精品解析:山东省威海市威海火炬高技术产业开发区第一中学2023-2024学年上学期期末质量检测七年级数学试题

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2026-01-12
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 威海市
地区(区县) 威海火炬高技术产业开发区
文件格式 ZIP
文件大小 1.04 MB
发布时间 2026-01-12
更新时间 2026-01-12
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-01-12
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度第一学期质量检测 初一数学试题(120分钟) 一、选择题:本大题共10小题,在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,将所选答案的字母代号按要求涂到答题卡上. 1. 下列各组数中,两数不相等的是( ) A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 2. 如图所示,纸板上有10个小正方形(其中5个有阴影,5个无阴影),从图中5个无阴影小正方形中选出一个,与5个有阴影的小正方形一起折一个正方体的包装盒,不同的选法有(  ) A. 4种 B. 3种 C. 2种 D. 1种 3. 某地一周内每天的最高气温与最低气温记录如表,其中温差是的共有( ) 星期 一 二 三 四 五 六 日 最高气温 最低气温 A. 1天 B. 2天 C. 3天 D. 4天 4. 下列判断中不正确的是( ) A. 与是同类项 B. 是整式 C. 单项式的系数是 D. 的次数是2次 5. 如图,在数轴上,、两点分别表示有理数、,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 6. 已知关于的方程与的解相同,则的值为() A. 13 B. -3 C. -7 D. -4 7. 如图中的几何体由6个大小相同的小正方体搭成,若拿走其中1个小正方体,则下列说法不正确的是( ) A. 拿走小正方体①,俯视图不变 B. 拿走小正方体④,主视图不变 C. 拿走小正方体②,左视图不变 D. 拿走小正方体③或⑤,左视图不变 8. 下列说法中:①用一个平面去截正方体,截面可能是六边形;②正数和负数统称为有理数;③近似数2.5万精确到十分位;④a-b和都是整式;@如果,那么;错误的个数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 9. 方程中小数化整数,可变形为( ) A B. C. D. 10. 中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题,其中《孙子算经》中有个问题,原文:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一车,最终剩余2辆车,若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘. 求共有多少人?设有人,根据题意可列方程为( ) A. B. C. D. 二、填空题:本大题共6小题,请将答案填写在题中横线上. 11. “与的和的2倍”用代数式可表示为______________. 12. 人体中约有25万亿个红细胞,将25万亿用科学记数法表示为__________. 13. 若代数式与是同类项,则的值是_____. 14. 已知多项式值为9,则多项式 的值为_______. 15. 数轴上点表示,两点表示的数互为相反数,且点到点的距离是3,则点表示的数应该是_____________. 16. 若x是不等于1的数.我们把称为x的差倒数.如2的差倒数是,的差倒数为.现已知,是的差倒数,是的差倒数,是的差倒数,…,以此类推,则______. 三、解答题:本大题共8个小题. 17. 计算. (1) (2) 18. 先化简,再求值 (1),其中; (2),其中,. 19. 解方程. (1) (2) 20. 如图是某市某一条东西方向直线上的公交线路,东起公园路站,西至西城站,途中共设个上下车站点,某天,小刚参加该线路上的志愿者服务活动,从家家悦站出发,最后在站结束服务活动,如果规定向东为正,向西为负,小刚当天的乘车站数按先后顺序依次记录如下(单位:站):,,,,,,,,. (1)请通过计算说明站是哪一站? (2)若相邻两站之间的平均距离约为千米,求这次小刚志愿服务期间乘坐公交车行进的总路程约是多少千米? 21. 已知长方形的长为5cm,宽为4cm,将其绕它的一边所在的直线旋转一周,得到一个立体图形. (1)得到几何图形的名称为 ,这个现象用数学知识解释为 . (2)求此几何体的表面积;(结果保留π) (3)求此几何体的体积.(结果保留π) 22. 