他剁鲈着油 烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那 这 等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能降他？我和 你去！老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背 前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。” (1)以上文段横线处的妖怪是指 。文段中行者与八戒说的“临别之时”，指的是当初悟空因 而被唐僧逐走之时。(2分) (2)请你结合文段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。(3分) (3)有人评价《西游记》中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，请结合文段说说孙悟空身上的“人情”味。(3分) 安徽语文课后提升练 3 3.@新情境[中华优秀传统文化·节气]“节气”常出现在古典文学名著的诗文中。请你阅读下面的文字，完 成题目。(6分) 你看那猪八戒行凶，闯至门前，厉声高叫：“泼怪物！送我师父出来！”…众小妖连忙取出。妖邪结束 了，执兵器在手，即命开门，走将出来。八戒与沙僧对列左右，见妖邪怎生披挂。好怪物！你看他： 头戴金盔晃且辉，身披金甲掣虹霓。腰围宝带团珠翠，足踏烟黄靴样奇。 鼻准高隆如峤耸，天庭广阔若龙仪。眼光闪灼圆还暴，牙齿钢锋尖又齐。 短发蓬松飘火焰，长须潇洒挺金锥。只咬一枝青嫩藻，手拿九瓣赤铜锤。 一声咿哑门开处，响似三春惊蛰雷。这等形容人世少，敢称灵显大王威。 (节选自《西游记》) (1)上述语段出自《西游记》中的 ”这一情节；语段中的“惊蛰”是春天的第 个节气。(2分) (2)阅读《西游记》最宜选用精读或者跳读的阅读方法。语段中的诗歌应当采用哪种阅读方法？请说明理 由。(4分) 4.（2025兰州)名著阅读。（6分) (1)班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大 家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。(3分) 过程 原因 主要情节 结果 第一次嫌弃“弼马温”官小 反出南天门；① 被封“齐天大圣” 第二次② 偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法 被关八卦炉 第三次想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如来打赌 ③ (2)著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在 《西游记》中的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请你结合阅读“孙悟空大闹天宫”的 体验帮小文解决困惑。(3分) 5.(2025广安)学校开展关于“《西游记》—孙悟空的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。(5分) (1)任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历(2分) 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。 ① 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲送了他这个称号。 孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他取名“孙悟空”。 弼马温 ② 齐天大圣 孙悟空从天宫回到花果山，二独角鬼王建议他自封为“齐天大圣”。玉皇大帝命托塔天王带兵 镇压失败后，无奈之下封孙悟空为“齐天大圣”。 斗战胜佛 取经成功，功德圆满，被封为“斗战胜佛”。 (2)任务二：交流成长感悟(3分) 有同学说：孙悟空本领高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经，却要历经九九八十一难呢？请结合 成长话题谈谈你的看法。 4 安徽语文课后提升练2.课后提升练 第一部分 语文积累与运用 (二)语文知识积累 专题二整本书阅读 《西游记》童话气氛的关键要素。 单部名著强化针对练 5.(5分)(1)(2分)①美猴王（答猴王也可）②孙悟 空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马 第一部《朝花夕拾》 温”，让他在御马监管理天马。 1.(8分)(1)(1分)父亲的病 (2)(3分)陈莲河阿长（长妈妈）藤野先生 (2)(3分)示例：孙悟空不直接翻筋斗到西天取经 (3)(4分)温馨的回忆：如《从百草园到三味书屋》 而要历经八十一难，是因为成长需要过程。