第三单元 遨游汉字王国-【学海乐园】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

第目单园 遨游汉字王国 汉字真有趣 新情境学校开展了一年一度的汉字文化节，请你积极参与活动。 新题型活动开始前，同学们正在讨论怎样搜集资料。 我们小组准备到图书馆寻找关于汉字故事的书，我可以去 类或 类的书架上找。 我们小组准备在网上搜索汉字演变的过程，我想输入 这样的关键词进行检索。 我们小组准备请教 我想好了以下问题 活动一：趣味猜谜语 一、组合意会，猜字谜。 1.一日进一尺。( ) 2.土上有竹林，土下一寸金。( 3.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。() 4.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。( 二、看下列图片，猜谜语。（提示：前三个猜汉字，后两个猜成语） 意意行 三、故事谜。你能猜出这是一个什么字吗？ 从前，汴梁城内有位雅士。一天，他匠心独运，用美玉雕了尊身高一寸的西施塑像为 谜面，在街头征集谜底，并当众许诺：“哪位才子倘能猜出谜底，我愿以这小巧玲珑之玉美 人酬赠。”一连几天，观者如潮，却无人破谜。一日，一位秀才凝视着玉西施沉思，突然拨开 人群前去，伸手将玉西施抢过，揣入怀中就走。众围观者不解，而雅士捋须赞道：“才子 智高！” 谜底： 语文·五年级RJ版 活动二：巧填同音词 依次填入句中的词语正确的一项是 () 我最喜欢吃的水果是pipa( ),一会儿gong fu( ),我就能吃掉一大盘；我最喜 欢的乐器是pipa( ),我弹奏乐器的gong fu( )可不是吹的。 A.琵琶功夫枇杷工夫 B.枇杷功夫琵琶工夫 C.琵琶工夫枇杷功夫 D.枇杷工夫琵琶功夫 活动三：妙用歇后语 先将下列歇后语补充完整，再按要求填空。 弱 ①隔着门缝吹喇叭 ②三九天穿裙子—美丽 (冻)人 ③孔夫子搬家 ④狐狸吵架 一一派 (狐)言 ⑤咸菜烧豆腐 ⑥猪八戒照镜子一自找难 (看) 1.我发现上面的歇后语都属于 (谐音历史故事)歇后语。 2.读句子，选择恰当的歇后语填空。（填序号） (1)和表哥下棋，我每次都是大败而归，爷爷总爱笑着调侃我：“你呀，真是 。” (2)我答应妈妈周末打扫卫生，但到了时间却想反悔，妈妈严肃地对我说：“咱们可是 (3)说起小区张大爷，那可是 ,三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头。 活动四：趣味对对联 1.叠字联请根据对联特点，选择正确的下联。 ( ☆女 合白女安 上联：重重叠叠山，曲曲环环路 A.高低高低树，叮咚叮咚泉 B.高高低低树，叮叮咚咚泉 2.回文联厦门鼓浪屿鱼脯浦因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海渺渺水茫茫，远接云天，于 是一副饶有趣味的回文联便应运而生：雾锁山头 ,天连水尾 (提示：回文联指用回文形式写的对联，既可顺读，也可倒读，且意思不变。) 活动五：妙解形声字 请完成下面的任务单，让我们在探索中获得新发现吧！ “汉字偏旁探源”任务单 偏旁 小篆字形 简体汉字 成语 我的发现 口 双 (1) (2) 我发现这三个汉字的小篆字形中都 有相同的部件“网，我明白了“”四” (3) 人迹(4) 是汉字“ ”作偏旁时的不同形式。 罗 (5) 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第三单元 23 我爱你，汉字 汉字文化节正在火热进行中，让我们继续探寻汉字的奥秘，领略汉字文化的独特魅力吧！ 活动六：艺术中的汉字 请你将同学们搜集到的图片与对应的汉字艺术表现形式连一连。 剪纸 印章 扇面 活动七：历史中的汉字 1.成为汉字发展史上的分水岭的字体是 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 2.下列说法不恰当的一项是 A.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 C.战国晚期以后就有了楷书。 D.“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。 3.