老师设计了一个数学实验,给甲、乙、丙三名同学各一张写有已化为最简代数式的卡片,规则是两位同学的代数式相减等于第三位同学的代数式,则实验成功.甲、乙、丙的卡片如下,丙的卡片有一部分被遮挡了. (1)计算出甲减乙的结果,并判断甲减乙能否使实验成功; (2)小亮发现丙减甲可以使实验成功,请求出丙的代数式. 23. 一次数学课上,老师要求学生根据下面图示中小明与小颖的对话内容,解答问题. 请仔细阅读小明与小颖的对话内容,并根据对话内容,解答下列问题: (1)买多少元的书办卡和不办卡的费用相同? (2)如果小颖没有办卡,她需要付多少钱? 24. 我国是一个缺水国家,在日常生活中,我们一拧水龙头,水就源源不断地流出来,可能丝毫感觉不到水的危机.但事实上,我们赖以生存的水,正日益短缺.目前,全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水,人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡.节约用水,是我们每一个公民的基本素养之一.为鼓励居民节约用水,秦安市对居民用水收费实行“阶梯价”,2019年起年具体收费标准如下表.(阶梯价的含义:不超过144立方米,每立方米收费3.15元,用水量在144—240立方米,前144立方米按3.15元/立方米收费,144—240立方米之间按4.05/立方米收费,以此类推) 供水类型 阶梯分类 户用水量(立方米) 到户水价(元/立方米) 居民生活用水 第一阶梯 0—144(含) 3.15 第二阶梯 144—240(含) 4.05 第三阶梯 240以上 6.75 (1)若小红家2020年全年用水120吨,则小红家应交水费______元; (2)若小明家2020年交水费441元,求小明家2020年用水的吨数.(列方程解决问题) (3)若小刚家2020年交水费575.1元,求小刚家2020年用水量.(列方程解决问题) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2023-2024学年度第一学期质量检测 初一数学试题(120分钟) 一、选择题:本大题共10小题,在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,将所选答案的字母代号按要求涂到答题卡上. 1. 下列各组数中,两数不相等的是( ) A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了有理数的乘方,根据有理数的乘方运算法则计算出各选项的结果,再进行判断即可. 【详解】解:A. 与,两数不相等,故此选项符合题意; B. 与,两数相等,故此选项不符合题意; C. 与,两数相等,故此选项不符合题意; D. 与,两数相等,故此选项不符合题意; 故选:A. 2. 如图所示,纸板上有10个小正方形(其中5个有阴影,5个无阴影),从图中5个无阴影的小正方形中选出一个,与5个有阴影的小正方形一起折一个正方体的包装盒,不同的选法有(  ) A. 4种 B. 3种 C. 2种 D. 1种 【答案】C 【解析】 【分析】利用正方体的展开图的特征解答即可. 【详解】解:如图所示,不同的选法有2处, 故选:C. 【点睛】本题主要考查了正方体的展开图.解题的关键是掌握四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形. 3. 某地一周内每天的最高气温与最低气温记录如表,其中温差是的共有( ) 星期 一 二 三 四 五 六 日 最高气温 最低气温 A. 1天 B. 2天 C. 3天 D. 4天 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了有理数加减法的应用,正确计算每日温差是关键;温差是最高气温与最低气温的差,计算每一天的温差,找出温差为11℃的天数. 【详解】解: 星期一: 星期二: 星期三: 星期四: 星期五: 星期六: 星期日: 温差为的天有星期二、星期三、星期五,共3天. 故选:C. 4. 下列判断中不正确的是( ) A. 与是同类项 B. 是整式 C. 单项式的系数是 D. 的次数是2次 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查了同类项和整式的相关概念,熟练掌握整式的相关概念是解题的关键. 根据同类项的定义可判断A项,根据整式的定义可判断B项,根据单项式的系数的定义可判断C项,根据多项式的次数的定义可判断D项即可解答. 【详解】解:A、与是同类项,故本选项判断正确,不符合题意; B、是单项式,也是整式,故本选项判断正确,不符合题意; C、单顶式的系数是,故本选项判断正确,不符合题意; D、的次数是3次,故本选项判断错误,符合题意. 故选:D. 5. 如图,在数轴上,、两点分别表示有理数、,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题要先观察a,b在数轴上的位置,得b<−1<0<a<1,然后对四个选项逐一分析. 