7.1.回顾整理（课件）-2025-2026学年二年级上册数学冀教版

第七单元 期末复习 1. 回顾整理 1 谈话导入 本学期学过哪些知识？ 连加、连减及混合运算的运算顺序。 乘法是求几个相同加数和的简便运算，除法可以看作一个数连续减去相同的数。 乘法口诀，用口诀求商以及用口诀解决生活中的实际问题。 2 谈话导入 认识了长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形，并了解了它们的特征。 3 任务1：复习数与运算中的乘法、除法 1．一共有几个火龙果？ 方法1：每盘有3个，一共有4盘，用3+3+3+3=12。 探究学习 4 方法2：每盘的火龙果数量相同，求一共有多少个火龙果就是求几个相同加数的和，可以用乘法3×4=12或4×3=12。 求几个相同加数的和用乘法比较简单。 探究学习 5 如果最后一盘是4个火龙果，应该如何计算呢？ 可以用乘法先算出前三盘的数量3×3=9，再用算出的结果加上第四盘的个数，9+4=13。 探究学习 6 2．要解决乘法问题还需要会计算，想要又对又快地做出乘法算式，要掌握什么？ 熟练掌握乘法口诀。 谁来背一遍乘法口诀？ 探究学习 7 一句口诀一般能解决几个算式吗？ 比如，什么样的算式能用“四六二十四”这句口诀？ 1：4×6可以用“四六二十四”这句口诀。 2：6×4可以用“四六二十四”这句口诀。 3：24÷6可以用“四六二十四”这句口诀。 4：24÷4可以用“四六二十四”这句口诀。 探究学习 8 是不是所有的口诀都能写出四个算式？ 从左上到右下的每一句口诀都只能写出两个算式，如，“一一得一、二二得四、三三得九……”这样的口诀只能写出一道乘法算式和一道除法算式。 探究学习 9 每句口诀一般都可以写出两道乘法算式和两道除法算式，能不能总结一下什么样的题可以用除法计算？ 1：“平均分”用除法。 示例：把9个桃子平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个桃子？ 列式：9÷3=3 探究学习 10 2：求几倍用除法。 示例：27是9的几倍？ 列式：27÷9=3 探究学习 11 3：求一个数里有几个另一个数用除法。 示例：有18枝花，每6枝插在一个花瓶里，需要几个花瓶？ 列式：18÷6=3 探究学习 12 3．把下面的算式改写成乘法算式。 9×2+9( ) 8×5+8( ) 8×6-8( ) 7×4-4( ) 探究学习 9×3=27 8×6=48 8×5=40 6×4=24 13 总结：先看乘法表示的意义。 9×2+9中，9×2表示2个9相加的和，2个9再加1个9就是3个9相加的和，所以可以写成9×3。 8×5+8中，8×5表示5个8相加的和，5个8再加1个8就是6个8相加的和，所以可以写成8×6。 探究学习 14 8×6-8中，8×6表示6个8相加的和，6个8再减1个8就是5个8相加的和，所以可以写成8×5。 7×4-4中，7×4表示7个4相加的和，7个4再减1个4就是6个4相加的和，所以可以写成6×4。 加号或减号后面的数是几，乘法算式就表示几个它。 探究学习 15 任务2：复习长方形、正方形、平行四边形的特点。 在方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。 探究学习 16 任务3：完成课堂练习 1．按规律填空。 （1）6，12，18，（ ），（ ），（ ）， （2）8，16，24，（ ），（ ），（ ）， （3）9，18，27，（ ），（ ），（ ）。 探究学习 24 30 36 32 40 48 36 45 54 17 2．脱式计算。 36+48-57 79-23-38 36+27+19 探究学习 =27 =18 =82 18 这节课我们复习了乘法、除法，连加、连减及混合运算的相关知识，复习了找规律，谁来说说通过复习，你学会了什么？ 课堂总结 19 1：我掌握了连加、连减及混合运算的运算顺序，并能快速准确地进行计算。 2：我能熟练地背诵乘法口决，并能根据口决快速计算乘法和除法。 3：我学会了遇到问题要认真思考，找到规律解决问题。 课堂总结 20 1．自评。 2．互评。 本节课你认为别的同学表现得怎么样？你来评价一下。 课堂总结 21 感谢观看 22 $$