直接取 中对百草园快乐生活的回忆，充满童趣；《阿长与 经无法让他获得真正的成长，就像人学本领不能一 〈山海经〉》中对阿长给自己买绘图的《山海经》的 蹴而就一样。挫折是成长的必经之路，八十一难中 的困难能让他认识自身的不足，提升应对危机的能 感激，展现出人性的温暖。理性的批判：《父亲的 病》中对庸医陈莲河故弄玄虚、草营人命的批判； 力。历经磨难还能培养他的责任与担当，让他明白 《〈二十四孝图〉》中对封建孝道的虚伪和残酷的 取经事业的重量，从只顾自己变得会关爱他人。同 课 批判。 时，这也是心灵成长升华的过程，使他从顽劣变得 后 2.(9分)(1)(3分)旧事重提范爱农溺水身亡 成熟善良。所以，成长没有捷径，需在磨难中进步。 提 (2)(3分)B【解析】在《范爱农》原文中，徐锡麟 第三部《骆驼祥子》 被害后，同乡会的学生主张发电报到北京，痛斥满 1.(9分)(1)(2分)祥子拥有一辆自己的洋车 升 政府的无人道。范爱农反对发电报，这一行为与鲁 (2)(4分)前期：勤劳善良、坚韧好强、充满希望 娇 迅等主张发电报的同学产生了分歧，是鲁迅与范爱 后期：堕落懒惰、麻木狡猾、自暴自弃。原因：①当 农产生误会的直接原因。 时黑暗社会的压迫：军阀混战、特务敲诈、车厂主剥 (3)(3分)示例：范爱农既无法将命运完全掌握在 削等残酷现实，使他的梦想一次次破灭；②个人思 自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分 想和性格的局限性：在当时黑暗的社会环境中，单 子，不满黑暗社会，渴望光明，却备受打击迫害，最 靠个人力量无法改变命运，他最终被社会吞噬。 终陷入命运的旋涡无法自拔。 (3)(3分)这部作品通过祥子命运的悲剧，揭露了 第二部《西游记》 军阀混战时期社会的黑暗与腐朽，展现了底层劳动 1.(8分)(1)(2分)吴承恩铁扇公主 人民在剥削压迫下难以逃脱的悲惨命运，批判了旧 (2)(3分)【甲】：五行山 【乙】：翻过火焰山，坚持 社会对人性的摧残和对劳动者梦想的扼杀。 克难关。【丙】：灵山 2.(8分)(1)(2分)老舍老马 (3)(3分)示例：人生要有所追求，为了实现理想而 (2)(3分)示例：拥有一辆属于自己的洋车是祥子 披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗 的梦想，他以为这样就可以过上幸福的生活，但老 志战胜一切困难，直至胜利的终点。 马拥有一辆属于自己的车却没能过上好的生活： 2.(8分)(1)(2分)黄袍怪三打白骨精 在老马的身上，祥子似乎看到了自己的未来，这令 (2)(3分)机智聪明（随机应变或粗中有细）：八戒 他疲倦、沮丧。 深知行者好胜的性格，巧用激将法，故意夸大妖怪 (3)(3分)①连人带车被大兵捉走，梦想第一次破 嚣张的话语来激怒行者，以促使行者前去降妖，展 灭②辛苦攒下的钱被孙侦探骗走，梦想第二次破 现出他的机智聪明。 灭③自暴自弃，懒惰颓废（麻木潦倒、自私狡猾等 (3)(3分)孙悟空虽然被师父冤枉逐走，回到花果 也可) 山，但一听说师父有难，十分着急，可见他对师父忠 3.(6分)(1)(3分)【甲】：祥子辛苦攒钱买的车被大 贞不贰、有情有义，从中也可以看出他脾气急躁的 兵抢走，他多年的努力白费，觉得生活艰难，未来渺 性格特点，体现出孙悟空身上的“人情”味。 茫，因此落了泪。【乙】：祥子被孙侦探敲诈，他本就 3.(6分)(1)(2分)通天河收妖三 没什么钱，还要被强行勒索，感到委屈又无奈，所以 (2)(4分)示例一：精读。这段诗歌运用了丰富的 带着哭音。【丙】：祥子经历了人生的三起三落，虎 修辞，如比喻、夸张等，使得语言更加生动、形象。 妞死了，车也没了，生活变得一无所有，内心充满痛 通过精读，我们可以细细品味这些修辞带来的文学 苦、绝望和悔根，以至于连哭都哭不出声来。 美感，感受《西游记》这一古典名著的文学魅力。 (2)(3分)示例：【乙】语段中“动手没你的，我先告 示例二：跳读。这段诗歌主要是对灵感大王的形象 诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面 进行详尽的描写，虽然生动细腻，但对整体情节的 子，你别不知好歹”“什么也甭再说了”等体现了老 推动和故事的发展影响较小，因此可以选择跳读。 舍作品语言通俗易懂、颇具地方特色、富有生活气 4.(6分)(1)(3分)①打败天兵天将②未被邀请参 息的特点。 加蟠桃会③被压五行山下 4.(7分)(1)(1分)心理 (2)(3分)示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏 (2)(3分)B【解析】①出自小说第十八章，②出 性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩 自小说第十三章，③出自小说第二十四章，④出自 (动机纯粹)；藐视天庭自封齐天大圣（无视规则）； 小说第二、三章。故排序应为④②①③。 战斗中变来变去充满戏谑幻想（方式游戏化）。这 (3)(3分)示例一：我认为图一更能体现这本书的 种无功利、反规则、充满想象乐趣的特质，正是构成 主旨。图一描绘了一个人力车夫拉着车在风雨中 10 安徽语文参考答案及解析