【详解】A、∵b<−1<0<a<1,故选项A错误; B、∵b<−1<0<a<1,∴|a|<|b|,故选项B错误; C、∵b<−1<0<a<1,∴a+b<0,则,故选项C正确; D、∵b<−1<0<a<1,∴,故选项D错误. 故选:C. 【点睛】本题考查了实数与数轴的对应关系,数轴上右边的数总是大于左边的数. 6. 已知关于的方程与的解相同,则的值为() A. 13 B. -3 C. -7 D. -4 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查方程的解与解一元一次方程.先解第一个方程求出的值,再代入第二个方程解关于的方程. 【详解】解:解方程,得, . 两个方程的解相同, 是方程的解, 代入得,即, , . 故选:D. 7. 如图中的几何体由6个大小相同的小正方体搭成,若拿走其中1个小正方体,则下列说法不正确的是( ) A. 拿走小正方体①,俯视图不变 B. 拿走小正方体④,主视图不变 C. 拿走小正方体②,左视图不变 D. 拿走小正方体③或⑤,左视图不变 【答案】C 【解析】 【分析】根据组合体三视图逐个判断即可得到答案; 【详解】解:拿走小正方体①,俯视图不变,A选项正确,不符合题意, 拿走小正方体④,主视图不变,俯视图不变,B选项正确,不符合题意, 拿走小正方体②,左视图少了一列,C选项错误,符合题意, 拿走小正方体③或⑤,左视图不变,俯视图不变,D选项正确,不符合题意, 故选C. 【点睛】本题考查组合体的三视图,解题的关键是熟练掌握三视图的定义. 8. 下列说法中:①用一个平面去截正方体,截面可能是六边形;②正数和负数统称为有理数;③近似数2.5万精确到十分位;④a-b和都是整式;@如果,那么;错误的个数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【分析】根据面截体,有理数的定义,近似数的定义,整式的定义,以及等式的性质分析即可 【详解】解:①因正方体有6个面,所以用一个平面去截正方体,截面可能是六边形,正确; ②整数和分数统称为有理数,故原说法错误; ③近似数2.5万精确到千位,故原说法错误; ④a-b和都是整式,正确; ⑤如果,当时,不成立,故原说法错误; 故选C. 【点睛】本题考查了面截体,有理数的定义,近似数的定义,整式的定义,以及等式的性质,等式的基本性质2是等式的两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能为0),所得的结果仍是等式. 9. 方程中小数化为整数,可变形为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据分数的基本性质,给分子、分母同乘以10化简即可. 【详解】∵, ∴, 即, 故选D 【点睛】本题考查了解一元一次方程,根据分数的基本性质给分子、分母同乘以10将方程化简是解答本题的关键. 10. 中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题,其中《孙子算经》中有个问题,原文:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一车,最终剩余2辆车,若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘. 求共有多少人?设有人,根据题意可列方程为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】设有x个人,由每三人共乘一辆车,最终剩余2辆车;每2人共乘一辆车,最终有9人无车可乘,根据车数量不变列出方程即可. 【详解】解:设有x个人,则可列方程: 故选:C. 【点睛】此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程,正确表示车的数量是解题关键. 二、填空题:本大题共6小题,请将答案填写在题中横线上. 11. “与的和的2倍”用代数式可表示为______________. 【答案】## 【解析】 【分析】本题考查了列代数式.根据题意列出代数式即可求解. 【详解】解:“与的和的2倍”用代数式表示为, 故答案为:. 12. 人体中约有25万亿个红细胞,将25万亿用科学记数法表示为__________. 【答案】2.5×1013 【解析】 【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数. 【详解】解:25万亿=25 000 000 000 000=2.5×1013. 故答案为:2.5×1013. 【点睛】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 13. 若代数式与是同类项,则的值是_____. 【答案】 【解析】 【分析】根据同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,可得出关于和的方程,解出即可得出和的值,继而代入可得出的值. 