第三单元 用计算器计算-【学海乐园】2025-2026学年四年级下册数学（苏教版）

素养专项训练三位数乘 3030 1120055006320 两位数的计算 2.8220 15680 一、16422 9792 548 560 ×15 ×28 357 306 ×46 ×32 2740 448 612 548 112 2142 1428 918 8220 15680 16422 9792 21852 10800 5712 607 27 ×36 × 400 119 10800 ×48 3642 1821 952 476 21852 5712 四、1.(1)460×15=6900（元） 二，个位35281128613533444 (2)(460-307)×12=1836(元) 三、1.384384384不变 1836+307×19=7669(元) 2.1536246积 7669>6900 四、乘积最大：741×93=68913 该店嫌了。 乘积最小：379×14=5306 2.3717 【解析】用4,7,3,1,9这五个数字组成一个 (327+319+342+298+576+872+983) 三位数乘两位数的算式。当乘积最大时，先 ÷7=531(元) 用4,7,3,9组成一个乘积最大的两位数乘 531×30=15930(元) 两位数算式，即74×93。因为93>74，所以 3.(45×4-20)×2-320(千米) 1放74后面，故乘积最大的算式为741×93 320÷5=64(千米/时) =68913;当乘积最小时，先用4,7,3,1组成 第三单元用计算器计算 一个乘积最小的两位数乘两位数算式，即37 ×14。因为37>14，所以9放37后，故乘积 第1课时认识计算器及计算方法 最小的算式为379×14=5306。 一、1.开机归零OFF 第二单元易错专攻 2.BEDCA 1.① ② 二、562688748286 316 124 150427857842886 ×27 ×14 三、1400000000×1=1400000000（克） 2212 496 1400000000克=1400000千克 632 124 1400000÷10×12=1680000(元) 8532 1736 四、753642×6=4521852 2.60×7÷(7-2)=84(千米/时) 5421852÷6=903642 第二单元整体作业 第2课时用计算器探索规律 一、1.4四 一、101210123210 2.>< = 123432101234543210 3.44.170005.506.11405700 123456543210 二、1.C2.C3.B 二、98987987698765 987654 1234567 三、1.100005700355006400 12345678989 下册 6 详解详析 三、1.10989 1198812987 250000000厘米=2500000米=2500千米 13986 五9减减 一亿枚这样的1元硬币排成一排的长度 2.14985159841698317982 是2500000米。合2500千米。 四、44…44355….556 2.2500÷3≈833 2024个42024个5 【解析】根据4×9=36,44×99=4356,444× 第四单元 解决问题的策略 999=443556,4444×9999=44435556,发现 第1课时 用画线段图的策略解决问题 积可以分成两部分，两部分的位数分别与乘 -、1.40500 数的位数相等，前半部分的最后一位是3，其 2.(1)2篮球 他数位上都是4，后半部分的最后一位是6， (500+40)÷2=270(个) 其他数位上都是5。因为这道题两个乘数分 (2)2足球 别是2025个4和2025个9，所以得数的前 (500-40)÷2=230(个) 半部分是2024个4再加1个3，后半部分是 二、文学类和漫画类图书各有多少本？ 2024个5再加1个6。 漫画类：(480一60)÷2=210（本） 五、333333333 333…3 文学类：(480+60)÷2=270（本） 2025个3 40千克 第三单元易错专攻 第二个箱子L 1.(1)C(2)C 第一个箱子 2.(算式不唯一) (1)111111222222333333 444444 555555 (40+40)÷(3-1)=40(千克) 37037×18=666666 40×3-120(千克) (2)100 1000 10000 100000 1000000 第一个箱子原来装了120千克物品，第二个 1111114+987654×9=10000000 箱子原来装了40千克物品。 第三单元整体作业 四、明明家一 6个 一、12903444574936169812 315 146个 丽丽家一 二、1.B2.B3.A (146-6)÷4=35(个) 三、1.24224422244422224444 35×3+6=111(个) 2222244444 明明家做了111个元宵，丽丽家做了35个 2.273354473569686 元宵。 四、365×2230=813950（吨） 第2课时 用画示意图的策略解决问题 五、50496÷64=789 879×64=56256 一、484 48÷4×6=72(平方米) 一亿有多大 一、1.九10100 2.一万十万 一百万一千万 12米 3.6600 3米 45平方米 二、10毫米 10000000 65 10000000 12-3=9(米)》 650000000650000 有 45÷3×9=135(平方米) 三、1.100000000÷10×25=250000000（厘米） 现在的花圃面积是135平方米。 数学 四年级SJ版第目单元 用计算器计算 第1课时 认识计算器及计算方法 一、填一填。 1.计算器上的ON是( )键，有( )的作用，关闭计算器时要按 )键。 2.用计算器计算382574×12的结果，请你将下面的步骤按正确的顺序进行 排列。 A.按=☐键 B.按ON健 C.按1☐2健 D.按X键 3 E.依次按3☐8☐25☐7□4健 正确的步骤是 。 (填字母) 二、教材变式©用计算器计算，看谁算得又快又准。 ÷39 ×48 +4794 2184 ÷87 ×69 -7185 +571 ÷98 218 三、新情境生话运用：我国大约有14亿人，如果每人每天节约1克粮食，每10千克粮 食按12元计算，那么全国一天大约能节约多少元？ 四、能力提开°毛毛在用计算器计算一道题时，把被除数的前两位数字按反了，然 后除以6得753642。你知道正确的商是多少吗？ 26 教学·四年级SJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆了 第2课时用计算器探索规律 一、先用计算器计算出前三道算式，再按规律写出其余算式的结果。 