下列对“书”字的字体演变过程排序正确的一项是 憲 書 ① ② ③ ④ ⑤ A.④①②③⑤ B.④②①③⑤ C.⑤①②③④ D.⑤②③④① 活动八：书法中的汉字 1在“歌颂航天精神”书法展中，同学们对“精”字字体的选择产生了争议，请你根 航天 据“字体一致”的原则进行选择，最恰当的一项是 神 ( A精 精 c精 2.欣赏书法作品，完成练习。 望角名 ?本乡防 飞后甫等 动 明机之嘉 耳全丁有草德重水 后功美慕 其经可满色替斯不 魂其乃奚 崇益以儒入苔是在 山 羲辉井其所 微然调往蕉痕陋深 老 重曰干利会 之竹素来青上室有 24 语文·五年级RJ版 (1)下列说法错误的一项是 () A.这三幅作品的字体分别是草书、隶书和楷书。 B.第一幅作品笔势豪放，具有线条的表现力，书写技巧最难。 C.第二幅作品字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。 D.第三幅作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。 (2)这些作品中你最喜欢哪一幅？为什么？ 活动九：生活中的汉字 百衣百顺 6 骑乐无穷 众所粥知 ( ) ( ) 1.请将广告牌上的词语的正确写法写在广告牌下方的括号里。 大家快看看我 2.乐乐把这些广告牌发到班级群里，引起了同学们的讨论。请你发 们搜集的广告牌。 表看法。 这些商家为了 双引眼球，克然乱 改成语，好多错别 字，不喜欢！ 我觉得挺好的 呀，这不是错别字 而是巧用谐音，很 有创意。 活动十：研究报告 同学们开展了姓氏探究活动，请帮忙完成研究报告。 同学们对“王”姓很感兴趣，最重要的是我们敬爱的语文老师也姓王。于是大家分工合作，开 展调研。A组同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法，了解“王”姓的前世今生 B组同学通过走访周边姓“王”的邻居和朋友，了解本地“王”姓的信息；C组同学做好资料分类、 整理工作：D组同学分析信息，得出研究结论。 关于 的研究报告 (一)问题的提出 带着这些问题，我们对“王”姓的历史和现状作了一次研究。 (二)研究方法 1. ;2 ;3.询问身边的人。 (三)资料整理（略） (四) (略) 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 下册·第三单元 25 习作：学写研究报告 一、本次习作我们要写的是() A.通知 B.书信 C.研究报告 D.倡议书 二、根据本单元主题，本次习作可以写的内容是 )(多选) A.关于“黄”姓的历史和现状的研究报告 B.关于街头错别字的研究报告 C.关于家乡二十年来变化情况的研究报告 D.关于班级开展课外活动的研究报告 三、下列关于写简单性研究报告的方法步骤，正确的一项是 A.问题的提出一研究方法一资料整理一研究结论 B.问题的提出一资料整理一研究方法一研究结论 C.资料整理一问题的提出一研究方法一研究结论 D.研究方法一问题的提出一资料整理一研究结论 四、把下列《关于汉字演变的研究报告》补充完整。 (一)问题的提出 我每天都在学习和使用汉字，但我对汉字的发展演变知之甚少。汉字到底是怎么来 的？汉字的演变过程又是怎样的？我对此十分好奇，所以我对汉字的演变作了一次研究。 (二)研究方法 1. 2. (三)资料整理 1.汉字最早是由图画演变而来的。 2.汉字字体的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 (四)研究结论 1.中国汉字历史悠久，关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图 画”等，历史上还流传着 造字的说法。实际上，文字是为了满足人类日益 复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，由人们共同创造出来的。文字一般起 源于 2.在漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在 上的文字，金文是铸刻在 铜器上的文字，两者都主要在商周时期使用。小篆是从战国时期的 文字 发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚 期，通行于 魏晋时期有了楷书，进入南北朝之后，楷书成为占主导地位 的字体，一直通行 26 语文·五年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 知识梳理与练习 重要生字 易错读音 庄稼( 应声(ying) 蜀国(shǔ) 祭祀( 小篆(zhuàn) 狩猎( 隶书(i) 1.四字词语 古往今来 笑而不答 心领神会 力所能及 名人辈出 重点词语 威名远扬 举世闻名 累 2.描写书法的词语 笔力千钧 笔走龙蛇 力透纸背 入木三分 龙飞凤舞 龙蛇飞动 铁画银钩 游云惊龙 查找图书：①可在学校阅览室、图书馆或书店等地方查找； 搜集资 ②按类别查找，借助书名、目录、内容简介等判断书中是否有自己需要 料的基 的内容。 本方法 网络搜索：选取准确具体的关键词，筛选检索后的条目。 请教别人：选择合适的请教对象，事先列好需要请教的问题 外甥打灯笼一照旧（舅） 一我跟妹妹说过好多遍，写字姿势要端正，可她 梁山伯的军师一无（吴）用每次都不听，还是“外甥打灯泥一照旧（第广. 谐音歇后语 四月的冰河—开动（冻）了 咸菜烧豆腐 有言（盐）在先 ·奶奶的热心肠十里八乡都知道，之可真是 隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外“隔着门缝吹喇叭—一名（鸣）声在外”. 象形性较强，写法不固定，线条比 目前所能见到的最 甲骨文 较纤细 早的成熟汉字 线条粗壮，早期部分字形的象形 金文 商周时期 性明显，西周晚期之后，字形逐渐 规整、美观 汉字字体的 字形结构稳定，线条圆转，粗细基 我国最早的统一 演变 秦朝 本一致 的文字 象形意味基本消失，笔画简化，书 汉字发展史上的 隶书 战国晚期、两汉 写方便 分水岭 占主导地位，一直 楷书 魏晋至今 字形( ),笔画规整平直 通行至今 下册·第三单元 续表 楷书 形体方正、笔画平直、端庄雄伟 草书结构简省、笔画连绵、灵动自如 行书 行云流水、舒展有型、挥洒自如 彩 容 咸柔目 书法 水腾宿营 的， 男 音 安 欣赏 我调列 为 雨張 生手 密 多 字 右 安 股 桶霜单》1 认 玉而成 南朝智永楷书《千 唐代怀素草书《千 明代文征明行草《千 字文》（局部） 字文》（局部）】 字文》（局部） 研究 一般包含五个部分：标题、问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论 报告 1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。字谜有文 字谜、画谜、故事谜等不同类别。 2.《有意思的谐音》中有五组歇后语，这些歇后语是利用同音字或近音字相 谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.《有趣的形声字》介绍了形声字的两种造字方式。一种是在象形字的基础上增 重点“阅读 加声符，如“星”“凤”；另一种是在象形字的基础上增加形符，如“蜀”“祭”。 材料”回顾 4.《汉字字体的演变》中汉字已经有三四千年的历史，汉字字体的演变以甲骨 文、金文、小篆、隶书、楷书这五种字体最为典型。 5.《甲骨文的发现》中甲骨文刻在龟甲或兽骨上，我国学术领域中研究甲骨文 的学科叫“甲骨学”。 6.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含 四个部分：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论 28 语文·五年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆)语文·五年级RJ版（下册） 赠 参考答案 第一单元 童年往事 3*月是故乡明 1古诗三首 、C 一、破晓采桑耕耘童孙未解供耕织 也傍桑 二、1.柔和美好广阔无边的海面上，碧绿的水波 荡漾高大示例：泰山 阴学种瓜 2.(1)B(2)荷香远溢，宿鸟幽鸣，真可以说是 1.zhi yi 2.A B 赏月胜地。 二、B 三、1.(1)天真可爱、聪明好学、热爱劳动喜爱、赞 三、1.AC2.A 月是故乡明 四、A 扬(2)示例：用锄头奋力地挖坑。他们累得小 脸通红，不时地擦汗。他们挖好坑后，小心翼翼 4梅花魂 地把瓜秧放进坑里，填上了土。 一、mǎliao qiúsou 2.(1)B(2)①/②×(3)玉石摔碎的声音 二、1.②2.ABC 示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 三、读唐诗宋词不能回国送“我”墨梅图送 四、1.(1)C(2)A “我”梅花手绢思念家乡、眷恋祖国 2.示例：青草茂盛、池水高涨拟人 落日挂 四、1.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开 山头 得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、 3.C4.A 最有骨气的！ 1X 五、 2.示例：家喻户晓 3.C 2 祖父的园子 五、CAB 一、D 习作：那一刻，我长大了 二、铲地拔草割麦瞎逛蚂蚱 蝴蝶 樱桃 一、示例：学会了某种技能时爸爸和我促膝长谈 三、1.huǎng示例：晃动 时我 2.喜爱 二、1.C2.DB 3.示例：胖乎乎圆滚滚慢悠悠 三、示例：有一天，从家里去学校前，爸爸妈妈告诉 四、1.(1)高大、充满生机(2)示例：这玫瑰在院子 我他们今天有事，放学不能去学校接我了。 的角落里，来了大风，玫瑰先点头，来了阳光，玫 放学后，我鼓起勇气，凭着记忆独自走在冷清的 瑰先展开笑颜。 路上，心里想着自己是个大孩子了，应该勇敢一 2.(1)比喻蜜蜂小毛球(2)颜色动作 些，不能过于依赖爸爸妈妈了。想到这里，我 外形 鼓作气走回了家。在回到家打开电灯的那 五、蜜蜂蝴蝶蚂蚱追蜻蜓采倭瓜花捉蚂 刻，我对自己说：“爸爸妈妈没有来接我，我也成 蚱（以上答案不唯一）睡醒了似的在天上逛 功地回到家了。”那一刻，我觉得自己真勇敢。 似的在说话似的 凡事都要勇敢地尝试，不能过于依赖他人，要 六、1.拟人示例：黄瓜玉米蝴蝶 敢于尝试，才有可能取得成功。 2.“我”看（听）到了：鸟飞了虫子叫了“我” 语文园地 想到了：像睡醒了似的像在天上逛似的示 一、怀乡我的小月亮，我永远忘不掉你怀念 例：园子中还有果树，果子红彤彤的，就像孩子 有感情地朗读花草鸟儿爱与怀念 的笑脸。 二、1.(1)八月酷暑狗蝉(2)示例：①忙得抽 3.C4.C 不出时间喝水，忙得忘记了吃饭，忙得连上厕所 七、1.呼兰河传萧红 的时间也没有。②人们冷得不敢从家里出 2.祖父蹲在地上拔草，“我”给他戴花3.AC 来，小狗冷得瑟瑟发抖，车子冷得无法正常启 动。③小摊一家紧挨着一家，此起彼伏的叫 的体力，挫伤它的锐气 卖声不绝于耳，买东西的人络绎不绝。 3.①武松②景阳冈③一只④李逵⑤沂 2.(1)很多个一个衬托(2)示例一：选甲 岭⑥手持朴刀杀虎⑦四只⑧为母报仇 句。菊花，虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳， 4.机智灵敏、有勇有谋勇猛过人 不如百合芳香，但它淡雅清新，颇受人们青睐。 六、1.宋江2.林冲3.吴用 示例二：选乙句。虽然兰花长得远不如玫 7* 猴王出世 瑰娇艳迷人，但是它的香味清新怡人。 一、A 三、游子身上衣意恐迟迟归报得三春晖 二、①自胜②地设③抓耳④倦疲 1.唐孟郊比喻 ⑤伸头⑥伏无 2.儿子临行前母亲为他缝衣服三春晖 1.③⑤⑥ 示例：交头接耳 3.谁言寸草心，报得三春晖。 2.高兴得自己都不能承受 四、示例：1.爸爸爸爸，我可以采访一下您，了解 三、1.出世神通广大、大闹天宫 一下您的童年吗？ 2.跳入瀑布泉中蹲纵敏捷勇敢 2.爸爸，我想问您几个问题，不知道您有没有 四、④跳入瀑布泉，发现水帘洞⑤安家水帘洞，称 空？您小时候有没有干过什么傻事呢？抽 美猴王 陀螺呀，我们几个小伙伴还会一起比赛，看谁抽 五、示例：大战红孩儿。主要内容：讲述了唐僧不 得好呢！ 听孙悟空劝解，执意救下被吊着的红孩儿，结果 第二单元走近中国古典名著 被红孩儿掳走。孙悟空与红孩儿攀亲不成，反 51 草船借箭 而被烧伤。请来龙王相助也不成。一计不成再 一、显然必然既然不然果然 生一计，孙悟空化身牛魔王还是没能救出唐僧， 二、B E D A C顾全大局、从容应对妒才 最后孙悟空请来观音菩萨，终于降服红孩儿，救 忌能、用心险恶 出唐僧。启示：每个人都有自己的弱点；不要 三、1.示例：(1)我要借这个机会为难一下诸葛亮， 妄自尊大；不打无准备之仗。 如果完不成，就可以定他的罪了。(2)我相信 8*红楼春趣 你永远都不会摔碎碗！ 一、D 2.A 二、1.场景大家当时快乐的心情 四、1.①⑤④③ 2.语言随和 2.C 三、1.急的头上的汗都出来了。众人都笑他…我 3.示例：选择大雾漫天时借箭，说明诸葛亮精通 一顿脚跺个稀烂！”语言、动作、神态情急发 天象，预测准确。料定曹操多疑，不敢轻易出 狠的可爱公子哥 兵，而曹操果真没有出兵，说明诸葛亮洞察 2.顶线不好心思细腻、善解人意 人心。 四、1.③2.①3.② 4.(1)一会儿全都，一齐(2)然后，他又派人 习作：写读后感 去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。 一、一篇文章或一本书 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨 二①②③④⑤ 样。 三、1.B 五、诸葛亮神机妙算赤壁之战 2.(1)瀑布水帘洞(2)神机妙算、自信从容 6景阳冈 (3)热爱与怀念 一、C 四、1.BCA2.B3.AB 二、饥碟斤榜冈勿悉兼坠膛 五、示例：看完这段话，我想到了项羽。他是一个武 三、1.老虎。2.倒酒。 艺高超的人，敢于破釜沉舟，置之死地而后生， 3.请不要误了自己的性命。 我佩服他的胆略和勇猛。项羽是一个英雄，但 四、动作语言A心理D语言C 他也是一个失败的英雄，因为他不注意文化学 五、1.雷电 习，只崇尚武力。他甚至认为读书无用，只要会 2.扑掀剪凶猛残暴闪躲消耗猛虎 写自己的名字就已经足够了。可是，不学习的 2 话，在有些方面就会无知。无论是带兵打仗，还认读。 是治理国家，无知不都是一块绊脚石吗？由此， 活动九 我认为我们应像项羽一样磨炼自己的意志与胆1.百依百顺其乐无穷众所周知 识，树立远大理想，但也要从现在起学好科学文2.示例：这是汉语的不规范使用现象，会给大家带 化知识，将来做对社会有益的人。 来错误的引导，造成词语使用的混乱。 语文园地 活动十 一、B 示例：“王”姓的历史和现状 二、榜文驿站郎中 (一)我们学校有不少同学姓王，我们敬爱的语文老 三、1.行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从 师也姓王。那么“王”姓是怎么来的？历史上姓王 2.形容人走路不稳、跌跌撞撞的样子 的名人有哪些？现在的“王”姓是不是我国人口最 四、关羽三国演义王熙凤红楼梦 猪八戒 多的姓氏？ 西游记 (二)1.网络查询2.查阅书籍和报刊 五、1.唐王维春季 (四)研究结论 2.桂花春山静 空以动衬静 习作：学写研究报告 3.静热爱大自然 -、C 第三单元 遨游汉字王国 二、AB 三、A 汉字真有趣 四、（二）示例：1.查阅书籍和报刊。 示例：语言文化汉字演变老师 您知道中 2.询问身边的人。 国现存汉字有多少吗？其中常用字又有多少呢？ (四)1.仓颉图画 活动一 2.龟甲或兽骨秦国两汉至今 一、1.昼2.等3.明4.束 二、件坐雷三心二意水滴石穿 第四单元 责任 三、夺 9古诗三首 活动二 一、东岳涕泪摩天遗 D 二、1.B2.A3.B 活动三 三、D ①名（鸣）声在外②动 ③净是输（书） ④胡 四、1.在白天放声高歌，开怀畅饮美酒，趁着有明媚 ⑤有言（盐）在先⑥堪 的春光相伴，我正好回到我的故乡。 1.谐音2.(1)③(2)⑤(3)① 2.(1)剑外收蓟北捷报到来的突然涕泪 活动四 满衣裳(2)C 1.B2.山锁雾 水连天 五、五千仞岳上摩天孤城遥望玉门关南望王师 活动五 又一年剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳 (1)网(2)天罗地网(3)罕(4)罕 (5)门可 激动、喜悦不破楼兰终不还保家卫国、矢志 罗雀 不渝 我的发现：网 六、1.从军行边塞战士生活 我爱你，汉字 2.百战沙场碎铁衣因身经百战而支离破碎 活动六 3.(1)/(2)/(3)/(4)× 4.这两首诗分别通过描写将士们的报国誓言和 X 一场惊心动魄的突围，表达了诗人对将士们的 活动七 敬佩之情。 1.C2.C3.D 七、1.CD2.A 活动八 10青山处处埋忠骨 1.B 一、锻炼搞特殊奔赴尊重拟定签字 2.(1)C(2)示例：我最喜欢第三幅作品。因为第 二、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己 三幅作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和 的身边来了。 3