【详解】解:∵代数式与代数式是同类项, ∴,, 解得:,, ∴. 故答案为:. 【点睛】此题考查了同类项的知识,属于基础题,解答本题的关键是掌握:同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,难度一般. 14. 已知多项式的值为9,则多项式 的值为_______. 【答案】7 【解析】 【分析】本题主要考查了代数式求值,由已知多项式值求出的值,根据计算求解即可. 【详解】解:∵多项式的值为9, ∴, ∴, ∴, 故答案为:7. 15. 数轴上点表示,两点表示数互为相反数,且点到点的距离是3,则点表示的数应该是_____________. 【答案】或 【解析】 【分析】本题考查了数轴的有关概念以及相反数的定义,根据点到点的距离为,求出点表示的数,再根据相反数的定义求出点表示的数. 【详解】解:点表示,点到点的距离是, 点表示的数为或, 、两点表示的数互为相反数, 点表示的数应该是或. 故答案为:或. 16. 若x是不等于1的数.我们把称为x的差倒数.如2的差倒数是,的差倒数为.现已知,是的差倒数,是的差倒数,是的差倒数,…,以此类推,则______. 【答案】## 【解析】 【分析】本题考查了数字的变化规律.根据差倒数的定义找出该组数列的前4个数,由,从而得出数据变化规律,根据规律可得出的值. 【详解】解:根据差倒数的定义可得出:, , , , , 由此发现该组数每3个一循环. , . 故答案为:. 三、解答题:本大题共8个小题. 17. 计算. (1) (2) 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】本题考查有理数的混合运算,乘法分配律. (1)利用乘法分配律简便计算即可; (2)先计算乘方,绝对值,再计算乘除,最后计算加减即可. 【小问1详解】 解: 【小问2详解】 解: 18 先化简,再求值 (1),其中; (2),其中,. 【答案】(1),. (2);1. 【解析】 【分析】(1)先去括号,合并同类项,代入字母的值,进行含有乘法的有理数混合运算即可, (2)先去括号,合并同类项,代入字母的值,进行有理数乘法混合计算即可. 【小问1详解】 解:, =, =, 当时,原式=. 【小问2详解】 解:, =, =; 当,时,原式=. 【点睛】本题考查整式的加减法则化简求值,掌握化简求值的方法与步骤,正确化简,正确计算是解题关键. 19. 解方程. (1) (2) 【答案】(1); (2). 【解析】 【分析】(1)方程去括号,移项,合并同类项,把系数化为1,即可求出解; (2)方程去分母,去括号,移项,合并同类项,把y系数化1,即可求出解. 【小问1详解】 解:, 去括号:, 移项:, 合并同类项:, 系数化为1:; 【小问2详解】 解:, 去分母:, 去括号:, 移项: , 合并同类项:, 系数化为1:; 【点睛】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项,合并同类项,把未知数系数化为1,求出解. 20. 如图是某市某一条东西方向直线上的公交线路,东起公园路站,西至西城站,途中共设个上下车站点,某天,小刚参加该线路上的志愿者服务活动,从家家悦站出发,最后在站结束服务活动,如果规定向东为正,向西为负,小刚当天的乘车站数按先后顺序依次记录如下(单位:站):,,,,,,,,. (1)请通过计算说明站是哪一站? (2)若相邻两站之间的平均距离约为千米,求这次小刚志愿服务期间乘坐公交车行进的总路程约是多少千米? 【答案】(1)站是市中广场 (2)这次小刚志愿服务期间乘坐公交车行进的总路程约是千米 【解析】 【分析】本题主要考查了正负数的应用,有理数乘法的应用. (1)把乘车站数的记录进行相加,最后的结果如果为正说明点在家家悦站东边,如果为负就在家家悦站西边,如果为即在家家悦站; (2)先求出小刚一共乘车经过的站数,再根据每一站的距离为千米进行求解即可. 【小问1详解】 解:, ∴在结束服务时,小刚在家家悦站东边距离华联站2站的位置,即小小刚在市中广场, 答:站是市中广场; 【小问2详解】 解:站, 千米, 答:这次小刚志愿服务期间乘坐公交车行进的总路程约是千米. 21. 已知长方形的长为5cm,宽为4cm,将其绕它的一边所在的直线旋转一周,得到一个立体图形. (1)得到的几何图形的名称为 ,这个现象用数学知识解释为 . (2)求此几何体的表面积;(结果保留π) (3)求此几何体的体积.(结果保留π) 【答案】(1)圆柱,面动成体;(2)72πcm2;(3)80πcm3 【解析】 【分析】(1)长方形绕其一边所在直线旋转一周可得圆柱,这是典型的面动成体现象,据此解答即可; (2)圆柱的表面积=侧面积+底面积×2,据此代入数据计算即可; (3)根据圆柱的体积公式=底面积×高求解即可. 【详解】解:(1)这个几何体的名称为圆柱,这个现象用数学知识解释为面动成体; 故答案为:圆柱, 面动成体; (2)圆柱的表面积==72π(cm2); 答:这个几何体的表面积是72πcm2; (3)圆柱的体积=π×42×5=80π(cm3) . 答:这个几何体的体积是80πcm3. 【点睛】本题考查了点、线、面、体以及圆柱的表面积和体积的计算,掌握圆柱的基本知识是解题的关键. 22. 老师设计了一个数学实验,给甲、乙、丙三名同学各一张写有已化为最简代数式的卡片,规则是两位同学的代数式相减等于第三位同学的代数式,则实验成功.甲、乙、丙的卡片如下,丙的卡片有一部分被遮挡了. (1)计算出甲减乙的结果,并判断甲减乙能否使实验成功; (2)小亮发现丙减甲可以使实验成功,请求出丙的代数式. 【答案】(1)甲-乙,不成功;(2) 【解析】 【分析】(1)化简甲-乙的整式,比较其常数项与丙的常数项即可做出判断; (2)由题意丙=甲+乙,化简整式即可解答. 【详解】解:(1)甲-乙, 因为常数项是-4,而乙的常数项为2,所以实验不成功; (2)由题意,丙-甲=乙,则丙=甲+乙=. 【点睛】本题考查整式的加减混合运算,熟练掌握运算法则和运算顺序是解答的关键. 23. 一次数学课上,老师要求学生根据下面图示中小明与小颖的对话内容,解答问题. 请仔细阅读小明与小颖对话内容,并根据对话内容,解答下列问题: (1)买多少元的书办卡和不办卡的费用相同? (2)如果小颖没有办卡,她需要付多少钱? 【答案】(1)买元的书办卡和不办卡的费用相同 (2)如果小颖没有办卡,她需要付200元. 【解析】 【分析】本题考查了一元一次方程的实际应用; (1)设买元的书办卡和不办卡的费用相同,根据题意列一元一次方程并求解即可. (2)设如果小颖没有办卡,她需要付x元,根据题意列一元一次方程并求解即可. 【小问1详解】 解:设买元的书办卡和不办卡的费用相同,依题意得, 解得: 答:买元的书办卡和不办卡的费用相同 【小问2详解】 解:设如果小颖没有办卡,她需要付x元. 由题意,得, 解得. 答:如果小颖没有办卡,她需要付200元. 24. 我国是一个缺水国家,在日常生活中,我们一拧水龙头,水就源源不断地流出来,可能丝毫感觉不到水的危机.但事实上,我们赖以生存的水,正日益短缺.目前,全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水,人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡.节约用水,是我们每一个公民的基本素养之一.为鼓励居民节约用水,秦安市对居民用水收费实行“阶梯价”,2019年起年具体收费标准如下表.(阶梯价的含义:不超过144立方米,每立方米收费3.15元,用水量在144—240立方米,前144立方米按3.15元/立方米收费,144—240立方米之间按4.05/立方米收费,以此类推) 供水类型 阶梯分类 户用水量(立方米) 到户水价(元/立方米) 居民生活用水 第一阶梯 0—144(含) 3.15 第二阶梯 144—240(含) 4.05 第三阶梯 240以上 6.75 (1)若小红家2020年全年用水120吨,则小红家应交水费______元; (2)若小明家2020年交水费441元,求小明家2020年用水的吨数.(列方程解决问题) (3)若小刚家2020年交水费575.1元,求小刚家2020年用水量.(列方程解决问题) 【答案】(1)378 (2)小明家2020年的用水吨数为140立方米; (3)小刚家2020年的用水量为174立方米. 【解析】 【分析】(1)由于小红家2020年全年用水120吨,则按第一阶梯交费,根据总价=单价×数量列式计算即可; (2)先判断出小明家2020年交水费441元,仍在第一阶梯,再根据题意列方程求解即可; (3)先判断出小刚家2020的用水量到达第二阶梯,再根据题意列方程求解即可. 【小问1详解】 解:∵小红家2020年全年用水120吨, ∴按第一阶梯交费, 根据题意得:120×3.15=378(元), 故答案为:378; 【小问2详解】 解:根据总价=单价×数量, 可知第一阶梯最多交费:144×3.15=453.6(元), 而小明家2020年交水费441元,所以,小明家的用水吨数仍在第一阶梯; 设小明家2020年的用水量为x立方米, 根据题意得:3.15x=441, 解得:x=140, 答:小明家2020年的用水吨数为140立方米; 【小问3详解】 解:144立方米的费用是453.6元; 144至240的费用是:(240-144)×4.05=96×4.05=388.8(元), 可见小刚家2020的用水量达到第二阶梯; 设小刚家2020年的用水量为y立方米, 则第一阶梯用水量为144立方米,第二阶梯用水量为(y-144)立方米, 144×3.15+(y-144)×4.05= 575.1, 解得:y=174, 答:小刚家2020年的用水量为174立方米. 【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,关键是根据图表中的数量关系,列出算式和方程. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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