计算强化练 2×5= 22×55= 222×555= 2222×5555= 22222×55555= 222222×555555= 二、教材变式。先用计算器算出前三题的得数，再按照规律填写其余算式括号内的数。 12×8+2=( )123×8+3=( 1234×8+4=( 12345×8+5=( ) 123456×8+6=( ) ( )×8+7=9876543 ( )×( )+( )=987654321 三、核心素养探究题：按要求做题。 1.先用计算器计算，再说出规律。 11×999=( ) 12×999=( ) 13×999=( ) 14×999=( 我发现：积都是( )位数，且中间的数字都是( ),积的前两位数等 于第一个乘数( )1,后两位数等于100( )第一个乘数。 2.按规律直接写出下列各式的得数。 15×999=( ) 16×999=( ) 17×999=( ) 18×999=( ) 四、根据下列前几道算式中的规律，直接写出44…44×99…99的积。 2025个42025个9 4×9=36 44×99=4356 444×999=443556 4444×9999=44435556 44…44×99…99 2025个42025个9 五、能力提升°先用计算器计算出前三个算式的商，然后找出规律写出最后一个算 式的商。 1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= 111…1222…2÷333…34= 2025个12025个22024个3 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第三单元 第三单元知识导图 一般情况下，计算器上有开机锭ON,关机键OFF,消除键AC等 显示屏 开机键 ON 认识计算器 -MRO GD OFF 关机键 消除键 数字键区 卫 运算符号键区 等号锭 用计算器计算两步算式时，先确定运算的顺序，当运算顺序与书 用计算器 计算方法 写顺序不一致时，要根据运算顺序分步操作，不要忘记将计算器 计算 全部清除归零后再进行下一步计算 用计算器探 借助计算器探索算式中的规律时，可以从最简单的最初算式开 始计算结果，找出结果与算式中数据的关系和规律，再根据规 索规律 律写出较复杂的算式的结果 第三单元易错专攻 易错点一：用计算器计算时出错 1.选择题。（从下列选项中选出正确的选项） (1)海海在计算器上依次按了“20”“×”“6”“CE”“8”和“=”这几个键后，计算器 的显示屏上显示的数为( )。 A.120 B.0 C.160 D.8 (2)乐乐在使用计算器计算227964÷12一11时，不小心将“一”按成了“+”。若不 想重新操作，则可以再( )。 A.减去11 B.加上11 C.减去22 D.加上22 易错点二：找不到规律，导致计算结果错 2.先用计算器算出前三题的得数，再按规律写出后面的得数和算式。 (1)37037×3=( ) (2)19+9×9=( 37037×6=( ) 118+98×9=( 37037×9=( ) 1117+987×9=( 37037×12=( ) 11116+9876×9=( 37037×15=( 111115+98765×9=( ( )×( )十( )×( =( ) =( 28 教学·四年级SJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 第三单元整体作业 一、用计算器计算下面各题。 (324+67)×33= (572+316)÷2= 828-6350÷25= 78÷13×156= 1908×89= 28728×5÷456= 二、选择题。（从下列选项中选出正确的选项） 1.用计算器计算完一道题后，按( )键就可以计算下一题。 A.M十 B.AC C.OFF D.CE 2.在计算器上依次按54：☑6☒3)日的结果与下面( )的 结果相同。 A.54÷6×3 B.54÷6÷3 C.54×3÷6 D.54÷(6+3) 3.明明在用计算器进行计算时发现，数字键“7”坏了。如果他想用这个计算器计 算424一297，那么不正确的输入是( )。 A.424-300-3B.425-298 C.424-300+3 D.423-296 三、先算出前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。 1.3×8= 2.273273÷1001 33×68= 354354÷1001= 333×668= 473473÷1001= 3333×6668= 569569÷1001= 33333×66668= 686686÷1001= 四、新情境生态环境：生活垃圾处理不当不仅影响城市面貌，还污染生态环境。某市 新建的垃圾处理厂每天可处理2230吨垃圾，预计该垃圾处理厂2025年大约能 处理多少吨垃圾？ 五、小明在用计算器计算64乘一个因数的积时，不小心把这个因数的前两位数字按 反了，结果是50496。请你帮他算出正确的积。 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第三单元 一亿有多大 一、填空。 1.1亿是个( )位数，它由( )个一千万或( )个一百万组成。 2.一万一万地数，数到1亿，要数( )次；一千一千地数，数到1亿，要数 ( )次；一百一百地数，数到1亿，要数( )次；一十一十地 数，数到1亿，要数( )次。 3.如果1000枚一元的硬币约是6千克，那么1000000枚一元的硬币约是 ( )吨，100000000枚一元的硬币约是( )吨。 二、新趋势推理题：请你帮助园园完成活动报告单。 小组成员：组长为园园，组员为乐乐、海海、小宇、小恒。 活动名称：1亿本数学课本摞起来有珠穆朗玛峰（约8848米）高吗？ 活动准备：10本数学课本、直尺。 活动步骤：1.测量( )本数学课本的高度。将10本数学课本摞在一 起，用直尺量出高度是65( ）。 2.由部分推算到总体，因为100000000里面有( ）个10，所以 100000000本数学课本的高度=( )×( )=( 毫米=( )米。 结论：1亿本数学课本摞起来( )珠穆朗玛峰高。（填“有”或“没有”） 三、能力提升°十枚1元硬币排成一排，长度约是25厘米。 1.照这样计算，一亿枚这样的1元硬币排成一排的长度是多少米？合多少千米？ 2.闹闹家到学校的距离大约是3千米。一亿枚这样的1元硬币排成一排的长 度，约是闹闹家到学校的距离的多少倍？（用计算器算一算，结果保留整数）》 30 教学·四年级SJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆】